幼兒園我的幼兒園教案8篇

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幼兒園我的幼兒園教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

愿意用繪畫的方式表達(dá)自己的新年的心愿，體驗(yàn)迎接新年的歡樂。

對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

鼓舞幼兒大膽正確的上色。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

將心愿繪畫在心愿卡上。

活動(dòng)預(yù)備：

1、新年心愿樹

2、心愿卡

3、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、觀賞重現(xiàn)

1、爭(zhēng)論回憶

師：今日符老師帶來了一本日歷，看一看，這是哪一年的？2022年。

師：今日幾月幾號(hào)？找找在哪里？今日是12月30號(hào)。

師：今日過完了，后面還有一張紙，過完就要過2022年啦！新的一年要來到啦！拍手慶祝。

師：符老師和褚老師在2022年有個(gè)心愿，看看！出示愛心卡。

猜猜褚老師的心愿是什么呢？幼兒回答。

師：褚老師，猜對(duì)了嗎？老師回應(yīng)。

師：我們把心愿卡掛到心愿樹上，心愿樹有了褚老師的心愿變得更美麗了。

師：符老師也有個(gè)新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示愛心卡，幼兒回答，老師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾?，小伙伴矮矮的，后來他又變得高高的?/p>

小結(jié)：我們的心愿卡掛到了心愿樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并援助我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦！

2、幼兒和同伴爭(zhēng)論

師：你們的新年愿望是什么呢？請(qǐng)你們想想，然后把你們的新年愿望先對(duì)旁邊的好伙伴說說！然后再告知大家。幼兒相互溝通，老師同個(gè)別幼兒溝通。

師：誰情愿來告知大家，你的新年愿望是什么呢？爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本事大、全家人美滿的生活在一起、得到好玩的玩具、盼望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快歡樂樂的、盼望我長大后成為一名醫(yī)生……小結(jié)：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝愿，還想到給其他關(guān)懷我們的人送上祝愿。你們真是良善的好孩子。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、感知聯(lián)想

師：請(qǐng)小伙伴們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。

2、繪畫創(chuàng)作

師：老師為每位小伙伴預(yù)備了心愿卡。請(qǐng)你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。

幼兒動(dòng)手繪畫心愿卡，老師巡回指導(dǎo)，為個(gè)別想寫字的幼兒寫上祝愿的話。

三、呈現(xiàn)、溝通播放背景音樂《新年好》

師：小伙伴們一起來，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期盼這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎?

師：找找你的心愿卡在哪里？和你的好伙伴說說你的心愿。

在音樂聲中和孩子歌頌、許愿。哇！要過年了，好快樂?。≡谝魳仿曋泻涂腿死蠋熣f再見。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)的順次較為流暢、老師的精神狀態(tài)也較好。

不足之處在于老師的回應(yīng)與提升方面不足，對(duì)幼兒的回答，老師的回應(yīng)略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到老師的總結(jié)和反饋。

活動(dòng)中老師缺乏有針對(duì)性的提煉，對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)部分即通過心愿卡能表達(dá)心愿這個(gè)點(diǎn)沒有分析到位。

在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。

幼兒園我的幼兒園教案篇2

教材分析

?我愛我的幼兒園》是一首2/4拍子的歌曲，節(jié)奏平穩(wěn)，表現(xiàn)了小伙伴愛幼兒園的情感。本活動(dòng)依據(jù)小班孩子喜愛和年齡大的孩子一起游戲、玩耍的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動(dòng)下參與演唱，學(xué)會(huì)聽前奏演唱，同時(shí)體驗(yàn)幼兒園小伙伴同唱歌、同游戲的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的歡樂生活，能參加演唱活動(dòng)。

2.在大班哥哥姐姐帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)聽前奏演唱，嘗試用動(dòng)作、彩帶等進(jìn)行表演場(chǎng)。

3.喜愛唱歌，在大帶小的活動(dòng)中體驗(yàn)與哥哥姐姐共同游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1.大班幼兒編排好的表演。

