幼兒園培訓心得總結(jié)5篇

第第頁幼兒園培訓心得總結(jié)5篇

幼兒園培訓心得總結(jié)篇1

本周我園研修學習了幼兒一日活動基本環(huán)節(jié)的組織和實施--提高層次，通過本次的研修，我深刻的感受到幼兒園一日活動中的各項活動都對幼兒的進展有重要價值,所以我們需要努力提高幼兒園一日活動組織實施的效果。在本次研修中，我知道了幼兒一日活動的安排還需要留意一下幾點：

首先，動靜交替原那么表現(xiàn)在一日活動的安排中。根據(jù)慣常的理解，早熬煉和早操在運動量上有強弱之分，時間有長短之別。依據(jù)這些差別，結(jié)合幼兒體力、心情、氣溫的綜合因素，我們把早晨留給早熬煉，讓幼兒參加較強運動量的活動，把上午較熱的時間留給課間操。

其次，動靜交替原那么也表現(xiàn)在某一個教育活動中。如為了使一些費時較多、操作性較強的教育活動順當進行，我們采用切段的方式，即老師可依據(jù)教學內(nèi)容切段，讓幼兒休息片刻以調(diào)適心情。這樣既能順當完成教學內(nèi)容，又能使幼兒實時呈現(xiàn)自己的學習成果并感受學習歡樂。特別是在操作類活動中，也應表達動靜交替的安排，還有利于照看個別差異，速度慢者可利用段與段間的小憩完成任務，既能清除幼兒間最末的明顯差異，也能使每個幼兒都體驗到勝利的歡樂。

科學、合理的幼兒園一日活動組織與實施應以幼兒為本，尊敬、了解每一名幼兒，把解決培育什么樣的人和怎樣培育的問題作為幼兒老師的追求目標，同時要做到讓幼兒歡樂地學習，在學習中獲得歡樂，讓幼兒擁有值得永久回憶的歡樂童年。

幼兒園培訓心得總結(jié)篇2

幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的美滿。通過遠程培訓，聽了專家的講座,我深感幼兒園工作的微小性、重要性。“千般照看，不如自護”。家長和幼兒園老師,不僅有愛護幼兒生命安全的責任，同時要實時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒愛護自己的技能，援助幼兒樹立肯定的安全意識。

一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我愛護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不可避開的，但是通過學習一些自我愛護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會由于幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事項的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒特地的爭論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒爭論一下，從而學會一些自我愛護的技能。

二、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些安全標記，提示幼兒留意。但幼兒不了解安全標記,從認識安全標記入手。在認識的基礎(chǔ)上，窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危急的標記，時刻提示幼兒留意安全。

三、通過直覺體驗培育幼兒自我愛護的技能

幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，可以說是歡樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的損害，這種自身痛楚的記憶是最深刻的。所以假如看到別的小伙伴摔傷磕破時，就能把自己的痛楚記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我愛護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了留意，減削對自己身體的損害。

四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我愛護的技能

中班幼兒新奇心加強，好動，為所欲為的特點，而且不知深淺，不明是非，經(jīng)常趁老師不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些擔心全的地方玩。但我們不能由于這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獵取閱歷，在生活中去不斷的探究和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，認真觀測幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我愛護的技能和意識。

經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)覺在活動中大人的提示在漸漸減削，孩子之間的提示在增加，幼兒學會了積極地防備。同時，我們也感到，培育幼兒自我愛護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧進展。

幼兒園培訓心得總結(jié)篇3

20_年11月8日，我很幸運的被幼兒園選中，來到漂亮的羊城，華南師范高校參與為期14天的省培活動，我很珍惜此次的培訓機會，也很榮幸與一同參與的各地方幼兒園的老師共同探討，促進自身的進步。

通過培訓，我從各專家教授中學到了新的教學理念，讓我對以后的教學有了更多新的認識。也予以了我以后的帶班工作很大的啟發(fā)與援助。短短的半個月，讓我感受頗深，下面將談一談我的一些感受：

一、幼兒的學習總是積極主動地不斷適應著日益繁復的自然環(huán)境和社會環(huán)境，所以我們老師就應當為孩子制造條件，豐富孩子們的學習環(huán)境，讓他們在輕松，開心的環(huán)境下學習，這是袁愛玲老師為我們開講的第一堂課，也讓我意識到什么才是真正的幼兒教育。如何教育孩子，首先你要學會如何愛孩子?一個好的老師應當有一顆懂孩子，愛孩子的心，在李懷星校長及林培淼老師的講課中，我們明白了懂孩子、尊敬孩子、理解孩子、同等對待孩子，這是一個合格的老師應當具備的基本品質(zhì)，這也是給我的幼師生涯中上了一堂最重要的課程。

二、我是班主任，我深刻明白我肩上的責任如何重大!也一貫思索著如何讓我的班級更加規(guī)范?能夠避開安全事項的發(fā)生?而吳冬梅園長的一席話讓我毛塞頓開，我們只關(guān)注教育，而忽視了管理!的確，我們把表面的工作過于著重，而忽視了最重要的環(huán)節(jié)，如何管理我的班級?吳冬梅園長的講課讓我學到了許多，正確處理班級老師的關(guān)系，是管理一個班級勝利的關(guān)鍵。一個好的班級是由班級里的任何一個成員共同組建的，應當缺一不可，而班主任就是當擔這個大集體的.領(lǐng)頭羊，扮演著至關(guān)重要的角色，而我也在思索著，從吳園長中學到了許多方法，我覺得我應當可以在我的班級里實踐，我期盼著今后的改變。

