2023年小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃匯總6篇

2023年小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃匯總6篇小學(xué)學(xué)年工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，將依據(jù)老師發(fā)展中心的指導(dǎo)看法，圍繞“讓課堂不斷向好發(fā)展”這一核心工作，立足學(xué)科核心素養(yǎng)探討，以學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)探討和服務(wù)，提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)水平、教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.以“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為主題，進(jìn)一步開展關(guān)于“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探討。

2.以“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課例探討為載體，重點(diǎn)進(jìn)行數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域“關(guān)鍵實(shí)力”課例探討，專心積累探討成果。

3.依托“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體”、“小學(xué)數(shù)學(xué)高研班”、“小學(xué)數(shù)學(xué)名師班”、學(xué)?！皞湔n組、教研組”等研訓(xùn)平臺(tái)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)老師專業(yè)素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)

（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

教研員、各校分管數(shù)學(xué)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手、教壇新秀要帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)雜志、數(shù)學(xué)教化專著、名師教學(xué)閱歷等。力薦：張奠宙先生的最新力作─《小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的大道理》，這是一本探討小學(xué)數(shù)學(xué)核心概念的文集；《小學(xué)教學(xué)》雜志20xx.7-8期，特邀孫曉天、馬云鵬、張丹、劉加霞、王永春等專家就新頒布的《一般中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例暢談自己的相識(shí)和思索，高屋建瓴，具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和好用性。

（二）開展教材研磨活動(dòng)

讀懂教材是有效開展課堂教學(xué)的前提，也是老師必備的基本功。為幫助老師進(jìn)一步把握教材內(nèi)容，本學(xué)期將接著組織小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、學(xué)科發(fā)展共同體老師開展單元教材視頻分析，從單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)動(dòng)身，從整體上把握與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的核心素養(yǎng)。把握單元內(nèi)容的學(xué)科本質(zhì)和教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)情分析，了解學(xué)生已經(jīng)具備的學(xué)習(xí)閱歷，了解學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的基礎(chǔ)與打算，以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑。在此基礎(chǔ)上確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，特殊是明確該內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)培育學(xué)生的哪些核心素養(yǎng)，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)。重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)問(wèn)方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作分析，使每位老師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

（三）扎實(shí)主題研訓(xùn)活動(dòng)

本學(xué)期市研訓(xùn)活動(dòng)探討主題數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域?qū)W生“數(shù)感”、“運(yùn)算實(shí)力”的培育，主要包括以下幾方面：（1）蘇教版教材關(guān)于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中數(shù)的相識(shí)、數(shù)的運(yùn)算教材編排體系及特點(diǎn)分析；（2）小學(xué)生“運(yùn)算實(shí)力”的序列架構(gòu)；（3）小學(xué)生“運(yùn)算實(shí)力”現(xiàn)狀分析及對(duì)策；（4）不同版本教材數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中數(shù)的相識(shí)、數(shù)的運(yùn)算編排特點(diǎn)分析；（5）數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中數(shù)的相識(shí)、數(shù)的運(yùn)算教學(xué)中常見問(wèn)題分析；（6）學(xué)生“數(shù)感”、“運(yùn)算實(shí)力”培育課例探討。重點(diǎn)圍繞主題進(jìn)行課例探討。學(xué)科發(fā)展共同體老師細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)，提倡“順學(xué)而導(dǎo)，彰顯思維”的教學(xué)方式，主動(dòng)探究信息技術(shù)與學(xué)科融合的路徑，使學(xué)生先學(xué)、多學(xué)、好學(xué)、學(xué)多、學(xué)好，學(xué)生“自主學(xué)充分、合作學(xué)透徹、展示學(xué)精彩”，促進(jìn)課堂不斷向“好”發(fā)展。做好學(xué)科發(fā)展共同體階段性成果的匯總整理和示范輻射工作。9月份將邀請(qǐng)?zhí)K教版小學(xué)數(shù)學(xué)編輯部專家作關(guān)于學(xué)科關(guān)鍵實(shí)力的專題講座，以幫助一線老師進(jìn)一步厘定并明晰“數(shù)感”、“運(yùn)算實(shí)力”的價(jià)值內(nèi)涵、評(píng)價(jià)方式和考查標(biāo)準(zhǔn)。

（四）開發(fā)校本數(shù)學(xué)特色課程

各校立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校閱歷，仔細(xì)制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，在努力實(shí)施好國(guó)家課程的同時(shí)，一些基礎(chǔ)較好的學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建性實(shí)施好國(guó)家課程，主動(dòng)探究國(guó)家課程校本化、校本課程特色化的新路子。各校加強(qiáng)備課組、教研組特色建設(shè)，進(jìn)一步深化課堂探討，凸顯學(xué)校數(shù)學(xué)課堂特質(zhì)，開發(fā)校本特色數(shù)學(xué)課程，并剛好反思、總結(jié)、提煉、深化。老師發(fā)展中心將通過(guò)共享溝通、成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)校總結(jié)閱歷，推廣輻射。小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)“十佳”學(xué)科組10月中旬將在全市深度共享、溝通，蘇州市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉曉萍老師蒞臨指導(dǎo)。

（五）細(xì)心組織教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。一是組織五年以內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。二是實(shí)行“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”優(yōu)秀課例和論文評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)、反思實(shí)力提高，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