2.掛圖或照片制作的課件。

3.鈴鼓假設(shè)干。

活動(dòng)建議

1.老師組織幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，請(qǐng)大班幼兒表演《小動(dòng)物律動(dòng)》，在老師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的聲音。

2.請(qǐng)幼兒觀賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的歡樂生活。

3.老師引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞，理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的歡樂生活。

〔1〕出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，老師用歌詞反饋回答。引導(dǎo)幼兒說說自己的好伙伴是誰，進(jìn)一步理解幼兒園里伙伴多。

提問：在幼兒園里都做什么事情？大家一起心情怎樣？

〔2〕請(qǐng)大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞，鼓舞幼兒跟著朗誦。

4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種形式表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)歡快的心情。

〔1〕第一遍演唱，請(qǐng)大班幼兒帶領(lǐng)進(jìn)行動(dòng)作表演場(chǎng)，提示幼兒聽前奏整齊的開始。

〔2〕第二遍演唱，依據(jù)幼兒的演唱狀況指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大家一起真歡樂，如：抱抱、親親、拉拉手等。

〔3〕引導(dǎo)幼兒自選彩帶，樂器一起邊唱邊自由表演。

幼兒園我的幼兒園教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解不同的心情對(duì)自己身體健康的影響。

2.積極探究并選擇適當(dāng)?shù)姆绞骄徑獠涣夹那?，不亂發(fā)脾氣。

3.游戲中學(xué)會(huì)常常保持心情開心，養(yǎng)成樂觀向上的生活立場(chǎng)。

滾動(dòng)重點(diǎn)：知道常常生氣會(huì)影響人的健康

活動(dòng)難點(diǎn)：溝通生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，了解幾種排解不良心情的方式。

活動(dòng)預(yù)備：卡通小人“楠楠”，鍋，勺

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1.出示小主人公,提問：今日老師帶來了一個(gè)伙伴,他叫楠楠?？?他怎么了?(在生氣……)

2.今日他很生氣,你從哪里看出來的?

3.我們從他的表情和動(dòng)作看出來,他今日真的.很生氣。

4.猜猜他為什么會(huì)這么生氣?

5.你們有過生氣的時(shí)候嗎?你什么時(shí)候會(huì)生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺?

小結(jié)：常常生氣會(huì)影響自己的身體健康。

二、基本部分

1.楠楠生氣了以后,又發(fā)生了哪些事情呢?生氣好嗎?為什么?

小結(jié)：常常生氣除了會(huì)影響自己的身體健康,也會(huì)讓身邊的人不快樂,更會(huì)讓你失去伙伴。

2.楠楠生氣了,有沒有什么好方法?我們一起看一看!

4.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的做游戲“生氣湯”。

5.引導(dǎo)幼兒做游戲把“生氣湯”變成一鍋“快樂湯”。

三、結(jié)束部分

1.集體游戲“快樂湯”。

2.引導(dǎo)幼兒自主小結(jié)：剛才我們做了兩鍋什么湯？都有什么作用？假如你或者你的伙伴生氣了,可以和他一起玩這個(gè)“快樂湯”的游戲,讓大家的心情都變歡樂。

幼兒園我的幼兒園教案篇4

教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)

教學(xué)方法：

故事啟迪法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素：手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

剪完后把手洗臟指甲要清理

活動(dòng)預(yù)備：指甲??

基本過程：

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)：

老師：小伙伴們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽常常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》

〔二〕關(guān)鍵步驟：

1、老師：小伙伴，你自己會(huì)剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。

2、老師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。

3、兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。

〔三〕結(jié)束部分：

小伙伴你自己會(huì)剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

家園互動(dòng)：

1、家長可以在平常引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

2、援助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

考前須知：

老師和家長肯定要以身作那么，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

活動(dòng)反思：

1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感愛好？為什么？

2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處在哪里？

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

幼兒園我的幼兒園教案篇5

目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀測(cè)圖片，理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。

2、結(jié)合生活閱歷大膽講解并描述自己對(duì)畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的暖和。

重點(diǎn)：能認(rèn)真觀測(cè)圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己閱歷，大膽講解并描述。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解畫面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。

