圍棋班的期末總結(jié)與反思(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——圍棋班的期末總結(jié)與反思(3篇)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀共享，希望對(duì)大家有所幫助。

圍棋班的期末總結(jié)與反思篇一

其中有代表性的是陳祖德和聶衛(wèi)平兩位棋手。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)為其有關(guān)知識(shí)，我了解到圍棋以地盤(pán)大者為勝而不單純將對(duì)方棋子吃光。這讓我明白了要講求大局觀這一道理。在下每一個(gè)棋子的時(shí)候都不應(yīng)當(dāng)只顧慮到眼前的利益。在棋盤(pán)上，子子相連，一環(huán)套一環(huán)，一不防備便會(huì)滿(mǎn)盤(pán)皆輸。歷史上的大量事例不是也證明白這一點(diǎn)嗎？鴻門(mén)宴上，項(xiàng)羽沒(méi)有借機(jī)殺了劉邦，其結(jié)果就是造成了自己后來(lái)的烏江自刎。棋如人生，生活中面對(duì)每一個(gè)認(rèn)識(shí)的十字路口，我們都要防備的選擇。選擇對(duì)了，擺在你面前的可能就是陽(yáng)光大道，選擇錯(cuò)了，可能你這一生也就這么毀了。正由于圍棋最終的輸贏是以誰(shuí)占的地盤(pán)最大來(lái)分輸贏的，這也就要求我們?cè)谙缕宓倪^(guò)程中要學(xué)會(huì)棄子。假使一顆棋子難以存活，縱然要舍棄。然而即使能存活，但很辛苦，同時(shí)在自己求活的過(guò)程中會(huì)成全對(duì)方，也要放棄。俗話(huà)說(shuō)的好：“有舍才有得。〞小的利益雖然放棄，得到的卻是更大的利益。但假使想兼得“魚(yú)和熊掌〞，生怕連魚(yú)也得不到了。同樣，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們必需擅長(zhǎng)放棄，傾注自己的時(shí)間和精力于主戰(zhàn)場(chǎng)上，而不必計(jì)較次要戰(zhàn)場(chǎng)的得失與榮辱。

其次，在下圍棋的過(guò)程中應(yīng)四處爭(zhēng)先，走先手可以四處占盡先機(jī)，牽著對(duì)手的鼻子走，這樣便能加大贏棋的幾率。生活亦是如此。俗話(huà)說(shuō)：“先來(lái)的有肉吃。〞的確，先入為主，比別人快一步，贏在眼光，勝在思路。中國(guó)有句老話(huà)，“先下手為強(qiáng)〞，搶占先機(jī)宛如踏上了通往成功的快車(chē)道，讓你更加接近成功。

另外，在學(xué)圍棋的過(guò)程中我學(xué)到了一點(diǎn)，就是你的實(shí)力取決于你最弱的一項(xiàng)，正如木桶效應(yīng)一樣，一個(gè)木桶能裝多少水是取決于那塊最小的木板?，F(xiàn)在的人下棋，對(duì)中盤(pán)攻殺感興趣些，因此他們花大量的時(shí)間去研究如何提高他們中盤(pán)攻殺的能力，可能開(kāi)始效果會(huì)很明顯，但一段時(shí)間過(guò)后就沒(méi)有效果了。他們的棋藝就止步不前，于是他們就花更多是時(shí)間去研究，但是效果還是微乎其微，原因就在于他們并不知道提高棋力的關(guān)鍵點(diǎn)，就是要先提高自己最弱的技術(shù)。在我認(rèn)識(shí)的大量下圍棋的人中都是中盤(pán)力量大，而官子很差，然而在我看來(lái)官子是很重要的，官子的整個(gè)技術(shù)始終就是關(guān)系到目數(shù)的大小，這本來(lái)就是圍棋的本質(zhì)。而且我覺(jué)得在學(xué)習(xí)官子的同時(shí)你自然就在觀念上走在了正道，而其次個(gè)好處就是你會(huì)養(yǎng)成判斷形式的好習(xí)慣。我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，自從從圍棋中學(xué)到了這一點(diǎn)以后，我改變了自己的學(xué)習(xí)方法。以前我讀英語(yǔ)完全沒(méi)有章法，復(fù)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候所有的都復(fù)習(xí)，但是效果一直也不是很好。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)學(xué)習(xí)我的弱項(xiàng)。我的弱項(xiàng)就是單詞詞匯不夠多，閱讀理解不好，語(yǔ)法也不怎么樣，于是我現(xiàn)在每天都多花時(shí)間在這上面。堅(jiān)持了幾個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)效果還是不錯(cuò)的，我的英語(yǔ)成績(jī)的確有了一點(diǎn)提高。正是由于學(xué)下圍棋，讓我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)方法上存在著錯(cuò)誤。