(六)建設(shè)才智教化云平臺(tái)資源。太倉(cāng)市才智教化云服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)初步建成，老師個(gè)人空間、學(xué)生個(gè)人空間人人通已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。老師個(gè)人空間的應(yīng)用，能夠便利老師有效的查找資源并保存在云端個(gè)人空間，便利老師備課與資源管理。小學(xué)數(shù)學(xué)將不斷豐富、充溢各年級(jí)教案、學(xué)案、課件、習(xí)題、微課、單元教材視頻分析、命題等學(xué)科教化資源，便利老師的教和學(xué)生的學(xué)，使教與學(xué)的模式創(chuàng)新成為可能。

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)將努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，自覺(jué)提升專業(yè)素養(yǎng)，提高研訓(xùn)實(shí)力，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期主要活動(dòng)：

九月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體期初會(huì)議

2.五年以內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)老師評(píng)優(yōu)課

3.組織參與蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)微課制作與評(píng)比

十月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)溝通研討活動(dòng)

2.姑蘇、常熟、太倉(cāng)三區(qū)聯(lián)合教研活動(dòng)

十一月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動(dòng)

2.低年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育課堂研討活動(dòng)

十二月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動(dòng)

2.太倉(cāng)市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)

一月份：

1.蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課

2.“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”優(yōu)秀課例和論文評(píng)比活動(dòng)

3.小學(xué)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研與分析

小學(xué)學(xué)年工作安排篇2

一．指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教化理念，為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教化服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓更加展”。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，仔細(xì)地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，以接著爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施：

1、協(xié)作學(xué)校組織本組老師參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識(shí)，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)實(shí)力和教學(xué)實(shí)績(jī)。骨干老師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注意形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位老師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教化理念，主動(dòng)探究學(xué)科教學(xué)模式。老師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)，要努力規(guī)范課堂教化行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí)，教研組進(jìn)行課題探討，努力提高教化實(shí)效。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平常利用不確定的時(shí)間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高老師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備學(xué)問(wèn)和實(shí)力的檢測(cè)方法。其二，備老師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績(jī)效意識(shí)，各備課組加強(qiáng)集備，每次集備請(qǐng)一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按安排上好課題試驗(yàn)課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。按要求每位老師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)，教研組協(xié)作教研處加強(qiáng)老師聽課檢查，聽課后剛好交換看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。依據(jù)我組的特點(diǎn)，青年老師少，中年老師多，主動(dòng)協(xié)作教育處從教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年老師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，老師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想的滲透提出反思。激勵(lì)老師自主動(dòng)申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)公開課、探討課，組織老師外出聽課，博采眾長(zhǎng)。

5、接著開展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。

6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，主動(dòng)主動(dòng)的開展課題探討，為結(jié)題做好打算。

7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)切和愛(ài)惜，信任每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成果合格率。

三、詳細(xì)的工作

三月份：

1、四、五、六年級(jí)老師參與蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）試驗(yàn)教材培訓(xùn)會(huì)。

2、各年級(jí)數(shù)學(xué)老師制定好本學(xué)期的教學(xué)安排。

3、教研組長(zhǎng)制定好教研組工作安排。

4、開學(xué)教學(xué)檢查。（針對(duì)學(xué)校提出的備課模式，仔細(xì)地備好、上好每一堂課。）

5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、各課題組探討本學(xué)期工作支配，制訂安排。

7、參與區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)精品課評(píng)比。

四月份：

1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、各年級(jí)組開展活動(dòng)。

3、課題組開展課題探討。

五月份：

1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、各老師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)安排。

3、課題組探討周。

4、參與“我讀的一本書”讀書報(bào)告會(huì)。

六、七月份：

1、撰寫教研組工作總結(jié)。

2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)安排。

3、期末各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽狀況分析。

4、每位老師寫好學(xué)期總結(jié)和反思

5、各老師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析

小學(xué)學(xué)年工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本年度，我校教化工作深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，以促進(jìn)教化公允和讓人民滿足為動(dòng)身點(diǎn)，以實(shí)踐教化強(qiáng)區(qū)為主要目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為主要?jiǎng)恿褪侄?，以?chuàng)建“文化校內(nèi)”為契機(jī)，切實(shí)把握發(fā)展機(jī)遇，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，促進(jìn)學(xué)校、老師、學(xué)生和諧健康發(fā)展。樹立依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校的發(fā)展思想，努力創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿足學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、完善學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提升辦學(xué)條件；

2、堅(jiān)持育人為先，德育為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人格素養(yǎng)教化、行為養(yǎng)成教化和心理健康教化，開展“文明在我們身邊”的主題教化活動(dòng)；

3、以課題科研為抓手，強(qiáng)化落實(shí)24字教學(xué)模式，促教化教學(xué)質(zhì)量提升，堅(jiān)持特色辦學(xué)；

4、加大老師培訓(xùn)力度，提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)，提高教研教改實(shí)力；

三、工作措施

（一）以德育為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生精神文明建設(shè)。

1、扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化，使學(xué)校形成育人的機(jī)制，真正落實(shí)素養(yǎng)教化在學(xué)校教化中的主體地位。主動(dòng)推動(dòng)和引導(dǎo)老師潛心探討學(xué)生、探討課堂，特殊是轉(zhuǎn)變育人模式、方法，提高育人實(shí)效。

2、強(qiáng)化待合格學(xué)生的轉(zhuǎn)化與提高措施，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，把幫扶學(xué)習(xí)困難、品德困難和經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，切實(shí)落實(shí)到日常教化教學(xué)工作中去。要多給學(xué)生以勝利的體驗(yàn)，縮小兩極分化的差距，使每個(gè)學(xué)生得到不同的發(fā)展。

