陜西省西安市高新第一中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題(無答案)

2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期（月考一）考試試題九年級化學(xué)第一部分（選擇題共18分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Ca-40一、選擇題（共9小題，每小題2分，計(jì)18分，每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．海水 B．鐵水 C．冰水 D．氯化鉀2．戶縣“戶太八號”葡萄享譽(yù)全省，由其釀成的葡萄酒營養(yǎng)豐富，適量飲用具有美容養(yǎng)顏、改善睡眠等功效。下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是（）A．清洗葡萄 B．搗碎葡萄 C．葡萄發(fā)酵 D．過濾果渣3．下列有關(guān)操作正確的是（）A．傾倒液體 B．熄滅酒精燈 C．滴加液體 D．溶解食鹽4．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時，記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是（）A．銅片在空氣中加熱，黑色固體表面變紅B．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧C．石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰5．“宏微結(jié)合”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想。下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是（）A．液態(tài)水受熱變成水蒸氣，體積膨脹——升高溫度，分子體積變大B．氫氣有可燃性，氧氣有助燃性——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C．酒香不怕巷子深——分子在不斷運(yùn)動著D．一滴水中約含有個水分子——分子的質(zhì)量和體積都很小6．食醋是生活中常用的調(diào)味劑，其主要成分乙酸的結(jié)構(gòu)模型圖如圖所示。下列說法不正確的是（）A．乙酸是由三種元素組成B．乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C．乙酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為6∶1D．乙酸由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成7．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識，其中你認(rèn)為都正確的是（）A．化學(xué)與安全①夜晚發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r——立即開燈檢查②酒精燈著火——用濕抹布蓋滅B．化學(xué)與生活①使煤燃燒更充分——把煤做成蜂窩狀②“富硒大米”中的硒指的是硒元素C．日常物質(zhì)的區(qū)別①白酒和白醋：聞氣味②區(qū)別氮?dú)?、氧氣、二氧化碳：可用帶火星的木條D．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途①氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定-用作保護(hù)氣②稀有氣體無色無味-用做霓虹燈8．下列各項(xiàng)對相關(guān)實(shí)驗(yàn)情況的解釋不合理的是（）A．檢查裝置氣密性時，觀察到導(dǎo)管口沒有氣泡冒出，說明裝置漏氣B．用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能是收集氣體前集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水C．除去水中的泥沙，發(fā)現(xiàn)濾液渾濁可能的原因是濾紙破損D．根據(jù)石灰水變渾濁的程度來比較人體呼出氣體和空氣中二氧化碳含量的多少9．下列圖像與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對應(yīng)正確的有（）A．足量紅磷在密閉的集氣瓶中燃燒B．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀C．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物D．向二氧化錳固體粉末中不斷加入過氧化氫溶液第二部分（非選擇題共42分）二、填空及簡答題（共5小題，計(jì)26分）10．（4分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請回答下列問題。（1）氮原子_________。（2）亞鐵離子_________。（3）中數(shù)字“2”的含義_________。（4）加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），標(biāo)出中碘元素的化合價_________。11．（4分）1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)的元素周期律，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖為元素周期表的部分結(jié)構(gòu)。請按要求回答下列問題：（1）圖一中硅元素在元素周期表中位于第_________周期。（2）鎂元素與鋁元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是_________不同（填序號）。A．中子數(shù) B．質(zhì)子數(shù) C．核外電子數(shù) D．相對原子質(zhì)量（3）氟原子的中子數(shù)為_________。（4）圖二是5種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，其中具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_________（填序號）。12．（4分）從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法。如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（“●”表示氧原子，“○”表示氫原子）：請回答：（1）圖中共有_________種分子。（2）在變化Ⅰ的過程中，沒有發(fā)生變化的最小微粒是_________（填微粒符號）。（3）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，不正確的是_________（填寫序號）。A．分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變B．原子數(shù)目沒有增減C．分子的種類發(fā)生了改變（4）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_________。13．（4分）實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是重要的科學(xué)素養(yǎng)。查閱資料一：在通常狀態(tài)下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。