低段手工教案

3課程關心活動課手工組〔低段〕第一周：折櫻花教學目標：1、把握折花的根本步驟。2、能運用剪、貼、畫等方法進展完善。重點難點：難點：學會運用多種方法進展完善。教學預備：教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折玫瑰花、范畫。〔油畫棒、彩色鉛筆、剪刀、膠水等。教學過程：一、導入〔出示課件〕示課件。出示三中常見的花〔玫瑰花、太陽花、百合〕每出示一種花，請學生答復，然后提醒正確答案并對學生提出表揚。〔板書課題——折紙花二、課內探究〔學生認真的觀看短片〕折〔探究學生的學習力量〕〔生答〕學生：??教師將幾名學生作品與教師作品進展比較，讓學生覺察問題。同學們在制作的過程中消滅了問題，但出錯的關鍵主要是在制作某一個小環(huán)節(jié)時，使用的方法不對。教師演示 師“現(xiàn)在請大家再跟著教師來做一遍??”教師每做完一步，學生跟著做，當在制作過程易犯錯的地方要準時提出。例如：在制作前，先規(guī)定一面是正面，哪一面是反面，每做一步時，要說明所折方向〔目的是為了削減學生在下面制作中出錯。師“最終我們一朵秀麗的櫻花就做好了”賞識示范畫、激發(fā)思維、獵取靈感。4、學生開頭制作，播放輕音樂，教師巡察并進展輔導。教師選出幾副特別的作品，并讓學生談談自己的想法。 教師進展小結可以用它來做什么用呢”生：師：還可以用來美化我們的教室。教師期望小又美化了我們的生活。課程關心活動課手工組〔低段〕其次周：創(chuàng)意手工：紙盤太陽花活動目標：1、初步學習利用一次性紙盤制作五彩秀麗的太陽花形象。活動預備：一次性紙盤、手工紙、漿糊、剪刀、范例、音樂《種太陽》難點：嘗試大膽想象配色，制作出五顏六色的太陽花。活動過程：一、探究激發(fā)兒童興趣1、教師提問，引出主題太陽2、教師總結：太陽可以給我們帶來光和熱，給我們帶來溫和，我們的生活離不蹈。3、播放音樂《種太陽》教師和孩子一起做律動種太陽。4二、賞識了解特點。三、示范講解制作步驟1、選擇一個盤子，按線條剪出花瓣。2、運用壓、折技巧，折出花瓣。四、兒童嘗試，大膽創(chuàng)意1、指導兒童按步驟進展制作。2、留意剪、折的方法，手指的用法。3、鼓舞孩子大膽創(chuàng)意拼貼。五、展現(xiàn)溝通，體驗成功六、活動小結：了解。在活動中，孩子們根本能依據剪、折、涂的步驟來學習制作。1、教材內容“秀麗的太陽花”是一個手工的裝飾物，孩子們在賞識范例的時候手力量，又滿足孩子們的賞識興趣。但個別孩子們的剪刀使用狀況還是不夠抱負。3、在活動組織過程中，孩子們對于剪刀使用的技能有了肯定的提高，但是對于總體活動下來有大局部幼兒制作的作品還是挺拔麗的，展現(xiàn)的效果較好。收集，便于制作推廣?！驳投巍车谌埽菏止せ顒印都埍ā芬弧⒔虒W目標：1、通過觀看，能夠覺察作品裝飾的方法及特點。2、體驗美工活動的歡快，、將通過觀看、覺察的排序方法運用到自己的制作過程中，初步制造美。教學重點：把握簡潔的裝飾方法，制作簡潔造型的作品。教學難點：制作過程中細心、急躁，有規(guī)律、有排序的裝飾作品。12、能夠覺察簡潔的裝飾特點〔二、材料預備1、紙杯〔半成品花〕人手一個2、紙杯裝飾畫假設干幅3、各種裝飾材料：即時貼剪好的各種外形、顏色不同的圖形，小貼紙，皺紋紙團4、雙面膠、水彩筆、彩紙人手一張、垃圾桶5、墻面布置《秀麗的大花園》三、教學理論依據:要求學生能夠把握撕、貼、折的玩紙技能，關注、賞識具美工作品。四、教學過程：1、賞識紙杯花制作的裝飾畫。提問：你覺得這幾個紙杯花哪個最秀麗？它花畫個妝吧，引起幼兒制作興趣。3、探討紙杯花的裝飾制作，覺察紙杯花的裝飾規(guī)律、排序、制作方法。觀看不同的花瓣不同的裝飾方法。4、有的紙杯花上貼上了彩色的小圓點：紅色的、黃色的、藍色的有的紙杯花上粘上了大葉圓形有的紙杯花上粘著水果小貼紙:蘋果、草莓、橘子有用彩筆畫的花紋動1〔1、將制作過程中的垃圾放入垃圾桶中，做一個講衛(wèi)生的手工家?！?、制作時肯定要留意從中覺察規(guī)律，制作與教師不同的紙杯花。〔32美得、精細的幼兒行為，提出表