3、確立以“育人為本、德育為先、立德樹人”作為學(xué)校的根本任務(wù)，加強(qiáng)德育的針對(duì)性、時(shí)代性和實(shí)效性。開展“愛(ài)與責(zé)任”師德師風(fēng)活動(dòng)，組織老師開展“我身邊的優(yōu)秀老師”演講競(jìng)賽和班主任閱歷溝通會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

（二）強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，加大老師培訓(xùn)力度。

1、師德教風(fēng)常抓不懈，塑造良好老師形象。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的優(yōu)秀事跡，營(yíng)造良好的師德氛圍，樹立良好的老師形象。以師德活動(dòng)為載體，不斷提高老師師德修養(yǎng)，強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)。以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型老師”為活動(dòng)主線，深化開展向身邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

2、以培訓(xùn)促發(fā)展，提升老師專業(yè)化水平。落實(shí)以接著教化為主的老師培訓(xùn)、提高模式，進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。實(shí)施老師結(jié)對(duì)子共同成長(zhǎng)安排，帶動(dòng)新老師、年輕老師快速成長(zhǎng)。強(qiáng)化老師基本功訓(xùn)練，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，服務(wù)于教化教學(xué)。主動(dòng)為老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修供應(yīng)便利，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。提高教研教改實(shí)力，增加教研活動(dòng)的針對(duì)性，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）注意綜合素養(yǎng)培育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、抓學(xué)生文化學(xué)問(wèn)實(shí)力培育的同時(shí)，以德育為先導(dǎo)，注意學(xué)生特性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培育學(xué)生多方面的`綜合素養(yǎng)實(shí)力，促使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)期內(nèi)將主動(dòng)組織開展“寫作、繪畫、音樂(lè)”等課外活動(dòng)。通過(guò)科學(xué)管理、系統(tǒng)培訓(xùn)，確保學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所得，擴(kuò)高校生的參加面，全方位、多元化地充分挖掘?qū)W生特性與特長(zhǎng)潛能。

2、開展多姿多彩的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力，進(jìn)一步開展學(xué)生的視野，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，樹立了學(xué)生正確的價(jià)值觀與人生觀，使學(xué)生在活動(dòng)中歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中健康的成長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校基礎(chǔ)。

1、主動(dòng)響應(yīng)伊濱區(qū)教化辦的精神，仔細(xì)貫徹相關(guān)政策與措施，加強(qiáng)學(xué)校管理，完善學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，完成校安工程改造項(xiàng)目，保障教化教學(xué)工作實(shí)施；完成校內(nèi)綠化建設(shè)，美化校內(nèi)環(huán)境。完成校內(nèi)文化建設(shè)，提升辦學(xué)品嘗。

2、進(jìn)一步開拓思路，加強(qiáng)周邊單位的協(xié)調(diào)與溝通，尋求支持，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校建設(shè)；開展全校性群體讀書活動(dòng)，提高日常借閱效率；完善學(xué)校心理詢問(wèn)室建設(shè)，將學(xué)生心理健康詢問(wèn)納入學(xué)校常規(guī)管理，為學(xué)生的心理健康教化供應(yīng)切實(shí)的全方位的服務(wù)。

（五）樹立健康理念，深化開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

堅(jiān)持開展每天熬煉一小時(shí)的陽(yáng)光健身活動(dòng)，把“大課間”作為提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要舉措，仔細(xì)組織實(shí)施，在全校掀起陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的熱潮，形成全員參加的體育熬煉的良好風(fēng)氣。結(jié)合學(xué)生個(gè)人身體特征，科學(xué)選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自覺(jué)學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)和技能，養(yǎng)成長(zhǎng)期堅(jiān)持體育熬煉的習(xí)慣。

加強(qiáng)學(xué)生體育愛(ài)好小組的培訓(xùn)，通過(guò)多種形式，大力宣揚(yáng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、走到陽(yáng)光下，主動(dòng)參與體育熬煉”的口號(hào)深化人心，吸引全校學(xué)生主動(dòng)參加到全民健身運(yùn)動(dòng)中來(lái)。保證使每一名學(xué)生做到每天熬煉一小時(shí)，形成良好的體育熬煉習(xí)慣。

（六）加強(qiáng)學(xué)校平安管理，維持正常教學(xué)秩序。

抓好師生的平安教化工作，利用學(xué)生大會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、校內(nèi)廣播等各種形式，廣泛開展平安教化。定期對(duì)學(xué)校用水、用電、食堂等進(jìn)行平安檢查，剛好消退平安隱患。加大行政、老師值班力度，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格管理。

新的一學(xué)年又將有新的機(jī)遇出現(xiàn)，但我們直面的更是新的挑戰(zhàn)，我校全體老師將在伊濱區(qū)教化辦和李村鎮(zhèn)中心校等領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，勤奮求實(shí)、開拓創(chuàng)新，全面提高自身素養(yǎng)，提高教化教學(xué)業(yè)務(wù)。信任，只要我們永不滿意，與時(shí)俱進(jìn)，我們就肯定能夠創(chuàng)建油趙小學(xué)更加輝煌的明天！

小學(xué)學(xué)年工作安排篇4

本學(xué)期是學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃起始年，學(xué)校工作要緊緊圍繞學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，仔細(xì)貫徹市、區(qū)教化工作會(huì)議和市基礎(chǔ)教化工作會(huì)議、區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，以新班子、新學(xué)年、新目標(biāo)、新機(jī)遇為契機(jī)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，實(shí)施科學(xué)、精細(xì)管理，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)水平，為學(xué)校新一輪的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缬虬l(fā)展。

