關(guān)于小班社會(huì)教案9篇

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小班社會(huì)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

·理解故事，了解斑馬線的作用。

·繼續(xù)了解一些常見的設(shè)施和規(guī)章，情愿遵守交通規(guī)章，做一個(gè)文明的小市民。

教學(xué)預(yù)備:童易軟件故事

教學(xué)過程：

一、故事引出主題：

1、從開始——“主動(dòng)放慢了速度”

提問：

〔1〕斑馬叔叔是怎么援助小動(dòng)物們的？

〔2〕你有什么好方法援助小動(dòng)物們安全地過公路？你平常是怎么過公路的？

·過渡：小動(dòng)物想了什么好方法呢？讓我們繼續(xù)聽故事。

2、從“樹上的`一只猴子”——結(jié)束。

提問：

〔1〕誰想出了好方法？

〔2〕是什么方法？

·過渡：真古怪，小動(dòng)物們?cè)诎唏R線上過公路就一點(diǎn)兒也不可怕了，為什么呢？請(qǐng)你們仔認(rèn)真細(xì)地看一遍小電影，一邊看一邊想，來往的車輛看見斑馬線會(huì)怎么樣做的？

二、完整觀賞：〔播放童易軟件〕

提問：

1、現(xiàn)在小動(dòng)物們是怎么過公路的？

2、為什么過公路的線叫它斑馬線？

3、你知道它還有一個(gè)名字叫什么嗎？

4、為什么要在斑馬線上過公路？來往的車輛看見斑馬線是怎么做的？

5、小動(dòng)物們要過斑馬線時(shí)先怎么做的？

●小結(jié)：車輛看見有人在斑馬線上過公路，會(huì)自覺地放慢速度，保證人們的安全；而我們?cè)谶^公路的時(shí)候要先看清晰來來往往的車輛，再通過斑馬線，不要毛毛糙糙的，這樣就不會(huì)發(fā)生危急的事情，也不會(huì)可怕了。

三、游戲：我是小警察〔火眼金睛〕

1、請(qǐng)你找一找誰違反了交通規(guī)章？為什么？

2、應(yīng)當(dāng)怎么做？

四、結(jié)束活動(dòng)：

·小結(jié)：上我們小伙伴不但要遵守這些規(guī)章，還要提示爸爸媽媽，大家一起大手牽小手，做一個(gè)文明的好市民。

小班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

2、通過日常生活，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛。

3、學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)父母的喜愛。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。

2、父母與幼兒曾交談過其工作狀況。

3、錄音機(jī)、攝像機(jī)。

4、彩色皺紋紙假設(shè)干、橡皮泥及幫助材料。每人一本小冊(cè)子。

活動(dòng)過程：

1、談話：我的家人。

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，留意用完整的語言進(jìn)行表述。如"這是我爸爸"等。

(2)幼兒大膽表述，老師記錄在小冊(cè)子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器。

2、幼兒思索、爭論：

(1)家中成員為你們都做了些什么?

(2)爸爸媽媽每天要上班，可辛苦了。假如小伙伴們每天跟著爸爸媽媽，那他們會(huì)怎么樣呢?小伙伴不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢?你喜愛到幼兒園來嗎?為什么?

3、為家庭成員送一件禮物。

(1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本事(說、唱)，老師錄音記錄。

(2)拿出攝像機(jī)：你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本事，想告知爸爸媽媽嗎?將幼兒的講解并描述記錄下來。

(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。

老師引導(dǎo)：爸爸媽媽下班回家肯定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點(diǎn)心等)讓幼兒自主選擇完成。老師可在幼兒遇到困難時(shí)，進(jìn)行援助指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸：

1、把幼兒與父母的合影，布置于活動(dòng)室的墻面，幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。

2、家人為小冊(cè)子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛好)。

教學(xué)反思：

每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)人都對(duì)自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動(dòng)的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對(duì)此永久有話可說，有話想說。通過這樣的'情感體驗(yàn)活動(dòng)，可以很好地培育幼兒關(guān)愛他人的意識(shí)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓幼兒自由發(fā)言的平臺(tái)讓他們說誕生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會(huì)父母對(duì)自己的深情。同時(shí)照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用，使本次的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩?？墒窃凇俺砷L照片徐話題”的活動(dòng)中，我向幼兒展示了一位同學(xué)小時(shí)候的照片，孩子對(duì)此發(fā)表自己的看法，甚至許多孩子會(huì)說到：我小時(shí)候是…..樣的，這樣是活動(dòng)無法達(dá)到收放自如，加入本課重新開展，我會(huì)采用“分組爭論等方式”，使幼兒有充分表達(dá)的時(shí)間，自主發(fā)揮。

