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文檔簡(jiǎn)介
最美的印記作文【篇一:最美的印記】
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。難道在校園里那快樂(lè)的時(shí)光,真的一去不復(fù)返了嗎?
當(dāng)我踏著清晨的薄霧而來(lái)的時(shí)候,學(xué)校的每一處地方都使我這顆好奇的心禁不住誘惑,想去東瞧瞧,西看看。漫步校園,才發(fā)現(xiàn)校園里的每一個(gè)角落都留下了我們的印記。
你瞧,操場(chǎng)上,青青的柳樹下有我們鍛煉身體的身影;寬闊的芭蕉葉下有我們?nèi)齻z倆聚在一起晨讀的身影;那美麗的大花壇中盛開著瑰麗無(wú)比的鮮花,微風(fēng)習(xí)習(xí),花兒在微風(fēng)下翩翩起舞,我們圍著花兒嗅著,嘖嘖稱贊著;那綠油油的大草坪,就像一塊綠色的大地毯,我們?cè)谏厦娉?,跳啊!原?lái),我們的印記留在操場(chǎng)上!
你聽,寬敞明亮的教室里有我們朗朗的讀書聲,清脆而又響亮;教室里也有我們悠揚(yáng)悅耳的歌聲,那聲音似乎在歌唱著美好的未來(lái);教室里還有我們歡快而喜悅的笑聲,笑聲中包含著我們對(duì)校園的喜愛(ài)……原來(lái),我們的印記留在教室里!
你看,課堂上,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,遨游在知識(shí)的海洋里。我們學(xué)會(huì)了加、減、乘、除,知道了a、b、c、d;我們領(lǐng)略過(guò)長(zhǎng)城的雄偉壯麗,欣賞過(guò)西湖的秀美,感受過(guò)青海湖的神秘……原來(lái),我們的印記留在書本里!
??!校園。人生中,最朝氣蓬勃的日子是在你的呵護(hù)下度過(guò)的;人生中,教我們成長(zhǎng),教我們奮斗,教我們從一個(gè)無(wú)知的小孩變?yōu)橹饾u成熟、明事理的人是你。我們已在你寬大的翅膀下生活了五年,再過(guò)一年我們將飛向新的起點(diǎn),在我們六年的小學(xué)生活中,我們將為你,為關(guān)心自己的老師留下最美的印記。相信你也將由于這些印記,而變得更加美麗。
【篇二:最美的印記】
每一個(gè)人的博客,都是一本永存的日記簿。在這里,有微笑、有淚水,每一頁(yè),都是自己最美好的記憶。
——題記
沒(méi)有一個(gè)人可以阻止時(shí)間的腳步,時(shí)間的齒輪每天都在不停歇的運(yùn)轉(zhuǎn)著,但是時(shí)間不會(huì)風(fēng)化一切,總會(huì)留下淡淡的印記。微風(fēng)習(xí)習(xí),飄來(lái)歲月的味道。此味或香或清,或濃或淡,簡(jiǎn)言之,總會(huì)留下陣陣微風(fēng),陣陣記憶。
每一段話語(yǔ),在每個(gè)人的心中都有不一樣的地位。不錯(cuò),在發(fā)布者心中,不過(guò)是一句話,沒(méi)有多大的影響;但是“說(shuō)者無(wú)心,聽者有意”,這段話的主人公或許就因?yàn)檫@個(gè)詞、這句話,而改變自己,或者改變發(fā)布者的一生。
人的一生很珍貴,在這短暫的時(shí)光中,一件事,或許可以讓一個(gè)人的一生,擁有大家的愛(ài)戴;同樣,一個(gè)錯(cuò)誤的念想,一個(gè)錯(cuò)誤的決定,也可以讓一個(gè)人的品質(zhì)遭人懷疑。
一部分人為了得到自己一時(shí)的快感或一時(shí)的利益,對(duì)他人進(jìn)行了惡意的侮辱、誹謗。這件事中,決定了一個(gè)人的品質(zhì),同時(shí),也決定了這個(gè)人的生活。
如果,這個(gè)人在自己的日記簿中對(duì)他人進(jìn)行了惡意的侮辱、誹謗,他得到的不僅是事件主人公的憤怒、不解,更是使部分閱覽者對(duì)事件主人公產(chǎn)生憤怒。同樣的一件事,剛開始的憤怒指向的不是同一個(gè)人,但是,博客的中惡意的語(yǔ)言已成為事件的導(dǎo)火索,最終將它點(diǎn)燃的是博客主惡意的語(yǔ)言以及事件主人公的憤怒。這個(gè)人,給大家留下了不好的印象,最終的憤怒指向的是同一個(gè)人——就是這件事的發(fā)布者,他自己給自己的博客沒(méi)有留下一絲歡樂(lè),一絲美好的記憶。
最終,將沒(méi)有人關(guān)注他的博客,沒(méi)有人會(huì)和他一同分享快樂(lè)與淚水,他當(dāng)初報(bào)復(fù)的快感與得到利益的興奮已然煙消云散。靜下心來(lái)想,自己的行為已經(jīng)觸犯了法律,不僅要對(duì)事件主人公進(jìn)行賠償、公開道歉,還要為自己所作出的錯(cuò)誤的行為付出代價(jià)。
每一個(gè)人的心靈都是玻璃做的,看似堅(jiān)強(qiáng),有時(shí)卻很脆弱。對(duì)他人惡意的侮辱與誹謗,使得這塊玻璃留下了陰影與難過(guò)的記憶。
