人教版(2023版)初中化學(xué)九年級(jí)全一冊(cè)全冊(cè)同步練習(xí)+單元及期中期末測(cè)試合集(含答案)【可編輯可打印】

人教版(2023版)初中化學(xué)九年級(jí)全一冊(cè)目錄第一單元走進(jìn)化學(xué)世界 第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)1.在人類社會(huì)發(fā)展過程中,化學(xué)所起的作用越來越重要。下列四個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是()2.下列變化中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是()A.水受熱汽化水結(jié)冰B.鐵生銹鐵熔化C.汽油揮發(fā)汽油燃燒D.雞蛋變臭牛奶變酸3.下列有關(guān)硫的性質(zhì)的敘述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A.能與活潑金屬反應(yīng)B.難溶于水C.淡黃色固體D.熔點(diǎn)低4.下列過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是()A.春天將花朵掰成花瓣B.夏天將糧食釀成美酒C.秋天將水果榨成果汁D.冬天將冰磚砌成冰雕5.(2022湖南湘西州中考)氫氣的下列性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A.無色無味B.難溶于水C.密度比空氣的小D.在空氣中可以燃燒6.★自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下:①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合,生成無色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w;②一氧化氮在常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng),生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w;③二氧化氮與水反應(yīng),生成硝酸和一氧化氮;④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,與土壤中的礦物作用,生成可溶于水的硝酸鹽。請(qǐng)根據(jù)以上敘述填空:(1)一氧化氮的物理性質(zhì)有

;

化學(xué)性質(zhì)為。

(2)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)為。

探究創(chuàng)新7.認(rèn)真閱讀下圖,判斷下列過程中各部位發(fā)生了什么變化。(1)圖①中A處發(fā)生的變化是,原因是

;

B處發(fā)生的變化是,原因是

。

(2)圖②中發(fā)生的變化是,原因是

。

(3)圖③中發(fā)生的變化是,原因是

。

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)答案1.D不銹鋼、塑料皆是人造材料;密封的航天服材料及殺死癌細(xì)胞的藥物必須用化學(xué)方法制取;要辯證地看待化學(xué)產(chǎn)品,雖然有的化學(xué)產(chǎn)品有害,有的能造成污染,但生產(chǎn)化學(xué)產(chǎn)品的利大于弊,D同學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。2.B水受熱汽化、水結(jié)冰、鐵熔化、汽油揮發(fā)的過程中都沒有其他物質(zhì)生成,屬于物理變化;鐵生銹、汽油燃燒、雞蛋變臭、牛奶變酸的過程中有其他物質(zhì)生成,都屬于化學(xué)變化。3.A能與活潑金屬反應(yīng),需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì);難溶于水、淡黃色固體和熔點(diǎn)低都不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì)。4.BA項(xiàng)只是形狀發(fā)生改變,沒有其他物質(zhì)生成,屬于物理變化;B項(xiàng)釀造美酒的過程中有其他物質(zhì)——酒精生成,屬于化學(xué)變化;C項(xiàng)只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有其他物質(zhì)生成,屬于物理變化;D項(xiàng)只是形狀發(fā)生了變化,沒有其他物質(zhì)生成,屬于物理變化。5.D無色無味描述的是顏色、氣味,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;難溶于水,描述的是溶解性,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;密度比空氣的小,描述的是密度,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;在空氣中可以燃燒,描述的是可燃性,需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故D項(xiàng)正確。6.答案(1)無色氣體、難溶于水在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)(2)在放電條件下能與氧氣直接化合7.答案(1)物理變化在水燒開過程中沒有其他物質(zhì)生成化學(xué)變化木柴燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)(2)既有物理變化,又有化學(xué)變化蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,同時(shí)燃燒放出熱量使蠟燭熔化(3)物理變化鎢絲通電發(fā)光放熱,沒有其他物質(zhì)生成

課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)1.法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年舉辦了多次報(bào)告會(huì)。下面列舉了報(bào)告中涉及的問題及對(duì)問題的回答,其中“對(duì)問題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是()選項(xiàng)問題對(duì)問題的回答A吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?主要成分是燭油蒸氣B火焰為什么向上?熱氣流上升,形成對(duì)流C火焰明亮的原因是什么?與火焰中有碳顆粒有關(guān),碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度D火焰不同部位溫度高低如何比較?用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦?觀察紙張的顏色變化情況2.★如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,觀察不到明顯現(xiàn)象的是()3.做蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列有關(guān)討論中正確的是()4.小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí),向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異?！爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是()A.認(rèn)為自己做錯(cuò)了,繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)B.查找相關(guān)資料,探究原因C.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象D.向老師或其他同學(xué)請(qǐng)教5.在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是()A.實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅B.實(shí)驗(yàn)2中白瓷片的兩表面無明顯變化C.實(shí)驗(yàn)3外焰部分接觸的火柴桿處最先變黑D.實(shí)驗(yàn)4中燒杯的內(nèi)壁有水霧生成6.★【提出問題】蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假設(shè):A.白煙主要是燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳;B.白煙主要是燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣;C.白煙主要是石蠟蒸氣凝成的固體小顆粒?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是驗(yàn)證假設(shè)(填字母),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論,原因是。

(2)吹滅蠟燭,立即將一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙中沒有。

(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè),因?yàn)?/p>

。

探究創(chuàng)新7.某研究小組在探究性學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,蠟燭在氧氣中燃燒有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?【查閱資料】物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃燃燒時(shí)溫度/℃石蠟50~70300~550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):金屬鈉在燃燒時(shí),(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)答案知能演練·提升1.D2.B空氣中二氧化碳的含量較小,不足以使澄清石灰水變渾濁。3.C蠟燭燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能和熱能,A錯(cuò)誤;化學(xué)變化的同時(shí)一定伴隨著物理變化,蠟燭燃燒時(shí)先熔化,此過程為物理變化,B錯(cuò)誤;化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量的變化,如蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光放熱,C正確;二氧化碳是蠟燭燃燒時(shí)生成的一種物質(zhì),蠟燭中不含二氧化碳,D錯(cuò)誤。4.A5.B6.答案(1)A蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳沒有完全散去,也會(huì)使澄清石灰水變渾濁(2)水蒸氣(3)CA和B二氧化碳和水蒸氣均不能燃燒7.解析火焰是氣體物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的,蠟燭燃燒時(shí)內(nèi)焰產(chǎn)生的物質(zhì)能用金屬導(dǎo)管導(dǎo)出,說明內(nèi)焰產(chǎn)生氣體;液態(tài)變成氣態(tài)對(duì)應(yīng)的是物質(zhì)的沸點(diǎn),因而物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)有關(guān);鈉的沸點(diǎn)883℃,比燃燒時(shí)的溫度低,能產(chǎn)生火焰。答案(1)氣態(tài)(2)沸點(diǎn)有

課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第1課時(shí)藥品的取用1.下列滴管使用圖示正確的是()2.下列取用試劑的操作圖示錯(cuò)誤的是()3.下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作或認(rèn)識(shí),正確的是()A.用紙槽將粉末狀固體加入試管B.品嘗藥品的味道C.剩余藥品自己處理,可以帶走D.藥品用得越多,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯4.欲將細(xì)口瓶中的液體藥品倒入試管,下列操作中錯(cuò)誤的是()A.瓶塞正放在桌面上B.試管稍微傾斜C.標(biāo)簽朝向手心D.瓶口緊挨試管口5.某同學(xué)在向試管中裝入黑色二氧化錳粉末時(shí),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁沾有一些黑色粉末,造成該現(xiàn)象的原因可能是()A.沒有把盛有二氧化錳的藥匙或紙槽送入試管底部B.把二氧化錳放入試管時(shí),試管是直立的C.把試管斜放,將二氧化錳粉末放在試管口D.上述3種操作都可能是造成該現(xiàn)象的原因6.某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體,如圖所示。(1)圖中所表示的液體體積是mL。

