第一單元 活動(dòng)主題一 我是“非遺”小傳人 (說(shuō)課稿)蘇少版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

第一單元活動(dòng)主題一我是“非遺”小傳人(說(shuō)課稿)一、活動(dòng)背景本次活動(dòng)是蘇少版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的第一單元，活動(dòng)主題為“我是‘非遺’小傳人”。中國(guó)自古以來(lái)就有非常豐富的文化遺產(chǎn)，許多技藝、傳統(tǒng)節(jié)日都被傳承了幾百年甚至千年之久。這些文化遺產(chǎn)是中華民族的文化瑰寶，我們應(yīng)該傳承和保護(hù)它們。本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn)和了解“非遺”文化，讓學(xué)生更好地理解中華文化的豐富多彩之處，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解“非遺”文化的概念，認(rèn)識(shí)一些傳統(tǒng)技藝和傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。探究非遺文化的保護(hù)與傳承問(wèn)題，知道如何發(fā)揚(yáng)和弘揚(yáng)非遺文化。2.能力目標(biāo)發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，能夠制作“非遺”小傳單，發(fā)揚(yáng)自己的非遺文化傳承“力量”。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力，與他人協(xié)同完成任務(wù)。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心，懂得如何去愛(ài)國(guó)，熱愛(ài)自己的文化遺產(chǎn)，把“非遺”文化傳承下去。通過(guò)本次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的好奇心和對(duì)新事物的探究熱情，培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)。三、活動(dòng)計(jì)劃1.活動(dòng)時(shí)間本次活動(dòng)計(jì)劃用4節(jié)課時(shí)間完成，其中包括：第一節(jié)課介紹“非遺”文化的基本概念和相關(guān)知識(shí)，第二節(jié)課學(xué)習(xí)制作小傳單的技巧，第三節(jié)課制作小傳單，第四節(jié)課學(xué)生展示小傳單并進(jìn)行評(píng)選。2.活動(dòng)步驟第一節(jié)課（40分鐘）老師通過(guò)PPT或其他形式介紹“非遺”文化的定義和相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生做一個(gè)全面、系統(tǒng)的鋪墊。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解傳統(tǒng)技藝和傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，了解它們?cè)谖幕瘋鞒兄兴缪莸闹匾巧?。通過(guò)圖片、視頻等等方式讓學(xué)生更加生動(dòng)形象地體驗(yàn)“非遺”文化。第二節(jié)課（40分鐘）老師通過(guò)PPT或其他形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“非遺”小傳單的基本概念與制作步驟以及相關(guān)技巧。引導(dǎo)學(xué)生考慮傳單信息的風(fēng)格、排版和設(shè)計(jì)元素，針對(duì)不同的主題，讓學(xué)生使用不同的表現(xiàn)方式，進(jìn)行設(shè)計(jì)小傳單的技巧講解。第三節(jié)課（40分鐘）讓學(xué)生用所學(xué)制作一個(gè)和自己喜愛(ài)的非遺文化綁定的小傳單，并在制作中實(shí)踐所學(xué)的技巧。在制作過(guò)程中，老師提供必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，并協(xié)助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，如選擇內(nèi)容、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法、圖片素材的運(yùn)用等。第四節(jié)課（40分鐘）設(shè)計(jì)一個(gè)展示“非遺小傳單”的活動(dòng)環(huán)節(jié)，在課堂內(nèi)進(jìn)行評(píng)選。學(xué)生展示他們的作品，班內(nèi)投票選出最佳設(shè)計(jì)風(fēng)格、最有創(chuàng)意、內(nèi)容最豐富和最生動(dòng)形象的小傳單，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。四、評(píng)價(jià)方式老師會(huì)根據(jù)學(xué)生制作的小傳單進(jìn)行評(píng)分，考慮內(nèi)容、設(shè)計(jì)功底、創(chuàng)意、表現(xiàn)方式等方面的因素。在活動(dòng)過(guò)程中，還會(huì)對(duì)學(xué)生的動(dòng)員能力、人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)造力等進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)之后，學(xué)生還會(huì)通過(guò)完成一個(gè)個(gè)人心得體驗(yàn)書(shū)或個(gè)人制作《我的文化寶庫(kù)》來(lái)描述自己的文化探究體驗(yàn)和感受。五、結(jié)語(yǔ)本次活動(dòng)以“我是‘非遺’小傳人”為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)探究“非遺”文化，了解中華傳統(tǒng)文化的豐