每個(gè)人都希望自己的記憶是美好的,有歡笑、有淚水,但是沒(méi)有讓人揪心的后悔與難過(guò)。為了讓自己的記憶開出最絢麗的花,請(qǐng)為自己的博客留下最美的印記。
【篇三:留下最美的印跡作文】
青春一個(gè)充滿活力、朝氣蓬勃的季節(jié);燃燒著激情和熱力,洋溢著幸福和歡樂(lè)。青春,是人生中最真切的回憶;青春,人生中一道亮麗的風(fēng)景線。
有人說(shuō):青春是一首歌,是一抹朝霞。我說(shuō):青春是自信的標(biāo)志,因?yàn)槲覀兞髀吨蠲赖奈⑿?。青春,是一張張五線譜,刻錄著我們青春的格調(diào)。少年我們喜歡追夢(mèng),腦?;孟胫啻好篮玫睦L圖。耳邊常常響起吉他彈奏的弦樂(lè),一個(gè)個(gè)美妙的音符浮現(xiàn)眼前,悠揚(yáng)的樂(lè)曲回響在耳邊。正因如此,我們才有著奮進(jìn)向前的目標(biāo),希望能夠編織一個(gè)夢(mèng)想織網(wǎng)。
青春猶如天邊彩虹,轉(zhuǎn)瞬即逝卻又艷麗多姿;青春是我們活力彰顯的年華,我們無(wú)拘無(wú)束、活力四射。青春如春春暖花開,如夏驕陽(yáng)似火,如秋天朗氣清,如冬白雪皚皚。青春變幻多姿卻擁有著最美年華與真切回憶。青春懵懵懂懂的年紀(jì),我們羞澀、任性、狂妄卻是我們最真實(shí)的性格,青春的印跡悄悄劃下一道道風(fēng)景線。
我們自由灑脫,綻放著最美的微笑,有著最真切的回憶。每一個(gè)角落都洋溢著我們的幸福。青春標(biāo)志著我們的自信,是一份微笑。青春是風(fēng)鈴,吹開了我們心扉;是彩笛,吹動(dòng)了夢(mèng)想的樂(lè)曲。青春的印跡在美好年華中一點(diǎn)一點(diǎn)流露。
然而青春雖美卻易逝,時(shí)間在清風(fēng)中悄然流去,留下淺淺痕跡。有古人的:“莫等閑,白了少年頭,空悲切?!币痪涿?。郭沫若說(shuō):人世間比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有,然而青春也最容易易逝。青春的印跡刻錄著我們最真切的回憶,青春的印跡悄悄劃過(guò)心底,萬(wàn)千變化流露心中。青春是人生中最美的風(fēng)景線,是我們最美的印跡!
【篇四:最美的印記】
深秋如期而至,一片片落葉翩躚而下,依靠在大地之上,微微一笑,將以奉獻(xiàn)而旋律的旅程展開,不帶一縷震撼與熱鬧。
春寒料峭,黑泥凍土中,一株小苗探頭而出,倔強(qiáng)而立,將以?shī)^斗為追的生命篇章展開,滿心歡喜,滿心感激。
我就是那小苗,母親就是那落葉。落葉的在落在小苗的心坎上,留下了最美的印記。
猶記幼時(shí)光陰。
彼時(shí)的我,身體虛弱,三天兩頭去醫(yī)院報(bào)道。我討厭醫(yī)院里肅穆冷寂的氣氛,可我貪戀你溫暖的懷抱。
是誰(shuí)抱著我守到深夜,知道點(diǎn)滴打光,直到半夜無(wú)人?是誰(shuí)每天為我做粥煲湯,傾注許許多多的心血與汗水?是誰(shuí)在我無(wú)理取鬧大哭大鬧的時(shí)候哄我慣我?又是誰(shuí),堅(jiān)定地告訴我,病情會(huì)一天天好起來(lái),心心念念地盼著我擺脫苦悶,一心一意地對(duì)我好?
親愛(ài)的母親,也只有你,會(huì)這么待我好,這么不計(jì)損失、全心全意。
記得有一次,我住院了。你忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),卻還是每天來(lái)陪我。有一天,你帶來(lái)了一張白紙和一盒水彩筆,讓我消遣時(shí)光。我畫了一張全家福,指著上面歪歪扭扭的小人說(shuō):“這個(gè)頭發(fā)卷卷的男孩子是爸爸,這個(gè)最漂亮的是你,這是最可愛(ài)的是我,還有爺爺,奶奶,外公,外婆……?!?/p>
你一下子淚眼朦朧了,我不知所措地看著你,心里暖暖的。
這便是愛(ài)的印記在發(fā)出溫暖的光芒吧。
而現(xiàn)在,你對(duì)我的愛(ài)亦從未消減。
每天清晨,你是我的鬧鐘。窗外晨光微曦,煙霧半隱,你在床頭輕聲喚我,我總覺(jué)得好幸福。
每天傍晚回家,你為我準(zhǔn)備好飯菜,看著我吃的歡實(shí),你便覺(jué)得開心。
我對(duì)你說(shuō),我長(zhǎng)大后要干出一番大事業(yè),你搖搖頭說(shuō),你只盼我一世幸福平安,別無(wú)所求。
此刻,我細(xì)數(shù)這些往事,心頭那最美的印記在微微發(fā)燙。
你愿我有一個(gè)燦爛的前程,愿我一世安心無(wú)虞,愿我做一個(gè)善良正直的人,有孝心,有愛(ài)心。
終有一天,我將長(zhǎng)大,你將老去。我會(huì)牽著你的手,
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