學(xué)校學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

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學(xué)校學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅(jiān)持以課堂改革為突破口，以提升老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校教學(xué)管理水平提升和老師隊(duì)伍素養(yǎng)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、課題討論的開(kāi)展。創(chuàng)新教研方式，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

1、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高老師整體素養(yǎng)

3、以科研促教研，加強(qiáng)縣級(jí)小課題討論，抓好校級(jí)小課題管理。

4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，積極參與縣級(jí)以上活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，陶冶同學(xué)的情操，全面提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)與措施

〔一〕加強(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

1、嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

3、加大對(duì)課堂教學(xué)的巡查力度，實(shí)時(shí)總結(jié)反饋。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到課堂，了解老師的教學(xué)狀況，并在聽(tīng)評(píng)課中引導(dǎo)老師提高駕馭課堂的技能，提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上。

5、教育處平常留意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。

〔二〕抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

仔細(xì)貫徹落實(shí)《郁南縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)》要求，加強(qiáng)對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。

1、計(jì)劃重落實(shí)。要仔細(xì)制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。

2、教材重研讀。引導(dǎo)老師仔細(xì)研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何表達(dá)，精確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。

3、備課重實(shí)效。備課要精確定位同學(xué)、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴(yán)格根據(jù)我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行備課，主要備好教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)提綱、當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。各學(xué)科、各班級(jí)可以依據(jù)實(shí)際對(duì)“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行增減。建立“集體備課、資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮老師的集體聰慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合老師自身特長(zhǎng)和本班同學(xué)實(shí)際，提倡教學(xué)設(shè)計(jì)性格化，促進(jìn)老師教學(xué)特色的形成。備課時(shí)要備好課件，科組學(xué)習(xí)時(shí)主備老師要以說(shuō)課的形式介紹課件的運(yùn)用。各科組要留意課件資料的收集。

4、課堂重效益。各任課老師要努力遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原那么，根據(jù)我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行上課，要讓同學(xué)有充分的時(shí)間進(jìn)行“先學(xué)”，再進(jìn)行“兵教兵”，老師后教的是同學(xué)在“兵教兵”后仍舊不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，檢測(cè)的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識(shí)。在課堂上，老師要特別關(guān)注班上20%的后進(jìn)生，要有耐性、多鼓舞他們，努力制造輕松開(kāi)心的教學(xué)氛圍，積極提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。老師要嚴(yán)格按程課表上課，不帶通訊工具進(jìn)課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦同學(xué)的語(yǔ)言，將同學(xué)趕出教室外罰站等侵害同學(xué)權(quán)益的錯(cuò)誤做法。

5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要表達(dá)基礎(chǔ)性，又要著重探究性、實(shí)踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，作業(yè)批改要仔細(xì)實(shí)時(shí)并有批改日期。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的進(jìn)步，常常有針對(duì)性地給每一位同學(xué)書(shū)寫(xiě)促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的指導(dǎo)性賞識(shí)性評(píng)語(yǔ)，以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自信心。老師批改作業(yè)時(shí)，要做好摘記，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。加大當(dāng)面批改次數(shù)。

6、輔導(dǎo)重方法。加強(qiáng)尖子生培育及后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)課內(nèi)課外相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)在課堂沒(méi)能做到“堂堂清”同學(xué)，充分利用晚自修的時(shí)間，做好輔導(dǎo)工作，做到“日日清”。

7、考核要實(shí)時(shí)。任課老師平常要實(shí)時(shí)組織單元過(guò)關(guān)考核工作，嚴(yán)密組織試卷命題，嚴(yán)格監(jiān)考，仔細(xì)閱卷，并做好成果統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。月測(cè)、期末檢測(cè)由教育處統(tǒng)一安排。

〔三〕加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高老師整體素養(yǎng)。

隨著“學(xué)習(xí)型社會(huì)”概念的深入人心，教育工更應(yīng)首當(dāng)其沖，使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和進(jìn)展的前提。老師要通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱難性；通過(guò)學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。

1、鼓舞老師參與高一級(jí)學(xué)歷學(xué)習(xí)增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備；同時(shí)通過(guò)參與繼續(xù)教育、組織觀看錄像課、外出學(xué)習(xí)等形式，讓老師開(kāi)闊視野，接受最新課改信息，提高教學(xué)水平。

2、各教研組組織學(xué)習(xí)小組，制訂切實(shí)可行、富有實(shí)效的學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集中學(xué)習(xí)。每個(gè)老師要有學(xué)習(xí)筆記。

3、落實(shí)常規(guī)輪番試教、評(píng)課工作，讓老師在平常的上課、聽(tīng)課、評(píng)課中相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要求老師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上。