一、重點(diǎn)工作

1注意“四個(gè)至上”，提升師德建設(shè)水平。一是“服務(wù)至上”，崇尚敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神；二是“和諧至上”，崇尚團(tuán)隊(duì)合作精神；三是“質(zhì)量至上”，崇尚規(guī)范卓越精神；四是“學(xué)生至上”,營(yíng)造平安歡樂(lè)校內(nèi)。

2樹立“八個(gè)擁有”，提升班子領(lǐng)導(dǎo)水平。一有激情，永不滿意；二有思想，充溢才智；三有創(chuàng)新，不斷探究；四有力度，加強(qiáng)執(zhí)行；五有承諾，勇于擔(dān)當(dāng)；六有共贏，協(xié)調(diào)合作；七有感召，提升自我；八有觀賞，信任他人。

3轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)理念，推動(dòng)等第制評(píng)價(jià)。一是學(xué)習(xí)“指南”，構(gòu)建年級(jí)學(xué)科評(píng)價(jià)方案；二是圍繞課標(biāo)，開展評(píng)價(jià)實(shí)踐探討，初步形成學(xué)科評(píng)價(jià)體系；三是圍繞“三個(gè)維度”（學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)成果），探究實(shí)踐評(píng)價(jià)策略與方法，讓評(píng)價(jià)融入教學(xué)全過(guò)程，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。

4穩(wěn)中求進(jìn)，傳承創(chuàng)新，謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。一是集思廣益、凝合才智，確立學(xué)校發(fā)展目標(biāo)；二是總結(jié)提煉、傳承創(chuàng)新，分塊設(shè)計(jì)、制定目標(biāo)與措施；三是提交審議、明確方向，形成學(xué)校規(guī)劃方案；四是依法治校、落實(shí)措施，分塊、分段實(shí)施推動(dòng)。11月份，召開教代會(huì)，審議通過(guò)學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃。

5依據(jù)政策，結(jié)合實(shí)際，修訂績(jī)效安排方案。一是根據(jù)人事政策要求，體現(xiàn)多勞多酬；根據(jù)積累貢獻(xiàn)，向老老師適當(dāng)傾斜；根據(jù)項(xiàng)目、質(zhì)量、特色，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。二是廣泛征求看法與建議，形成共識(shí)，提交教代會(huì)審議，通過(guò)之后實(shí)施，使績(jī)效工資真正起到激勵(lì)導(dǎo)向作用，發(fā)揮其真正的效能。11月份，召開教代會(huì)審議通過(guò)學(xué)?？?jī)效工資安排方案。

6多方協(xié)調(diào)，全力協(xié)作，承辦市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目。11月，學(xué)校擔(dān)當(dāng)20xx年上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)（射箭項(xiàng)目）。一是根據(jù)組委會(huì)要求，多方協(xié)調(diào)，做好前期方案。二是根據(jù)要求，高質(zhì)量做好競(jìng)賽場(chǎng)地、設(shè)施、器具，加強(qiáng)志愿者培訓(xùn)，確保競(jìng)賽活動(dòng)平安有序。

二、常規(guī)工作

（一）隊(duì)伍建設(shè)?！叭齻€(gè)為本”注提升

以校為本，以師為本，以發(fā)展為本，以校本研訓(xùn)為載體，全面實(shí)行“強(qiáng)師興?！卑才?，著力提高學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)樂(lè)群的老師隊(duì)伍。

1完善機(jī)制體系。全面落實(shí)區(qū)“強(qiáng)師興?！毙袆?dòng)安排，進(jìn)一步完善學(xué)校校本研訓(xùn)機(jī)制和體系，構(gòu)建師資培育梯隊(duì)機(jī)制，搭建老師成長(zhǎng)的平臺(tái)。

2引領(lǐng)幫教指導(dǎo)。建立和健全專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、自主發(fā)展師資隊(duì)伍培育機(jī)制。主動(dòng)實(shí)施和全面推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施“強(qiáng)師興?！睉?zhàn)略。以校為本，充分發(fā)揮專家、學(xué)科名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、幫教、輻射作用，以教學(xué)中的問(wèn)題為課題，以課堂教學(xué)為陣地，開展有效校本研訓(xùn)活動(dòng)，全面提升學(xué)校老師的專業(yè)化水平。

3技能評(píng)比展示。細(xì)心組織與策劃，供應(yīng)老師專業(yè)成長(zhǎng)展示與熬煉的舞臺(tái)，宣揚(yáng)好、組織好、開展好各級(jí)各類的教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)力求有成效、有提高、有收獲、有感悟，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，資源共享，力爭(zhēng)在各類教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)中取得佳績(jī)。

（二）管理工作。嚴(yán)謹(jǐn)和諧施精細(xì)

堅(jiān)持“以法治校，以德立校，和諧建?！辈⑴e，主動(dòng)探究實(shí)踐“嚴(yán)謹(jǐn)和諧”的管理機(jī)制，全面推動(dòng)實(shí)施精細(xì)化管理，逐步形成現(xiàn)代學(xué)校管理制度，主動(dòng)推動(dòng)民主管理，切實(shí)提高管理效能。

