英語小課題立項(xiàng)申請(qǐng)書模板

英語小課題立項(xiàng)申請(qǐng)書模板本頁僅作為文檔頁封面，使用時(shí)可以刪除本頁僅作為文檔頁封面，使用時(shí)可以刪除Thisdocumentisforreferenceonly-rar21year.March黑 龍江 省 教育學(xué) 會(huì)“”教育科學(xué)爭論規(guī)劃課題立 項(xiàng) 申 請(qǐng) 書課題編號(hào)課題名稱 課改背景下農(nóng)村初中英語授課教學(xué)模式爭論課題類別研究領(lǐng)域課題負(fù)責(zé)人申請(qǐng)單位通訊地址郵政編碼申請(qǐng)日期起止年月說 明一、本申請(qǐng)書所列各項(xiàng)內(nèi)容均需實(shí)事求是，認(rèn)真填寫。對(duì)于課題爭論的目的、意義、內(nèi)容和方法等工程，填寫要突出重點(diǎn)、明確嚴(yán)謹(jǐn)、簡明扼要。對(duì)課題的預(yù)期成果要貼切，表達(dá)價(jià)值。3課題組存檔。330四、此表必需由課題依托學(xué)校〔專業(yè)委員會(huì)〕負(fù)責(zé)人簽章，并加蓋學(xué)?！矊I(yè)委員會(huì)〕公章。五、課題爭論時(shí)限以批準(zhǔn)日期為準(zhǔn)，爭論過程不能低于兩年，一般512六、重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人，一般中學(xué)應(yīng)具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱、小學(xué)應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱、縣〔市、區(qū)〕教育領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人及各級(jí)教育部門有多年教育行政、業(yè)務(wù)治理閱歷的干部。特別狀況的負(fù)責(zé)人要在單位審批意見中加以說明。一、課題爭論人員課題名稱課題名稱負(fù)責(zé) 性人姓名 年齡職務(wù)職稱學(xué)工作單位及部門歷聯(lián)系辦 手機(jī)電子信箱主年齡要職務(wù)參 加職稱姓名性別者學(xué)歷工作單位預(yù)期完成時(shí)間二、課題設(shè)計(jì)論證

A、專著B、論文C、爭論報(bào)告D、工具書E、其它1〔本課題爭論的具體問題、爭論現(xiàn)狀與進(jìn)展趨勢〕：生綜合語言運(yùn)用力氣為總體目標(biāo)的教學(xué)方式——授課教學(xué)模式。2、選題的目的、意義與爭論價(jià)值〔突出應(yīng)用及推廣價(jià)值〕：本課題的爭論為我校中學(xué)英語授課教學(xué)供給客觀的、科學(xué)的調(diào)查結(jié)果和理論依的最終結(jié)果都將起著格外重要的作用。而授課教學(xué)一般教學(xué)模式是本課題爭論的難點(diǎn)。3、課題爭論的主要內(nèi)容：本課題爭論的初中英語授課教學(xué)模式爭論：<3>、梯層構(gòu)造學(xué)問點(diǎn)出示4、課題爭論方法：實(shí)踐法：方法論的探究以及運(yùn)用的爭論閱歷總結(jié)法：完善方法論及策略的爭論個(gè)案爭論法：實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生個(gè)體的成長和進(jìn)展?！踩纾籂幷撡Y料、試驗(yàn)儀器設(shè)備、配套經(jīng)費(fèi)、爭論時(shí)間及所在單位條件〕：關(guān)理論，明確工程實(shí)施打算；對(duì)典型案例進(jìn)展分析；撰寫爭論方案。②其次階段：課題申報(bào)論證和立項(xiàng)階段好課題開題論證工作。③第三階段：課題爭論的實(shí)施階段。落實(shí)各課題的內(nèi)容和方案，將其用于全體初中教師操作模式和策略，并對(duì)操作策略和模式的實(shí)施狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)。④第四階段：爭論的總結(jié)階段。將各階段的成果整理、匯總，并分析、爭論、總結(jié)、提煉，收集數(shù)據(jù)，做好結(jié)題驗(yàn)收工作，寫出爭論報(bào)告，并提請(qǐng)主管部門進(jìn)展結(jié)題驗(yàn)收。6、預(yù)期爭論成果及理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值〔爭論創(chuàng)與突破之處〕：最終爭論成果將以爭論報(bào)告、論文、反思等形式消滅?！掇r(nóng)村初中英語授課教學(xué)模式爭論》課題的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思集等?！掇r(nóng)村初中英語授課教學(xué)模式爭論》課題的爭論報(bào)告。良好根底?！踩缬凶诱n題填寫下表，不超過三項(xiàng)〕：1：2：:3三、課題負(fù)責(zé)人近5年取得的與本課題有關(guān)的主要爭論成果成果名稱成果名稱作者成果形式發(fā)表刊物發(fā)表出獲獎(jiǎng)狀況或出版單位版時(shí)間〔獎(jiǎng)項(xiàng)與排名〕四、課題所在單位意見單位負(fù)責(zé)人簽署意見：單位負(fù)責(zé)人簽署意見：單位負(fù)責(zé)人簽名：單位蓋章：2023月日五、市教育學(xué)