幼兒園面試手工制作教案

1016頁(yè)幼兒園面試手工制作教案20篇〔經(jīng)典版〕編制人： 審核人： 審批人： 編制學(xué)校： 編制時(shí)間： 年 月 日序言!他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.youdownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!幼兒園面試手工制作教案20篇20供教師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。1活動(dòng)目標(biāo)： 1〕學(xué)習(xí)黏貼星星制作國(guó)旗。 體驗(yàn)成功的歡快。 3〕增加對(duì)國(guó)旗的崇敬之情。 4〕培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。培育幼兒的賞識(shí)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 配套操作卡片 糨糊、吸管假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)一樣〕 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看五星紅旗 〔1〕提問(wèn)：看看這是什么？五星紅旗是什么樣的？提問(wèn)：知道這5顆星是什么意思嗎？〔五星紅旗旗面為紅色，象征著革命。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個(gè)角尖正對(duì)大五角星的中心點(diǎn)五顆星就代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民大團(tuán)結(jié) 2幼兒自己動(dòng)手制作國(guó)旗 〔1〕個(gè)小五角星在四周 〔2〕把旗面貼在旗〔吸管上在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼 3、作品評(píng)價(jià) 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)幼兒先生疏國(guó)旗，然后制作國(guó)旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有閱歷和帶來(lái)的國(guó)旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀看比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀看到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的四周(每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星)，然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生猛烈2反思設(shè)計(jì)意圖 每年的10月31日是外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)這是國(guó)外孩子們最寵愛的節(jié)日也是布滿奇特的節(jié)日為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起爭(zhēng)論有爭(zhēng)議的“鬼”這個(gè)話題，讓孩子正視它，培育孩子的膽識(shí)和區(qū)分力量。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的歡快。 2、熬煉孩子的膽識(shí)和區(qū)分力量。 3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)意識(shí)。 4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造寵愛裝飾。 活動(dòng)預(yù)備： 1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋” 2、幼兒裝扮成各自想象的“鬼” 3、水粉顏料、毛筆等。 活動(dòng)過(guò)程一、教師帶著幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的玩耍二、相互介紹萬(wàn)圣節(jié)，玩萬(wàn)圣節(jié)的玩耍 1、教師：今日是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？ 2、教師：萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日？ 〔幼兒自由爭(zhēng)論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表達(dá)〕 3、教師小結(jié)：萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳奇中每年的10月31日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來(lái)恫嚇人，膽小的人會(huì)格外可怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來(lái)做玩耍，玩的可快活了。 4、教師：真的有鬼嗎？〔幼兒爭(zhēng)論〕 5、玩耍魔鬼魔鬼在哪里？ 、制作萬(wàn)圣節(jié)面具 1、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的？2、萬(wàn)圣節(jié)里人們都來(lái)畫鬼臉驅(qū)邪，今日我們都給自己話了個(gè)鬼臉，我知道大家都很能干那么幫客人們也畫個(gè)鬼臉好嗎？ 幼兒操作畫鬼臉。 四、玩耍：勇敢者的玩耍。 