月考總結(jié)反思發(fā)言稿（3篇）

第7頁共7頁月考總結(jié)?反思發(fā)言?稿同學(xué)?們：第?一次月考?已經(jīng)落下?帷幕，經(jīng)?過這一階?段的學(xué)習(xí)?，你們在?自己的人?生道路上?又邁出了?堅(jiān)實(shí)的一?步。在你?們中間有?壯志在胸?、拼搏進(jìn)?取、敢為?人先的優(yōu)?秀生隊(duì)伍?;有默默?無聞、自?立自強(qiáng)、?不甘落后?的進(jìn)步生?隊(duì)伍;有?經(jīng)歷過風(fēng)?風(fēng)雨雨仍?在奮勇拼?搏的勤奮?生隊(duì)伍。?課堂上、?班級中、?校園里都?播撒下了?他們辛勤?的汗水，?他們是我?們泰山中?學(xué)的未來?和希望。?當(dāng)然，?在這次考?試中，也?有不少同?學(xué)考試失?利，成績?不佳，老?師想對你?們說，生?活中誰都?難免遇到?各種挫折?和失敗。?與命運(yùn)抗?爭，必須?拿出勇氣?、耐心和?豁達(dá)的胸?懷來。如?果總是生?活在失望?和抱怨中?，生命永?遠(yuǎn)不會撞?擊出耀眼?的火花。?把自己從?失敗的陰?影中搬出?來，到陽?光中去，?在藍(lán)天白?云下，在?花鳥清風(fēng)?里，你會?又一次獲?得新生，?用果敢和?剛毅的手?，去打造?明天的又?一次輝煌?。一個(gè)優(yōu)?秀的人，?他不僅從?不向命運(yùn)?低頭，而?且他會矢?志不渝地?不斷向命?運(yùn)挑戰(zhàn)!?成績優(yōu)?秀的同學(xué)?，你們用?自己的實(shí)?際行動向?父母證明?了你們的?孝心，向?老師證明?了你們的?努力，向?同學(xué)們證?實(shí)了你們?的能力，?應(yīng)當(dāng)受到?大家的表?揚(yáng)與尊重??？荚囀?利的同學(xué)?，是要從?失敗中反?思自己的?差距，看?一看我們?的學(xué)習(xí)態(tài)?度是否端?正、學(xué)習(xí)?目標(biāo)是否?明確、學(xué)?習(xí)方法是?否得當(dāng)、?學(xué)習(xí)的效?率是否高?效、學(xué)習(xí)?的時(shí)間是?否充足。?當(dāng)別人為?我們樹立?了榜樣，?我們就要?向榜樣看?齊;當(dāng)我?們已經(jīng)意?識到了差?距，我們?就要奮力?追趕。?同學(xué)們，?學(xué)習(xí)是一?件苦中取?樂的事，?孔子說：?知之者不?如好之者?，好之者?不如樂之?者。只有?把學(xué)習(xí)當(dāng)?作樂趣，?變要我學(xué)?為我要學(xué)?，在此基?礎(chǔ)上加上?刻苦拼搏?、持之以?恒的品質(zhì)?，就沒有?學(xué)不好的?知識，沒?有解決不?了的難題?。學(xué)海無?涯，唯勤?是岸。有?一句俗語?說，能登?上金字塔?的生物只?有兩種：?鷹和蝸牛?。雖然我?們不能人?人都像雄?鷹一樣一?飛沖天，?但我們至?少可以像?蝸牛那樣?憑著自己?的耐力默?默前行。?選擇了勤?勉和奮斗?，也就選?擇了希望?與收獲;?選擇了痛?苦與艱難?，也就選?擇了練達(dá)?與成熟;?選擇了拼?搏與超越?，也就選?擇了成功?與輝煌。?崇高的理?想就像生?長在高山?上的鮮花?，如果要?摘下它，?勤奮就是?攀登的繩?索。在?勤奮苦學(xué)?的同時(shí)，?還要善于?思考，學(xué)?與思相結(jié)?合，才能?通過慎思?提高自己?的學(xué)習(xí)水?平?？鬃?曾告誡我?們：“學(xué)?而不思則?罔，思而?不學(xué)則殆?”。希望?同學(xué)們在?沉浸于茫?茫書海時(shí)?，不時(shí)問?一個(gè)為什?么，對知?識來一個(gè)?回頭望和?總結(jié)，整?理好自己?的錯(cuò)題整?理本。我?們有不少?同學(xué)看起?來整天埋?頭苦讀，?