2023學(xué)年完整公開課版草

草王愿堅(jiān)

王愿堅(jiān)，山東省諸城縣相州鎮(zhèn)人。當(dāng)代作家。創(chuàng)作:《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動者》等十多篇短篇小說。本文是作者從1976年底到1977年7月連續(xù)寫的十篇以長征為題材的短篇小說中的第四篇。掌握字的讀音

焦灼（）踉蹌（）慍怒（）拽到（）蔫巴（）霎那（）颯颯（）抽噎（）濕漉漉（）

zhuóliàngqiàngyùnzhuàiniānsàsàshàyēlùlù小說：以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（社會、自然）人物——核心情節(jié)——骨架：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局環(huán)境——依托文學(xué)常識初讀課文，理清脈絡(luò)1.本文以什么為線索？2.本文的人物有哪些？草楊光、周總理、醫(yī)生、衛(wèi)生員、警衛(wèi)員3.根據(jù)故事情節(jié)，找出小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局開端（1—5）：戰(zhàn)士誤食野草

班長摸黑報(bào)告發(fā)展（6—16）：班長遇隊(duì)伍，攔住已有任務(wù)的醫(yī)生，懇請救人陷僵局。高潮（17—36）：被驚醒的周副主席嘗野草，提出處理意見。結(jié)局（37—44）：周副主席議草，使大家獲得力量，執(zhí)行命令。4.小說為何以“草”為題？（1）交代了故事發(fā)生的背景。（2）提示了小說的線索。（3）引出對草的議論。5.怎樣理解文章開頭的題記？多余嗎？怎樣理解題記中的“最甜”？“題記”要么是富有哲理的話，要么是文中點(diǎn)明全文主旨的話，要么是能引人深思或受啟發(fā)的話，且這段文字都是和文章緊密相連的?！白钐稹币徽Z雙關(guān)，一指糖甜，一指今天的人們繼承紅軍長征的革命傳統(tǒng)，用巨大的精神財(cái)富創(chuàng)造更美更甜的生活。介紹文章內(nèi)部結(jié)構(gòu)，情節(jié)怎樣發(fā)展，借鑒到作文中。分析人物性格，學(xué)習(xí)人物刻畫手法1.分析楊光這個(gè)人物形象的刻畫。（1）在第3段中找出描寫楊光摸黑報(bào)道的句子。是什么描寫？效果如何？動作描寫。表明楊光救人心切，一往無前的有些品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。2.找出楊光發(fā)現(xiàn)擔(dān)架上躺的是周副主席后的反應(yīng)，是什么描寫，效果？

（課后練習(xí)二）

心理、神態(tài)描寫。形象而細(xì)膩地描繪了楊光邂逅病重中的周副主席復(fù)雜的感情變化過程，表現(xiàn)了他對周副主席的愛戴和敬重之情。3.找出楊光在聽周副主席議草后的反應(yīng)？是什么描寫？效果？

心理、動作描寫。形象的表現(xiàn)了楊光對周副主席的崇敬和從教導(dǎo)中獲得的力量及執(zhí)行命令的迅速4.結(jié)合語言描寫，說說小說刻畫了一個(gè)怎樣的“楊光”？2.分析周副主席形象1.找出周副主席詢問楊光毒草的動作和語言。體現(xiàn)了其怎樣的性格？2.周副主席嘗毒草時(shí)的動作和神態(tài)如何？效果？（課后練習(xí)二）

表現(xiàn)了周副主席雖身患重病仍置個(gè)人安危于不顧，對戰(zhàn)士的生命和健康高度關(guān)注，對革命大業(yè)負(fù)責(zé)、忠誠的高尚品質(zhì)和非凡氣度。3.找出周副主席看似平淡無奇，又意義深刻的語言分析。A.“看，是一個(gè)多呢，還是五個(gè)或者上萬個(gè)多呢？”關(guān)愛紅軍戰(zhàn)士的生命和健康，唯獨(dú)不考慮自己的高尚人格B.“革命斗爭需要我們吃草……”D.兩個(gè)“就會”（課后一）C.39段兩個(gè)“感謝”。強(qiáng)調(diào)了青年一代繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的必要性，強(qiáng)調(diào)了革命精神、革命意志對于壯大隊(duì)伍、克敵制勝的重要性。4.結(jié)合全文，說說小說刻畫了一個(gè)怎樣的周副主席品味其他語言1.“就在這一霎，他看到了偉大戰(zhàn)士的那顆偉大的心?！眱蓚€(gè)“偉大”分別有何意義？（課后一）前一個(gè)“偉大”指周副主席是位偉大的戰(zhàn)士，受全軍敬愛；后一個(gè)“偉大”，指他有顆偉大的心，關(guān)愛紅軍戰(zhàn)士的生命和健康，置自己安危于度外，正視困難、藐視困難的大無畏英雄氣概，以及善于引導(dǎo)、啟迪紅軍戰(zhàn)士的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)2.“我們吃的是草，流的是血，可我們比那些花天酒