少年也識(shí)愁滋味作文

少年也識(shí)愁滋味作文【篇一：少年也識(shí)愁滋味】

“叮鈴鈴，”“叮鈴鈴”“……”該死的鬧鐘又響了，揉了揉朦朧的眼睛，看了看時(shí)間，唉！又到五點(diǎn)鐘了，我無奈地從床上起來，滿腦子都裝著與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。

這不，為什么起這么早？唉！早晨就要交的物理作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)還沒有完成；討厭的英語單詞真“長(zhǎng)得丑”，讓我怎么也記不住，可聽寫不了的滋味更讓我沒齒難忘；化學(xué)老師上課前還要提問，我可不想站一節(jié)課，沒辦法！

你聽，還沒進(jìn)教室就聽見班長(zhǎng)在那兒怒吼道：“快點(diǎn)交作業(yè)，快一點(diǎn)行不行，真是太慢了?！笨匆娢腋遣坏昧耍骸澳阍趺磥磉@么晚，快點(diǎn)交你的作業(yè)。”真是煩死了?！拔野萃心阕屛易聛碓僬f，行嗎？“

課堂上，老師不是怒吼就是責(zé)罵，有誰能受得了？你看，剛剛坐下，“注意，請(qǐng)認(rèn)真聽講，要是誰不會(huì)算這道題，看我怎么收拾你們?！币魂?yán)坐Q般的聲音使我不得不提起精神，認(rèn)真聽講。唉，無奈！

“你聽說了嗎？今天某某電視劇大結(jié)局，特別精彩，記住要看哦……”同學(xué)間的談話讓我著迷，讓我動(dòng)心。我好久沒看電視了，似乎連電視機(jī)什么個(gè)樣都忘了。正好，天助我也，晚自習(xí)后并沒有什么重要的作業(yè)，拖著疲倦的身體回到家中，剛剛打開電視坐下。慘了，大禍臨頭：“誰叫你看電視了？作業(yè)做完了就沒有其它的事了?？纯茨愕某煽?jī)一塌糊涂，還不快給我看書去，考不好看我怎么收拾你?！卑职窒褚盐疑趟频哪菢觾?，我只得灰溜溜的跑進(jìn)房里?？晌夷挠行乃伎磿?，滿腦子都是精彩的電視劇，但爸爸那嚴(yán)厲的表情，讓我不得不把目光投向書本。唉，矛盾??！

“朋友，等一等我，告訴你這個(gè)星期六是我的生日，你可一定要來哦，否則唯你是問。”我怎么會(huì)不來呢，她可是我的知己，可是一個(gè)晴天劈靂忽然打下：“這個(gè)期末快到了，從這個(gè)星期開始，周六補(bǔ)課，請(qǐng)各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校?！崩咸彀。以趺聪蛭业呐笥呀淮M(jìn)黃河也洗不清了。

真可謂：昨日作業(yè)一大堆，做到深夜還沒睡；今日老師罵，好心碎；有誰能夠了解，我學(xué)習(xí)的傷悲。

【篇二：少年也有愁滋味】

一覽無余的莽莽大草原上掛著個(gè)深紅的夕陽，匆匆的流水聲夾雜著一聲聲牛叫聲，一陣微風(fēng)吹過，傳來的是一片秋天的滋味。藍(lán)天和白云似乎是一體，時(shí)刻在一起。沒有壓力，沒有喧鬧，多么美好??！這是多么輕松、多么愉快的時(shí)刻??！

一說到活潑、天真、可愛等諸多快樂的形容詞，似乎永遠(yuǎn)都是屬于孩子們的特權(quán)，而愁字永遠(yuǎn)只會(huì)和大人們挽手前行。卻不知身為少年的我們也有愁滋味啊！