4、搭建老師成長(zhǎng)平臺(tái)。

〔1〕骨干老師上好示范課，發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。

〔2〕學(xué)科老師積極參與課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)老師在活動(dòng)中成長(zhǎng)。今學(xué)期定于第8周進(jìn)行數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

〔3〕實(shí)施“青藍(lán)工程”，老師相互結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步。

5、開(kāi)展校際間教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的溝通合作。組織老師走出去觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校及老師的先進(jìn)閱歷。利用好片區(qū)兼職教研員的引領(lǐng)示范作用，加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)學(xué)校的溝通研討。

6、充分發(fā)揮余玉濤老師工作室及唐翠蘋(píng)老師工作室的作用，利用好教育網(wǎng)資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，組織骨干老師積極參與教研沙龍活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

〔四〕抓好教育科研，促老師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、制訂《**試驗(yàn)學(xué)校課題討論管理制度》，規(guī)范課題討論管理。

2、加強(qiáng)對(duì)課題討論的過(guò)程性指導(dǎo)，提高課題討論質(zhì)量和實(shí)效。

3、繼續(xù)抓好市級(jí)課題《采納現(xiàn)代化教育技術(shù)》的討論及資料整理工作，申請(qǐng)結(jié)題，力爭(zhēng)在20**年11月勝利結(jié)題。

4、繼續(xù)抓好縣級(jí)課題《“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在山區(qū)學(xué)校的推廣應(yīng)用》的討論及資料收集工作。

5、積極推廣校級(jí)小課題討論，樹(shù)立問(wèn)題即課題的意識(shí)。鼓舞每個(gè)科組依據(jù)本班級(jí)本學(xué)科突出的教學(xué)問(wèn)題、難題，申請(qǐng)校級(jí)校小專題，每學(xué)期討論一個(gè)小問(wèn)題，解決一個(gè)小問(wèn)題。

〔五〕開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，全面提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。

1、語(yǔ)文學(xué)科

本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，把識(shí)字寫(xiě)字、口語(yǔ)交際、閱讀、習(xí)作、四個(gè)方面的要求作為常規(guī)切實(shí)抓好。

〔1〕進(jìn)一步加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。仔細(xì)上好寫(xiě)字課，繼續(xù)抓好“每天一練”的訓(xùn)練，教務(wù)處加強(qiáng)指導(dǎo)與檢查，組織老師開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，使廣闊老師更加重視寫(xiě)字教學(xué)，提高寫(xiě)字教學(xué)效率。

〔2〕加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的討論。鼓舞老師對(duì)現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。

〔3〕繼續(xù)抓好同學(xué)的課外閱讀，加大各班級(jí)同學(xué)閱讀量，鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料，力爭(zhēng)達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求?！懊刻煲痪洹狈e累名人名言，在課前一分鐘進(jìn)行誦讀；“每天課外閱讀”要抓好讀書(shū)筆記的記錄，進(jìn)一步規(guī)范讀書(shū)筆記的.格式，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。同時(shí)重視朗讀教學(xué)，要在重體驗(yàn)、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平，各科組要通過(guò)組織朗讀競(jìng)賽等活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)朗讀水平的提高。

〔4〕進(jìn)一步重視作文教學(xué)討論，引進(jìn)新的作文教學(xué)理念，組織老師學(xué)習(xí)實(shí)踐，摸索出一套具有特色的作文教法。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科

〔1〕老師要充分運(yùn)用好同學(xué)的留意力、記憶力、思維技能，加強(qiáng)這些方面技能的訓(xùn)練，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)。

〔2〕各班級(jí)要加強(qiáng)口算、計(jì)算、背誦、審題等各種基本技能的訓(xùn)練和指導(dǎo)，提高同學(xué)的綜合應(yīng)用技能。

〔3〕各班級(jí)繼續(xù)落實(shí)尖子生的奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)，以愛(ài)好班形式開(kāi)展活動(dòng)。

3、英語(yǔ)學(xué)科

〔1〕堅(jiān)持每節(jié)課用英語(yǔ)組織教學(xué)，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。教學(xué)采用豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識(shí)性與娛樂(lè)性為一體。

〔2〕要重視聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)技能的訓(xùn)練，三至六班級(jí)要仔細(xì)抓好英文書(shū)寫(xiě)，達(dá)到規(guī)范、干凈的要求。

〔3〕堅(jiān)持每天早讀前讀英語(yǔ)15分鐘，英語(yǔ)老師要培育好各班的科代表，落實(shí)帶讀任務(wù)，落班老師要積極協(xié)作。

4、音、體、美、品德、科學(xué)、電腦學(xué)科

〔1〕音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科要探究課堂教育新模式，從愛(ài)好著手，培育同學(xué)觀賞美、制造美，滿意同學(xué)對(duì)美的需要。

