電子信息類企業(yè)調研報告

電子信息類企業(yè)調研報告一、調研背景作為一家從事移動通信基站天線及天線配件研發(fā)、生產和銷售的專業(yè)企業(yè)：上電纜工程，投300080005萬噸鐵塔配件生產力量，進一步完善移動通信基站產品產業(yè)鏈。電子信息產業(yè)是重點進展的興產業(yè)之一。把握國家“互聯(lián)網+〃機遇和《中國制造2025》戰(zhàn)略的實施，抓住電子信息產業(yè)一輪產業(yè)革命的有利時機，以提高產業(yè)規(guī)模和競爭力為目標，有效2020年，IOO60億元以上。打造通信設備制造集聚區(qū)隨著長江大橋以及長三角一體化、上海國際金融和航運中心的建設，區(qū)位優(yōu)勢進一步凸顯，工程吸納力量進一步提升。以此為契機，強化工程招引和產品研發(fā)，著力構建大上海經濟圈電子信息制造業(yè)研發(fā)、生產、效勞基地。4G網絡建設和寬帶網絡建設的有利機遇，立足于提升創(chuàng)力量，堅持〃標準主導，需求引導〃，加快推動產業(yè)構造調整和技術進步；培育自主品牌，樂觀開發(fā)數字集群、無線接入、傳感器網絡等通信產品；重點研制超高速、大容量的傳輸、接入和交換設備。通過樂觀吸引大型通信企業(yè)的研發(fā)機構落戶，建成一代通信技術研發(fā)和產品制造的聚攏區(qū)。構建關鍵零部件生產基地目前，已經形成了一批電子元器件制造企業(yè)集群。結合供給側改革戰(zhàn)略，推動電子元器件生產企業(yè)加快轉型升級，重點支持微型化、高速化、集成化及環(huán)境友好型電子元器件的進展，引導高精度傳感器技術應用，推動各類傳感器的研發(fā)及產業(yè)化進程，重點進展功率半導體器件；通過吸引國內外科技研發(fā)力量較強的知名企業(yè)落戶，構建大上海經濟圈型元器件研發(fā)、生產、效勞基地。集成化是電子技術進展的趨勢。鼓舞企業(yè)加強創(chuàng)力量，實現業(yè)務多元化，培育集成電路設計企業(yè)與電子整機生產企業(yè)常常性溝通聯(lián)系和產品技術供需溝通的渠道，通過電子整機生產企業(yè)的進展需求帶動集成電路設計業(yè)的進展，努力實現電子整機產品集成電路設1計本地化，提升產品競爭力。推動電子信息與制造業(yè)融合2025電子信息行業(yè)是智能制造技術的需求方、應用方，需要加強自身的智能制造體系建設，優(yōu)化制造流程，提高制造水平；另一方面，電子信息行業(yè)也是智能制造技術的供給方，不僅為自身行業(yè)供給解決方案，也為其他行業(yè)供給解決方案，對智能制造的支撐作用不行無視。時機，提高電子信息軟、硬件的技術研發(fā)及應用水平，樂觀尋求為上海、蘇州等地高企業(yè)配套的時機，實現〃研發(fā)一一制造一一軟件效勞〃的一體化進展。制造業(yè)的蓬勃進展使其行業(yè)用工又有更高要求。同時，開發(fā)園區(qū)眾多，企業(yè)對員工學歷等相關要求層次較高。當前學生及其家長格外關心學生的職業(yè)進展，迫切期望進入代表區(qū)域經濟進展相適應、高收入期望的工作環(huán)境。因此既懂理論，又有較強動手力量的電子專業(yè)應用人才，為目前區(qū)人才之急需，更是家長與學生的需求，所以學生需要提升學歷、職業(yè)工作力量與就業(yè)層次的通道。二、調研活動開展狀況針對區(qū)經濟進展的現狀，為了使我校電子信息技術專業(yè)在辦學中與市場需求有更高的結合度，了解企業(yè)到底急需什么類型的電子信息技術人才?對電子信息技術人才的學問和技能構造有什么要學，又滿足修理電工、電子調試工及電子裝配工初級工、中級工、高級工以及技師等實訓任務和技能鑒定？如何開展與企業(yè)各種形式的產學合作，發(fā)揮對外輻射的功能，實現優(yōu)質教育資源共享等？針對以上問題本學期由分管領導副校長帶著信息系主任及專業(yè)骨干教師組成電子信息實訓基地建設調研小組，通過查閱資料、問卷調查、訪談、開座談會和參觀考察等形式對我校電子信息實訓基地建設進展了全面調研，現將調研狀況形成以下報告?！惨弧痴{研對象10770%；220%；110%?！?〕。應當說，被調研的大局部企業(yè)是本地區(qū)的龍頭企業(yè)，具有肯定的代表性。1調查企業(yè)體制背景調查地區(qū)區(qū)