(2)該同學(xué)若要量取64.0mL的該液體,在上面的基礎(chǔ)上,應(yīng)該再用

向量筒中加入該液體。(3)如果該同學(xué)在量取64.0mL該液體時(shí),沒有保持視線水平,而是仰視,則量取液體的實(shí)際體積(填“大于”或“小于”)64.0mL。

7.(1)某校因儀器不足,老師發(fā)動(dòng)同學(xué)們想辦法。一位同學(xué)想用如圖所列物品來代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。如果用A代替量筒,你認(rèn)為B可代替,C可代替。

(2)現(xiàn)提供一帶孔小瓷片,請(qǐng)你用日常用品組合成一盞實(shí)驗(yàn)用的酒精燈(填所用日常用品名稱):。

(3)想一想,你還能在日常生活中找到哪些物品作為實(shí)驗(yàn)儀器的代用品?。

探究創(chuàng)新8.★某市進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試,實(shí)驗(yàn)桌上擺放有下列儀器和藥品。(1)指出上圖中編號(hào)儀器的名稱:a.,b.,c.。

(2)小紅同學(xué)抽到的題目是:“液體藥品的取用”,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)規(guī)范操作得1分,總共5分,實(shí)驗(yàn)完畢后,小紅得了3分,她在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤可能為:①

;②。

(3)你認(rèn)為圖中還能完成的實(shí)驗(yàn)基本操作有

(任答兩點(diǎn))。

(4)小芳同學(xué)為了探究稀鹽酸的性質(zhì),需要準(zhǔn)確量取5.0mL稀鹽酸,并進(jìn)行加熱,她需向監(jiān)考老師提出補(bǔ)充儀器的名稱是。

藥品的取用答案知能演練·提升1.C使用膠頭滴管吸取少量液體時(shí),應(yīng)先把膠頭內(nèi)空氣擠出,再伸入溶液中吸取,A錯(cuò)誤;膠頭滴管不可代替玻璃棒攪拌,否則易造成損壞,B錯(cuò)誤;使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí),注意膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,C正確;將殘留溶液的滴管倒持,會(huì)造成溶液污染或腐蝕膠頭,D錯(cuò)誤。2.C量取9.0mL液體應(yīng)選用10mL的量筒。3.A4.A瓶塞正放在桌面上會(huì)造成試劑污染和腐蝕實(shí)驗(yàn)臺(tái),應(yīng)倒放在桌面上。5.D向試管中放入粉末狀固體時(shí),為了避免粉末狀固體沾在試管壁上,應(yīng)先使試管傾斜,然后把裝有粉末的藥匙或紙槽送到試管底部。如果把粉末狀藥品放在試管口,再直立試管,或向直立的試管中裝入粉末,都會(huì)造成粉末沾在試管壁上;若不把裝有粉末的藥匙或紙槽送到試管底部,也會(huì)造成試管壁上沾有粉末。6.答案(1)62.0(2)膠頭滴管(3)大于7.答案(1)玻璃導(dǎo)管膠頭滴管(2)洗滌干凈的玻璃墨水瓶及棉紗(3)玻璃杯、碗可代替燒杯,筷子可代替玻璃棒,小勺可代替藥匙(答案合理即可)8.答案(1)試管燒杯集氣瓶(2)瓶塞沒有倒放;標(biāo)簽未對(duì)著手心;瓶口未緊挨著試管口;試管未傾斜;取液后未立即蓋上瓶塞(任答兩點(diǎn))(3)量取一定體積的液體;塊狀固體藥品的取用;儀器的洗滌(任答兩點(diǎn))(4)酒精燈、膠頭滴管、試管夾

第2課時(shí)物質(zhì)的加熱和儀器的洗滌1.小奧同學(xué)要準(zhǔn)確量取35mL蒸餾水,應(yīng)選用的儀器有()①10mL量筒 ②25mL量筒③50mL量筒 ④膠頭滴管A.①② B.③ C.①②④ D.③④2.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是()A.若不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒,應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋B.向燃著的酒精燈里添加酒精C.滴瓶上的滴管用過后,先用水洗凈再放回滴瓶D.連接儀器時(shí),一般遵循的原則是:從左到右,先上后下3.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),不規(guī)范操作會(huì)造成意外事故或?qū)嶒?yàn)結(jié)果不正確,下列實(shí)驗(yàn)基本操作中錯(cuò)誤的是()A.把酒精燈內(nèi)加滿酒精B.稱量物體時(shí),把物體放在托盤天平的左盤,砝碼放在右盤C.加熱試管內(nèi)的液體時(shí),先對(duì)試管預(yù)熱D.熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅4.如圖所示,龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,則將手移開一會(huì)兒后,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是()5.下列實(shí)驗(yàn)過程中,相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是()6.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是()7.下圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)回答下列各題:(1)使用儀器A的第一步操作是

;

(2)對(duì)儀器B加熱時(shí)應(yīng);

(3)寫出儀器C的一種用途

,

儀器E的名稱是;

(4)圖中有兩種儀器通常配套使用,它們是、。

8.(1)把塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入玻璃容器時(shí),應(yīng)先把容器,用把藥品或金屬顆粒放入容器口后,再把容器慢慢豎立起來。

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體,可以使用下圖所示儀器中的(填寫儀器名稱)。

9.根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范填空。(1)給試管里的液體加熱時(shí),應(yīng)使用試管夾,夾在距試管口處;試管里液體體積不超過試管容積的。試管口不要對(duì)著自己或旁人。

(2)簡(jiǎn)要說明操作可能造成的后果。①酒精燈熄滅后未蓋燈帽。②給試管中的液體加熱時(shí),大拇指壓在試管夾的短柄上。③用試管刷刷洗試管時(shí),用力過猛。④加熱試管里的液體時(shí),試管口對(duì)著人。探究創(chuàng)新10.★酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器,某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究?！径ㄐ匝芯俊考淄瑢W(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2秒后取出,觀察到位于外焰的部分明顯變黑。(1)由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:外焰溫度最高,原因是。

【定量研究】乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如下表所示?；鹧鎸悠骄鶞囟?℃乙丙焰心432598內(nèi)焰520667外焰666783(2)由上表得出結(jié)論:(填“焰心”“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高。

【交流反思】不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異。(3)造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是什么?(寫出兩點(diǎn)即可)

物質(zhì)的加熱和儀器的洗滌答案知能演練·提升1.D準(zhǔn)確量取35mL的液體,選用量筒的規(guī)格應(yīng)該為50mL。傾倒液體時(shí),快到所需刻度時(shí)要改用膠頭滴管滴加,減小誤差。2.A使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,B錯(cuò)誤;滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶,不能用水清洗,否則試劑瓶中的溶液將被稀釋,C錯(cuò)誤;連接儀器裝置時(shí),一般遵循的原則是:從左到右,先下后上,D錯(cuò)誤。3.A酒精燈內(nèi)酒精的量不能超過其容積的23,若加滿酒精,點(diǎn)燃后,酒精受熱膨脹導(dǎo)致燈內(nèi)酒精溢出,4.C當(dāng)用手握試管外壁時(shí),由于氣體受熱膨脹,從試管逸出,若裝置氣密性良好,則將手移開后,試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,導(dǎo)管處應(yīng)上升一段水柱,故選C。5.BA項(xiàng)瓶塞沒有倒放在桌面上;C項(xiàng)中手應(yīng)握試管夾長(zhǎng)柄;D項(xiàng)中不能用嘴吹滅酒精燈。6.C量筒讀數(shù)時(shí),視線要與液體凹液面的最低處保持水平,不能仰視或俯視,A錯(cuò)誤。不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈,B錯(cuò)誤。C項(xiàng)操作用燈帽蓋滅酒精燈,正確。膠頭滴管不能直接橫放在桌面上,以防止腐蝕桌面或者造成藥品污染,D錯(cuò)誤。7.答案(1)先將游碼放在標(biāo)尺的零刻度處,檢查托盤天平是否平衡(2)放置在陶土網(wǎng)上,使受熱均勻(3)溶解少量固體或液體(或用作反應(yīng)容器等)膠頭滴管(4)DE(或量筒膠頭滴管)8.答案(1)平放(或橫放)鑷子(2)燒杯、陶土網(wǎng)、酒精燈、鐵架臺(tái)9.解析熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。(1)給試管里的液體加熱時(shí),應(yīng)使用試管夾,夾在距試管口14~13處;試管里液體體積不超過試管容積的13,試管口不要對(duì)著自己或旁人。(2)①酒精燈不用時(shí),若沒蓋好燈帽,則會(huì)造成酒精揮發(fā),燈芯上留有水分,下次使用時(shí)不易點(diǎn)燃;②給試管中的液體加熱時(shí),大拇指壓在試管夾的短柄上可能會(huì)造成試管脫落;③用試管刷洗滌試管時(shí),如果用力過猛,可能會(huì)戳穿試管底部答案(1)14~1313(2)①酒精揮發(fā),燈芯上留有水分,10.答案(1)外焰與空氣(氧氣)接觸更充分(2)外焰(3)①酒精濃度不同。②露出酒精燈的燈芯長(zhǎng)度不同。(其他合理答案均可)