查閱資料二：紅磷的著火點(diǎn)是240℃，白磷的著火點(diǎn)是40℃。（1）圖1是探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可觀察到_________處（填“A”或“B”）溶液變?yōu)榧t色。（2）圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子是不斷運(yùn)動的，與圖1相比，改進(jìn)后圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_________。（答出一點(diǎn)即可）（3）若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入熱水中，可觀察到紗布條變紅的速率變快，請從微觀角度進(jìn)行解釋_________。（4）圖3是探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，將過氧化氫溶液注入Y型管中，一段時間后觀察到白磷燃燒紅磷不燃燒的現(xiàn)象，得出可燃物燃燒的條件是_________。14．（5分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式之一，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證。根據(jù)圖示回答下列問題：（1）圖A中木炭在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，原因是_________。（2）圖B中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________。（3）圖C中水的作用是_________。（4）圖D中鎂條燃燒，_________，放熱，生成白色固體。15．（5分）空氣是寶貴的自然資源。（1）分離液態(tài)空氣可得氮?dú)夂脱鯕?，此過程屬于_________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的思維模型如下：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組按圖甲完成氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水量低于“1”刻度線。為提高氧氣含量測定的精準(zhǔn)度，展開了如下研究?！菊`差分析】幾位同學(xué)對測量值偏小原因的分析如下：甲：紅磷的量不足，未能把瓶內(nèi)氧氣耗盡；乙：將燃燒匙伸入集氣瓶瞬間，部分空氣逸出；丙：實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)管中有空氣，實(shí)驗(yàn)后一部分本應(yīng)進(jìn)入容器的水滯留在導(dǎo)管中；丁：由于廣口瓶的形狀造成很難均分五等份，影響測量結(jié)果；①以上原因分析中，其中一位同學(xué)的觀點(diǎn)被大家一致否定，你認(rèn)為是_________同學(xué)的觀點(diǎn)（選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）?！痉桨父倪M(jìn)】根據(jù)以上討論，為減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精準(zhǔn)度，學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖乙改進(jìn)裝置。②按圖示組裝好儀器后，V形管中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________。③比較圖甲、圖乙的實(shí)驗(yàn)方案，下列關(guān)于圖乙實(shí)驗(yàn)方案敘述正確的是_________。A．整個實(shí)驗(yàn)過程處于密閉空間，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精準(zhǔn)B．量筒內(nèi)水的體積變化就是所消耗的氧氣的體積C．該裝置避免了白煙逸散污染空氣符合綠色化學(xué)理念（3）下列做法正確的是_________。A．常見的空氣污染物有CO、CO2、NO2、O3、PM2.5等B．空氣質(zhì)量級別越高空氣質(zhì)量越好，有利于人體健康C．煤炭脫硫處理，有效減少酸雨的產(chǎn)生D．化工廠加高煙囪排放廢氣，有利于減少空氣污染三、實(shí)驗(yàn)及探究題（共2小題，計(jì)13分）16．（7分）在實(shí)驗(yàn)室中選擇合適的藥品和裝置可以制取氧氣，根據(jù)下列裝置回答問題：（1）儀器a的名稱是_________。（2）用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置_________（填字母），反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________。（3）若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從_________管口進(jìn)入（填“左”或“右”）。（4）A中試管口略向下傾斜，目的是_________。（5）B裝置中有關(guān)小試管的說法正確的是_________。A．形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸散 B．減緩反應(yīng)C．試管是多余的 D．節(jié)約藥品（6）裝置C與裝置B相比，優(yōu)點(diǎn)是_________。17．（6分）學(xué)習(xí)了“過氧化氫制氧氣使用二氧化錳作催化劑”，化學(xué)社團(tuán)在“尋找新的催化劑”的活動中，對“硫酸銅能否作過氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了以下探究?！緦?shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)按如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟①帶火星的木條不復(fù)燃；步驟②產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)樗{(lán)色；步驟③_________。硫酸銅能作過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________?！驹u價改進(jìn)】大家認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。若要確定該實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確，還需證明硫酸銅的_________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變。【繼續(xù)探究】乙同學(xué)補(bǔ)做以下實(shí)驗(yàn)，講而確認(rèn)了田同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。將乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時燒杯B中的溶液蒸發(fā)、干燥得到白色固體，再稱其質(zhì)量為_________g，然后將固體加入5%的過氧化氫溶液中，仍然可以加速過氧化氫分解。【拓展延伸】（1）比較硫酸銅和二氧化錳對過氧化氫制氧氣的催化效果，實(shí)驗(yàn)過程中不需要控制的條件是_________（填序號）。A．溶液的起始溫度 B．催化劑的質(zhì)量 C．溶液的濃度 D．反應(yīng)起始時間（2）將燒杯B中的溶液蒸發(fā)時