附：萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷 在西方國(guó)家，每年的 10月31日，有個(gè)“Halloween”，辭典解釋為“TheeveofAllSaints”Day”，中文譯作：“萬(wàn)圣節(jié)之夜”。萬(wàn)圣節(jié)是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。這一夜是一年中“鬧鬼”的一夜，所以叫“鬼節(jié)，又稱萬(wàn)圣節(jié)。 如今萬(wàn)圣節(jié)的意義漸漸變得樂(lè)觀歡快起來(lái)喜慶的氣氛成了主流西方人寵愛以古靈精怪的造型組織狂歡，而象征萬(wàn)圣節(jié)的形象、圖畫，如巫婆、黑貓等大都被描繪成得意和滑稽的面具。大班的孩子們和教師就開展了這次萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)很多戴著面具的幼兒正在玩樂(lè)傳統(tǒng)意義上的萬(wàn)圣節(jié)，孩子們要去人家的家門口按門鈴，然后問(wèn)大人要糖，裝在自己的口袋滿載而歸但我們今日的活動(dòng)中讓孩子和弟弟妹妹一起共享，把自己討來(lái)的糖果去分給弟弟妹妹們，和他們一起過(guò)節(jié)。這些孩子大都裝扮成各種各樣的造型一個(gè)男孩穿著黑色的長(zhǎng)袍頂著尖尖的高帽子面部被一個(gè)黑色的面具掩蓋正隨著音樂(lè)起勁地蹦跳著。一旁的小女孩則一身白紗，臉上戴著一個(gè)蝴蝶外形的面具，手里拿著一把紙糊的掃把，還有裝扮成花仙子、奧特曼、小公主等等造型，都是孩子們和家長(zhǎng)共同預(yù)備的。 活動(dòng)反思 1.幼兒對(duì)面挖洞的方法，需要常常練習(xí)。2.孩子對(duì)面具格外感興趣，能體3觀看《幼兒用書》和實(shí)際操作活動(dòng)，覺察光和影之間的變化，初步了解影子形成的緣由。3、細(xì)心觀看，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)皮影戲的2人手一冊(cè)。3、制作或收集表演皮影戲的剪影，例如《孫悟空空打妖怪》兒歌中的角色剪影。4、白色的布，強(qiáng)光?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒觀看皮影戲錄像，初步感知皮影戲這種民間藝術(shù)的表現(xiàn)手法。2、開展這種表演手法叫什么?(皮影戲)--爭(zhēng)論：你覺得這種表演眼我們過(guò)去看過(guò)的表演比較，它什么地方比較特別？3、引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》，感知皮影戲后面的隱秘。--教師：畫面上有什么?人們?cè)谧鍪驳?--教師：你覺察表演皮影戲需要哪些材料？你知道為什么要這樣擺放材料嗎？4、引導(dǎo)幼兒戲表演的道具和后臺(tái)表演現(xiàn)場(chǎng)，初步了解皮影戲表演的光學(xué)原理。5、演示操作皮影戲的方法，感受特別的藝2-54大班手工制作螃蟹教案反思活動(dòng)目標(biāo) 1引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征用不同的材料制作螃蟹，并為自己的作品感到驕傲。2、在手工活動(dòng)中，寵愛探究，專注，想象力豐富有信念。3、能正確運(yùn)用各種手工材料，有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備1、范例：一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個(gè)。2、各種材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等3、手工工具、雙面膠、剪刀等等4、廢舊材料箱?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)人活動(dòng)引起興趣。師：“今日我們邀請(qǐng)了你們的爸爸媽媽來(lái)到我們班，教師還邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰(shuí)：“(螃蟹)師：“前幾天我們已經(jīng)生疏了螃蟹和它們作朋友這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?“師：“這是教師做出來(lái)的你們認(rèn)真看看教師是用什么材料做的?“二、探究制作的方法。1、“螃蟹的身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?小結(jié)：螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的，盤子是圓圓的，它們看上去很象，所以教師用飯盒和盤子做它的身體。2、“螃蟹的八只腳是用什么材料做?為什么用插座和吸管做腳呢?！靶〗Y(jié)：“螃蟹的八只腳是細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，所以教師選用吸管和插座做它的腳。3、“螃蟹還有一對(duì)腳呢?我們看看這對(duì)腳拿什么?(鉗子，剪刀) 教師選用夾子和插子做螃蟹螯足4“然后在點(diǎn)上眼睛這只螃蟹就更象了“三幼兒制作 1、介紹材料 師：“教師給小朋友預(yù)備很多材料，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋用你們靈活的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來(lái)看看有哪些材料。 2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。 (1)“這些材料哪些可以做螃蟹的身體?為什么?“一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎?能不能想想方法? (2)“哪些材料可以螃蟹的腳呢?“ 提示幼兒沒(méi)有滿足的材料還可以到材料箱里找一找。 3幼兒自由選擇材料探究制作，教師提示幼兒拼一拼擺一擺然后再作。