新人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)四單元教案

1課 題 PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit4 課時(shí) Lesson1主備 上課教師 上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1What’sthis？It’sa?詢問(wèn)并答復(fù)動(dòng)物的名稱。2．能聽(tīng)、說(shuō)單詞：duck、dog、bear。3．了解英語(yǔ)中局部動(dòng)物聲音的擬聲詞。教學(xué)重點(diǎn)能夠在圖片、實(shí)物等的幫助下運(yùn)用句型What’sthis？It’sa?詢問(wèn)并答復(fù)動(dòng)物的名稱。難 點(diǎn)能夠在圖片、實(shí)物等的幫助下運(yùn)用句型What’sthis？It’sa?詢問(wèn)并答復(fù)動(dòng)物的名稱。教、學(xué)具 1．教師預(yù)備相關(guān)動(dòng)物手影的圖片卡。學(xué)生預(yù)備有關(guān)文具的實(shí)物。教學(xué)過(guò)程

本局部教材的錄音器材。

修改意見(jiàn)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)教師播放“Howareyou”的歌曲錄音，師生對(duì)唱。師生互致問(wèn)候。用“開(kāi)火車”的方式進(jìn)展學(xué)生之間的日常會(huì)話練習(xí)課展現(xiàn)(Presentation)播放第一單元Let”schant請(qǐng)學(xué)生用Look!Ihavea 復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。教師出示有關(guān)動(dòng)物的單詞：pig,bear,dog,cat,duck(這些單詞本課時(shí)只要求學(xué)生會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)。認(rèn)讀放在其次課時(shí)完成。)〔4〕教師利用光線的作用，用手勢(shì)做出鴨子的手影，問(wèn)學(xué)生What’sthis?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)It’s?.教師連續(xù)做出小狗的手影，引導(dǎo)學(xué)生詢What’sthis?(5)聽(tīng)錄音來(lái)展現(xiàn)Let”stalk局部的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、仿照，教師要求學(xué)生留意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。趣味操練(Practice)黑板處，來(lái)進(jìn)展表演，盡量讓學(xué)生利用What’sthis？來(lái)詢問(wèn)。其他同學(xué)來(lái)答復(fù)?！?〕對(duì)Let”splay聲音。4．課外活動(dòng)(Add-activities)聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。仿照學(xué)過(guò)的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們叫聲的詞說(shuō)給朋友和家長(zhǎng)聽(tīng)。課課題課時(shí)Lesson2主備PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit4上課教師上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1．能聽(tīng)、說(shuō)、會(huì)讀單詞：pig、bear、cat、duck、dog。2．學(xué)會(huì)描述一些動(dòng)物的狀態(tài)和位置。教學(xué)重點(diǎn)1．能聽(tīng)、說(shuō)、會(huì)讀單詞：pig、bear、cat、duck、dog。難點(diǎn)1．能聽(tīng)、說(shuō)、會(huì)讀單詞：pig、bearcat、duck、dog。教、學(xué)具2．學(xué)會(huì)描述一些動(dòng)物的狀態(tài)和位置。1.教師預(yù)備pig，dog,duck,bear,cat。的卡片〔詞卡和圖卡〕2.3.學(xué)生預(yù)備玩具小動(dòng)物，每人帶一至兩個(gè)到課堂來(lái)。教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕Dailyoralpractice(3-5minutes)復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)單詞。學(xué)生兩人一組，表演本課A.Let”stalk的對(duì)話。課展現(xiàn)〔Presentation〕Let”slearn解釋。學(xué)生聽(tīng)錄音，用手指著單詞，跟讀Let”slearn局部的詞匯。趣味操練(Practice)教師將有關(guān)動(dòng)物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個(gè)一個(gè)如開(kāi)火車地練習(xí)。配對(duì)玩耍教師拿起動(dòng)物頭飾背對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生依據(jù)外形猜出是哪種動(dòng)物。學(xué)習(xí)Leschant觀看動(dòng)物特征，引導(dǎo)學(xué)習(xí)單詞fat、big等。在意義理解的根底上，播放錄音，讓學(xué)生跟讀操練。小組歌謠展現(xiàn)，鼓舞學(xué)生配上動(dòng)作上臺(tái)表演。玩耍：耳語(yǔ)課外活動(dòng)(Add-activities)聽(tīng)錄音，認(rèn)讀單詞并仿讀句子。按Let”sdo局部的內(nèi)容仿照動(dòng)物給家長(zhǎng)看。自己動(dòng)手做一個(gè)寵愛(ài)的動(dòng)物的頭飾。課課題主備PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit4上課教師課時(shí)Lesson3上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。2會(huì)聽(tīng)、說(shuō)單詞jeep、jump、Kate、kite、long、milk、noodles。教學(xué)重點(diǎn)能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。難 點(diǎn)能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。教、學(xué)具 1．教師預(yù)備字母的圖卡和詞卡教師預(yù)備以這些字母開(kāi)頭的單詞圖片和卡片。教師預(yù)備Let’slearn的單詞卡片。教學(xué)過(guò)程