第一單元綜合訓(xùn)練一、快樂點(diǎn)擊1.物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化中,屬于物理變化的是()A.光合作用 B.鋼鐵生銹C.酸雨侵蝕 D.冰雪融化2.我們?cè)诖蜷_某種飲料瓶時(shí)可看到瓶口冒出大量泡沫,冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學(xué)提出用澄清石灰水來檢驗(yàn)。就這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的()A.猜想假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.收集證據(jù) D.得出結(jié)論3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.使用前將酒精燈內(nèi)的酒精加滿B.向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精C.用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱D.使用酒精燈后用嘴吹滅4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法中正確的是()5.下列描述中表達(dá)的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是()A.干冰能升華B.氧氣是一種無色無味的氣體C.氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)D.水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣6.下列有關(guān)道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家的研究結(jié)論的敘述中,不正確的是()A.物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的,分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)B.在化學(xué)變化中,分子會(huì)破裂,原子也會(huì)破裂C.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)D.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,使人類對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)由表象轉(zhuǎn)化為本質(zhì)7.下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是()A.試管:加熱時(shí)所盛液體體積不得超過試管容積的2B.膠頭滴管:向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)C.量筒:用于溶解固體D.玻璃棒:可用于攪拌液體8.當(dāng)你在復(fù)印室復(fù)印材料時(shí),經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味,這種氣味就是臭氧的氣味,氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說法中正確的是()A.該變化是物理變化B.該變化是化學(xué)變化C.氧氣和臭氧是同一種物質(zhì)D.氧氣與臭氧性質(zhì)完全相同9.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是()A.給水加熱時(shí),水沸騰,水蒸氣遇冷的玻璃片,有小水滴生成B.碘化鉀溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有黃色沉淀碘化銀生成C.在點(diǎn)燃的蠟燭火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯,燒杯內(nèi)壁有霧D.吹滅蠟燭時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙10.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.少量的酒精灑在桌面上并燃燒起來,應(yīng)立即用濕抹布撲蓋B.用鑷子小心地將塊狀固體放入豎直的試管中C.用100mL量筒量取9.5mLNaCl溶液D.用托盤天平稱量某固體樣品的質(zhì)量為5.00g二、積累運(yùn)用11.(1)取用一定體積的液體一般用。

(2)讀數(shù)時(shí)量筒必須放,視線與量筒內(nèi)相切。若俯視,則實(shí)際量取的液體量;若仰視,則實(shí)際量取的液體量。

(3)在量取液體時(shí),當(dāng)向量筒內(nèi)傾倒液體接近時(shí),應(yīng)停止傾倒,然后用滴加到刻度線。

(4)量筒是一種量器,只能用來量取液體,不能用作,也不能。

12.有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)描述如下:①潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣;②水蒸氣可以變成天空中的白云;③白云變成了雨滴或雪花降落到地面;④鐵礦石冶煉成鋼鐵;⑤鋼鐵可生成鐵銹;⑥煤著火燃燒,殘余一堆灰燼。請(qǐng)你分析,其中屬于物理性質(zhì)的是(填序號(hào),下同),屬于化學(xué)性質(zhì)的是,屬于物理變化的是,屬于化學(xué)變化的是。

13.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。(1)根據(jù)圖1回答:在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是;

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是

。

14.鎂是一種銀白色金屬,它具有可燃性,取一段鎂帶,用坩堝鉗夾住,在酒精燈上點(diǎn)燃,發(fā)出耀眼白光,放出大量的熱,生成的氧化鎂是一種白色固體粉末。根據(jù)上述有關(guān)鎂的敘述回答問題:(1)鎂帶在空氣中燃燒,由銀白色的金屬生成白色的固體粉末,該過程主要發(fā)生了變化。

(2)鎂帶燃燒時(shí)的現(xiàn)象是

。

三、情景分析15.對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后誰先熄滅”這一問題,甲、乙兩位同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí):甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。(1)實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,一會(huì)兒,都熄滅了。原因是

。

(2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是

;

乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是

。

本實(shí)驗(yàn)條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。(3)某工程項(xiàng)目在電焊施工時(shí),焊渣不慎濺落,引燃底層室外堆放的防水卷材,產(chǎn)生較大煙霧。由甲同學(xué)的猜想得出啟示,要迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)采取的正確方法是(填字母)。

A.用毛巾捂住鼻子B.成站立姿勢(shì)跑出C.沿墻根迅速爬向門外D.打開窗戶跳出16.化學(xué)就在你身邊。在寒冷的冬天,當(dāng)你的爸爸下班回到家中,你可以為他沏上一杯熱茶。你認(rèn)為取下的茶杯蓋、暖瓶塞應(yīng)如何放在桌上比較衛(wèi)生?洗刷茶杯后,怎樣判斷茶杯是否洗干凈了?四、實(shí)驗(yàn)探究17.看圖回答下列問題:(1)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(填字母)。

(2)指出圖中不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果:①;

②;

③。

(3)請(qǐng)結(jié)合上面的錯(cuò)誤示例,探究在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中,因不正確操作可能造成的后果(任舉兩例,上面的圖示錯(cuò)誤示例除外)。18.南宋詩(shī)人趙師秀有詩(shī)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花”。詩(shī)中“燈花”是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑附著在蠟燭芯上的現(xiàn)象。(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的硬度,密度比水的密度。

(2)蠟燭在燃燒過程中發(fā)生如下變化,其中屬于物理變化的是,屬于化學(xué)變化的是。

A.蠟燭受熱熔化B.石蠟燃燒C.未充分燃燒的蠟燭蒸氣冷凝成固體(3)如圖是小李同學(xué)從點(diǎn)燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實(shí)驗(yàn)裝置。小李同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是水蒸氣,小王同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是蠟燭蒸氣。請(qǐng)你參與探究,確定“白煙”成分。驗(yàn)證小李同學(xué)猜想所用的方法是;支持小王同學(xué)猜想的方法是。

19.化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱,許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象。王芳同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定都是化學(xué)變化,整個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開了討論驗(yàn)證?！咎岢鰡栴}】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?【猜想一】都是化學(xué)變化【猜想二】不一定都是化學(xué)變化【驗(yàn)證過程】(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到:a.燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠;b.手摸燒杯有的感覺;

c.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。分析:蠟燭燃燒生成其他物質(zhì)的名稱是,蠟燭燃燒為變化。

(2)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)通電前通電中斷電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光,手摸燈泡感覺