小班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、能大膽地在集體中介紹自己媽媽的1—2項(xiàng)本事，并為媽媽感到驕傲。

3、能用一句好聽的話表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、邀請(qǐng)班上幼兒的媽媽參與活動(dòng)〔可帶媽媽的照片和作品來園〕。幼兒親自做好禮物一件。

2、請(qǐng)幾位媽媽做好預(yù)備，在活動(dòng)中向幼兒介紹自己的工作或展示自己的作品。

3、活動(dòng)前安排幼兒完成幼兒用書《我的好媽媽》上的調(diào)查。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。

老師：今日有很多媽媽來參與我們的活動(dòng)，你們知道這是為什么嗎？

老師：今日是媽媽的節(jié)日，也叫“三八”婦女節(jié)，除了我們的媽媽還有哪些人過節(jié)？

老師〔請(qǐng)媽媽站到面前〕：今日媽媽過節(jié)，看，媽媽們多美麗，笑得多快樂，讓我們一起祝媽媽節(jié)日歡樂！

2、夸夸好媽媽。

老師：我們都有一個(gè)能干的好媽媽，媽媽們有些什么本事呢？

媽媽代表給幼兒講講自己的工作，展示自己的作品〔如編織的毛衣、繡的作品等〕

老師：你的`媽媽有些什么本事，誰來給我們大家介紹一下？〔利用幼兒用書上的調(diào)查，并結(jié)合帶來的照片或作品進(jìn)行介紹〕

3、禮物送給好媽媽。

老師：小伙伴的媽媽真能干，不但能做出香噴噴的飯菜，給小伙伴們編織毛衣，還能把工作做得很棒，真了不得！我們都愛自己的好媽媽，我們可以怎樣愛媽媽呢？

老師組織幼兒爭論：我們?nèi)绾螑蹕寢尅?/p>

請(qǐng)幼兒到自己媽媽的面前，將自己制作的禮物送給媽媽，并說一句祝愿的話。

4、歌表演《媽媽，不再煩你啦》、《我的好媽媽》。

老師：我們學(xué)了歌表演《媽媽，不再煩你啦》，現(xiàn)在我們表演給媽媽們看，讓媽媽觀賞我們的節(jié)目，好嗎？

每一位幼兒找到自己的媽媽，為媽媽表演歌曲《我的好媽媽》。

小班社會(huì)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

活潑的水時(shí)刻跳躍著，它們和孩子們的心一起跳動(dòng)，讓孩子的心自由，讓孩子的身體輕松，在嬉水游戲中，孩子可以獲得一種非常的獨(dú)有的情感體驗(yàn)，捧一捧、拍一拍、抓一抓水，其樂無窮。

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀測水的特性、改變。

2．體驗(yàn)嬉水的歡樂。

3．樂于探究水的神秘。

活動(dòng)預(yù)備

1．大水池(水池中水沒過幼兒小腿)，各類大小不同的容器。

2．充氣玩具、救生圈、球假設(shè)干、鈴鼓一個(gè)。

過程建議

1．活動(dòng)身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動(dòng)。

2．嬉水活動(dòng)

(1)幼兒先把腳上的鞋放在一邊，然后從樓梯上一個(gè)跟著一個(gè)下去。

(2)自由玩水：幼兒自由在水池里玩水、踩水。老師引導(dǎo)幼兒感受水的特性?！澳愕纳眢w水里有什么感覺？水能抓住嗎？看得見你的腳嗎？”

(3)提供材料，幼兒探究。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀測水的'流淌。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀測其在水中的狀況，感受水的浮力。

3.嬉水游戲

(1)推球水中走：每人一個(gè)球，推球走、踢球走。

(2)學(xué)小動(dòng)物走：老師扮大象，敲擊鈴鼓，并不斷轉(zhuǎn)變站立的位置。幼兒扮小動(dòng)物聽信號(hào)向老師扮的大象走去。

4、放松活動(dòng)

幼兒依次爬出水池，用毛巾擦干身體，換衣服和鞋子。

延伸提示

1.爭論：還想玩些什么嬉水游戲？

2．觀看老師或中大班幼兒制作的玩水玩具：水車、水傘等，學(xué)習(xí)自制小帆船放入水中玩。

小班社會(huì)教案篇5

【設(shè)計(jì)意圖】

由于現(xiàn)在大多的家庭狀況是"6+1"家庭，一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽媽外，還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)懷愛惜，因此在這種家庭環(huán)境中成長起來的幼兒大多都不會(huì)共享，不知道如何感恩。對(duì)于他們而言只知道和家長索取，而不懂得回報(bào)。對(duì)此我設(shè)計(jì)了"大蘋果分給準(zhǔn)"這一活動(dòng)，盼望通過這節(jié)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴，成人共享好吃的食物。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過分蘋果活動(dòng)，學(xué)會(huì)共享和謙讓。