教師預(yù)備該局部的錄音器材。

修改意見(jiàn)熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕Dailyoralpractice(3-5minutes)教師將A.Let”slearn哪種動(dòng)物，以此復(fù)習(xí)單詞。本上默寫。課展現(xiàn)〔Presentation〕教師出示字母Ii，引出Jj字母。教讀大寫Jj.先把大寫J和小寫j讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想〔查找〕生活中像J的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象教師在黑板上板書大小寫J，學(xué)生書空，讓學(xué)生觀看大寫和小寫的區(qū)分。學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)展仿照書寫，教師巡察，準(zhǔn)時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。教師呈現(xiàn)jeepjumpJ的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷J以同樣的方法教字母Kk，Ll，Mm,Nn的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen，repeat，andchant趣味操練(Practice)讓學(xué)生聽(tīng)Let”slistenandcircle的活動(dòng)。完成Findandsay字母的個(gè)數(shù)。如:IseebigJ,smallk?HowmanybigJs?課外活動(dòng)〔Add-activities〕將學(xué)的字母讀給家里人聽(tīng)。5課 題 PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit4 課時(shí) Lesson4主備 上課教師 上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1．能夠正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并在情境中運(yùn)用句型What’sthis/that?It’sa?詢問(wèn)和答復(fù)動(dòng)物的名稱。會(huì)用Cool！Ilikeit.表達(dá)贊美或賞識(shí)。培育學(xué)生寵愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1．能夠正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并在情境中運(yùn)用句型What’sthis/that?It’sa?詢問(wèn)和答復(fù)動(dòng)物的名稱。2．會(huì)用Cool！Ilikeit.表達(dá)贊美或賞識(shí)。難 點(diǎn)能夠在情境中運(yùn)用句型Cool！Ilikeit.表達(dá)贊美或賞識(shí)。教、學(xué)具 1.教師預(yù)備一個(gè)玩具熊(ATeddyBear)和一些學(xué)過(guò)的動(dòng)物的玩具。學(xué)生每人預(yù)備一個(gè)自己寵愛(ài)的動(dòng)物玩具。教學(xué)過(guò)程