燈絲為銀白色固體分析:通電前后,燈絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬變化。

【結(jié)論】猜想(填“一”或“二”)正確。

第一單元綜合訓(xùn)練答案1.D化學(xué)變化是指有其他物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有其他物質(zhì)生成的變化。A項(xiàng),光合作用過程中有其他物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;B項(xiàng),鋼鐵生銹過程中有其他物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化;C項(xiàng),酸雨侵蝕過程中有其他物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;D項(xiàng),冰雪融化過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,沒有其他物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選D項(xiàng)。2.B3.C本題主要考查酒精燈的使用,熟記酒精燈的使用注意事項(xiàng)是解決這一題的關(guān)鍵。酒精燈內(nèi)的酒精不能超過酒精燈容積的23,不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,酒精燈在熄滅時(shí)不能用嘴吹滅,只能用燈帽蓋滅。加熱時(shí)要用外焰加熱,故選C4.D膠頭滴管使用后不能橫放在桌面上,否則造成殘液倒流至橡膠膠帽,使橡膠膠帽被腐蝕及沾污膠頭滴管;取用試劑后,應(yīng)及時(shí)蓋上試劑瓶瓶塞,防止試劑變質(zhì);砝碼用完后應(yīng)及時(shí)放回砝碼盒。5.C干冰能升華、氧氣是一種無色無味的氣體、水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì)。6.B7.D加熱時(shí)所盛液體體積不超過試管容積的13,否則液體沸騰時(shí)易噴出傷人,A錯(cuò);向試管中滴加液體時(shí)膠頭滴管不能伸入試管內(nèi),要豎直懸空在試管口上方,B錯(cuò);量筒不能用于溶解固體,C錯(cuò);溶解物質(zhì)時(shí)用玻璃棒攪拌,可加速物質(zhì)的溶解,D8.B氧氣是一種無色無臭的氣體,而臭氧有一股特殊的氣味,因此C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。有其他物質(zhì)生成,是化學(xué)變化,A項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確。9.B在描述現(xiàn)象時(shí),要注意生成物的狀態(tài)以及是否使用生成物名稱等。碘化鉀溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有黃色沉淀生成,不能把生成物的名稱當(dāng)作現(xiàn)象描述。10.A少量酒精灑在桌面上并燃燒起來,立即用濕抹布撲蓋,既可以降低溫度,又可以隔絕空氣,所以可以滅火,A項(xiàng)正確;向試管中裝塊狀固體藥品時(shí),先將試管橫放,用鑷子把塊狀固體放在試管口,再慢慢將試管豎立起來,B項(xiàng)錯(cuò)誤;量取溶液時(shí),選取量筒規(guī)格應(yīng)該等于或稍微大于量取溶液體積,應(yīng)該用10mL量筒量取9.5mLNaCl溶液,C項(xiàng)錯(cuò)誤;托盤天平的精確度是0.1g,不能用托盤天平稱量出某固體樣品的質(zhì)量為5.00g,D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.解析量筒是一種計(jì)量?jī)x器,讀數(shù)時(shí)應(yīng)將量筒放平,視線與凹液面最低處相切,仰視讀數(shù)會(huì)使量取的實(shí)際液體量偏多,俯視讀數(shù)會(huì)使量取的實(shí)際液體量偏少。答案(1)量筒(2)平穩(wěn)凹液面最低處偏少偏多(3)所需刻度膠頭滴管(4)反應(yīng)器加熱12.解析①水能變成水蒸氣,②水蒸氣可以變成白云,都是描述物質(zhì)的物理性質(zhì),而不是變化的過程;③白云變成了雨雪描述了一種變化,且無其他物質(zhì)生成,屬于物理變化;④鐵礦石煉成鋼鐵,⑥煤燃燒,這兩種變化中都產(chǎn)生了其他物質(zhì),屬于化學(xué)變化;⑤鋼鐵可變成鐵銹描述的是鋼鐵的化學(xué)性質(zhì)。答案①②⑤③④⑥13.解析連接導(dǎo)管與橡膠塞或試管與橡膠塞時(shí),應(yīng)旋轉(zhuǎn)插入,也可沾點(diǎn)水起潤(rùn)滑作用,絕不可硬壓硬塞,以免玻璃儀器損壞造成人員傷害。答案(1)將插入橡膠塞的導(dǎo)管一端用水濕潤(rùn)(2)壓破試管(或刺破手)14.解析(1)由題目所給信息可知,銀白色的鎂條燃燒后生成了白色的氧化鎂粉末,該過程有其他物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。(2)在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),對(duì)生成物的描述只要指明其顏色、狀態(tài)、氣味等我們用感覺器官感知的現(xiàn)象即可,不能“直呼其名”,如本題在描述生成物時(shí),指明生成了白色固體粉末即可,不能說生成了氧化鎂。答案(1)化學(xué)(2)發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色粉末15.解析(1)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,一段時(shí)間都熄滅這一事實(shí)的分析,可知造成這一現(xiàn)象的原因是玻璃杯內(nèi)支持燃燒的氧氣逐漸減少,所以兩支燃著的蠟燭均熄滅。(2)從二氧化碳的密度、不助燃性及其受溫度的影響等方面分析可得出答案。(3)本實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)的猜想是正確的,因此著火燃燒的房間內(nèi)下部的有毒、有害氣體含量較小,故逃離時(shí)應(yīng)沿墻根迅速?gòu)澭老蜷T外;另外,根據(jù)日常生活中的消防知識(shí)可知,用毛巾捂住口鼻也可減少有害物質(zhì)的吸入。答案(1)玻璃杯內(nèi)空氣中的氧氣被耗盡(2)二氧化碳受熱體積膨脹,自上而下充滿整個(gè)燒杯二氧化碳的密度比空氣的密度大(3)AC16.解析此題將日常生活與化學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來,考查我們的實(shí)際應(yīng)用能力?；瘜W(xué)儀器的使用和操作來源于生活,但又高于生活。茶杯蓋、暖瓶塞的放置方法可參照試劑瓶塞的放置方法;茶杯洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)可參照玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)。答案倒放在桌上;茶杯內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下。17.答案(1)C(2)①A,酒精溢出,引發(fā)火災(zāi)②B,會(huì)使人中毒③D,會(huì)損壞試管(3)①給燒杯加熱時(shí)不墊石棉網(wǎng),會(huì)使燒杯炸裂;②給試管內(nèi)固體加熱時(shí),試管口高于試管底,會(huì)使試管炸裂。(除上述示例外,實(shí)驗(yàn)中還有多種因不正確操作可能造成的不良后果,只要符合題意均可)18.解析本題是一道有關(guān)蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)探究題。(1)蠟燭能用小刀切割,說明石蠟的硬度較小;能浮在水面上,說明石蠟的密度比水的小。(2)石蠟熔化、石蠟蒸氣冷凝都是物質(zhì)狀態(tài)的變化,沒有其他物質(zhì)生成,屬于物理變化;石蠟燃燒生成了二氧化碳和水等物質(zhì),屬于化學(xué)變化。(3)小李認(rèn)為“白煙”是水蒸氣,則可將干而冷的燒杯罩在“白煙”上方,看是否有水珠冷凝;小王認(rèn)為“白煙”是蠟燭蒸氣,則可將白煙點(diǎn)燃看其燃燒情況,或?qū)ⅰ鞍谉煛崩淠罂词欠竦玫绞?。答?1)較小小(2)ACB(3)用干而冷的燒杯罩在“白煙”上方將“白煙”用火柴點(diǎn)燃或?qū)ⅰ鞍谉煛崩鋮s得到白色的蠟狀固體19.解析(1)生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,蠟燭燃燒是發(fā)光、放熱的,手觸摸蠟燭火焰上方的燒杯,會(huì)感覺熱或發(fā)燙;燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,表明生成了水。(2)鎢絲通電前后沒有變化,無其他物質(zhì)生成,屬于物理變化。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想對(duì)照,就能做出正確判斷。答案【驗(yàn)證過程】(1)發(fā)燙水化學(xué)(2)發(fā)燙物理【結(jié)論】二