1嚴(yán)謹(jǐn)治校。強(qiáng)化“以法治?！保瑥?qiáng)化學(xué)校法人的治理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)制。仔細(xì)學(xué)習(xí)、實(shí)行教化部關(guān)于《全面推動(dòng)依法治校實(shí)施綱要》，行政管理人員要變更工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)中心八項(xiàng)規(guī)定，扎實(shí)推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任制常態(tài)化”、“三重一大”制度。校務(wù)管理提倡“無(wú)為而治”。所謂“無(wú)為而治”，并不是真的無(wú)為，而是不妄為、不亂為，要按肯定的規(guī)則而為，強(qiáng)化集體民主決策，要靠制度、規(guī)則、自由與合作，誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)落實(shí)，要有擔(dān)當(dāng)精神，做到分工不分家，強(qiáng)調(diào)合作，形成合力。制定學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的工作目標(biāo)和工作措施，健全和完善學(xué)校各類管理制度和規(guī)章制度，使管理工作做到有章可循，有法可依，考核、評(píng)價(jià)做到公開、公允、公正。本學(xué)期重點(diǎn)做好績(jī)效工資安排方案修訂，使績(jī)效工資真正起到激勵(lì)導(dǎo)向作用，發(fā)揮其真正的效能。

2和諧建校。在“以法治?！钡耐瑫r(shí)，堅(jiān)持以德立校、和諧建校，充分發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)施和諧建校，主動(dòng)推動(dòng)校務(wù)公開制度，增加校務(wù)、行政的透亮度。激發(fā)教工參加學(xué)校管理，注意人文關(guān)懷，開展形式多樣的關(guān)愛(ài)、消遣等活動(dòng)，樹立“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”，開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，提升人文境界，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)和諧發(fā)展。

3精細(xì)管理。仔細(xì)實(shí)行區(qū)“精細(xì)化管理的指導(dǎo)看法”，強(qiáng)化過(guò)程管理，突出“實(shí)、精、細(xì)、效”四個(gè)字。各項(xiàng)工作開展做到“六有”：有安排、有進(jìn)度、有責(zé)任人、有檢查考核、有績(jī)效評(píng)估、有總結(jié)反饋整改等關(guān)鍵環(huán)節(jié)；管理工作追求“三精”：精致、精細(xì)、精品；管理過(guò)程強(qiáng)調(diào)“六化”：細(xì)化目標(biāo)，詳化安排程序，優(yōu)化手段方法，強(qiáng)化檢查考核，重化總結(jié)反思，追求效益最大化。

（三）德育工作。文明禮儀守規(guī)范

關(guān)注學(xué)生全面健康發(fā)展，圍繞學(xué)校培育目標(biāo)和學(xué)生核心素養(yǎng)培育，主動(dòng)開展文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教化，不斷提高學(xué)生的道德相識(shí)，養(yǎng)成良好的文明行為。

1建設(shè)好德育隊(duì)伍。樹立“立德樹人”、“人人都是德育工作者”的教化理念。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，完善德育工作常規(guī)和管理制度，以及考核評(píng)價(jià)制度。組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹教化部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，依據(jù)學(xué)校的狀況，進(jìn)一步完善細(xì)化學(xué)校正副班主任的崗位職責(zé)和工作規(guī)范，形成全員、全程、全方位的學(xué)校德育工作管理體系，切實(shí)做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

2養(yǎng)成好一日常規(guī)。圍繞“小學(xué)生一日常規(guī)要求”這一主題，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。通過(guò)一日常規(guī)的檢查評(píng)比、禮儀教化、文明之星評(píng)比等活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)行為規(guī)范示范校。

3開展好體驗(yàn)活動(dòng)。接著探究實(shí)踐與構(gòu)建學(xué)校體驗(yàn)型的德育課程體系，開展體驗(yàn)式的主題教化實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)慶和事務(wù)，重點(diǎn)開展愛(ài)國(guó)主義、民族精神、文明禮儀、傳統(tǒng)美德、誠(chéng)懇守信等基礎(chǔ)道德教化。

4整合好德育資源。發(fā)揮好少先隊(duì)組織自主管理、自主教化的功能，開展溫馨教室內(nèi)涵建設(shè)，注意班級(jí)文化建設(shè)，主動(dòng)開展主題實(shí)踐探討。充分利用各種教化資源，主動(dòng)探究構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人機(jī)制，主動(dòng)開展心理健康教化和家庭教化指導(dǎo)工作。

（四）教學(xué)工作。聚焦課堂求有效

以常規(guī)建校為抓手，仔細(xì)實(shí)行區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步完善教學(xué)管理各項(xiàng)制度，聚焦課堂，強(qiáng)化教學(xué)的過(guò)程管理，加強(qiáng)教學(xué)探討，實(shí)施有效教學(xué)，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1完善教學(xué)管理制度。圍繞教學(xué)精細(xì)化管理目標(biāo)，進(jìn)一步建立、健全與完善教學(xué)各項(xiàng)制度，細(xì)化教學(xué)五環(huán)節(jié)的詳細(xì)目標(biāo)要求和操作規(guī)范，促進(jìn)老師向規(guī)范、精細(xì)求質(zhì)量。圍繞績(jī)效工資實(shí)施方案的修改，制定新的教學(xué)質(zhì)量嘉獎(jiǎng)方案。

2加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。關(guān)注教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)，注意過(guò)程管理，聚焦課堂教學(xué)，細(xì)化、深化教學(xué)五環(huán)節(jié)。接著貫徹“每事做實(shí)、小事做細(xì)、細(xì)事做精”的工作原則，重

點(diǎn)圍繞“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，開展對(duì)老師各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查與督促，制定好老師教學(xué)常規(guī)工作考核指標(biāo)體系，把考核結(jié)果納入老師績(jī)效考核之中。

