讓每個孩子都學(xué)會保護(hù)自己-幼兒園安全教育分享交流會

讓每個孩子都學(xué)會保護(hù)自己

——幼兒園安全教育分享交流會“三生教育”讓每個孩子都學(xué)會保護(hù)自己“三位一體”的安全教育幼兒園如何進(jìn)行安全教育幼兒園安全危機管理如何科學(xué)制定幼兒園安全管理制度幼兒園如何開展安全演習(xí)活動，有效提升幼兒及家長的安全意識“三生教育”讓每個孩子都學(xué)會保護(hù)自己

（二）安全教育的含義1、定義安全事故又稱意外傷害事故，分為身體傷害和心理傷害。身體傷害：包括跌/燙/燒/電等等各種問題；心理傷害：指幼兒受到嘲笑、責(zé)罵、冷落、孤立、排斥等境遇。2、社會現(xiàn)狀近年來，我國幼兒園連續(xù)發(fā)生惡性安全事件，幼兒安全事故頻頻發(fā)生，意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長的第一殺手。身體傷害案例1重慶冒名"叔叔"接走四歲女童家長置疑園所接送制度案例2南昌蚊香引燃被褥13名幼童葬身火海心理傷害案例1“差生”被戴“綠領(lǐng)巾”案例2不守課堂紀(jì)律3名學(xué)生被罰脫褲跑步3、事故原因比例統(tǒng)計4、園所安全教育存在主要問題二、“三位一體”安全教育看看國外的安全教育澳大利亞：1、經(jīng)常組織模擬演習(xí)活動，并且邀請家長參加；2、日常活動中持續(xù)觀察，對于危險性小而對幼兒有益的探索活動，稍加指點則放手，對于危險性大的活動則嚴(yán)加干預(yù)立即阻止。3、活動開始前訂立必要規(guī)章制度。英國：1、政府把母親介入幼兒安全教育作為一種政策性要求。2、為幼兒提供與安全有關(guān)的閱讀材料，如畫冊。美國：政府與警方特別為幼兒制作安全手冊，以專題形式開展安全教育。《英國幼兒安全教育十大宣言》

1.平安成長比成功更重要；2.背心褲衩覆蓋的地方不許別人摸;3.生命第一，財產(chǎn)第二;4.小秘密要告訴媽媽;5.不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果;6.不與陌生人說話;

7.遇到危險可以打破玻璃，破壞家具;8.遇到危險可以自己先跑;

9.不保守壞人的秘密;10.壞人可以騙。反觀我們的安全教育孩子：年幼無知+被過度保護(hù)+充滿未知因素的環(huán)境教師：教育方法不當(dāng)，“緊箍咒”

家長：教育意識缺失未成年人性教育？幼兒園安全教育的目標(biāo)？教會每個人學(xué)會自我保護(hù)，自我防范。一項調(diào)查數(shù)據(jù)稱，我國未成年人的性知識近70％來自黃色雜志、三級片和成人網(wǎng)站；24%以上是自己通過各類書籍獲得；而僅有約1．66%來自學(xué)校，1．325%來自家長。全球每分鐘有10名少女選擇流產(chǎn)！近年來我國未成年人意外懷孕發(fā)生率以每年6.86%的速度遞增！在我們身邊，成都某醫(yī)院“五一”黃金周期間就接待了80多例流產(chǎn)對象！來自北歐瑞典的觸動：頭，永遠(yuǎn)朝著風(fēng)吹來的方向。圖1肩背手提大袋子的瑞典老師圖2瑞典幼兒園的幼兒在戶外睡午覺的床社會生存注重的三大能力自主服務(wù)社會生存自救能力自我防范安全教育三、幼兒園如何進(jìn)行安全教育1、落實好安全責(zé)任制，做好日常安全隱患排查工作（1）幼兒入園/晨檢安全隱患排查（2）進(jìn)餐安全隱患排查（3）午睡安全隱患排查（4）離園安全隱患排查（5）戶外活動安全隱患排查2、做好幼兒安全教育（1）增強安全意識，提高自我保護(hù)能力（2）