第二單元我們周圍的空氣課題1空氣1.“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”是當(dāng)前環(huán)保工作的重點(diǎn)。下列做法不符合這一要求的是()A.燃放煙花爆竹,增添節(jié)日氣氛B.提倡公交出行,減少尾氣排放C.加強(qiáng)植樹造林,改善空氣質(zhì)量D.垃圾分類回收,增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)2.下列行為會(huì)增加空氣中PM2.5的是()A.治理工地?fù)P塵 B.露天焚燒垃圾C.使用公共自行車 D.禁止焚燒秸稈3.下列物質(zhì)屬于混合物的是()A.氧氣 B.生鐵C.氯酸鉀 D.金剛石4.下列不屬于氮?dú)庥猛镜氖?)A.用作燈泡填充氣 B.用作火箭的助燃劑C.用作糧食的保護(hù)氣 D.用作制氨氣的原料5.如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,下列做法合理的是()A.用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.紅磷點(diǎn)燃后,緩慢伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞C.紅磷熄滅后,立即打開彈簧夾D.用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)6.下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是()A.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中含有氮?dú)饧s78%,氧氣約21%B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的C.空氣是一種十分重要的天然資源D.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一7.某博物館啟用新購(gòu)置的“真空充氮?dú)⑾x滅菌消毒機(jī)”來處理和保護(hù)文物。即將文物置于該機(jī)器內(nèi),三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。下列有關(guān)氮?dú)庹f法錯(cuò)誤的是()A.通常狀況下氮?dú)庖兹苡谒瓸.氮?dú)獠荒芄┙o呼吸C.通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D.高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng)8.★實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)25mL15mL9mL(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是

。

(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)

。

探究創(chuàng)新9.某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V(Mg3N2),設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。步驟1:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡膠塞等裝配成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡膠塞,銅絲末端固定一根鎂條。步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡膠塞。待充分冷卻,觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)原水面上方空間的15步驟3:往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條,更換橡膠塞,鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量。待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。(1)步驟2的目的是

。

(2)步驟3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓(填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識(shí),請(qǐng)寫出鎂在空氣中燃燒時(shí)的文字表達(dá)式:

、。

空氣答案知能演練·提升1.A燃放煙花爆竹會(huì)污染空氣;提倡公交出行,減少尾氣排放,可減少空氣污染;加強(qiáng)植樹造林,能夠改善空氣質(zhì)量,減少空氣污染;垃圾分類回收,增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),可節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。2.BPM2.5是指直徑在2.5微米以下的顆粒物,A、C、D三項(xiàng)的行為會(huì)減少顆粒物的產(chǎn)生,露天焚燒垃圾的行為會(huì)造成有害氣體污染和產(chǎn)生大量的煙塵。3.B混合物是指含有兩種或兩種以上的物質(zhì)。生鐵屬于鐵合金,含有碳等雜質(zhì),屬于混合物;其余物質(zhì)都只含有一種物質(zhì),屬于純凈物。4.B氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定,可作燈泡填充氣、糧食的保護(hù)氣等,在一定條件下也可以與氫氣反應(yīng)合成氨氣,但沒有助燃性,不能作助燃劑。故B錯(cuò)誤。5.A實(shí)驗(yàn)中紅磷過量,能夠?qū)⒓瘹馄恐醒鯕馔耆牡?A項(xiàng)正確;為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確,點(diǎn)燃紅磷后立即伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞,B項(xiàng)錯(cuò)誤;要冷卻到室溫再讀數(shù),否則裝置中的氣體膨脹,進(jìn)入的水的體積較小,測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確,C項(xiàng)錯(cuò)誤;木炭粉燃燒生成氣體,裝置內(nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不會(huì)倒吸,所以不可以用木炭粉代替紅磷,D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.A按體積計(jì)算,空氣中含有氮?dú)饧s78%,氧氣約21%,故A說法錯(cuò)誤;空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的,故B說法正確;空氣是一種十分重要的天然資源且具有廣泛的應(yīng)用,故C說法正確;PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一,故D說法正確。7.A本題借助新科技信息考查氮?dú)獾男再|(zhì)與用途。在通常狀況下氮?dú)馐菬o色無味的氣體,難溶于水,A錯(cuò)誤;氮?dú)獠荒芄┙o呼吸,B正確;氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,一般不與其他物質(zhì)反應(yīng),C正確;氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐,高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng),D正確。8.答案(1)21%氮?dú)?.03%(2)氧氣二氧化碳水蒸氣(3)①空氣是一種混合物②空氣的成分中以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?答案合理即可)9.解析(1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15mL-(2)裝置二與裝置一相比較,裝置二中的氣球在玻璃管的右側(cè),更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng)。(3)在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于21%,可能的原因有:①銅粉的量不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置漏氣;③實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等。答案(1)15%(2)裝置二空氣更易全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)(3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)(其他合理答案也可)10.答案(1)除去廣口瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣(2)小于(3)鎂+氧氣氧化鎂鎂+氮?dú)獾V

課題2氧氣1.下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是()A.O2可以支持燃燒B.O2不易溶于水C.O2可用于醫(yī)療急救D.細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O32.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示,關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是()A.都放出熱量 B.生成物都是固體C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 D.生成物都是氣體3.水在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用很廣泛,在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),常在集氣瓶的底部加少量的水(如圖)。該實(shí)驗(yàn)中水的作用是()A.起溶解作用 B.作反應(yīng)物C.便于觀察現(xiàn)象 D.保護(hù)集氣瓶4.下列物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的生成物在常溫下有液體的是()A.蠟燭 B.硫C.磷 D.鐵5.下列敘述正確的是()A.木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成三氧化二鐵D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧6.下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是()A.通常狀況下,氧氣是無色、無味的氣體B.通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體C.液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑D.氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體,能氧化多種物質(zhì)7.生活中常見的下列變化中沒有氧氣參加的是()A.電燈發(fā)光 B.動(dòng)植物的新陳代謝C.食物腐爛 D.金屬器皿銹蝕8.有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是沒有顏色、沒有氣味的氣體。B在A中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C。將燃著的火柴伸入D的集氣瓶中,火焰立即熄滅,且D能使澄清石灰水變渾濁。由此可以推斷:A是,B是,C是,D是。

9.家庭養(yǎng)魚的魚缸內(nèi),常放入氣泵裝置,如圖所示,使用時(shí)會(huì)連續(xù)不斷地冒出氣泡,這套裝置有什么作用?說明氧氣具有哪些性質(zhì)?探究創(chuàng)新10.★為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,同學(xué)們把一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵絲或含碳鐵絲)末端系一根火柴,用坩堝鉗夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入,如圖所示,觀察現(xiàn)象:(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,而沒有觀察到其他現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是(答兩條):;。

(2)為弄清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因,小華進(jìn)行了如下探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析回答:物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少量火星你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是

。

氧氣答案1.D細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵,而不是氧化鐵,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.A3.D鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)會(huì)放出大量的熱,生成的四氧化三鐵直接濺落容易使集氣瓶底部炸裂。實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部加少量的水,可以防止由于生成物濺落使瓶底炸裂。4.A硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫;磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷;鐵與氧氣反應(yīng)生成固體四氧化三鐵;蠟燭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,由于水在常溫下是液體,故A選項(xiàng)正確。5.B本題考查氧氣的化學(xué)性質(zhì),熟悉常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與結(jié)論是答題關(guān)鍵。在描述燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別,這是本題的易錯(cuò)之處。木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,A錯(cuò)誤;硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,B正確;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵而不是三氧化二鐵,C錯(cuò)誤;紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,D錯(cuò)誤。6.DA、B兩項(xiàng)描述的是氧氣的物理性質(zhì),C項(xiàng)描述的是氧氣的用途,D項(xiàng)描述的是氧氣的氧化性,屬于化學(xué)性質(zhì)。7.A電燈發(fā)光是電能直接轉(zhuǎn)化為光能和熱能,沒有發(fā)生化學(xué)變化,不需要氧氣參加。其余各項(xiàng)均屬于緩慢氧化,需要氧氣參加。8.解析解答推斷題的關(guān)鍵是尋找題目的突破口。本題突破口較多,如“B在A中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰”,可推斷A為氧氣,B為硫,則C為二氧化硫;“D能使澄清石灰水變渾濁”,可推斷D為二氧化碳。答案氧氣硫二氧化硫二氧化碳9.解析氧氣的用途之一是供給呼吸,魚的生存需要氧氣,隨著魚不斷地呼吸消耗氧氣,水中氧氣含量降低,故需要不斷補(bǔ)充;由水中不斷地冒出氣泡補(bǔ)充氧氣,可推知氧氣不易溶于水。答案補(bǔ)充水中魚呼吸所需的氧氣;說明氧氣不易溶于水和能供給呼吸。10.答案(1)收集到的氧氣純度太低鐵絲表面生銹(或鐵絲受熱溫度太低)(答案合理即可)(2)①劇烈燃燒,火星四射②鐵絲中含碳