作業(yè)多，考試多，壓力大是學(xué)生們最為頭疼的問題。面對(duì)這些，同學(xué)們只有挺著腰桿在風(fēng)吹雨打中前行，成天面對(duì)的是一摞摞桌子腿都?jí)簲嗟馁Y料，一支中性筆成天吐墨，換了一本又一本的書，記滿一本又一本的筆記，打滿一本又一本的草稿，筆芯換了一根又一根，鬧鐘轉(zhuǎn)完一圈又一圈，而我卻在微弱的燈光下一夜又一夜。作業(yè)太多了，壓的人喘不過氣來。我真是不明白，作業(yè)多就能成才？作業(yè)多就能讓我們充滿智慧做作業(yè)？做作業(yè)多就能才富五車？考試多就能展示我們學(xué)的有多好？不！那都只能給我們?nèi)崛醯募绨蛏霞由弦粋€(gè)又一個(gè)的重?fù)?dān)子；那都只能封鎖我們那還不成熟、天真、幼稚的思想；那都只能使我們更加的脆弱，更加的倍感無用。在這種伽鎖下，我們都改變了，改變了童稚的心；改變了想單飛的思想；改變了長(zhǎng)大的愿望。那都只會(huì)扭曲我們的思想與精神。

有苦是不能言的，因?yàn)槿藗兌颊J(rèn)為小孩兒幸福，任務(wù)就是養(yǎng)好身體，讀書成人。殊不知我們也正想快點(diǎn)長(zhǎng)大擺脫這種束縛?。≈皇遣粫缘瞄L(zhǎng)大會(huì)不會(huì)更加的愁??！苦處剛一說出口就被回絕了。因?yàn)榇笕藗兘z毫不知道現(xiàn)在學(xué)生的情況，他們看見的只是表面的“學(xué)知識(shí)改變命運(yùn)”。卻為看見“學(xué)知識(shí)扭曲命運(yùn)啊”

唉！說，說有什么用，我已無力再去講了，精神虛弱的我們還能看見明天美好的太陽嗎？

【篇三：少年也識(shí)愁滋味作文】

“少年不識(shí)愁滋味”是人們用爛了的一句話，而我卻覺得，我們已經(jīng)“未老先衰”得也識(shí)了愁滋味，相信你們也是深有感觸。

數(shù)學(xué)——愁

“春考秋試何時(shí)了？往事知多少。老師昨夜又發(fā)瘋，分?jǐn)?shù)不堪回首試卷中。大榜第一應(yīng)猶在，只是名字改，問君能有幾多愁，恰似一堆紅叉卷上留?！辈恢莻€(gè)才子把李煜的《相見歡》改成了現(xiàn)在這幅模樣，也倒應(yīng)了我們現(xiàn)在的狀況。馬上就要數(shù)學(xué)考試了，我們班向來都是嚴(yán)重偏科，沒有一個(gè)人愿意學(xué)那枯燥無味的數(shù)學(xué)，考試結(jié)束后也免不了老師們的輪番“澆灌”，都說老師是園丁，那，給我們交的水是不是太多了？

語文——更愁

相信你們經(jīng)常在周圍看到許多醫(yī)院，這些醫(yī)院可都是全國(guó)連鎖的，它們有一個(gè)統(tǒng)稱——學(xué)校，而主要醫(yī)生如下：數(shù)學(xué)老師，語文老師和英語老師等等，數(shù)學(xué)病和英語病只要細(xì)心，都可以預(yù)防，我們普遍都得的病是語文，病例如下：錯(cuò)字，錯(cuò)音，答題偏，還有一種名為作文的癌癥。而真正健康的人可沒有幾個(gè)！

英語——愁上加愁

“This、is、my、English、book……”，我正不情愿地讀著那些“兇神惡煞”的英語，媽媽聽著我這“貓式英語”，我還振振有詞地說這是愛國(guó)，于是乎我很“悲催”的被“請(qǐng)”到英語課代表家去學(xué)習(xí)英語。我被一朵烏云籠罩著……