掌握安全知識，遠(yuǎn)離意外傷害（3）

理解生命意義，尊重他人及其它生物的生命1、落實好安全責(zé)任制，做好日常安全隱患排查工作入園：入園時間嚴(yán)格把門嚴(yán)防幼兒走失及壞人闖入

家長憑接送卡帶孩子入園，并確保把孩子交到老師手中

家長送幼兒入園后及時離園晨檢：檢查幼兒身上有無易掉落易入口耳鼻的物品及利器校醫(yī)檢查幼兒有無身體不適等癥狀以便做及時處理校醫(yī)或教師及時做好晨檢記錄如幼兒需吃藥請及時告知教師，并填寫服藥登記表

建立明確的幼兒就餐管理制度，保證食品衛(wèi)生與安全。采取有力措施，確保制度的貫徹執(zhí)行

送開水，送飯的路線避開幼兒經(jīng)?；顒拥牡胤?/p>

幼兒就餐時間教師、保育員均需同時在崗，并相互協(xié)作，維持好幼兒的就餐紀(jì)律提前控制好幼兒的情緒，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅的就餐環(huán)境

提醒幼兒專注用餐，不隨意催促幼兒進(jìn)餐

餐后盡快組織幼兒離開餐廳

建立明確的午睡管理制度，排除午睡安全隱患；

領(lǐng)導(dǎo)加強午睡巡查，確保午睡管理制度的貫徹執(zhí)行；

加強對園內(nèi)工作人員意外事故救治訓(xùn)練，以便在第一時間處理幼兒突發(fā)疾??；

利用飯后睡前時間檢查午睡環(huán)境，排除危險；

加強午睡巡視，細(xì)心觀察孩子一舉一動；

不隨意離開午睡室，不做與午睡工作無關(guān)的事情；

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒入園、離園安全要求；

門衛(wèi)嚴(yán)格控制校門，家長必須持接送卡接孩子；

家長接到孩子后及時帶孩子離園；

離園時家長必須牽緊孩子的手，不能讓孩子單獨跑出幼兒園；

幼兒園在大型玩具可能出現(xiàn)危險的地方放置明顯的指示牌提醒家長；

幼兒園及時清場，避免因人多玩耍發(fā)生意外；

校車或老師送的孩子必須親自交到家長手中；及時檢查幼兒園設(shè)備，如存在陳舊、老化等安全隱患需及時處理

幼兒園在大型玩具可能出現(xiàn)危險的地方放置明顯的指示牌游戲活動時提前檢查孩子的衣著鞋帶活動期間全程關(guān)注幼兒的活動狀況，及時處理打鬧跌倒等情況2、做好幼兒安全教育幼兒基本的生活自理能力的培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成3.家庭中易發(fā)生的安全隱患1、生活自理能力的培養(yǎng)2、良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成1、接觸社會，有初步社會責(zé)任感（1）

掌握社會生活中的安全常識（2）

社會生活中和遇到突發(fā)事件時所需要的生存技能。

2、災(zāi)難的預(yù)防與自救（1）災(zāi)害自救（2）

火災(zāi)預(yù)防與自救（3）火災(zāi)逃生演習(xí)預(yù)案1、接觸社會，有初步社會責(zé)任感2、災(zāi)難中的自救以“正面教育”為跟本原則與安全行為訓(xùn)練相結(jié)合以易于幼兒理解和掌握為出發(fā)點與家庭安全教育緊密結(jié)合主題單元式方案設(shè)計內(nèi)容既豐富又相互銜接《安全教育》常言道：地震來時，小震不用跑，大震跑不了。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們在教室里來不及組織幼兒撤離的情況下，怎樣做才是最安全的呢？A、組織幼兒站在墻角B、躲在桌子或柜子、鋼琴下面