四、展現(xiàn)作品提示幼兒給爸爸媽媽講一講“你是用什么材料做的怎樣做“然后將作品放在展覽柜上。活動(dòng)反思一、設(shè)計(jì)思路幼兒帶來(lái)的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀看螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒爭(zhēng)論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)展操作。為了表達(dá)幼兒的主體作用讓幼兒選擇自己最寵愛的材料從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理激發(fā)幼兒節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒尋常生活中常常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的心情很高。通過(guò)此次活動(dòng)幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好幼兒對(duì)自己的作品感到格外的滿足滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過(guò)這些廢舊品的利用，也培育了幼兒節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的情感。第5篇、大班手工制作七色花教案目標(biāo)：12、初步了解不同的材料1、課前幼兒自己預(yù)備各種材料。21、在你的頭腦23、幼兒依據(jù)自己的想象理解，畫出草圖。二、制作七色花。1、引導(dǎo)幼兒按自己的設(shè)計(jì)草圖進(jìn)展制作。2、教師巡察觀看，指導(dǎo)幼兒較快較34、確定有創(chuàng)意的幼兒，并請(qǐng)其介紹自己的方法。三、賞識(shí)七色花。1、引導(dǎo)幼兒將自制的七色花展現(xiàn)再展板上，組成一個(gè)更為豐富的“七色花世界23、了解別人使用的材料。4、請(qǐng)幼兒嘗試對(duì)自己的七色花說(shuō)出心愿。61、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃2、在手工活動(dòng)中，寵愛探究，專注，想象力豐富有信念。3、能正確運(yùn)用各種手工材料，有良好的手工活2、各種材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。4、廢舊材料箱?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)人活動(dòng)引起興趣。師：客人你們看它們是誰(shuí)：”(螃蟹)師：“前幾天我們已經(jīng)生疏了螃蟹和樣嗎?”師：“這是教師做出來(lái)的你們認(rèn)真看看教師是用什么材料做的?”二、探究制作的方法。1、“螃蟹的身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?小結(jié)：螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的，盤子是圓圓的，它們看上去很象，所以23、“螃蟹還有一對(duì)腳呢?足。4、“然后在點(diǎn)上眼睛，這只螃蟹就更象了?！比?、幼兒制作1、介紹材料師：“教師給小朋友預(yù)備很多材料，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋用你2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。(1)“這些材料哪些可以做螃蟹的身體?為什么?”一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎?能不能想想方法?(2)“哪些材料可以螃蟹的腳呢?”提示幼兒沒(méi)有滿足的材料還可以到材料箱里找一找。3、幼兒自由選擇材料探究制作，教師提示幼兒拼一拼擺一擺然后再作。四、展現(xiàn)作品提示幼兒給爸爸媽媽講一講“你是征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒爭(zhēng)論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)展操作。為了表達(dá)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。二、效果分析一次性快餐制作螃蟹，幼兒的心情很高。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到格外的滿足，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過(guò)這些廢舊品的利7作活動(dòng)舞會(huì)的項(xiàng)鏈教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)真觀看的過(guò)程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗2、通過(guò)項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手力量。律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過(guò)項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手力量?；顒?dòng)預(yù)備：細(xì)繩每人一根，木珠每人1過(guò)程：一、看公主圖片，引起幼兒制作興趣師：今日我請(qǐng)來(lái)了一位貴們看她裝扮得秀麗嗎?哪里秀麗?(秀麗!她穿著很華美的裙子!頭上戴提問(wèn)：可是我們沒(méi)裝扮過(guò)!也沒(méi)有秀麗的項(xiàng)鏈，怎么辦呢?(讓我們自己來(lái)做吧!)