生活中還有許多愁事，不過我很樂于愁，因?yàn)槟忝慨?dāng)成功了，回想起這段艱苦奮斗的往事，成就和滿足在心底蔓延出來，我們也會(huì)更加的珍惜這段往事。

【篇四：少年也識(shí)愁滋味】

“快要期末考試了，大家要抓緊點(diǎn)學(xué)習(xí)。”“上級(jí)要來檢查了，今天下午帶抹布來”而后便是同學(xué)們一聲又一聲的哀嘆。

少年不識(shí)愁滋味？

當(dāng)我們郁郁寡歡，悶悶不樂時(shí)，父母總會(huì)說這么一句話：少年何愁。就這么簡(jiǎn)單的四個(gè)字便將我們所有的不開心貼上不應(yīng)該的標(biāo)簽。在他們的心中，我們是吃喝不愁，朋友不少，無憂無慮的一群人。但是我們的內(nèi)心又有誰去探秘過呢？我們雖是黑發(fā)三千丈，但也是緣愁似個(gè)長(zhǎng)??！

少年更識(shí)愁滋味！

上課和下課腦子超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，連耳邊的音樂都無暇顧及，上課鈴想的時(shí)候我們依然不放下手中的筆，我們是這樣的少年。你也許會(huì)問，把自己逼得這么緊干嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。是現(xiàn)實(shí)在逼著我們不敢有一絲一毫的懈怠。人家陶淵明厭倦現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，還可以高傲的隱居山林，而我們卻不得不與頑強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)做著徒勞的斗爭(zhēng)，到最后再極不情愿的融進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們是這樣的少年。忽然告訴我這周要月考，我們就得馬上停下手中的筆，再把教科書往前翻些，我們就又開始復(fù)習(xí)了。這么短的時(shí)間來復(fù)習(xí)，還沒考我就猜得到必是懷著忐忑的心情進(jìn)考場(chǎng)的。又有誰能體會(huì)到我們?cè)诳紙?chǎng)中“黑發(fā)搔更短”的糾結(jié)呢？看著那分?jǐn)?shù)從指縫慢慢溜走，那種心痛的感覺誰又能明了呢？

學(xué)習(xí)點(diǎn)文化知識(shí)也就算了。我們?cè)谏倌陼r(shí)期就要學(xué)些為人處世的道理。我們真的很累……

在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，每個(gè)人都面無表情地追隨著別人的腳步，竟忽略了祖國(guó)的花朵。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，誰又會(huì)懂得去關(guān)心一下我們的感受？我們的愁，唉……

【篇五：少年也識(shí)愁滋味】

南宋詞人陸游說：“少年不識(shí)愁滋味”可是現(xiàn)代的少年中又有哪個(gè)“不識(shí)愁滋味”呢？那次，是期末考試。我坐在教室中，做完了題，也不檢查就在桌子上玩了起來，好像一定會(huì)考滿分似的。

可考完后，老師把我叫到了辦公室。我接過老師遞給我的試卷，頓時(shí)驚呆了—試卷上全是大大的紅叉。期中考試我是全班第二名，這次考試我卻像坐滑梯一樣，成績(jī)“飛流直下三千尺”。

我知道這是驕傲搞的鬼，是它使我上課不認(rèn)真聽，作業(yè)不認(rèn)真做，還把課后復(fù)習(xí)給省了……唉，誰叫我定力不好，被這個(gè)壞東西給影響了呢？在辦公室里，老師有意無意的提醒；在家里，媽媽有心無心的數(shù)落以及周圍的人眼神中流露出來的失望，深深的烙在了我的心上，使我暗暗下決心：我以后一定上課認(rèn)真聽講，下課好好復(fù)習(xí)，考試再也不因?yàn)樨澩娑粰z查了。我一定要回到當(dāng)初的位置不再“乘滑梯”了。隨著我一天天的長(zhǎng)大，我不再像以前那樣調(diào)皮，可我的天性難以改變。因此我不得不為我犯下的錯(cuò)誤付出代價(jià)，而這些代價(jià)就是成長(zhǎng)這片藍(lán)天下的烏云，不過，我一定會(huì)讓這些烏云慢慢散去，直到它們?nèi)肯У臅r(shí)候，我就會(huì)變成一個(gè)快樂的人。