3強(qiáng)化質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過(guò)程監(jiān)控，校長(zhǎng)室時(shí)時(shí)關(guān)注，教育處時(shí)時(shí)監(jiān)管，教研組（備課組）時(shí)時(shí)上報(bào)。加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)科階段性的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，要注意監(jiān)測(cè)之后的質(zhì)量分析，制定好相應(yīng)的措施，落實(shí)好整改方案和幫教措施。重點(diǎn)關(guān)注中高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，常開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，制定各項(xiàng)措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4推動(dòng)等第制評(píng)價(jià)。基于課標(biāo)，圍繞學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培育，主動(dòng)開展學(xué)科過(guò)程性表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的探討，在前兩年一二年級(jí)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深化探討，研讀課標(biāo)和評(píng)價(jià)指南，全面推動(dòng)中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)，形成學(xué)校自有的等第制、過(guò)程性、綜合評(píng)價(jià)體系。

5開展有效教研活動(dòng)。加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè)，各教研組（備課組）圍繞“課題→學(xué)習(xí)→探討→實(shí)踐→反思→提升”活動(dòng)模式，開展有效的教研活動(dòng)。每個(gè)教研組（備課組）必需確立一個(gè)探討課題，圍繞課題，開展課堂教學(xué)探討，主動(dòng)實(shí)施有效教學(xué)。

6加強(qiáng)課題過(guò)程管理。加強(qiáng)對(duì)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開題、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收等環(huán)節(jié)的過(guò)程管理，力爭(zhēng)課題區(qū)級(jí)以上課題不空缺，爭(zhēng)取區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題。

（五）藝科體衛(wèi)工作。務(wù)實(shí)求新創(chuàng)特色

1藝教工作。

堅(jiān)持藝術(shù)特色建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教化，形成藝術(shù)教化文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的愛(ài)好，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶，培育學(xué)生藝術(shù)之長(zhǎng)。設(shè)置豐富多彩的藝術(shù)課程，組織好、開展好各類藝術(shù)教化活動(dòng)。

2科技工作。

加強(qiáng)科技宣揚(yáng)力度，營(yíng)造科技氛圍，激發(fā)科技創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力和創(chuàng)新思維。發(fā)揮好學(xué)校科技特色老師作用，開設(shè)好科技類愛(ài)好班，加強(qiáng)對(duì)科技輔導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)實(shí)力，確保區(qū)級(jí)以上的參賽率，力爭(zhēng)取得佳績(jī)，鞏固好市級(jí)科技特色學(xué)校這塊品牌。

3體育工作。全面實(shí)行“健康第一”的教化理念，加強(qiáng)體育常規(guī)工作，確保學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，落實(shí)三課兩操兩活動(dòng)，主動(dòng)開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。一是加強(qiáng)學(xué)校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，選好項(xiàng)目和隊(duì)員，建立常訓(xùn)機(jī)制，確保訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度，力爭(zhēng)在區(qū)校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得佳績(jī)。二是鞏固好、建設(shè)好學(xué)校體育特色項(xiàng)目（擊劍、射箭）。三是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，引進(jìn)、購(gòu)買體育項(xiàng)目（輪滑、武術(shù)、足球、擊劍）服務(wù)。

4衛(wèi)生工作。加強(qiáng)衛(wèi)生健康宣揚(yáng)教化，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)晨檢，堅(jiān)持日?qǐng)?bào)制度，制定好預(yù)案，做好傳染病防控工作。

（六）條線工作。落實(shí)常規(guī)有創(chuàng)意

學(xué)校的衛(wèi)生、圖書、檔案、信息、教務(wù)、校務(wù)等部門，要進(jìn)一步建立健全常規(guī)管理制度和工作制度，把各項(xiàng)常規(guī)工作做實(shí)做細(xì)，力求管理工作規(guī)范有序。為老師、學(xué)生供應(yīng)資源、服務(wù)，確保學(xué)校中心工作順當(dāng)開展。

學(xué)校的工會(huì)、團(tuán)支部、婦聯(lián)等組織，協(xié)作學(xué)校的文明創(chuàng)建、師德建設(shè)，老師專業(yè)發(fā)展，主動(dòng)開展富有創(chuàng)意的活動(dòng)，豐富教工的精神文化消遣生活，努力提高教工的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。

（七）后勤保障。平安服務(wù)講節(jié)儉

1.平安工作。堅(jiān)固樹立“平安第一”意識(shí)，確保萬(wàn)無(wú)一失。鞏固市平安文明校內(nèi)的成果，平安工作做到“每天講、時(shí)時(shí)講、到處講”。平安防患措施要到位，責(zé)任要到人，鑒定好各層面的平安責(zé)任書，做到常規(guī)工作與動(dòng)態(tài)應(yīng)變相結(jié)合，加強(qiáng)平安防范教化，建立和健全各種預(yù)案，開展平安演練，平安工作做到全覆蓋。加強(qiáng)食品衛(wèi)生、食品平安的檢查，做好食堂的監(jiān)管。

2財(cái)產(chǎn)管理。加強(qiáng)資產(chǎn)管理，做到財(cái)帳相符，剛好做好修繕工作，使其發(fā)揮最大的效能。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，做到?？顚Ｓ谩木o開支，講求節(jié)儉，運(yùn)作好有限的資金，確保良性運(yùn)作，正常運(yùn)轉(zhuǎn)。物資選購(gòu) 嚴(yán)格執(zhí)行“申請(qǐng)—審批—選購(gòu) ”程序。