課題3制取氧氣1.實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約混有14體積空氣的氧氣,下列操作正確的是(集氣瓶中灌14集氣瓶中灌34導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的14導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的34ABCD2.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,下列相關(guān)裝置及操作正確的是()3.下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣,其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是()A.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B.水氫氣+氧氣C.過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣D.過氧化氫水+氧氣4.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是()A.在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)立即收集,防止生成的氣體跑掉D.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí),先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈5.下列對(duì)催化劑描述正確的是()A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化C.只有分解反應(yīng)才需要催化劑D.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑6.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a;b。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式:,可選用的發(fā)生裝置是(填字母)。(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是(填字母)。

(4)選用D裝置收集氧氣的原因是

。

7.★通過本單元的學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣(O2),應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用(寫一種即可),取用高錳酸鉀(KMnO4)藥品時(shí),應(yīng)選用儀器,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:。

(2)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至處。

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到,表示裝置E的氣密性良好。

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是。探究創(chuàng)新8.學(xué)習(xí)了二氧化錳(MnO2)對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅(CuO)能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。【猜想】Ⅰ.氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;Ⅲ.氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后

。

【實(shí)驗(yàn)】用托盤天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(1)填寫下表:步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論,帶火星的木條復(fù)燃

溶液中有氣泡放出,

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立(2)步驟①的目的是

。

(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為。

制取氧氣答案1.B需要收集一瓶大約14體積空氣的氧氣,即收集34體積的氧氣,所以集氣瓶中應(yīng)灌342.B本題考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置及收集、驗(yàn)滿等知識(shí)。發(fā)生裝置的試管口應(yīng)略向下傾斜,且試管口要放一團(tuán)棉花,A錯(cuò)誤;氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,B正確;驗(yàn)滿氧氣必須把帶火星的木條放在瓶口,C錯(cuò)誤;氧氣的密度大于空氣的密度,所以存放氧氣的集氣瓶必須瓶口向上正放,D錯(cuò)誤。3.C潛水艇在水下活動(dòng),與大氣隔絕,因此在潛水艇里供氧,一定要減少能源的消耗,且要減少污染和有毒物質(zhì)的排放。A、B兩個(gè)反應(yīng)在生成氧氣的同時(shí),需要消耗能源,而C反應(yīng)能將人呼出的二氧化碳加以利用,且該反應(yīng)常溫下就可以進(jìn)行,簡(jiǎn)便易行。D反應(yīng)過氧化氫不穩(wěn)定易分解,不宜大量?jī)?chǔ)存。4.C用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口開始冒出的氣泡是空氣,不能立即收集,待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集,避免收集的氣體中混有空氣,故C不正確。5.D催化劑的作用是改變化學(xué)反應(yīng)速率,可使反應(yīng)變快或變慢,本身的化學(xué)性質(zhì)及質(zhì)量不會(huì)改變;并不是任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑,但有的化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑。6.解析因?yàn)橛眠^氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,故選擇B作為發(fā)生裝置;而用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,需要加熱,故選擇A作為氣體發(fā)生裝置。因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?故可用排水法收集。答案(1)試管集氣瓶(2)過氧化氫水+氧氣B(3)A(4)氧氣不易溶于水,且不與水反應(yīng)7.答案(1)DF或GA高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2)①浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端③長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出(3)通過控制液體滴加速率控制反應(yīng)的速率8.答案【猜想】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變【實(shí)驗(yàn)】(1)溶液中放出氣泡0.2g帶火星的木條復(fù)燃(2)和步驟③作對(duì)比,證明加入氧化銅后放出氧氣快(3)過氧化氫水+氧氣

第二單元綜合訓(xùn)練一、快樂點(diǎn)擊1.下列不屬于空氣污染物的是()A.CO2 B.NO2 C.SO2 D.PM2.52.空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是()A.潔凈的空氣是純凈物B.空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D.新鮮空氣中不含二氧化碳3.下列物質(zhì)屬于存在于空氣中的純凈物的是()A.氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳B.氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、水蒸氣C.氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、水蒸氣D.氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、其他氣體4.下列反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是()A.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B.鐵+氧氣四氧化三鐵C.石蠟+氧氣二氧化碳+水D.過氧化氫水+氧氣5.下列關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒及鐵絲生銹的說法正確的是()A.鐵絲燃燒產(chǎn)生白煙B.鐵絲生銹是緩慢氧化C.鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是氧化鐵D.鐵銹的主要成分是四氧化三鐵6.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,下列說法中錯(cuò)誤的是()A.裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣B.裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣C.裝置③可用于收集氧氣D.裝置④可用于收集氧氣7.同學(xué)們?cè)谧鲅鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶?jī)?nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的卻不明顯。導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是()A.排水法收集結(jié)束時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的水有殘留B.導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開始收集氧氣C.排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面D.排水法收集前未將集氣瓶灌滿水8.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如下圖所示,下列有關(guān)敘述合理的是()A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放過氧化氫溶液B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集9.用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的含量的是()A.紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最終上升至1處D.水槽中液面下降10.下列做法可能會(huì)造成空氣污染的是()A.植樹綠化,美化環(huán)境B.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通C.工業(yè)廢氣直接排放D.減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電二、積累運(yùn)用11.對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。現(xiàn)有四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:①硫+氧氣二氧化硫②碳+氧氣二氧化碳③鐵+氧氣四氧化三鐵④銅+氧氣+水+二氧化碳?jí)A式碳酸銅(1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,它們的共同點(diǎn)是。這類反應(yīng)屬于反應(yīng),再寫一個(gè)符合這個(gè)特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:。

(2)天然氣的主要成分是甲烷,它燃燒的文字表達(dá)式為甲烷+氧氣二氧化碳+水,該反應(yīng)與上述①②③三個(gè)反應(yīng)既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),相同點(diǎn)是,不同點(diǎn)是,它們可以歸為一類反應(yīng),即。

12.下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖,請(qǐng)回答下列問題:(1)取用木炭的儀器為,未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭(填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒。(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是

。

(3)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是,待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到。

13.某同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:(1)A圖試管中有大量白煙生成,寫出A圖試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:;(2)待試管冷卻至室溫,在水中取下膠塞,將試管倒扣在水中,試管中液面上升(如B圖所示)。請(qǐng)用理化知識(shí)解釋試管中液面上升的原因

。

14.下圖是三個(gè)使用集氣瓶進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),結(jié)合我們?cè)?jīng)做過的實(shí)驗(yàn)回答問題。(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1時(shí)你能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(寫出一點(diǎn)即可);

(2)實(shí)驗(yàn)2為的實(shí)驗(yàn);

(3)從環(huán)保角度考慮,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3時(shí)應(yīng)改進(jìn)的是(寫出一點(diǎn)即可)。

三、情景分析15.閱讀下面的短文,回答問題:①純凈的氮?dú)馐且环N沒有顏色、沒有氣味的氣體,②密度與空氣相差不大,③氮?dú)饽芘c氫氣在高溫、高壓并有催化劑的條件下生成氨氣,④氮?dú)怆y溶于水,⑤氮?dú)饽芘c氧氣在放電的條件下生成無色的一氧化氮?dú)怏w,⑥一氧化氮不溶于水,⑦一氧化氮在常溫下與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,⑧氮?dú)饧s占空氣體積的45,⑨氮?dú)夂蜌鍤獾幕旌衔镉脕沓涮顭襞?(1)以上描述的是氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)的是(填序號(hào),下同),是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的是,是氮?dú)獾挠猛镜氖恰?/p>