煩惱依舊是煩惱，如果我們換個(gè)角度，換種想法，煩惱也許就會(huì)變得渺小，就像玉石一樣，只有其他普通石子的襯托，才會(huì)顯得美麗，珍貴。而我們的成功，就是在煩惱中，才會(huì)更加美麗。

【篇六：少年已識(shí)愁滋味】

誰說“少年不識(shí)愁滋味”，我可是“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！?/p>

瞧，又要發(fā)考卷了，我就開始愁了，到底考得怎樣？考好了，就煙消愁云散；考差了，愁就沒完沒了了。一張沮喪的臉帶著難看的分?jǐn)?shù)，要經(jīng)歷層層關(guān)卡——老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的“嚴(yán)刑”、同學(xué)的譏諷。前兩者的難熬，就不必說了，最讓人受不了的還是后者。

前兩天，老師又發(fā)試卷：“xxx——86”只見班上的男生起哄了（因?yàn)樗诎嗌嫌袀€(gè)大名鼎鼎的外號(hào)“五彩神牛”）?！巴?！牛！真牛！”“真不愧為‘五彩神?！　薄瑢W(xué)們的“稱贊”此起彼伏，搞得“x小?！睗M臉通紅，好像真要生出兩個(gè)小牛角，沖過去。看著他尷尬的模樣，我想起了上次，我考差了，冷嘲熱諷跟了我好一陣——“整天就知道和女生玩，玩出這么高的分?jǐn)?shù)！”……唉，往事不堪回首，千萬別再考差了！

又是一個(gè)晴空萬里的日子，可誰知道，夜晚卻是“愁云滿天”。隨著畢業(yè)考的臨近，我們進(jìn)入了“黎明前的黑暗”。每晚都要承受“泰山壓頂”之苦。夜幕降臨，我面對(duì)著如山的作業(yè)長(zhǎng)吁短嘆。所以我們班就興起一個(gè)抗議口號(hào)：分分分，學(xué)生的命根；做做做，老師的法寶；想想想，苦命的大腦！老師回應(yīng)：這才是兩科的作業(yè)量，到高中會(huì)更多。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，何時(shí)才能逃離題海呀？

我不僅愁現(xiàn)在，還愁將來，愁能不能考上一中，能不能上重點(diǎn)大學(xué)……少年已識(shí)愁滋味，為了學(xué)習(xí)真是愁！

【篇七：少年也有愁滋味】

一個(gè)人躺在床上，望著那些秋日黃昏里高而淡的云朵，久違的憂愁像一團(tuán)亂草，在我心里頹然瘋長(zhǎng)。

但辛棄疾為什么說“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁”？其實(shí)，少年之愁，“罄竹難書”！

我像是一只翅膀受傷的鳥，被禁錮在了鐵籠里，傷口一天天紅脹，發(fā)炎，潰爛，最后無力掙扎，不可避免地喪失了飛翔的能力。然后開始為存在而思索。

上到初中，時(shí)間變得有限，我停住了手中的畫筆，卸下了背上的畫板，把一切美好的幻想掩埋起來。為什么？要學(xué)習(xí)呀！是不是很可笑？似乎是理所當(dāng)然的，為了學(xué)習(xí)放棄一切。什么興趣，理想永遠(yuǎn)不重要，甚至連健康也成為優(yōu)秀成績(jī)的犧牲品?？紙?chǎng)是沒有血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，我們要犧牲一切，用它們榨成的“營(yíng)養(yǎng)品”，不管有沒有用，都得喝下去。這時(shí)，卻有一種無法抗拒的血腥充斥著頭腦，忽然視線變得清晰，我看見了一張泛著琉璃一樣微光的臉，漆黑的眸子里仿佛盛滿糖漿般膠著的哀痛。