3保障供應(yīng)。堅(jiān)固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教化教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，變后勤為先行，規(guī)范后勤人員的工作制度和管理制度，切實(shí)做好各項(xiàng)保障工作。

20xx年9月

小學(xué)學(xué)年工作安排篇5

課程改革正在有序地向縱深推動(dòng)，本學(xué)期語(yǔ)文教研工作將接著把課改作為中心工作，以新課程理念來(lái)總結(jié)、推廣課程實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷和成果，更要深化探討、剖析課程實(shí)施中出現(xiàn)的新狀況、新問(wèn)題，棄去浮華之氣，追求真淳教風(fēng)、研風(fēng)，主動(dòng)探尋解決問(wèn)題的新策略，大力培育骨干老師、學(xué)科帶頭人，實(shí)現(xiàn)我區(qū)小語(yǔ)學(xué)科各項(xiàng)工作的新突破。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化哲學(xué)及語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化老師的探討和反思意識(shí)。

隨著基礎(chǔ)教化改革的日益深化，隨著語(yǔ)文教化的一些基本理論問(wèn)題、實(shí)踐問(wèn)題越來(lái)越突出，老師們起先覺(jué)得僅在操作層面打轉(zhuǎn)還不解渴、不透徹、不深刻，他們起先了更深層次的探尋。這種深層探究的主要工具或者說(shuō)手段就是教化哲學(xué)。基于“跳出語(yǔ)文看語(yǔ)文”的眼界，我們呼吁，教化哲學(xué)應(yīng)當(dāng)成為語(yǔ)文老師成長(zhǎng)和實(shí)施語(yǔ)文教化行為的一個(gè)重要精神資源。這里向各校特殊舉薦的教化哲學(xué)及有關(guān)教化的專著有《民主主義與教化》（杜威著）、《中庸》（中國(guó)最早的教化哲學(xué)作品）、《教化哲學(xué)導(dǎo)論》、《有效教學(xué)方法》。

本學(xué)期仍要接著組織老師仔細(xì)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，將課標(biāo)理論真正內(nèi)化為自己的理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐的一言一行中。

1、各校要以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為大背景，加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)文教研組建設(shè)，有安排、有組織地定期組織小型多樣的研討活動(dòng)，溝通信息，激活思想，探討實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐尋求解決方法，深化推動(dòng)“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高語(yǔ)文素養(yǎng)”的探討。

2、引導(dǎo)激勵(lì)老師不斷反思教化、教學(xué)行為，剖析教學(xué)中的得失，剛好總結(jié)，主動(dòng)撰寫“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“案例評(píng)析”、“課改故事”等，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，努力做“反思的實(shí)踐者”。我們將組織一批選題新、教學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)、質(zhì)量高的文章，參與市小語(yǔ)會(huì)、青語(yǔ)會(huì)論文評(píng)比，力爭(zhēng)獲得好成果。

二、以實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)方面，教學(xué)常規(guī)也要以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來(lái)抓。要把識(shí)字和寫字、口語(yǔ)交際、閱讀、寫作、綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面的要求作為常規(guī)切實(shí)抓好，使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。本學(xué)期教研室將做好以下幾項(xiàng)工作：

1、深化備課和課堂教學(xué)改革。

老師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)探討者，必需從上“好課”起先。本學(xué)期要進(jìn)一步深化備課改革，真正提高備課的效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心，課堂應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互溝通、不斷提升的主陣地。小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自主識(shí)字、閱讀，自我體驗(yàn)和感悟創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件；為學(xué)生、老師、文本之間的對(duì)話和溝通供應(yīng)充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間；為學(xué)生人文精神的提升構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。本學(xué)期我們將協(xié)作區(qū)文教局仔細(xì)組織好“新課程、新理念、新課堂”學(xué)術(shù)研討會(huì)，讓各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師進(jìn)一步與華師大課程專家作面對(duì)面的溝通與研討，通過(guò)專題研討、課例評(píng)析等形式，宣揚(yáng)課程改革理念，著力進(jìn)行備課和課堂教學(xué)的改革與探討。

2、重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革的探討。

長(zhǎng)期以來(lái)，在我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中存在著諸多問(wèn)題，重心是評(píng)價(jià)語(yǔ)文老師“教”的設(shè)計(jì)、“教”的過(guò)程和“教”的效果，而對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的實(shí)力和學(xué)習(xí)的情感、看法、價(jià)值觀，即對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展必需具備的基本素養(yǎng)的發(fā)展，沒(méi)有引起足夠的關(guān)注。

促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的最強(qiáng)有力的要素，是對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。如何與時(shí)俱進(jìn)地制定出符合新課程理念的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，已成為進(jìn)一步深化課程改革必需解決的問(wèn)題。本學(xué)期，教研室將召開“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革專題研討會(huì)”，促使各校切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念。語(yǔ)文學(xué)科將召集學(xué)科帶頭人、骨干老師，聯(lián)系實(shí)際教學(xué)狀況，制訂切實(shí)可行的評(píng)價(jià)改革方案，逐步實(shí)施，不斷調(diào)整，不斷完善。

3、接著抓好寫字教學(xué)。端端正正寫好字是小學(xué)生必備的技能，這須要每個(gè)語(yǔ)文老師真正重視并為之不懈努力。我們不僅要重視低年級(jí)，還要重視中、高年級(jí)的寫字教學(xué)，切切實(shí)實(shí)讓鐘樓每一個(gè)孩子都寫一手好字，使寫字成為培育學(xué)生良好習(xí)慣、傳承民族文化的重要途徑。