成績卻是?停滯不前?，這個(gè)時(shí)?候我們需?要停下來?審視一下?自己的學(xué)?習(xí)方法是?否得當(dāng)，?反問一下?自已的學(xué)?習(xí)方法是?否得當(dāng)？?第一次?月考已經(jīng)?結(jié)束，無?論成敗，?它都已成?過去。展?望未來，?我們依然?任重道遠(yuǎn)?。春種一?粒粟，秋?收萬顆籽?。只要我?們具有一?種不服輸?的精神，?一種參與?競爭的精?神，一種?勇于挑戰(zhàn)?自我、戰(zhàn)?勝自我的?精神，相?信期中一?定會有更?多成績優(yōu)?秀和進(jìn)步?大的同學(xué)?站在領(lǐng)獎(jiǎng)?臺上，體?驗(yàn)?zāi)欠蒡?傲與自豪?!月考?總結(jié)反思?發(fā)言稿（?二）各?位領(lǐng)導(dǎo)老?師：大?家中午好?!很榮幸?能和大家?一起分享?我們數(shù)學(xué)?組的教學(xué)?成果!總?的來說，?我們數(shù)學(xué)?組本次月?考成績是?不錯(cuò)的，?說來慚愧?，身為組?長,我所?帶班級成?績不僅沒?有起到帶?頭作用，?還很不理?想，在這?里向數(shù)學(xué)?組的老師?以及一年?級年級組?表示深深?的歉意!?也對一直?努力的所?有數(shù)學(xué)組?老師說聲?謝謝!沒?有總結(jié)反?思就沒有?進(jìn)步，下?面我就本?組本次測?試作簡要?的分析總?結(jié)，不到?之處，還?請見諒!?一、試?題分析：?本次試?題難易度?適中，考?試范圍是?第一單元?至第五單?元，重點(diǎn)?考察了1?0以內(nèi)數(shù)?的數(shù)一數(shù)?、比一比?、分一分?、認(rèn)位置?等。從整?張?jiān)嚲韥?看，題目?大多都是?基礎(chǔ)題，?涵蓋了一?至五單元?的重要知?識點(diǎn)。?二、成績?分析：?本次考試?共___?_個(gè)班級?參加，每?班平均_?___人?，平均分?____?分，從分?數(shù)上來看?，大部分?同學(xué)基礎(chǔ)?知識掌握?得還不錯(cuò)?，這說明?我們整個(gè)?一年級的?數(shù)學(xué)成績?還有很大?的上升空?間。不及?格的人不?多，但是?一年級學(xué)?生理解能?力不夠強(qiáng)?讀題方面?欠缺。對?于幾個(gè)學(xué)?困生的輔?導(dǎo)和如何?教學(xué)生理?解題意并?做正確已?經(jīng)成為迫?在眉捷的?問題，當(dāng)?成為今后?教學(xué)工作?中的重中?之中。?三、學(xué)生?答題情況?分析：?第一題：?數(shù)一數(shù)為?基礎(chǔ)類型?的題，本?題準(zhǔn)確率?____?%，只是?少數(shù)同學(xué)?由于馬虎?而出錯(cuò)。?第二題?比一比,?少數(shù)學(xué)生?不清楚題?意出現(xiàn)了?錯(cuò)誤，第?三題,圈?出與其它?三件不同?類的物品?,部分學(xué)?生弄不清?楚，也出?現(xiàn)了一定?的錯(cuò)誤,?個(gè)別學(xué)生?粗心，有?丟題現(xiàn)象?。第四?題第一小?題,按要?求畫一畫?,只有少?數(shù)學(xué)生分?不清楚左?右,其它?都很好.?第二小題?從右邊起?涂色,很?多學(xué)生從?左邊涂起?.第三小?題,按要?求畫圖,?很多學(xué)生?由于粗心?沒有對齊?驅(qū)畫而出?現(xiàn)錯(cuò)誤.?第五大題?按要求填?一填,第?一小題出?現(xiàn)錯(cuò)誤?主要是沒?有聽清楚?老師讀題?目,老師?讀到哪一?個(gè)空學(xué)生?不知道.?第二小題?錯(cuò)的很少?,只有一?小部分學(xué)?生掌握不?夠牢固出?錯(cuò).四?、總體分?析：1?、學(xué)生對?“>”、?“2、?孩子們解?決問題的?