C、以更低的姿勢躲在桌子柜子、鋼琴等堅硬物體的下面或旁邊C2、我國的消防方針是：

Ａ、安全第一，預(yù)防為主

Ｂ、預(yù)防為主，防消結(jié)合。

Ｃ、預(yù)防為主，防治結(jié)合。

B3、校車的有些窗戶玻璃是完全封閉的，上面有提示語“緊急時請敲碎安全玻璃”。請問，用安全錘敲擊玻璃時，應(yīng)該敲擊玻璃的哪個部位玻璃最容易碎？A、玻璃的中心位置B、玻璃的邊緣位置B4、遇到火災(zāi)時，如果教師及幼兒在3層以上的樓層。大火封門時，應(yīng)如何應(yīng)對：A、組織幼兒從窗戶逃生

B、關(guān)緊房門，堵塞門縫，向門上潑水降溫，等待救援

C、組織幼兒用濕毛巾捂住嘴、鼻，沿樓道、樓梯匍匐前進(jìn)B5、從時間上判斷，化學(xué)性食物中毒自進(jìn)食到發(fā)病是以（

）計算的生物性（細(xì)菌、真菌）食物中毒，自進(jìn)食到發(fā)病是以（）計算的

A、分鐘

B、小時

C、天

D、月AB6、如果幼兒吃了變質(zhì)的魚蝦等引起食物中毒，可?。?/p>

）100毫升，加水200毫升，稀釋后一次服下的辦法解毒。A、鹽水

B、食醋

C、白酒

D、蒜汁B7、隨著時代的發(fā)展，生活水平不斷的提高電梯也逐步進(jìn)入了我們的生活。電梯在運行中突然斷電又突然恢復(fù)供電時會急速下降，如不及時采取措施，后果不堪設(shè)想。請問我們在日常教學(xué)中應(yīng)該教知幼兒，如發(fā)生此種情況應(yīng)該采取怎樣的措施保護(hù)自己？（

）

A、蹲在角落里B、按警鈴或大聲呼救

C、快速按每個樓層的按鈕C7、創(chuàng)傷的現(xiàn)場急救技能包括哪些環(huán)節(jié)（

）A、止血、包扎、固定、搬運B、止血、包扎、固定、等待醫(yī)護(hù)人員

C、止血、包扎、等待醫(yī)護(hù)人員D、止血、固定、等待醫(yī)護(hù)人員

A8、冬天空氣干燥，用電量較多，非常容易發(fā)生火災(zāi)，如發(fā)生火災(zāi)，使用滅火器時，應(yīng)對準(zhǔn)火焰的哪個部位噴射滅火器？答：火焰的底部9、火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)如何報火警？

答：①撥打火警電話119；②報警時要講清火災(zāi)地址、起火原因、著火物質(zhì)、火勢大小，有無人員被困，報警人姓名及聯(lián)系電話；③必要時可派人到路口迎候消防車。10、如兒童發(fā)生較嚴(yán)重燙傷事故，我們應(yīng)如何處理？

答：1、及時用冷水沖洗燙傷。2、用干凈的棉布包裹傷口。3、立即到醫(yī)院去診療。注意：不要用冰塊冷敷傷處，避免凍傷。不要在傷處涂抹植物油或者其他油脂。不僅對傷口無益，還容易引起感染。

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坐進(jìn)豆?jié){桶看到這一幕幕觸目驚心的畫面，你的感受是什么？上午：“三生教育”讓每個孩子都學(xué)會保護(hù)自己“三位一體”的安全教育幼兒園如何進(jìn)行安全教育下午：幼兒園安全危機管理如何科學(xué)制定幼兒園安全管理制度幼兒園如何開展安全演習(xí)活動，有效提升幼兒及家長的安全意識一、危機預(yù)防階段二、危機處理階段三、危機恢復(fù)階段四、幼兒園安全危機管理一、危機預(yù)防階段危機預(yù)防是指幼兒園要減輕或消除可能對生命和財產(chǎn)造成威脅的因素并制定危機管理計劃。危機預(yù)防階段是危機管理的重要階段，即“防患于未然”，如果這階段的各個環(huán)節(jié)的工作能夠做到細(xì)致、周密，就能夠?qū)⒑芏辔C消滅在萌芽之中；主要工作包括一下四個環(huán)節(jié)：1、培養(yǎng)危機意識2、危機排查與危機信息處理3、制定危機管理計劃，做好應(yīng)對危機的技能準(zhǔn)備4、確立應(yīng)對危機的保障體系1、培養(yǎng)危機意識危機意識是對危機的認(rèn)識程度與警惕程度，提升危機意識教育旨在引導(dǎo)學(xué)校相關(guān)人員正確評估周圍環(huán)境中的危險因素提高對危機的警覺性。