4、進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)朗讀教學(xué)的探討。

不僅是中年級(jí)，要加強(qiáng)對(duì)各個(gè)年級(jí)朗讀教學(xué)的探討。要在重體驗(yàn)、感悟的基礎(chǔ)上提高整體的朗讀水平，同時(shí)要加強(qiáng)背誦、加強(qiáng)積累。本學(xué)期區(qū)教研室將接著對(duì)各學(xué)校進(jìn)行朗讀狀況抽測(cè)。

5、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革和探討，體現(xiàn)“講平凡、求真實(shí)、重積累”的原則。重視《新文筆》的投稿工作，激勵(lì)學(xué)校辦?？?、班報(bào)等，把這些作為培育學(xué)生寫作愛(ài)好和自信念的舉措。精確把握各年段的習(xí)作要求，不隨意拔高要求，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的視察力、感悟力的培育，加高校生的語(yǔ)言積累，努力讓作文教學(xué)化難為易，化苦為樂(lè)。

三、以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)老師素養(yǎng)在多元?jiǎng)討B(tài)發(fā)展中提高。

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要鍛造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。課程改革對(duì)老師的教化教學(xué)水平和教科研實(shí)力提出了更高的要求。區(qū)教研室將為青年老師供應(yīng)更多學(xué)習(xí)、實(shí)踐和展示才華的機(jī)會(huì)，為他們脫穎而出搭建舞臺(tái)。

1、仔細(xì)組織青年老師參與“全國(guó)語(yǔ)文老師語(yǔ)言文字基本功大賽”，以此為契機(jī)，青年老師要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的研讀、苦練語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)功、全面提升語(yǔ)言文字基本素養(yǎng)。

2、主動(dòng)參與市教研室組織的“常州市青年老師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)”。各校要借此機(jī)會(huì)，加強(qiáng)探討，物色人選，力爭(zhēng)賽出好成果，推動(dòng)全區(qū)閱讀教學(xué)改革。

3、十一月參與鐘樓區(qū)青年老師素養(yǎng)大賽。

4、十一月區(qū)語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革專題研討會(huì)。

5、主動(dòng)參與省小語(yǔ)會(huì)實(shí)行的全省語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)。

6、接著做好小語(yǔ)會(huì)工作，組織會(huì)員仔細(xì)撰寫教學(xué)探討論文，參與十二月實(shí)行的市青語(yǔ)會(huì)、小語(yǔ)會(huì)的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

四、主要工作支配：

八月份

全區(qū)各年級(jí)教材分析

九月份

1．征集《新文筆》稿件

2．組織青年老師參與“全國(guó)語(yǔ)文老師語(yǔ)言文字基本功大賽”

3．語(yǔ)文協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十月份

1．“新課程·新理念·新課堂”學(xué)術(shù)研討會(huì)

2．20××年小語(yǔ)會(huì)參評(píng)論文區(qū)內(nèi)預(yù)選

3．語(yǔ)文協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十一月份

1．參與全市青年老師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)

2．語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革專題研討會(huì)

3．語(yǔ)文協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十二月份

1、朗讀狀況抽測(cè)

2、參與20××年小語(yǔ)會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)

3、參與省小語(yǔ)會(huì)實(shí)行的全省語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)。

4．語(yǔ)文協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

小學(xué)學(xué)年工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以海陵區(qū)教化局提出的20xx年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，老師的業(yè)務(wù)實(shí)力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，營(yíng)造和諧、健康、主動(dòng)向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步供應(yīng)最有力的保障。

二、主要工作

1、深化進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以過(guò)程探究為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。

2、以新課標(biāo)的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，接著加強(qiáng)和豐富學(xué)校的教化教學(xué)特色建設(shè)，重點(diǎn)在教學(xué)創(chuàng)新、課題探討、藝術(shù)特色、綜合素養(yǎng)等領(lǐng)域爭(zhēng)取新的成果。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，扎實(shí)推動(dòng)名師工程的發(fā)展，繼承與發(fā)展學(xué)科教研組、年級(jí)組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平，塑造名師群。

4、加強(qiáng)德育工作。堅(jiān)持“以人為本，成人教化”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)師德教化，規(guī)范老師行為，使老師依法治校，依法執(zhí)教，教書育人，為人師表。各班級(jí)要進(jìn)一步加強(qiáng)德育陣地的建設(shè)，晨會(huì)、班會(huì)、宣揚(yáng)板報(bào)的教化一如既往，常抓不懈，各個(gè)學(xué)科也要結(jié)合自身特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育，激發(fā)起學(xué)生的使命感、責(zé)任感。

5、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理，接著推行“行政班+走班”教學(xué)模式，推動(dòng)素養(yǎng)教化“5+2”工程，辦好學(xué)生社團(tuán)，切實(shí)開展好各項(xiàng)活動(dòng)，增加學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)教育處的常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教化教學(xué)管理水平。

三、詳細(xì)措施

（一）以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)

在新課改的形勢(shì)下，努力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素養(yǎng)教化要求相適應(yīng)的老師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教化思想，提高教化教學(xué)實(shí)力，樹立全新的現(xiàn)代化教化理念，增加老師的整體素養(yǎng)。

1、組織老師接著學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要接著加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并常常溝通，使先進(jìn)的教化思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、多方面創(chuàng)建條件為老師供應(yīng)提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作，以獲得先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理論和實(shí)踐閱歷。本學(xué)期擬進(jìn)行一次專題報(bào)告會(huì)，并安排外出到兄弟學(xué)校參觀一次。

（二）注意實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)