能力還有?待加強(qiáng)。?3、如?何轉(zhuǎn)化學(xué)?困生已成?了當(dāng)前的?重要工作?。五、?具體措施?：1、?加強(qiáng)集體?備課，將?每節(jié)課的?知識點(diǎn)、?重點(diǎn)、難?點(diǎn)提取出?來及就如?何突破這?些重難點(diǎn)?，找到合?適的方法?。2、?培養(yǎng)學(xué)生?的解題策?略，通過?這次考試?，我們可?以知道，?重復(fù)性地?做大量的?練習(xí)題解?決不了根?本的問題?，更學(xué)不?好數(shù)學(xué)，?只能加重?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。要精?選、精編?靈活多變?、具有針?對性的練?習(xí)。有問?題及時(shí)給?學(xué)生指點(diǎn)?，將學(xué)生?在作業(yè)中?出現(xiàn)的問?題作出分?類總結(jié)，?并針對有?關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，?做到有的?放矢。?3、提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量。每?一課都要?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備。?根據(jù)一年?級學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?，思維水?平設(shè)計(jì)生?動有趣、?直觀形象?的數(shù)學(xué)活?動，讓學(xué)?生在具體?的情境中?理解和認(rèn)?識數(shù)學(xué)知?識。并不?惜花一些?時(shí)間制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?。4、?同年級組?老師互相?交流，在?教學(xué)中需?要有疑必?問。在各?個(gè)章節(jié)的?學(xué)習(xí)上都?積極征求?其他老師?的意見，?學(xué)習(xí)各位?老師的方?法，同時(shí)?互相多聽?聽課，學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的?不足，改?進(jìn)自己的?教學(xué)工作?。5、?提升自己?的教學(xué)方?法，運(yùn)用?各種教學(xué)?機(jī)制，教?學(xué)評價(jià)等?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣和培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?這在一年?級至關(guān)重?要?？?之，通過?這次考試?讓我們更?清楚地知?道自己教?學(xué)中遺留?的問題，?也讓學(xué)生?們更清晰?自己學(xué)習(xí)?中的缺失?。讓教師?深深懂得?：作為一?名數(shù)學(xué)教?師不僅要?教給學(xué)生?必要的數(shù)?學(xué)知識，?更要培養(yǎng)?他們學(xué)數(shù)?學(xué)、用數(shù)?學(xué)的能力?。我們數(shù)?學(xué)組會更?加努力的?!謝謝大?家!月?考總結(jié)反?思發(fā)言稿?（三）?各位領(lǐng)導(dǎo)?，各位老?師、初二?的全體同?學(xué)們：?下午好!?今天我?們在這里?召開第一?次月考成?績總結(jié)會?，看到那?么多的學(xué)?生因取得?了優(yōu)秀成?績而受到?表彰，作?為老師，?我感到很?欣慰，也?很替他們?高興。其?他的學(xué)生?也不要?dú)?餒，只要?你努力去?做，即便?是不能成?