活動(dòng)過程

一、談話引入，激發(fā)閱讀愛好

1、出示圖1：〔“愛心和花朵”圖案〕，說說自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么美麗這么漂亮的花布會(huì)穿在誰的身上呢？

2、出示圖2：〔繪本《我媽媽》封面〕，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)后猜想這是一位怎么樣的媽媽？這是一位小伙伴的媽媽，她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽？

過渡：這個(gè)小伙伴覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看

二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本

〔一〕、觀測(cè)閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講解并描述。

1、呈現(xiàn)四種媽媽的本事，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并講解并描述媽媽棒在哪兒？

2、老師小結(jié)。

3、說說這個(gè)媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到?

過渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本事呢？我們繼續(xù)往下看

〔二〕、結(jié)合自身閱歷嘗試說說自己對(duì)畫面的理解。

1、園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽，她很會(huì)什么？媽媽像誰？媽媽很厲害！

2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？

3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會(huì)有時(shí)候像獅子嗎？

4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣漂亮嗎？

5、這位媽媽有這么多的本事，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小伙伴你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？

6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情〔看課件〕，這個(gè)媽媽真的真的很棒！

三、感受暖和的母愛

1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個(gè)媽媽在??？這說手是誰的？她們像在??

2、最末一個(gè)畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對(duì)媽媽說什么呢？媽媽又在對(duì)寶寶說什么呢？那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？

幼兒園我的幼兒園教案篇6

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好！

今日我給大家演說的題目是中班音樂活動(dòng)《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說，首先：

第一、設(shè)計(jì)意圖：

家是幼兒最熟識(shí)的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親切的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人，而幼兒最為依靠的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是為了培育幼兒愛媽媽、愛家人的情感。

第二、教學(xué)目標(biāo)：

①學(xué)唱歌曲，感受歌曲精美、連貫的旋律。

②讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發(fā)對(duì)媽媽的愛。

第三、教學(xué)重點(diǎn)：

媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了很多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動(dòng)內(nèi)容感恩媽媽對(duì)我們的情感。

第四、說教學(xué)難點(diǎn)：

①最末一句“我的好媽媽”中附點(diǎn)和節(jié)奏的協(xié)作。

②用連貫、溫柔的聲音演唱，去表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

第五、教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)音樂及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。

第六、說教、學(xué)法：

緊緊更隨教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒學(xué)會(huì)這首歌曲，并且對(duì)媽媽萌發(fā)一種愛之情感；在教學(xué)中鼓舞幼兒依據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動(dòng)作。

第七、教學(xué)過程：

①與幼兒爭(zhēng)論關(guān)于媽媽的事情，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。

②老師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽；再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。

③老師重復(fù)演唱歌曲，引導(dǎo)會(huì)唱的小伙伴跟著老師一起輕輕地唱出來。

④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。

⑤鼓舞幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，目的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

提取幼兒創(chuàng)編較好的動(dòng)作，帶領(lǐng)全班幼兒共同練習(xí)。

⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的愛。

小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)使幼兒通過表演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的愛好，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到情感教育的.目的。同樣，通過此次活動(dòng)，幼兒也會(huì)感受到媽媽的愛，并且學(xué)會(huì)感恩媽媽的這份愛。

活動(dòng)反思：

?我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)懷媽媽、愛的情感，并感受歌曲精美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道的平常工作的辛苦。最末，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小伙伴顯得特別的主動(dòng)，都很情愿來參加表演活動(dòng)?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)懷、不會(huì)去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛他人的歡樂?；顒?dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是的節(jié)日。活動(dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。活動(dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng)，完成了目標(biāo)。