小結(jié)：我們也要為自己制作一條秀麗的項(xiàng)鏈去參與舞會(huì)。特點(diǎn)?(她的項(xiàng)鏈有兩種顏色，紅色和藍(lán)色。提示幼兒有規(guī)律一詞)提問(wèn)：紅色和藍(lán)色是怎么排隊(duì)的?(一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色地排隊(duì))提問(wèn)：除秀麗的項(xiàng)鏈了!提問(wèn)：那么我們?cè)僬艺页祟伾幸?guī)律還有什么特點(diǎn)?(項(xiàng)鏈的中間有個(gè)吊墜等)提問(wèn)：你們認(rèn)真看，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么?(左邊和右邊一樣，這叫對(duì)稱)小結(jié)：對(duì)!這條項(xiàng)鏈除了顏色有規(guī)律以外，它還是左右對(duì)稱的!三、幼兒自主制作項(xiàng)鏈師出示示范項(xiàng)鏈：你們看!我們找到剛剛的兩個(gè)特點(diǎn)以后，我就成功做出了一條秀麗的項(xiàng)鏈了!你們看，我的項(xiàng)鏈跟公主的一樣嗎?(顏色多了一種等!)提問(wèn)：那么你們等會(huì)想做一條怎樣的項(xiàng)鏈呢?(好，那就開頭動(dòng)手吧。幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)留意：在制作過(guò)種各樣不同的秀麗的項(xiàng)鏈，我們都可以去參與舞會(huì)啦。四、溝通及展現(xiàn)幼兒介紹自己的作品提問(wèn)：你制作的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?你覺得人你現(xiàn)顏色來(lái)排序的，以觀看性、開放性提問(wèn)為中介，以誘發(fā)樂(lè)觀思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，在幼兒操作的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)關(guān)注到每一位幼兒，并確定他們的每8一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、摸摸、做做中探究皮影的特點(diǎn)，并初步嘗試制作簡(jiǎn)單的皮影，從而進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)皮影。2、在活動(dòng)中，樂(lè)觀地看、說(shuō)、做，培育幼兒的觀看、探究、動(dòng)手、合作的力量。二、活動(dòng)預(yù)備：圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動(dòng)圖每人一張、皮影、皮影臺(tái)、投影儀。三、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕、1、說(shuō)明為什么制作皮影的緣由：尋常玩皮影的時(shí)候，覺得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以教師想了一個(gè)方法，學(xué)做皮影。2、了解皮影好玩的特點(diǎn)：身體各部位會(huì)活動(dòng)?！捕?、分組觀看皮影提問(wèn)：1、皮影為什么會(huì)活動(dòng)？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在動(dòng)？〔三〕、集體爭(zhēng)論皮影的特點(diǎn)1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀看，教師記錄幼兒的觀看結(jié)果。2、爭(zhēng)論：皮影為什么會(huì)活動(dòng)？〔是用線穿上的，未固定??；而且是用鐵絲穿上，進(jìn)展操作〔身體各部位的關(guān)節(jié)處〔四〕、探究皮影的制作師：我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來(lái)，這個(gè)皮影對(duì)我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難了，接下來(lái)我們學(xué)做這個(gè)皮影。1、觀看2、幼兒探究制作皮影，重點(diǎn)指導(dǎo)訂書針的使用?！参濉场⒂米约褐谱鞯钠び斑M(jìn)展合作表演，9幼兒園大班手工制作教案：蟲子的聚會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫及合作的歡快，并情愿與別人共享歡快。2、能運(yùn)用自己寵愛的材料及方式進(jìn)展操作與參與。3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的力量。活動(dòng)預(yù)備1、課件：昆蟲圖片〔33〕2、廢舊材料-白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等活動(dòng)過(guò)程一、參觀蟲子博物館，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的蟲子的學(xué)問(wèn)。1、課件演示：昆蟲〔33〕玩耍的形式帶幼兒進(jìn)入博物館。23、提問(wèn)：剛剛看到了什么蟲子？它長(zhǎng)得什么樣？寵愛吃什么？寵愛做什么？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴溝通閱歷和生疏。4、請(qǐng)幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子，與同伴相互溝通。5、教師小結(jié)幼兒爭(zhēng)論的狀況。二、爭(zhēng)論開舞會(huì)要預(yù)備的工作。與幼兒一起確定開一個(gè)蟲子舞會(huì)，親近一下自己寵愛的小蟲子。幼兒自己爭(zhēng)論開舞會(huì)我們應(yīng)當(dāng)預(yù)備什么？幼兒自由答復(fù)。臺(tái)、