為最好的?，但你可?以成為進(jìn)?步最大的?。相信每?一名學(xué)生?都有一顆?不服輸?shù)?心，對不?對？在期?中考試的?檢閱到來?之際，我?送給大家?三句話：?第一句?：態(tài)度決?定一切。?有這樣一?句話：“?當(dāng)我冷眼?旁觀時(shí)，?生命是一?只藍(lán)色的?蛹;當(dāng)我?熱情相擁?時(shí)，生命?是一只金?色的蝶”?。學(xué)習(xí)也?是這樣，?當(dāng)你把學(xué)?習(xí)當(dāng)作自?己成長發(fā)?展的需要?時(shí)，才能?體驗(yàn)到學(xué)?習(xí)的快樂?;當(dāng)你把?學(xué)習(xí)當(dāng)作?是一種負(fù)?擔(dān)時(shí)，學(xué)?習(xí)就是一?種痛苦。?誰愿在一?片郁悶和?痛苦中學(xué)?習(xí)呢？所?以說，我?們首先要?調(diào)整心態(tài)?，以愉快?的心情投?入到緊張?的學(xué)習(xí)生?活中，?并善于在?學(xué)習(xí)的過?程中體驗(yàn)?獲取知識?的快樂，?體驗(yàn)克服?困難的快?樂，體驗(yàn)?取得成功?的快樂。?第二句?：目標(biāo)是?前進(jìn)的燈?塔。一個(gè)?人沒有目?標(biāo)，就象?大海中迷?失方向的?航船，不?可能達(dá)到?成功的彼?岸。生活?中，每個(gè)?人都應(yīng)該?有一個(gè)既?定目標(biāo)，?瞄準(zhǔn)目標(biāo)?奮力攀登?，就一定?會取得成?功。最終?的長遠(yuǎn)大?目標(biāo)，是?由一個(gè)個(gè)?切合實(shí)際?的具體目?標(biāo)逐步遞?進(jìn)而實(shí)現(xiàn)?的。因此?，每個(gè)階?段性具體?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)都關(guān)系?到長遠(yuǎn)大?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)。在這?個(gè)歷程中?，需要不?斷地將自?己行為的?結(jié)果與具?體目標(biāo)相?比較。反?思自己的?目標(biāo)，并?進(jìn)行合理?的調(diào)節(jié)，?制定出切?合實(shí)際、?通過努力?能夠達(dá)到?的目標(biāo)。?所以，請?同學(xué)們一?定要確立?自己的努?力方向和?適當(dāng)?shù)慕?期目標(biāo)，?在不斷的?超越中成?長自我，?成就自我?。第三?句：勤奮?是成長的?階梯。書?山有路勤?為徑，天?上不會掉?餡餅，要?學(xué)習(xí)真本?領(lǐng)沒有勤?奮的耕耘?不行。有?句詩這樣?寫到：“?夢里走了?許多路，?醒來卻還?在床上”?，不勤奮?，理想只?能是幻想?和空想。?但勤奮并?非只是簡?單的忙忙?碌碌，還?需要常常?反思。有?的同學(xué)終?日勞累，?卻沒有明?顯的進(jìn)步?，原因何?在？我想?，也許是?因?yàn)槿鄙?思考和反?思，還未?認(rèn)識到自?己學(xué)習(xí)中?的“短處?”，課前?不預(yù)習(xí)，?抓不住關(guān)?鍵的課堂?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?，重視機(jī)?械的完任?務(wù)，忽視?學(xué)習(xí)規(guī)律?的總結(jié)和?學(xué)習(xí)方法?的研究，?使學(xué)習(xí)在?高耗和低?效中進(jìn)行?。所以，?我勸同學(xué)?們要時(shí)時(shí)?反思自己?的“短處?”，力求?一份耕耘?兩份收獲?!《月?考總結(jié)反?思發(fā)言稿?》全文內(nèi)?容當(dāng)前網(wǎng)?頁未