2、通過操作活動(dòng)，提高解決問題的技能。

3、愿意與同伴，成人共享好吃的食物。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個(gè)盤子、3個(gè)大蘋果、1個(gè)小蘋果的圖片。

2、操作冊(cè)《大蘋果分給誰》。

3、每組1個(gè)點(diǎn)心盤，放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個(gè)的橘子，水彩筆人手1只。

【活動(dòng)過程】

1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果，初步了解與別人共享東西的方法。

故事：一個(gè)星期天，奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客，媽媽端出一盤水果，讓歡歡分給大家吃，歡歡最喜愛吃蘋果了，他看看盤子里大小不一的蘋果，很快將蘋果分好了，小伙伴你們看看歡歡分得合適嗎？

集體爭論歡歡分得是否合適，大膽說出自己的想法，如需調(diào)整，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前調(diào)整。

老師小結(jié)：有好吃的東西時(shí)應(yīng)相互謙讓大的分給別人，小的留給自己。

2、將學(xué)到的共享方法加以實(shí)踐，深入感知共享好吃的東西時(shí)要先想到客人、長輩、同伴和比自己小的人。

請(qǐng)幼兒坐在桌邊，打開幼兒操作冊(cè)《大蘋果分給準(zhǔn)》。

師：請(qǐng)幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果老師巡回觀測指導(dǎo)。

3、遷移閱歷，嘗試運(yùn)用謙讓和共享的方法品嘗橘子

師：老師帶來了好吃的橘子，可是不夠每個(gè)小伙伴分一個(gè)，怎么辦？誰能想出好方法？

引導(dǎo)幼兒用謙讓和共享的方法幼兒分組品嘗橘子，老師巡回指導(dǎo)

4、觀賞歌曲《李小多分果果》。

老師小結(jié)：

小一班的小伙伴你們真棒，大家都學(xué)會(huì)了如何來援助歡歡分蘋果吃。老師還發(fā)覺了你們不僅學(xué)會(huì)了幫歡歡分蘋果，而且還學(xué)會(huì)了共享，老師盼望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃，大的分給別人，小的留給自己。

【活動(dòng)反思】

大蘋果分給誰《大蘋果分給誰》是一節(jié)小班社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)。這是一個(gè)培育幼兒學(xué)會(huì)謙讓和共享的活動(dòng)。幼兒，尤其是小班的幼兒，由于他們主要是以自我為中心，很少有與他人共享或謙讓的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法，能夠培育幼兒形成好吃的東西與大家一起共享的意識(shí)和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的`方法。

通過這節(jié)活動(dòng)的開展，使我班幼兒學(xué)會(huì)了與人共享，謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中，不僅僅是一味地索取，而是應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)付出。雖然通過這一節(jié)小小的活動(dòng)還不能讓幼兒完全地明白這個(gè)道理，但是在我們的一日生活活動(dòng)中，老師會(huì)時(shí)常地向幼兒滲透，使幼兒明白"共享，謙讓"這一美德。在這節(jié)活動(dòng)中，我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴共享，但是有個(gè)別的幼兒由于年齡小的緣由，他們對(duì)于與同伴共享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小伙伴，這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起，加上爺爺、奶奶對(duì)孩子比較溺愛，什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格，所以在組織的這節(jié)活動(dòng)中，這名幼兒表現(xiàn)的很突出，非常不情愿與同伴共享。針對(duì)這名幼兒的行為，我和本班的另外一名老師一起爭論想出解決方法。盼望幼兒能學(xué)會(huì)共享，懂得謙讓這一美德。

小班社會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，愿意參與仿照爸爸媽媽的活動(dòng)。

2、懂得為父母做些力所能及的小事。

3、關(guān)懷、愛我們的爸爸媽媽。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備

1、收集爸爸媽媽的生活用品。

2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

活動(dòng)過程

一、探究爸爸媽媽的物品。

1、小伙伴，早上誰送你們來的？

哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。

老師為你們預(yù)備了很多爸爸媽媽的用品，等會(huì)請(qǐng)小伙伴每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰用的？

來，我們一起去看看〔把你拿到的東西和旁邊的小伙伴說一說〕

2、小伙伴們，拿好你的東西回到座位上，誰來說說你拿的是什么？項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l用的？襯衫呢？

