賞梨園風(fēng)韻 品國粹文化（教案）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動六年級上冊 全國通用

賞梨園風(fēng)韻品國粹文化（教案）活動背景全國各地都有著傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式，這些文化藝術(shù)形式代表著中國傳統(tǒng)文化的豐富和多元。其中，京劇被稱為中國的國粹，在全球范圍內(nèi)都享有很高的聲譽。作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，京劇在人們的心中一直具有很高的地位。本活動旨在引導(dǎo)學(xué)生走近傳統(tǒng)文化，了解京劇藝術(shù)的歷史、形式、文化內(nèi)涵等方面的信息，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生走近梨園戲曲，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力?；顒幽康?.了解中國傳統(tǒng)文化的重要性及其內(nèi)涵。2.了解京劇的歷史、形式、發(fā)展及文化內(nèi)涵。3.通過體驗和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)知梨園戲曲，在活動中培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和熱愛。4.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，增加學(xué)生文化知識面，提高學(xué)生核心素質(zhì)。活動內(nèi)容安排1.授課介紹：北京梨園藝術(shù)團(tuán)的老師將從宏觀角度出發(fā)，介紹中國傳統(tǒng)文化和京劇藝術(shù)的歷史、形式、文化內(nèi)涵等。2.晚會觀摩：安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼐﹦≡旱耐頃?.創(chuàng)作表演：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作并添加現(xiàn)代元素，組織表演?；顒訉嵤┝鞒痰谝徊剑簻?zhǔn)備工作（2節(jié)課）1.教師先講解活動的背景及目的，引發(fā)學(xué)生對京劇和傳統(tǒng)文化的興趣。2.展示京劇的多個片段視頻，讓學(xué)生了解京劇的形式及文化內(nèi)涵。3.針對鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，教師可以采用提問的方式對學(xué)生進(jìn)行測試。第二步：現(xiàn)場觀摩（2節(jié)課）1.安排學(xué)生觀摩當(dāng)?shù)鼐﹦F(tuán)的精彩表演。2.觀看表演時，著重介紹演員如何表達(dá)和演繹角色。第三步：課外策劃（4節(jié)課）1.通過小組形式，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，進(jìn)行表演創(chuàng)作。2.學(xué)生可以靈活運用所學(xué)的知識和能力，添加現(xiàn)代元素，發(fā)揮出他們的創(chuàng)造力。第四步：終極表演（2節(jié)課）1.將所有小組的精彩表演集中展示給全班學(xué)生進(jìn)行觀看。2.針對著各小組的表現(xiàn)，進(jìn)行評估打分。第五步：全員反饋（2節(jié)課）1.請學(xué)生就這次活動進(jìn)行反饋，評價活動效果，收集反饋意見。2.總結(jié)學(xué)生的反饋意見后，教師進(jìn)行總結(jié)評價，對活動進(jìn)行終極總結(jié)。活動評估方式1.觀摩表演活動：觀看表演時，教師采取的的評價方式是進(jìn)行小組討論，結(jié)合素質(zhì)評價表，對學(xué)生的認(rèn)知和分析能力進(jìn)行綜合評估。2.表演創(chuàng)作活動的評估：通過采取評價表、教師點評、同伴評價方式，對學(xué)生的創(chuàng)造能力、演繹能力、藝術(shù)表現(xiàn)力和團(tuán)隊協(xié)作能力進(jìn)行評估?；顒友由?.在活動中涉及到了不少傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容，包括了音樂、昆曲表演、書法等。學(xué)生在活動中可以多角度進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.可以邀請當(dāng)?shù)鼐﹦＜襾碜鲋v解，為學(xué)生帶來更專業(yè)的表演及文化方面的知識。結(jié)語本次綜合實踐活動是一次全新的體驗和嘗試，通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和體驗京劇藝術(shù)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)文化，并且增加了學(xué)生的文化知識面