三年級(jí)下冊(cè)2.5《我的家在這里》第 1 課時(shí) 教案

2.5《我的家在這里》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠正確介紹自己家的地址并分享自己喜歡的地方。（重點(diǎn)）2.能夠說(shuō)出自己所在村莊或者社區(qū)名字的來(lái)歷，對(duì)村委會(huì)和居委會(huì)有初步了解。（重點(diǎn)）3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，自主探索社區(qū)景美、物美、人美、事美融合為最深的社區(qū)情懷，形成歸屬感，樹(shù)立愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的理念。（難點(diǎn)）評(píng)價(jià)任務(wù)：活動(dòng)一：社區(qū)地況我熟悉（針對(duì)目標(biāo)1、3）1.說(shuō)一說(shuō)根據(jù)課前小調(diào)查介紹自己的家活動(dòng)二：社區(qū)探索發(fā)布會(huì)（針對(duì)目標(biāo)2）1.想一想根據(jù)課件出示問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)2.大分享分享社區(qū)（村）名字由來(lái)活動(dòng)三：社區(qū)活動(dòng)我參與（針對(duì)目標(biāo)3）1.小組活動(dòng)：制作“最美社區(qū)”宣傳思維導(dǎo)圖2.視頻欣賞魅力社區(qū)活動(dòng)四：社區(qū)深情我最懂（針對(duì)目標(biāo)3）1.閱讀課本31頁(yè)《井深情更深》回答問(wèn)題2.童謠欣賞教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)熟悉自己所生活的地方的景、物、人。難點(diǎn)初步了解居委會(huì)和村委會(huì)。教學(xué)過(guò)程世界很大，萬(wàn)物有家！藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，大海是魚(yú)兒的家......同學(xué)們的家在哪里呢？今天我們就來(lái)聊一聊關(guān)于“家”的相關(guān)話題——《我的家在這里》第1課時(shí)請(qǐng)齊讀課題貼板書(shū)活動(dòng)一：社區(qū)地況我熟悉同學(xué)們無(wú)論你居住在城市、街道還是農(nóng)村中，大家共同生活、彼此聯(lián)系，在這里形成了一個(gè)共同的“家”。這里的家指的是在一定區(qū)域或者范圍之內(nèi)的家，我們稱它為村莊或者社區(qū)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前小調(diào)查的信息來(lái)介紹一下自己的“家”？根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看獎(jiǎng)勵(lì)幾顆星？下面請(qǐng)同學(xué)們以同桌為單位，相互介紹自己的家，并進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。注意：信息不能隨便外傳，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙通過(guò)同學(xué)們的交流發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我們生活的社區(qū)里美麗的景色和美好的事物中蘊(yùn)藏?zé)o限歡樂(lè)和美好回憶?；顒?dòng)二：社區(qū)探索發(fā)布會(huì)盡管我們熟悉這里，但也有同學(xué)提出一些令人困惑的問(wèn)題。PPT首先來(lái)看到1.哪位同學(xué)想發(fā)表你的觀點(diǎn)？自由舉手發(fā)言師總結(jié)2.在我們的社區(qū)里經(jīng)?？吹交蛘呗?tīng)到居委會(huì)、村委會(huì)......等部門名稱，他們的主要職責(zé)是為本社區(qū)內(nèi)的居民服務(wù)、維護(hù)業(yè)主利益、組織居民開(kāi)展一些有益活動(dòng)，所以有問(wèn)題的時(shí)候要及時(shí)聯(lián)系這些部門。3.請(qǐng)同學(xué)們把提前搜集的資料拿出來(lái)（彩色愛(ài)心貼紙），哪位同學(xué)想起來(lái)分享？在眾多村莊、社區(qū)名字的由來(lái)中，我們重點(diǎn)理解一下xx二字的來(lái)歷xx從精神層面上來(lái)說(shuō)可謂是正義與勇氣的代名詞4.青州滿族歷來(lái)重視教育，建城之初即設(shè)八旗義學(xué)！我們xx教育集團(tuán)2018年被評(píng)為全國(guó)民族團(tuán)結(jié)教育示范基地，學(xué)校設(shè)有民族團(tuán)結(jié)特色文化展館，在每年的傳統(tǒng)節(jié)日中特別注重傳統(tǒng)文化的傳播與傳承，目的就是將民族團(tuán)結(jié)的種子根植于每位學(xué)子的心中！所以我們學(xué)校的名字叫做xx教育集團(tuán)，所屬社區(qū)叫做xx社區(qū)。通過(guò)分享發(fā)現(xiàn)，我們的村莊、社區(qū)名字的由來(lái)真的是文化底蘊(yùn)深厚，充滿智慧，請(qǐng)同學(xué)們講自己搜集的資料貼到知識(shí)園地展板上（請(qǐng)同學(xué)們注意秩序，因?yàn)橹刃蚰茏尠嗉?jí)更美好）下課老師把展板轉(zhuǎn)移到教室墻壁上，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，非常有利于同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)課外知識(shí)?；顒?dòng)三：社區(qū)活動(dòng)我參與同學(xué)們都熟悉自己生活的社區(qū)嗎？你們居住的社區(qū)美不美？接到政府通知要求開(kāi)展“最美社區(qū)”評(píng)選大賽，怎么評(píng)選呢？用思維導(dǎo)圖的形式來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示和解說(shuō)！