一日常規(guī)各環(huán)節(jié)不能松懈，各盡其職，各項制度須嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園加強對外來人員的監(jiān)管發(fā)現(xiàn)問題或不妥之處，人人都有責(zé)任向領(lǐng)導(dǎo)匯報

要求家長嚴(yán)格遵守幼兒園相關(guān)規(guī)章制度發(fā)現(xiàn)問題或不妥之處，每位家長都有責(zé)任向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報告2、危機排查與危機信息處理危機排查是幼兒園在日常管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，由專人針對確定的專項危機征兆進(jìn)行檢查、監(jiān)控和評估。通過檢查結(jié)果，篩檢出危機隱患并及時通報園領(lǐng)導(dǎo)

園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)所排查出的不安全因素或矛盾的強度、頻率、范圍、時間段、可控程度等進(jìn)行評估，確定構(gòu)成預(yù)警的項目并盡快采取行動，消除不安全因素3、制定危機管理計劃，做好應(yīng)對危機的技能準(zhǔn)備幼兒園危機管理計劃是指幼兒園需要制定和實施的關(guān)于危機事件的預(yù)防、預(yù)測、處理和監(jiān)控的有關(guān)規(guī)定和確保幼兒園安全、幼兒健康發(fā)展的指導(dǎo)性文件。危機管理計劃要易讀、操作性強。1、將危機判斷、危機應(yīng)對的相關(guān)信息準(zhǔn)確地傳達(dá)給教師、幼兒。2、通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，使教師、幼兒熟記危機應(yīng)對的環(huán)節(jié)、掌握應(yīng)對危機的技能。3、幼兒園需要確立與幼兒園工作相關(guān)的各個部門的密切聯(lián)系，及時做好信息溝通、保證溝通渠道暢通?？赏ㄟ^“信息樹”的形式建立一個完整的通訊體系，包括學(xué)校、教師、社區(qū)、家長、公安、消防、醫(yī)療、心理咨詢、教育部門、法律顧問等。4、確立應(yīng)對危機的保障體系購買保險是一項非常有效的保障措施。幼兒園需要主動的參加責(zé)任保險，與此同時，針對本園設(shè)備、器械的特點，選擇需要的保險項目，如校車意外事故險等。二、危機應(yīng)對階段

危機應(yīng)對是指在發(fā)生危機的過程中有條不紊的執(zhí)行應(yīng)急的具體步驟及相應(yīng)措施，化解危機或?qū)⑽C帶來的傷害或損失減少危機應(yīng)對階段要求危機管理人員反應(yīng)迅速、有效，一方面能夠按照危機預(yù)防階段中的計劃和訓(xùn)練，及時做出反應(yīng)，另一方面也要根據(jù)當(dāng)時的情形，對特殊情況或未考慮到的突發(fā)情況進(jìn)行靈活應(yīng)對1、快速報警2、危機管理人員及時到位3、迅速開展自救4、醫(yī)療救護(hù)沒有到位前封鎖現(xiàn)場5、配合醫(yī)療救護(hù)6、妥善解決危機后續(xù)服務(wù)工作7、即時檢測事故原因以及配合相關(guān)部分進(jìn)行評估8、統(tǒng)一口徑發(fā)布信息，開始善后處理工作三、危機恢復(fù)階段危機恢復(fù)階段是指在危機事件發(fā)生后盡快恢