要保持一顆平常心是我在這學(xué)期學(xué)圍棋課中的又一收獲。圍棋的本質(zhì)是和諧，在“圍地〞的過(guò)程中，并不非要你死我活，不給對(duì)方留一點(diǎn)“余地〞。所謂兩眼即活，一盤(pán)棋終，往往浮現(xiàn)你中有我、我中有你，和平共處的態(tài)勢(shì)。在下圍棋的時(shí)候，有時(shí)候你太重視輸贏的結(jié)果，往往不利于你發(fā)揮出自己的最好水平。人生如棋，黑與白的交接，生與死的交融。道之生，無(wú)常之變；道之滅，無(wú)妄之災(zāi)。一盤(pán)棋，輸贏乃兵家常事，贏了不必張狂，輸了也該拿的起，放的下。輸一盤(pán)棋，可以重來(lái)，而人生之路一步卻不容走錯(cuò)。人生如棋，所以有了"閑敲棋子落燈花"的閑適，"常人只消一盤(pán)棋"的瀟灑，以及"玲瓏局"的玄機(jī)。人生如棋，是一種競(jìng)爭(zhēng)，也是一種調(diào)和，漫漫人生，變換不定，令人也難免舉棋不定。人生如棋，棋局萬(wàn)變，棋勢(shì)無(wú)定。

上了一個(gè)學(xué)期的圍棋課，我不僅學(xué)會(huì)了如何下圍棋，了解到圍棋的發(fā)展歷史，還學(xué)到了大量之前不知道的做人的道理。圍棋作為一種競(jìng)技的高雅的智力游戲，又作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)以其特有的文化底蘊(yùn)和魅力吸引著越來(lái)越多的圍棋能手，相信我們新一代的青年也能在棋壇上創(chuàng)造奇跡。

圍棋班的期末總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期我兼任校本課程——圍棋的教學(xué)。在教學(xué)中我能結(jié)合兒童圍棋的特點(diǎn)，積極協(xié)同外聘老師完成了圍棋的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期圍棋班共有學(xué)生32人，都是男生，男生頑皮，不好管理，再加上學(xué)生棋藝參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的難度。為便于教學(xué)和管理，本人協(xié)同聘請(qǐng)的老師在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。

（1）我建立了圍棋學(xué)員登記冊(cè)，每節(jié)課認(rèn)真查點(diǎn)人數(shù)，不按時(shí)來(lái)上課的學(xué)員一定弄明白原因。

（2）每次我都親自幫學(xué)生布置桌凳，清潔衛(wèi)生?；顒?dòng)終止時(shí)再把桌凳歸位，并把教室衛(wèi)生整理好。

（3）開(kāi)學(xué)初期，先給學(xué)生上動(dòng)員課，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)圍棋的意義，并向?qū)W生說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓學(xué)生學(xué)好圍棋，特意外聘專(zhuān)業(yè)圍棋老師，教育學(xué)生不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，好好利用好學(xué)校提供的這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。

（4）組織學(xué)生選出班長(zhǎng)和各班小組長(zhǎng)，并講明白各自的職責(zé)。

（5）幫助外聘老師管理學(xué)生紀(jì)律，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（6）協(xié)同外聘老師認(rèn)真做好準(zhǔn)備參觀檢查活動(dòng)。

下圍棋的好處好多，他獨(dú)特的魅力，四處表達(dá)出高雅。和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開(kāi)發(fā)智力、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門(mén)課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心備好課，上好課?；A(chǔ)差的同學(xué)我圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識(shí)，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見(jiàn)，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué)；對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)我在加強(qiáng)圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還增加了圍棋布局入門(mén)、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過(guò)教學(xué)，本班學(xué)生對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛(ài)，老師與學(xué)生間建立了較深的感情。

本學(xué)期經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的圍棋教學(xué)，基礎(chǔ)差的學(xué)生能基本把握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí)，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤(pán)對(duì)局；基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)局質(zhì)量上得到一些提高，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí)。在學(xué)校的幾次展示演練中都取得了很好的成績(jī)。

1、由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促。

2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠一心。

總之，在今后的圍棋教學(xué)中。本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)勝不足，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，雙促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)好的苗子，辦出自己的特色，進(jìn)一步提高兒童圍棋水平。

圍棋班的期末總結(jié)與反思篇三

孩子學(xué)圍棋，啟蒙階段，關(guān)鍵是看孩子能否對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣，能否激發(fā)孩子對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣，擇師就顯得尤為重要，不光要看老師的棋藝，好的圍棋老師有幾個(gè)共性：

1、喜歡孩子，像父、像兄、像朋友，就是不像老師。

2、熱愛(ài)圍棋教育、上課認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心、知道如何與孩子溝通。

3、嚴(yán)有度。

4、擅長(zhǎng)跟家長(zhǎng)交流，能正確引導(dǎo)家長(zhǎng)的圍棋教育觀。

需提醒的是，不同階段有不同的擇師標(biāo)準(zhǔn)，一開(kāi)始，不見(jiàn)得非要找當(dāng)?shù)氐膰甯呤之?dāng)老師。處在啟蒙或初級(jí)階段的孩子，以培養(yǎng)興趣為主，老師的棋藝不一定要有多高，達(dá)到業(yè)余3段左右就足夠了，當(dāng)然“殺雞用牛刀，也是不錯(cuò)的〞呵呵本人就是5段專(zhuān)教啟蒙。一句話(huà)孩子喜歡老師，喜歡上這位老師的圍棋課，一切就ok了。

進(jìn)入初、中級(jí)階段，孩子大約已學(xué)了一年到二年，對(duì)老師的棋藝就有一定要求，最好有業(yè)余5段的水平。高段、