〔2〕體育學(xué)科要切實(shí)提高同學(xué)的身體素養(yǎng)及健康水平。加強(qiáng)《學(xué)校體育工作條例》的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)。重視學(xué)校體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，抓好二課二操二活動(dòng)，抓好廣播操的訓(xùn)練，進(jìn)行廣播操競(jìng)賽；加強(qiáng)田徑隊(duì)、毽球隊(duì)、乒乓球球隊(duì)的訓(xùn)練，既面對(duì)全體又著重苗子的培育。力爭(zhēng)在20**年縣運(yùn)會(huì)競(jìng)賽中制造好成果。

〔3〕科學(xué)學(xué)科要進(jìn)展同學(xué)觀測(cè)、思維、試驗(yàn)操作技能。

〔4〕電腦學(xué)科要理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，著重課堂實(shí)效，同學(xué)能嫻熟打字、繪畫(huà)等操作，繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)、小報(bào)設(shè)計(jì)等技能培訓(xùn)。

學(xué)校學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃以校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“六仔細(xì)”為工作準(zhǔn)繩，致力于低語(yǔ)組的語(yǔ)文教育更富素養(yǎng)化、過(guò)程化。以“如何有效指導(dǎo)低班級(jí)同學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練的討論”為主題，深化課改，豐厚內(nèi)涵，推動(dòng)素養(yǎng)教育，進(jìn)行有效課堂教學(xué)為抓手，全面提高全組學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1.高效課堂全面推動(dòng)，討論團(tuán)隊(duì)活動(dòng)系列化，課改亮點(diǎn)多，整體推動(dòng)有實(shí)效。

2.校本教研規(guī)范有序，校、教研組活動(dòng)主題鮮亮、立足實(shí)效、有創(chuàng)新。

3.老師素養(yǎng)全面提升，文學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)理論、教學(xué)技能綜合進(jìn)展，骨干、青年老師作用明顯。

4.同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)得以繼續(xù)提高。語(yǔ)言表達(dá)、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)技能綜合提升。

5.堅(jiān)持開(kāi)展每月兩次教研活動(dòng)。積極開(kāi)展“一課三磨”、“課堂觀測(cè)”、“同題異構(gòu)”、“課例討論”活動(dòng)，留意第一手資料的搜集、整理、著重勝利案例的積累。開(kāi)展主題征文、案例反思等評(píng)比活動(dòng)。

三、詳細(xì)工作措施與方法：

〔一〕高效課堂深入推動(dòng)，效果明顯。

1.加大課改成果典型扶植及推廣力度。繼續(xù)對(duì)教學(xué)進(jìn)行深入指導(dǎo)，從模式構(gòu)建與完善到課堂教學(xué)過(guò)程優(yōu)化、課改反思總結(jié)等全面進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)課改成果得以凸顯。同時(shí)對(duì)本校的小組合作學(xué)習(xí)改革、作文賞評(píng)改革、作文指導(dǎo)生活化討論等課改作法加大指導(dǎo)力度，促進(jìn)其不斷完善提高。

2.每月定期召開(kāi)主題性活動(dòng)，理論集中學(xué)習(xí)、課例研討、同題異構(gòu)、專題網(wǎng)絡(luò)教研等，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員討論課改、切磋教藝。每位老師的博客將活動(dòng)信息及個(gè)人材料實(shí)時(shí)上傳溝通，指導(dǎo)成員多動(dòng)腦、多動(dòng)筆、善總結(jié)。

3.整體推動(dòng)，全面實(shí)施，提升教學(xué)改革質(zhì)量。

嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教研室工作要求，組織老師觀摩學(xué)習(xí)區(qū)課改成果，研討溝通先進(jìn)作法，明確改革思路，全面推動(dòng)區(qū)單元整體教學(xué)策略。加大跟蹤指導(dǎo)力度，通過(guò)集體備課、專題教研活動(dòng)研討溝通、培訓(xùn)指導(dǎo)。開(kāi)展專項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，把落實(shí)單元整體教學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)力推行、嚴(yán)格落實(shí)。

4.加大高效課堂討論力度，促進(jìn)課改深入推動(dòng)

以“轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心，以區(qū)、校級(jí)課題討論為依托，以案例反思等形式，全面推動(dòng)高效課堂討論工作。加強(qiáng)對(duì)課題管理指導(dǎo)，落實(shí)科研實(shí)效性。

〔二〕深入開(kāi)展教研活動(dòng)

1.仔細(xì)組織開(kāi)展主題性教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變老師觀念，提高課改意識(shí)。把握好“如何有效指導(dǎo)低班級(jí)同學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練的討論“為主題，組織老師深入討論教法、討論教材、討論同學(xué)，把握住高效課堂的關(guān)鍵之處。

2.創(chuàng)新集體備課形式，落實(shí)集體備課成果，提高老師備課質(zhì)量。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校關(guān)于集體備課要求，組織老師從教材解讀