預(yù)備教學(xué)掛圖和錄音器材。

修改意見(jiàn)熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕Dailyoralpractice教師出示動(dòng)物玩具和學(xué)生進(jìn)展對(duì)話，復(fù)習(xí)句子 What’sthis？It’s?教師預(yù)備道具，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A.Let”stalk的對(duì)話。課展現(xiàn)〔Presentation〕呈現(xiàn)對(duì)話：學(xué)生表演完A.Let”stalkxxx,whatdoyouhave?Showmeyouranimal,please.〔教師對(duì)學(xué)生講英語(yǔ)時(shí)要盡量慢并伴有手勢(shì)和動(dòng)作來(lái)幫助他理解?！砏hatsthat生會(huì)把他的玩具狗拿給教師，教師接過(guò)小狗做出很寵愛(ài)的表情對(duì)他說(shuō)：Look！Afunnydog.Cool,Ilikeit.說(shuō)完把小狗還給學(xué)生,一邊做歸還的動(dòng)作一邊說(shuō)：Hereyouare.Thanks.Gobacktoyourseat,please.讓學(xué)生聽(tīng)錄音來(lái)展現(xiàn)B.Let”stalk〔3〕句子的同時(shí)可以清楚地區(qū)分What’sthis?和What’sthat?的區(qū)分。趣味操練〔Practice〕(1)教師先示范，然后同座兩人一組，拿出自備的玩具分別操練對(duì)話：請(qǐng)學(xué)生分角色表演Let”stalk局部的對(duì)話。TeddyBearLet”stalk局部的對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生依據(jù)Let”splay課外活動(dòng)〔Add-activities〕聽(tīng)錄音，仿讀Let”stalk的對(duì)話。依據(jù)Let”stalk的對(duì)話，讓學(xué)生將自己心愛(ài)的動(dòng)物玩具，介紹給自己的朋友看。課 題 PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit4 課時(shí) Lesson5主備 上課教師 上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo2依據(jù)指令仿照動(dòng)物的形體動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo難 點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo教、學(xué)具 1.教師自備的zoo,elephant,bird,monkey,tiger,pand的卡片〔詞卡和圖卡〕。2．A3．關(guān)于Let”sdo局部的圖卡。教學(xué)過(guò)程 修改意見(jiàn)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)Dailyoralpractice學(xué)生表演B.Let”stalk的對(duì)話。課展現(xiàn)(Presentation)教師通過(guò)復(fù)習(xí)A局部的動(dòng)物來(lái)導(dǎo)入本課的幾個(gè)動(dòng)物名稱。然后設(shè)計(jì)幾個(gè)謎語(yǔ)，增加學(xué)生的興趣，如：Iambig.Ihavealongnose.WhoamI?\Ihavebigeyes.Iamblackandwhite.WhoamI?Doyoulikethezoo?Whatanimalscanyouseeinthezoo講解。Let”slearn學(xué)生輪火車進(jìn)展認(rèn)讀單詞。(4)讓學(xué)生站起來(lái)，一邊聽(tīng)Let”sdo的錄音，一邊做動(dòng)作。趣味操練(Practice)玩耍：向它那兒跑〔Runtoit!〕教師將Let”sdo的圖片打亂挨次，讓學(xué)生聽(tīng)指令，選出正確的圖片。玩耍：照我說(shuō)的做〔DoasIsay〕完成Starttoread〔ReadandCount〕的練習(xí)，幫助學(xué)生能整體認(rèn)讀單詞詞形的活動(dòng)。課外活動(dòng)(Add-activities)聽(tīng)錄音，仿讀單詞和句子。去動(dòng)物園或在圖書上找找你會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)的動(dòng)物，說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。課 題 PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit4 課時(shí) Lesson6主備 上課教師 上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1穩(wěn)固本單元所學(xué)的單詞和句型。2通過(guò)一個(gè)較為有意義的語(yǔ)篇，增加學(xué)生語(yǔ)言的輸入以及學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。教學(xué)重點(diǎn)穩(wěn)固本單元所學(xué)的單詞和句型。難 點(diǎn)穩(wěn)固本單元所學(xué)的單詞和句型。教、學(xué)具 1．教師預(yù)備本單元所學(xué)動(dòng)物的動(dòng)物玩具。教學(xué)過(guò)程

本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。

修改意見(jiàn)熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕Dailyoralpractice.通過(guò)詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)物詞匯〔Readthewordsonebyone〕。玩耍：速認(rèn)速記。玩耍：把手放在你的背后〔BehindYourBack〕。趣味操練(Practice)聽(tīng)力練習(xí)：Let”scheck4一兩位學(xué)生說(shuō)出答案。LookandmatchLet’ss