大班社會各種各樣的票教案(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班社會各種各樣的票教案(3篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班社會各種各樣的票教案篇一

1、了解各種各樣的票中含有的信息，知道票便利了人們的生活。

2、收集、欣賞生活中各種各樣的票，根據不同的用途給票分類。

1、幼兒、家長和教師共同收集各種各樣的票：公園門票、參觀票、車票、電影票、飛機票、購物發(fā)票．…(注意收集以前生活中的各種票，如布票、糧票、肉票等)。將幼兒收集到的各種票擺放在桌上。

2、教學掛圖：《各種各樣的票》。

1．引導幼兒觀看各種票的展覽。

幼兒自由觀看各種各樣的票，感受票的豐富。

教師：桌上有大量小朋友收集來的票，大家一起來看一看。幼兒和同伴相互介紹自己帶來的是什么票，上面有什么，等等。

教師有意識地選擇不同種類的票，請個別幼兒在集體面前介紹。

小結：生活中的票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。

2．幼兒分組給票進行分類，進一步了解票的多樣。

教師提出問題，引發(fā)幼兒思考。

教師：我們分成小組，給票分類，想一想可以怎樣分?

師幼探討出統(tǒng)一的標準，如按生活用途分類。

幼兒分組進行分類，分好后把票釘在泡沫板上。

幼兒在集體面前交流小組的分類結果。

3．幼兒探討票在生活中的用處。

教師重點幫助幼兒分析幾種常見的票，例如公園門票上有公園的名稱、公園的介紹、公園的地圖，購物發(fā)票上有購物的時間、地點、錢數，火車票上有時間、車次、座位，郵票上有圖案、面值等。

師幼共同小結：生活中各種各樣的票對我們有很大的用處。

4．欣賞郵票和以前生活中的.票。

教師出示教學掛圖《各種各樣的票》，引導幼兒了解郵票的用途。

教師：這是什么票?它有什么用?

教師逐一引導幼兒欣賞郵票中的圖案。

教師小結：郵票是用來寄信件的。郵票上有大量美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風景等。小小的郵票中藏著大量知識呢!

引導幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

教師：以前人們的生活沒有現在這么好，有一些東西只有用票才能買到，像做衣裳的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去買；現在我們的生活越來越好，東西越來越多，這些票就被廢除不用了。

根據班級游戲的內容引導幼兒設計各種票，如建筑游戲可以設計門票，汽車游戲可以設計車票，表演游戲可以設計參觀門票等。

大班社會各種各樣的票教案篇二

1.初步了解郵票的基本特征及其作用。

2.設計郵票，激發(fā)幼兒繼續(xù)摸索郵票機要的興趣。

3.勉勵幼兒大膽說話和積極應答。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動重點

了解郵票的基本特征及其作用。

活動準備

各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。

活動過程

(一)導入

師：小朋友，老師給小朋友出一個謎語請小朋友猜一猜。

小圖片真美麗，穿了一身小花衣。千里萬里去送信，不怕風來不怕雨。寫信人的心里話，它來替他守機要。

(二)布置郵票展，讓幼兒觀測郵票，自己發(fā)現郵票的基本特征

師：前幾天，老師和小朋友一起收集了一些郵票，老師用收集的郵票布置了一個“郵票展〞。我邀請小朋友去參觀。在參觀之前，老師提個要求：小朋友在參觀的時候一定要細心觀測，可以一邊觀測相互探討，比比看誰發(fā)現的機要最多。

(播放輕音樂)幼兒自主觀測郵票。(約5分鐘)

(三)老師和小朋友共同探討郵票的特征，了解郵票的用處。

師：小朋友發(fā)現了郵票的哪些機要?

師小結：對，郵票上的圖案多種多樣。有的是動物、有的是植物、有的是人物、有的'是建筑、有的是自然風光……真是包羅萬象，特別漂亮。

提升經驗：

教師小結：郵票上有漂亮的圖案，有發(fā)行的時間、有面值、還有發(fā)行的國名等。

2.老師把郵票放大一下，小朋友看的再細心一些，看還能發(fā)現什么機要?(課件)

師：設計郵票的人不只是一些畫家，小朋友也可以設計出漂亮的郵票。

師：為什么要有鋸齒呢?

1.方才小朋友參觀郵展的時候，我發(fā)現咱們小朋友對郵票上的圖案很感興趣，下面咱們欣賞一些具有動物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。

2.引導幼兒自主設計郵票。

師：老師給小朋友準備了有鋸齒的卡片，現在咱們小朋友也當一次郵票設計師，設計一枚讓老師覺得特別希奇的郵票吧。在設計之前，老師有一個小小的要求：郵票上要表達出郵票的特征。譬如：要標上面值、還有發(fā)行的國家等等。比一比誰設計的郵票最希奇。

(五)作品展示

畫完的小朋友請到前面舉起來讓老師們看一看，小朋友們比一比講一講看誰設計得最漂亮。

(六)延伸活動

活動反思：

旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現在人們已經不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。

大班社會各種各樣的票教案篇三

作為一名優(yōu)秀的教育工，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并把握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是我精心整理的大班社會課教案《各種各樣的卡》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、認識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關系。

2、觀測、區(qū)別卡的異同點，提高幼兒比較決定的潛力。

1、不同種類的卡(散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀)、做過漢字標記的卡(如：貴賓卡、門卡等，能夠粘貼在黑板上)

2、一人一只筆、一張連線圖(一欄卡片圖、一欄建筑圖)

3、ppt

一、我認識的卡--激發(fā)對卡的興趣

1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認識的卡?

2、提問：

(1)生活中的卡可真不少，哪一張是我們每一天都要用的呢?(接送卡)

(2)我們每一天都有人來接送，那還要接送卡有什么用?

(和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，明白接送卡對小朋友的重要性。)

(3)怎樣讓別人明白你這天用過接送卡?老師和小朋友一齊驗證機器上的綠燈是否亮了?一齊數數亮燈的人數。

(4)小結：是啊，有了接送卡，不認識的人就不能隨便進來，還能明白這天一共來了幾個小朋友。

接送卡能夠保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。

二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用

1、除了接送卡，生活中還有大量卡我們也經常在用。

(出示做過漢字標記的各種卡)

2、提問：

(1)哪一張你也很喜歡的，為什么?

(在幼兒探討后，讓大家明白有了打折卡，付的錢就比原先少。

在和孩子的互動中，要勉勵幼兒大膽質疑、答疑。)

三、觀看ppt--比較卡的異同

1、提問：

(1)圖片上老師手上拿的.是什么卡?(銀行卡)她到哪些地方用過這張銀行卡，(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機)

(2)小結：原先有的卡除了在一個地方用，還能夠在大量的地方使用，使用的地點越多說明這張卡的作用就越大。

(有的是插進機器里、有的是對著機器照一下用的、有的要輸入密碼。)