總數10

國仃民營股份其它重點企業(yè)名稱0 7 2 1〔二〕調研方式在調研過程中，我們承受兩種方式進展調研。1、實地調研集相關數據。2、問卷調研狀況。三、企業(yè)電子信息人才現狀分析〔一〕人才現況統(tǒng)計1、對電子信息技術人才需求的層次人才是指在生產崗位上擔當儀器儀表的具體操作及日常簡潔維護工作的技術工人,在企業(yè)技術崗位72.3%,依靠自身力氣培育?！ɑ翌I層〃是指在生產崗位上擔當單片機、PLC編程的工藝人員和設備維護、修理人員，這類人員在企業(yè)技術崗位中占24.0%,其中單片機、PLC編程工藝員占13.6%,設備維護、修理人員占14.4%o“金領層〃是指具備并精通單片機、PLC工藝編程和設備維護、修理所需要的綜合學問，并在調試、修理和精度優(yōu)化，能獨立完成設備的改造。2、電子信息技術人才現狀2是本次被調查企業(yè)的電子信息技術人才現狀統(tǒng)計表。2電子電工技術人才現狀統(tǒng)計表電子電工人才來源電子電工人才來源學歷狀況工作崗位類型調在范圍從學校招收應屆生自行培養(yǎng)操作本科以上本科?？破刚埞ぶ袑＜皢纹瑱C以下 編程系統(tǒng)修理PLC編程以上均能43.6%42.1% 14.3%1.8%8.4%36.9%45.3%33.2%48.3%8.1%調研數據說明，本地區(qū)電子電工技術人才中專及以下學歷占78.5%,15.7%,本科學歷占8.4%,1.8%?？梢钥闯?，中等職業(yè)技術教育在電子信息技術人才培育方面大有可為。〔二〕電子信息技術人才的來源渠道調研數據說明，企業(yè)現有電子信息技術人才中，依靠企業(yè)自身力氣培育提高的占14.3%,而直43.6%,42.1%。這說明以下兩個方面的現象。1、本區(qū)企業(yè)中，職業(yè)學校學歷教育培育的電子信息人才還不能完全滿足企業(yè)的需要。剛走出校門的畢業(yè)生，具有不同程度的英語水平、計算機應用力量、電子和電氣根底理論學問和肯定的動手力量，但由于在校期間難以積存工藝閱歷，實際動手力量差，難以滿足企業(yè)對電子電工人才的要求。2、電子信息人才的培育并非高不行攀，企業(yè)可以依靠自身力氣從一般設備操作工中培育。職業(yè)學校應進一步拓展辦學功能，加強校企合作，依據企業(yè)用人需要“訂單〃式培育人才，也可以為企業(yè)職工供給在崗、轉崗技術培訓?！踩畴娮有畔⒓夹g人才需求量大33電子信息技術人才需求統(tǒng)計表調查企業(yè)類型調查企業(yè)總數10將來三年對電子信息人才的需求股份制民營外資281人數23011060占需求總人數的百分比46%22%12%四、電子信息技術人才的需求推測〔一〕〃藍領層〃需求數量大，但相比照例將會有所下降編寫，但隨著企業(yè)對電子信息人才的高效利用和進口電子系統(tǒng)的配置，已有企業(yè)對“藍領層〃提出了更高的學問構造要求?？梢灶A見，在企業(yè)對“藍領層〃的電子信息技術人才的數量有很大需求的同時，對其學問和力量要求會越來越高?！捕翌I層“電子信息人才需求的相比照例增加既能編程又能進展嫻熟操作的〃灰領層〃來操作。將來幾年，本區(qū)企業(yè)對“灰領層〃電子信息人才的需求將明顯增加?！踩痤I層〃復合型電子信息技術人才的需求更加迫切3.52%o尤其是專業(yè)理論學問層次較高和具備肯定動手力量的高級人才更顯緊缺。近年來各大企業(yè)大量選購電子儀器設備，需要大量精通單片機、PLC20%。五、調研后的思考享軟硬件資源，組建專業(yè)群落。我校應抓住機遇，做強做優(yōu)該專業(yè)，可從以下幾個方面入手。〔一〕轉變觀念，提高對試驗實訓教學的生疏的重要基地，其建設水平的凹凸，直接影響人才培育的質量，推動我校電子電工實訓基地的建設，不僅有利于培育學生的實踐力量和創(chuàng)精神，也有利于抑制教學中理論脫離實際的傾向，要推動試驗實訓教學，首先要轉變觀念提高對試驗實訓教學的生疏。學校必需從頂層設計著手，推動電子信我們還認為，試驗、實訓必需單獨設課，在教學打算中表達，保證足夠的試驗實訓課時，加強實踐教學，切實提高學生的創(chuàng)力量和實踐力量?！捕臣訌娫囼瀸嵱栔笇Ы處熽犖榻ㄔO高創(chuàng)力量、提高學生專業(yè)技能的一個重要手段，應賜予同理論教學一樣重視。試驗教學肯定要鼓舞高職稱、高學歷的教師參與；鼓舞和支持教師到企業(yè)或生產效勞一線實踐。通過實踐，了解企業(yè)的生產組織方式、相關崗位職責、操作標準，培育提高自身的實踐動手力量，便于在今后實踐教學中不斷完善教學內容和改進教學方法。此外，要出臺多種政策措施鼓舞教師參與各級各類技能競賽等活動，以到達切磋技藝提高技能的目的，更好地滿足實踐教學需要。鼓勵機制。大力加強試驗工程、試驗課程指導書和配套教材及教輔資料的建設，進一步促進試驗實訓教材及教輔資料的系列化建設。建議學校能夠供給更多的時機與時間對專職教師進展培育，提高他們的動手力量以及實踐指導力量?！臣訌娦Ｆ蠛献鳎蛟臁ㄓ唵问健ㄈ瞬排嘤Ｊ节A〃。企業(yè)的需求是職業(yè)學校確定電子信息人才培育目標的根本依據。職業(yè)教育只有面對市場，以就業(yè)為導向，才會有出路?！菜摹惩ㄟ^專業(yè)技術指導委員會，指導教學改革教學指導方案、實訓基地建設標準、考核評估標準等指導性文件，為學校的教學改革供給依據。〔五〕加大對電子技術應用實訓基地建設的經費投入隨著辦學規(guī)模的擴大和層次的提升，試驗實訓教學的硬件設備的需求量也隨之擴大,對于根底的、掩