幼兒園我的幼兒園教案篇7

教材分析：

紅瓦綠樹、碧海藍(lán)天，青島的景色美不勝收，青島的傳奇悠遠(yuǎn)動(dòng)人。家長在節(jié)假日常常會(huì)帶著孩子去棧橋、五四廣場(chǎng)、山等風(fēng)景區(qū)巡游，所以幼兒對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的名稱還是比較熟識(shí)的。但是，幼兒對(duì)家鄉(xiāng)為什么叫青島、青島風(fēng)景名勝的由來以及景區(qū)游玩應(yīng)留意的安全事項(xiàng)等內(nèi)容缺乏了解。本次活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷，借助視頻引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)景名勝的由來，創(chuàng)設(shè)“我做小導(dǎo)游”游戲情境，鼓舞幼兒通過聽、說、畫等形式，生動(dòng)感知家鄉(xiāng)青島的漂亮，為自己是一名青島人感到驕傲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說出家鄉(xiāng)是自己誕生和生活的地方，了解青島的主要風(fēng)景名勝、人文景觀等。

2、能用清晰、連貫的語言與同伴溝通青島的.傳奇故事、重大活動(dòng)等，共享知識(shí)閱歷。

3．為青島漂亮的風(fēng)光、多姿的城市建筑感到驕做與驕傲。

活動(dòng)預(yù)備：

1．自制導(dǎo)游證、導(dǎo)游旗，青島風(fēng)光明信片，紙、筆等。

2．《幼兒素養(yǎng)進(jìn)展課程？多媒體教學(xué)資源包》課件18，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我愛家鄉(xiāng)》。

3．在家長幫助下收集相關(guān)圖片布置“青島風(fēng)光展”、“家鄉(xiāng)大事記展”〔風(fēng)景區(qū)和重大活動(dòng)兩個(gè)展區(qū)〕，對(duì)自己收集的資料有所了解。

活動(dòng)建議：

1．組織談話活動(dòng)，援助幼兒理解家鄉(xiāng)的簡約意義。

提問：你知道自己誕生、生活在哪里嗎？你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶〔姥姥、姥爺〕誕生、生活在什么地方？

小結(jié)：青島是小伙伴誕生、生活、長大的地方，許多小伙伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶〔姥姥、姥爺〕也誕生、生活在青島。青島就是我們的家鄉(xiāng)。

2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞、介紹、爭(zhēng)論，了解家鄉(xiāng)的聞名風(fēng)景和重要活動(dòng)。

〔1〕請(qǐng)幼兒觀賞“青島風(fēng)光展”，了解青島聞名的風(fēng)景。

提問：這是哪里？你看到了什么？你還知道青島的哪些景觀？你去過的地方中給你印象最深的是哪里？為什么？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒溝通梭橋、嶗山、跨海大橋等青島的聞名風(fēng)景和標(biāo)識(shí)性建筑。

小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)青島有很多漂亮的景點(diǎn)：橋、嶗山、海水浴場(chǎng)、五四廣場(chǎng)、石老人…吸引了很多外地人，包括外國人前來觀光、巡游。

〔2〕請(qǐng)幼兒觀賞“家鄉(xiāng)大事記展”，了解青島的重要活動(dòng)，萌發(fā)作為青島人的驕傲感。提問：從圖片中你了解到青島舉辦了哪些重要的活動(dòng)？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解國際啤酒節(jié)、奧運(yùn)帆船競(jìng)賽、國際馬拉松競(jìng)賽等重要活動(dòng)。

小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)進(jìn)行過國際啤酒節(jié)、奧運(yùn)帆船競(jìng)賽、馬拉松競(jìng)賽、中國青島海洋節(jié)等大型活動(dòng)，這些活動(dòng)讓更多的人認(rèn)識(shí)了青島、愛上了青島。

3．播放課件，請(qǐng)幼兒觀賞《青島風(fēng)光美》視頻，引導(dǎo)幼兒了解青島紅瓦綠樹、碧海藍(lán)天的城市風(fēng)光特點(diǎn)。

提問：青島的建筑房頂有什么特點(diǎn)？是什么顏色的？青島的風(fēng)光有什么特點(diǎn)？

小結(jié)：紅瓦綠樹、碧海藍(lán)天是青島風(fēng)光最顯著的特點(diǎn)，寬闊的大海與宏偉的嶗山，山海相連，美不勝收。

朗通詩歌〔青島美〕，激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)、為家多感到驕傲的美妙情感。

4．創(chuàng)設(shè)“學(xué)做小導(dǎo)游”情境、鞏固幼幾對(duì)家鄉(xiāng)主要特征