思維導(dǎo)圖的展現(xiàn)可以從社區(qū)環(huán)境、設(shè)施齊全、文化建設(shè)、治安管理、溫暖的人或事等你想到的更多的方面來(lái)繪制。1.小組活動(dòng)：制作“最美社區(qū)”宣傳思維導(dǎo)圖2.請(qǐng)每個(gè)社區(qū)派一名解說(shuō)員到前面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示小提示：請(qǐng)解說(shuō)員身體站直，聲音洪亮、口齒清晰、盡可能全面的把社區(qū)最美的一面展現(xiàn)給大家，這可是拉票的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（人、事）3.投票（每個(gè)小組有兩票，期中一票可以投給自己的社區(qū)，另外一票只能投給其他社區(qū)）4.公布結(jié)果本著公平公開(kāi)公正的原則，第一名票數(shù)最高的是——恭喜你們獲得“最美社區(qū)”榮譽(yù)稱號(hào)，小組成員每人獎(jiǎng)勵(lì)X顆星老師還帶來(lái)了一段小視頻，讓我們通過(guò)更直觀的形式來(lái)感受一下現(xiàn)代社區(qū)的魅力！這是哪里？活動(dòng)四：社區(qū)深情我最懂隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活水平越來(lái)越高，各方面的條件越來(lái)越好，從舊農(nóng)村到新農(nóng)村、從舊社區(qū)到新社區(qū)整體面貌煥然一新，請(qǐng)同學(xué)們想一想，在翻天覆地的變化中有沒(méi)有什么一成不變的？1.案例分析——看到課本31頁(yè)閱讀角，通過(guò)閱讀找一找生活在最美社區(qū)的我們，從溫暖的人遇上溫暖的事，融合成為了最真切的社區(qū)情懷。無(wú)論我們的村莊、社區(qū)怎么變化，不變的是我們村民們、居民們的感情。板書(shū)—情2.唱童歌——老師今天還給同學(xué)們帶來(lái)一首經(jīng)典兒歌《馬蘭謠》，這首歌曲表達(dá)了人們對(duì)家鄉(xiāng)的深切感情和想念。一起來(lái)唱一唱總結(jié)：這里是我的家，這里有我的愛(ài)！我們愛(ài)這里的景、物、人、事、也愛(ài)這里的一草一木，隨著同學(xué)們年齡的增長(zhǎng)，生活范圍也會(huì)越來(lái)越廣，將來(lái)同學(xué)們無(wú)論走到全國(guó)各地或者世界各處仍然會(huì)懷念記憶中的這份鄉(xiāng)情，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人所特有的傳統(tǒng)文化是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)！作業(yè)：實(shí)踐園地居住在美麗的現(xiàn)代化社區(qū)，假如你是社區(qū)（村）主任，你想設(shè)計(jì)什么樣的活動(dòng)豐富居民們的業(yè)余生活？《我的家在這里》課后反思《我的家在這里》是統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第二單元的第一課，《熱愛(ài)這里的一草一木》是第一課時(shí)的內(nèi)容。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)社區(qū)或村莊對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，有歸屬感和認(rèn)同感。教材以人、物、事這一線索展開(kāi)，從談社區(qū)或村莊的景物再到熟悉的人和事，然后引導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)的活動(dòng)，在這過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的熱愛(ài)之情。三年級(jí)的孩子，年齡較小，對(duì)社區(qū)這一概念并不了解。但對(duì)于天天生活著的社區(qū)，還是比較熟悉的，只是沒(méi)有形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。旗城教育集團(tuán)的孩子，生活在城鄉(xiāng)結(jié)合部，其中最多是生活在旗城、北城片區(qū)，有共同生活的環(huán)境，共同熟悉的人和事，容易產(chǎn)生共鳴。根據(jù)這一情況，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)并落實(shí)在課堂上。課前首先讓同學(xué)們進(jìn)行小調(diào)查，能夠準(zhǔn)確說(shuō)出家庭地址所屬的街道（鎮(zhèn)）和社區(qū)（村）名字，以及自己最喜歡的地方；然后根據(jù)幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行社區(qū)探索，進(jìn)行深一些的了解。重點(diǎn)抓住社區(qū)、村莊名字的由來(lái)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到自己居住的地方歷史淵源、文化底蘊(yùn)深厚、充滿智慧，初步激發(fā)學(xué)生對(duì)自己社區(qū)的熱愛(ài)之情；再進(jìn)行“最美社區(qū)”評(píng)選活動(dòng)，在思維導(dǎo)圖的繪制和解說(shuō)過(guò)程中感知自己也是社區(qū)一份子，要積極參與社區(qū)活動(dòng)，盡自己所能為社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量；最后從翻天覆地的變化中探尋出一直未變的社區(qū)情懷，再由《馬蘭謠》歌曲升華學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的眷戀和懷念，記憶中的鄉(xiāng)情將會(huì)伴隨我們一生，再次激發(fā)同學(xué)們由內(nèi)而外的愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)情感。整堂課，我巧妙設(shè)計(jì)了“社區(qū)地況我熟悉”“社區(qū)探索發(fā)布會(huì)”“社區(qū)活動(dòng)我參與”“社區(qū)深情我最懂