(2)實(shí)驗(yàn)室要收集氮?dú)鈺r(shí),應(yīng)采取,因?yàn)椤?/p>

(3)用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)。①氮?dú)馀c氫氣的反應(yīng):

;

②由一氧化氮生成二氧化氮:

。

(4)氮?dú)夂蜌鍤饣旌衔锍淙霟襞?是利用了它們的性。

四、實(shí)驗(yàn)探究16.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列有關(guān)問題:(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為;若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再。(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫的方法制取氧氣。常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是。

A.5mL5%的過氧化氫溶液B.5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳17.空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析。教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)。資料卡片:(1)寫出汞與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式。

(2)本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有:①汞在加熱的條件下,只與氧氣反應(yīng)。②汞為液態(tài),在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來測(cè)量反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化。③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣,把得到的氧氣加到剩下的45體積的氣體中,根據(jù)資料卡片,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并說明依據(jù)。④

。

⑤

。

(3)通過實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣總體積15的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充。。

第二單元綜合訓(xùn)練答案1.A2.B潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、稀有氣體等,屬于混合物,故A錯(cuò)誤;氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等,是一種用途廣泛的物質(zhì),故B正確;空氣中含有氧氣,分離液態(tài)空氣法得到的氧氣并不是新生成的,屬于物理變化,故C錯(cuò)誤;空氣中二氧化碳的體積約占空氣體積的0.03%,故D錯(cuò)誤。3.C4.C化合反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”,分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”,據(jù)此可知A、D屬于分解反應(yīng),B屬于化合反應(yīng),C既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)。5.B鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,無白煙;鐵絲燃燒和鐵絲生銹的產(chǎn)物不同,鐵絲燃燒時(shí)生成四氧化三鐵,鐵絲與氧氣發(fā)生緩慢氧化時(shí)生成的產(chǎn)物是鐵銹,其主要成分是氧化鐵。6.C高錳酸鉀固體需要在加熱的條件下分解來制取氧氣,A正確;過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣,屬于固液常溫制氣體,B正確;氧氣的密度比空氣的密度大,應(yīng)該用向上排空氣法來收集,C錯(cuò)誤;氧氣不易溶于水,故可用排水法來收集,D正確。7.D排水法收集前未將集氣瓶灌滿水,則瓶?jī)?nèi)殘留空氣,收集的氧氣不純?？扇嘉锶紵膭×页潭扰c氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越高,燃燒越劇烈,混有空氣的氧氣濃度低,導(dǎo)致木炭燃燒現(xiàn)象不明顯。8.A用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱;氧氣的密度大于空氣的密度,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上;開始時(shí)產(chǎn)生的氣泡是空氣,不要立即收集,等有均勻連續(xù)氣泡冒出時(shí),再開始收集,故B、C、D都不合理,A合理。9.C紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙不能證明空氣中O2的含量,A錯(cuò)誤;紅磷在空氣中燃燒,放出大量的熱,使裝置內(nèi)空氣受熱膨脹,會(huì)出現(xiàn)液面下降現(xiàn)象,完全反應(yīng)后,裝置內(nèi)的氧氣被消耗,裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,瓶中液面上升,但不能證明空氣中O2的含量,B錯(cuò)誤;瓶中液面最終上升至1處,說明氧氣約占空氣總體積的五分之一,C正確;水槽中液面下降,不能證明空氣中O2的含量,D錯(cuò)誤。10.C工業(yè)廢氣的排放會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體,會(huì)污染空氣。11.解析(1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,①②③④都是兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),均屬于化合反應(yīng);磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,也屬于化合反應(yīng)。(2)甲烷燃燒的反應(yīng)與反應(yīng)①②③均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),均屬于氧化反應(yīng),不同點(diǎn)是甲烷燃燒的生成物是兩種,而①②③三個(gè)反應(yīng)均生成一種物質(zhì)。答案(1)都是兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)化合磷+氧氣五氧化二磷(或其他合理答案)(2)都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)甲烷燃燒的生成物是兩種氧化反應(yīng)12.答案(1)坩堝鉗不能(2)若迅速插入,則產(chǎn)生的熱的二氧化碳會(huì)把瓶中的氧氣趕出,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能持續(xù)(3)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量澄清石灰水變渾濁13.答案(1)磷+氧氣五氧化二磷(2)白磷燃燒消耗了試管內(nèi)的氧氣,使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,小于外界氣壓,燒杯中水進(jìn)入試管14.答案(1)火星四射(或產(chǎn)生黑色固體或劇烈燃燒)(2)檢驗(yàn)二氧化碳(或檢驗(yàn)氣體里是否含有二氧化碳或其他合理答案)(3)瓶?jī)?nèi)裝少量水(或瓶?jī)?nèi)裝少量堿性溶液)15.解析有關(guān)物質(zhì)顏色、狀態(tài)、密度、氣味等的描述屬于物理性質(zhì);物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);根據(jù)物質(zhì)在水中的溶解性,以及與空氣密度的相對(duì)大小確定收集方法;為了防止通電時(shí)燈絲被氧化,燈泡內(nèi)應(yīng)填充化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體。答案(1)①②④③⑤⑨(2)排水集氣法氮?dú)怆y溶于水,密度與空氣相差不大(3)①氮?dú)?氫氣氨氣②一氧化氮+氧氣二氧化氮(4)穩(wěn)定16.解析加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取干燥的氧氣,是固體與固體反應(yīng),需要加熱,故發(fā)生裝置選擇A;需要收集干燥的氧氣,不能用排水法,根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大,收集裝置選擇C。實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,否則易造成倒吸,引起試管炸裂。常溫下,過氧化氫分解較慢,氧氣濃度較小,不能使帶火星的木條復(fù)燃,二氧化錳具有催化作用,加快了過氧化氫分解,氧氣濃度增大,能使帶火星木條復(fù)燃。答案(1)集氣瓶(2)AC氯酸鉀氯化鉀+氧氣熄滅酒精燈(3)A17.答案(1)汞+氧氣氧化汞(2)汞的沸點(diǎn)較低,汞蒸氣與氧氣反應(yīng)比較充分,能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡氧化汞的密度小于汞的,且不溶于汞,因此易與汞分離(3)空氣的成分按體積計(jì)大約是氧氣21%、氮?dú)?8%、稀有氣體等其他成分1%

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子1.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),世界上沒有形狀完全相同的兩片雪花。下列有關(guān)說法正確的是()A.在雪花的形成過程中,水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止B.雪花融化時(shí),水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化C.不同雪花中,水分子化學(xué)性質(zhì)不相同D.不同雪花中,水分子數(shù)目都是巨大的2.(2022福建中考改編)某海水淡化系統(tǒng)(如圖)工作時(shí),蒸發(fā)腔中的水在光熱作用下變?yōu)樗魵?太陽能風(fēng)扇將水蒸氣吹到冷凝腔冷凝,實(shí)現(xiàn)海水淡化。下列說法錯(cuò)誤的是()A.光熱作用下,水分子運(yùn)動(dòng)速率增大B.液態(tài)水變?yōu)樗魵?水分子間的間隔變大C.水蒸氣冷凝為水,水分子本身變小D.海水變?yōu)榈?水分子化學(xué)性質(zhì)不變3.(2021四川成都中考)氨有刺激性氣味,結(jié)合表中信息,不能得出的是()物質(zhì)分子個(gè)數(shù)體積0℃、101kPa20℃、101kPa0℃、202kPa17g氨約6.02×102322.4L24.1L11.2LA.氨分子的質(zhì)量很小B.聞到氨水的氣味是因?yàn)榘狈肿釉谶\(yùn)動(dòng)C.溫度升高,氨分子體積變大D.壓強(qiáng)變大,氨分子間的間隔變小4.在一定條件下,常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,下列說法正確的是()A.“熱冰”是純凈物B.“熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化C.水變?yōu)椤盁岜睂儆诨瘜W(xué)變化D.結(jié)成“熱冰”后,水分子停止運(yùn)動(dòng)5.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述中正確的是()A.受熱時(shí)水分子的體積逐漸變大B.降溫時(shí)水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變C.反應(yīng)時(shí)構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變D.過氧化氫分解生成水和氧氣說明過氧化氫分子是可分的6.提起壓在容器中水面上方的活塞,容器中的水發(fā)生汽化,如圖所示。下列選項(xiàng)中,最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是()7.人們從長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中逐步認(rèn)識(shí)到,物質(zhì)是由各種微觀粒子構(gòu)成的。下面生活中的現(xiàn)象和事實(shí),能說明粒子運(yùn)動(dòng)的是(填序號(hào),下同);能說明粒子間存在間隔的是;能說明粒子不同,性質(zhì)不同的是。