少年，剛剛接觸這個(gè)社會(huì)，伸手觸摸到的卻是黑色黏稠的液體。我們從小時(shí)候各類防護(hù)傘中走出來，毫無防備的，無緣無故的，一不小心的看見這像一個(gè)世界，說不出的復(fù)雜，有城府，有心機(jī)，甚至是那么骯臟。人總是會(huì)這樣，美好的東西看完會(huì)漸漸忘記，但污穢的東西會(huì)永遠(yuǎn)像嚼過的口香糖粘在心房，很難忘記。也許會(huì)為了適應(yīng)環(huán)境，變得一樣。大人也許就會(huì)好多了吧，人情世故經(jīng)歷多了，自然就麻木了吧。

少年時(shí)經(jīng)歷了許多與幼年時(shí)大不相同的新事物，這些事物變成漫天席地的恐懼，將我層層包裹，哭不出，喊不出，掙脫不了，忘記不掉，身體宛若一片風(fēng)干的鯧魚，內(nèi)臟幾乎蜷縮到了極限。

忘不了的，原來還是忘不了的。

忘不了我的快樂，喜愛，恐懼和厭倦，像是撒在被忽略的角落的種子，不知道什么時(shí)候長(zhǎng)出了龐大的根系，爬滿整個(gè)心臟。我渴望離開書桌，離開公式，我渴望循著月色去尋找草叢中一只螢火蟲，我渴望泡在無邊無際的色彩明麗中，我渴望世界永遠(yuǎn)清瀅，去尋找一份屬于自己的快樂。不行的話，也只好背倚書桌，仰望天空，四十五度落下眼淚，滴入嘴角。

甜的，還是咸的，都不重要，因?yàn)橐炎R(shí)愁滋味。

這個(gè)時(shí)代的少年永遠(yuǎn)在為存在而思索，生活永遠(yuǎn)是黑白的，興趣永遠(yuǎn)被排在計(jì)劃之外，看見的都是不想看見的。

希望能夠飛翔而不再被束縛，仰望天空也不會(huì)嘗到無味的愁滋味……

【篇八：少年也識(shí)愁滋味】

一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來，卷起了漫天黃葉，黃葉騰起、飄轉(zhuǎn)、零落，是天地的愁，而我，一個(gè)小小少年，也有自己的愁。

思緒隨著秋風(fēng)回到兩年前，那個(gè)嗩吶聲回旋的秋天，一張張騰空而起的紙錢，伴著漫天的黃葉，飛成了一只只繽紛絢麗的黃蝴蝶，和蕩漾在空氣中的愁一起，葬送了一個(gè)秋天。

嗩吶聲在鄉(xiāng)間小路回旋，我也隨著外公的送葬隊(duì)伍漸行漸遠(yuǎn)。到了山上一處略平坦的荒地時(shí)，隊(duì)伍停了下來。舅舅從一個(gè)紙轎子中拿出外公的骨灰盒和相片，用力地、一步一步地走向了那座嶄新的墳。即使舅舅身后的腳印十分深，他也是一副隨時(shí)要倒下的樣子，在風(fēng)中搖晃。我看到大家痛不欲生的表情，雙耳卻宛若失聰一般，只聽得見那哀傷的嗩吶，纏繞著悲傷的魂。

當(dāng)我看到外公骨灰盒落戶墳里時(shí)，一種難以名狀的感覺從心中涌上喉頭，嗆得我呼吸困難，滿面淚流。眼前出現(xiàn)了外公在世時(shí)的種種情形：過年回家時(shí)，外公坐在竹椅上翹首遠(yuǎn)眺，等待我們歸來；在那門前的葡萄架下，外公總是會(huì)把最大的那串葡萄摘下來給我吃；在屋內(nèi)的火爐旁，外公會(huì)和我講許許多多他年輕時(shí)的故事；在門外的小橋邊，