三、如何讓我的課堂更加豐富多彩呢?如何讓孩子學得快樂呢?一堂好的課，與老師當中的奇妙設(shè)計是分不開的。李思嫻老師和張博老師給我們的教學寶典是游戲法,讓游戲貫穿我們的教學，讓游戲貫穿我們的一日生活，的確，游戲教學是最能滿意孩子們的最正確教學方法了。而在學科教學中，蔡黎曼老師在音樂學科上也給我們許多方法和啟示;在語言學科上，陳莎莉老師也從幼兒的學習特點出發(fā)，讓我們學習如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富的語言環(huán)境;而手工學科里，賴曉茵老師更是為我們展示幼兒豐富的美工活動及手工作品，讓我們切身體會;而在李岱玲老師的講課中，讓我們對潮汕地區(qū)本土的資源利用與開發(fā)有了很深的思索和啟發(fā)。

四、要想推動教育事業(yè)的進步，學習新的教育理念是現(xiàn)在的幼師需要去做的，在馮詠梅園長的講課中，我們開拓眼界，見識了先進的教育理念和方法，更需要我們老師漸漸摸索，結(jié)合自身實際狀況，學習如何更好的結(jié)合起來，運用到我們的教學中。而通過為期四天的跟崗實踐，我們學習了一級幼兒園的管理模式與教育模式，更讓我們打開眼界，也有了一些自己的想法，回去更好的利用起來。

培訓時間是短暫的，但內(nèi)容是豐富的，短短的14天培訓，卻讓我從中得到很多啟發(fā)，充盈了自己，收獲了成長，我想，這在我以后的教同學涯中是一筆珍貴的財寶，我會好好珍惜培訓中的點滴所得，也會共享給我的同事們，把好的教育還給孩子，給孩子一個更好的學習環(huán)境，為真正的幼兒教育貢獻自己的能量。

幼兒園培訓心得總結(jié)篇4

自*年*月開始，我就很榮幸地成為老師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。*縣教育局領(lǐng)導為了使我們新老師盡快適應我們學校的教育教學工作，特地在電大進修校安排了對我們進行了為期8天的崗前培訓。這次新老師培訓的全部老師都是專家級別的老師，及有教育局重要領(lǐng)導，也有進修校的校長、教務主任，還有獲全國優(yōu)秀老師稱號的名老師等教育教學閱歷豐富，教育教學水平一流的好老師。培訓全面而細致，深刻而生動，通過這次培訓，使我受益匪淺。

培訓內(nèi)容特別豐富而全面：從師德師風、教育教學技能、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新老師的角色轉(zhuǎn)變、老師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理預備的新老師、新老師參與工作應留意的問題、計算機網(wǎng)絡應用技術(shù)、教育政策法規(guī)專題、做一名有方向感的老師、學校安全教育與預防、新世紀老師職業(yè)道德、新課程理念下的課堂教學等諸多方面的系統(tǒng)學習。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“老師應是真善美的替身”……可見，“老師”二字包含了很多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在悄悄地奉獻著。作為一各新老師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，老師是榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有“愛心”老師對同學的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伙伴。所謂“良師益友”，就是強調(diào)老師和同學要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伙伴一樣。最末，老師是同學的心理輔導者。老師需要要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以予以實時的援助和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。

通過培訓，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會和啟發(fā)。首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認識。在培訓中，老師們都不謀而合地談到了當代老師身肩重任、角色特別這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有份量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和認識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伙伴。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伙伴一樣。最末，老師是同學的心理輔導者。老師需要要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以予以實時的援助和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，幾位校長都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法閱歷方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們認識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的高校物理試驗課程，這是熬煉同學動手技能的一門特別重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有技能地教好這門課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師需要好好地汲取和采用。

再次，培訓使我對將來的工作充斥了信心和動力。對于剛剛步入老師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓指導老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充斥對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活立場。其三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。一切工作都需要實踐來證明，勝利=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻，實現(xiàn)自己作為老師的價值。

幼兒園培訓心得總結(jié)篇5

一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我愛護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不可避開的，但是通過學習一些自我愛護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常常常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會由于幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事項的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒特地的爭論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒爭論一下，從而學會一些自我愛護的技能。在爭論中幼兒紛紛發(fā)表看法。毛毛說：杯里冒著熱氣，肯定特別燙，不能立刻喝。新程說：用手摸摸杯的外面，假如燙手就不能喝。孝銦說：喝水的時候，也應當先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。當我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?接著我和小木偶一起進行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒立刻意識到藥是不能隨意吃的，生病了應當去醫(yī)院。在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的技能，為幼兒預備一些畫有安全與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危急的，提高幼兒判斷事物的技能。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。

二、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)覺幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決斷在室內(nèi)布置一些安全標記，提示幼兒留意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危急的標記，時刻提示幼兒留意安全。

三、通過直覺體驗培育幼兒自我愛護的技能

我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，可以說是歡樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的損害，這種自身痛楚的記憶是最深刻的。所以假如看到別的小伙伴