二、物品分類。

1、小伙伴們都說得很好，這些東西有的是爸爸用的'，有的是媽媽用的，下面請(qǐng)小伙伴把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說：“媽媽，我把圍巾送給你！”

2、檢查：我們來看看爸爸帥不帥？剛才哪些小伙伴幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！再看看媽媽美麗嗎？你們真能干，來，我們握握手！

三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛苦。

1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說得真好，我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？

2、爸爸媽媽在做什么？

3、爸爸媽媽每天要送小伙伴上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來對(duì)爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告知大家！你的話真好聽，你們說得真好，你真愛你的爸爸媽媽！

我們就說最簡約的三個(gè)字：我愛你，會(huì)嗎？

四、談話小結(jié)，提升情感。

我們一起去對(duì)爸爸媽媽說一說甜甜的話。

教學(xué)反思

“感恩”一個(gè)漂亮的詞眼，圍繞感恩我們細(xì)心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷家人，體諒家人，激發(fā)愛家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和積極參加的熱忱。邀請(qǐng)家長共同參加更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過商討、討論，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。

小班社會(huì)教案篇7

活動(dòng)目的

教幼兒用一般話學(xué)說爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、圖書和積木的名稱，要求發(fā)音正確。

活動(dòng)預(yù)備

1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各假設(shè)干〔總數(shù)與幼兒人數(shù)相同〕，作化妝用。

2、在桌面上布置好柜臺(tái)，柜臺(tái)上有玩具汽車、圖書、積木各假設(shè)干〔總數(shù)略超出幼兒人數(shù)〕。

活動(dòng)過程

全班幼兒坐成半圓形，請(qǐng)四個(gè)幼兒當(dāng)營業(yè)員〔每人分管一種商品〕，其余幼兒當(dāng)顧客。老師幫他們分別化妝成爺爺〔粘上胡須〕、奶奶〔戴上眼鏡〕、叔叔〔戴頂帽子〕、阿姨〔拎個(gè)小提包〕。

游戲開始時(shí)，先請(qǐng)全班幼兒逐一起立，作自我介紹，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，老師再請(qǐng)四至六個(gè)一批顧客向營業(yè)員買東西。營業(yè)員要主動(dòng)招呼顧客，如：“老爺爺，你要買什么？”顧客要有禮貌地進(jìn)行對(duì)話，正確說出自己要買的東西名稱，如：“我要買積木?！敝v得正確了，營業(yè)員就把東西賣給他，讓他帶回座位去。再請(qǐng)另一一批顧客來買東西，直到每個(gè)顧客都買到東西為止。

活動(dòng)留意

1、在游戲中，老師要留意聽幼兒的對(duì)話，發(fā)覺有語音不準(zhǔn)、語句不規(guī)范的'，要加以訂正。

2、買到的東西不能立刻就玩，要等全班幼兒都買到后，再一起玩。

小班社會(huì)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗。

2.初步嘗試用語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

3.學(xué)會(huì)在自己探究、與同伴溝通中主動(dòng)求知。

活動(dòng)過程:

一、開始部分

初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié)

師：珍寶們，你們知道十二月八日是什么節(jié)日嗎？〔臘八節(jié)〕

二、基本部分

1.臘八節(jié)的來歷。

臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為"臘日"，俗稱"臘八節(jié)"。從古時(shí)候起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉利。

臘八節(jié)，民間大都流行喝臘八粥。關(guān)于喝臘八粥的由來，民間還流傳著很多故事。一說，臘八粥傳自印度。臘八粥稱為"福壽粥"。""福壽粥"意思是說吃了以后可以增福增壽。

一說，秦始皇修建長城時(shí)，為了悼念餓死在長城工地的民工，人們每年臘月初八吃"臘八粥"，以資紀(jì)念。

一說，臘八節(jié)出于人們對(duì)忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來紀(jì)念他。

2.介紹臘八粥

你們吃過臘八粥嗎?你吃過的臘八粥里都有哪些食材呢?

請(qǐng)幼兒簡約介紹臘八粥的食料。

(紅豆、胡蘿卜、白蘿卜、玉米豆〔臘八豆〕

臘八粥里面會(huì)有多樣不同的.食材。

三、結(jié)束部分

老師展示實(shí)物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來認(rèn)識(shí)這些材料。

請(qǐng)幼兒用一個(gè)詞語形容你們所見到的食材，了解臘八粥食料的名稱

圓圓的黃豆，

紅紅的胡蘿卜，

胖胖的玉米豆

四、活動(dòng)延伸

投放不同材料到美工活動(dòng)