①美酒飄香②鹽咸糖甜③干冰升華④輪胎爆胎⑤熱脹冷縮⑥水銀非銀8.如圖是氧化汞分子分解的微觀示意圖。從示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有(答出兩條即可):(1)。

(2)。

9.★下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”和“”分別表示兩種不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請(qǐng)回答:(1)a、b物質(zhì)均屬于(填物質(zhì)分類),從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是

;

(2)該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

探究創(chuàng)新10.某同學(xué)在學(xué)習(xí)分子的有關(guān)性質(zhì)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①把200mL水與100mL乙醇混合;②向混合后的溶液中加入幾滴紅墨水。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)分子的有關(guān)知識(shí),預(yù)測(cè)、推斷并回答有關(guān)問題:(1)水和乙醇混合后的溶液中,下列關(guān)系成立的是(m—液體的質(zhì)量、V—液體的體積、ρ—液體的密度)(填序號(hào))。

①混合后溶液的質(zhì)量:m混=m水+m乙醇②混合后溶液的體積:V混=V水+V乙醇③混合后的密度:ρ混=ρ(2)取用乙醇時(shí),聞到乙醇的氣味,說明分子,實(shí)驗(yàn)②中的現(xiàn)象也可以證明分子的這種性質(zhì)。

分子和原子答案1.D在雪花的形成過程中和形成以后,水分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的,A錯(cuò)誤;分子之間有間隔,物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),分子之間的間隔發(fā)生變化,故雪花融化時(shí),水分子之間的間隔發(fā)生變化,B錯(cuò)誤;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同雪花中,水分子化學(xué)性質(zhì)相同,C錯(cuò)誤;由于分子質(zhì)量和體積都很小,不同雪花中,水分子數(shù)目都是巨大的,D正確。2.C光熱作用下,溫度升高,水分子運(yùn)動(dòng)速率增大,故A項(xiàng)正確;液態(tài)水變?yōu)樗魵?水分子間的間隔變大,故B項(xiàng)正確;水蒸氣冷凝為水,水分子本身不變,水分子間的間隔變小,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;海水變?yōu)榈?水分子本身沒有發(fā)生改變,水分子化學(xué)性質(zhì)不變,故D項(xiàng)正確。3.C4.A“熱冰”是固體狀態(tài)的水,屬于純凈物,兩者之間的變化屬于物理變化,A正確,C錯(cuò)誤;條件改變時(shí)“熱冰”可以融化為水,B錯(cuò)誤;構(gòu)成物質(zhì)的分子總是在不停地運(yùn)動(dòng),D錯(cuò)誤。5.D受熱時(shí)水分子間的間隔變大,分子本身體積不變,A錯(cuò)誤;同種分子性質(zhì)相同,降溫時(shí)水分子本身沒有發(fā)生變化,化學(xué)性質(zhì)不變,B錯(cuò)誤;在化學(xué)變化中,分子分解成原子,原子重新組合成新分子,原子的種類不變,C錯(cuò)誤,D正確。6.C7.解析美酒飄香是粒子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果;鹽咸糖甜說明不同的粒子性質(zhì)不同;干冰升華是分子運(yùn)動(dòng)和分子之間的間隔變大造成的;輪胎爆胎是氣體分子之間的間隔變大的結(jié)果;熱脹冷縮也是粒子間間隔變化的結(jié)果;水銀和銀是兩種不同的物質(zhì),其構(gòu)成粒子不同。答案①③③④⑤②⑥8.解析本題通過微觀示意圖展示了氧化汞分解為汞和氧氣的過程。在該過程中,氧化汞分子分解為汞原子和氧原子,這些原子重新組合,每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,汞原子直接聚集成金屬汞。由此可以看出,在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分(原子是化學(xué)變化中的最小粒子);化學(xué)反應(yīng)過程中,原子只是重新組合,原子的數(shù)目沒有增減;汞是由原子直接構(gòu)成的。答案(1)原子是化學(xué)變化中的最小粒子(2)在化學(xué)反應(yīng)前后,原子數(shù)目沒有增減(其他合理答案也可)9.答案(1)混合物它們都是由不同種(或兩種)分子構(gòu)成(2)分解10.解析(1)兩種溶液混合后,質(zhì)量可以相加,但由于分子之間有間隔,溶液的體積和密度一般不能直接相加。(2)聞到乙醇的氣味是乙醇分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果;乙醇溶液中滴加幾滴紅墨水,經(jīng)過一段時(shí)間后,溶液變紅,也說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。答案(1)①(2)總是不斷運(yùn)動(dòng)的經(jīng)一段時(shí)間后,溶液變紅

課題2原子的結(jié)構(gòu)第1課時(shí)原子的構(gòu)成1.學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后,萍萍同學(xué)形成了以下認(rèn)識(shí),其中錯(cuò)誤的是()A.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定與其核電荷數(shù)相等B.原子在化學(xué)變化中不能再分,只能重新組合C.原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大D.原子核的體積與整個(gè)原子的體積相比要小很多2.下列同學(xué)對(duì)原子和原子核的討論中,正確的是()3.★氚是氫的一種同位素,氚原子含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子。下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是()4.(2022廣西玉林中考改編)黨的二十大報(bào)告中指出我國(guó)“載人航天、探月探火、深海深地探測(cè)、超級(jí)計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星導(dǎo)航、量子信息、核電技術(shù)、新能源技術(shù)、大飛機(jī)制造、生物醫(yī)藥等取得重大成果,進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列”。嫦娥五號(hào)探測(cè)器探測(cè)到月球礦物中含有豐富的氦-3,氦-3是可控核聚變的重要原料。如圖是氦-3原子的構(gòu)成示意圖,下列說法正確的是()氦-3原子A.含有2個(gè)中子B.核外電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)相等C.核電荷數(shù)為1D.核外電子數(shù)為15.下列說法不正確的是()A.原子呈電中性B.原子中一定含有質(zhì)子C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子6.已知1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,每個(gè)氫原子的核電荷數(shù)為1,每個(gè)氧原子的原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子,則1個(gè)水分子里有個(gè)質(zhì)子,個(gè)原子核,個(gè)電子,整個(gè)水分子(填“顯”或“不顯”)電性。

7.已知每個(gè)電子的質(zhì)量約為每個(gè)質(zhì)子(或中子)質(zhì)量的11836,通過下表,可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氫101碳666氧888鈉111211氯171817(1)

;

(2)

;

(3)

。

探究創(chuàng)新8.【設(shè)置情景】19世紀(jì)以前,人們一直以為原子是不可分的,直到1887年,英國(guó)物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后,才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索?！咎岢鰡栴}】電子帶負(fù)電,原子不帶電,說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1910年英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)做法如圖:①放射源——放射性物質(zhì)放出α粒子(帶正電荷),質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍;②金箔——作為靶子,厚度1μm,重疊了3000層左右的原子;③熒光屏——α粒子打在上面發(fā)出閃光;④顯微鏡——通過顯微鏡觀察閃光,且通過360°轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況?！臼占C據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn),但是有少數(shù)α粒子