2023邵陽(yáng)市騰爵職業(yè)中專學(xué)校工作人員招聘考試真題

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工作人員招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài)，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來(lái)看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.學(xué)生發(fā)展B.職業(yè)生存C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)情境【答案】：B2.人的“全面發(fā)展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”C.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行D.各種素質(zhì)的平均發(fā)展【答案】：A3.在具備一定的學(xué)科知識(shí)之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)反思能力C.教師的威嚴(yán)D.師愛(ài)【答案】：A4.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.無(wú)法即法C.取法乎中D.取法乎上【答案】：D5.屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征的是（）。A.評(píng)價(jià)元素的多樣性B.空間的廣泛性C.時(shí)間的短暫性D.影響的膚淺性【答案】：B6.堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把（）落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.改革創(chuàng)新B.全面發(fā)展C.社會(huì)主義核心價(jià)值觀D.教育公平【答案】：C7.下列選項(xiàng)中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度B.言行一致、為人師表C.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理D.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神【答案】：C8.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.集體研究法B.發(fā)散思維法C.頭腦風(fēng)暴法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：C9.法律作為一種行為規(guī)范，具有判斷、衡量他人行為合法與否的作用。這體現(xiàn)了法的（）。作用。A.強(qiáng)制B.預(yù)測(cè)C.指引D.評(píng)價(jià)【答案】：D10.壟斷資本主義時(shí)期，資本國(guó)際化的主要形式是（）A.商業(yè)資本國(guó)際化；B.產(chǎn)業(yè)資本國(guó)際化；C.借貸資本國(guó)際化；D.金融資本國(guó)際化【答案】：B11.用以傳達(dá)、要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行事項(xiàng)的公文是（）。A.告知性通知B.批示性通知C.批轉(zhuǎn)性通知D.指示性通知【答案】：D12.甲向乙索要賭債未果，于是糾集親友把乙挾持到自己家中，然后給乙的妻子去電話說(shuō)，如果不馬上還錢(qián)，就打斷乙的腿，甲的行為構(gòu)成（）。A.綁架罪B.非法拘禁罪C.綁架罪和非法拘禁罪D.敲詐勒索罪【答案】：A13.(單選題)明朝時(shí)期，興起于江南第七區(qū)的（）達(dá)到鼎盛，對(duì)此后的諸多劇種的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被譽(yù)為“百戲之祖”。A.昆曲B.京劇C.越劇D.豫劇【答案】：A14.宣紙得名于它的:（）A.產(chǎn)地B.材質(zhì)C.用途D.使用人群?！敬鸢浮浚篈15.相傳我國(guó)古代能作“掌上舞”的人是：（）A.趙飛燕B.楊玉環(huán)C.貂蟬D.西施【答案】：A16.關(guān)于經(jīng)驗(yàn)論，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.認(rèn)為一切真知必然起源于感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)唯一可靠B.經(jīng)驗(yàn)論者一般都承認(rèn)天賦觀念C.容易導(dǎo)致唯我論和不可知論D.強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)歸納，而忽視推理演繹【答案】：B17.下列不屬于緊縮性財(cái)政政策的是（）。A.減少稅收B.降低政府轉(zhuǎn)移支付水平C.削減政府預(yù)算D.發(fā)行公債【答案】：A18.圍繞組織目標(biāo)，制定實(shí)施方案，在政府管理運(yùn)行中所處的職能，被稱為（）。A.組織職能B.領(lǐng)導(dǎo)職能C.控制職能D.計(jì)劃職能【答案】：D19.人民解放軍解放全國(guó)的時(shí)間是（）。A.1953年1月B.1949年10月C.1951年11月D.1951年10月【答案】：D20.“一日不見(jiàn)，如隔三秋”里的“三秋”是指（）。A.三個(gè)月B.三年C.三十年D.三個(gè)季度【答案】：D21.以下哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在東晉時(shí)期：（）A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)B.采石之戰(zhàn)C.淝水之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)【答案】：C22.人們不是對(duì)實(shí)際價(jià)值做出反應(yīng),而是對(duì)用貨幣來(lái)表示的價(jià)值做出反應(yīng),這稱為（）。A.貨幣偏好B.凱恩斯陷阱C.流動(dòng)性偏好D.貨幣幻覺(jué)【答案】：A23.事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置的等級(jí)有（）。A.9個(gè)B.10個(gè)C.13個(gè)D.12個(gè)【答案】：C24.那些組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)？（）。A.政府機(jī)構(gòu)B.事業(yè)單位C.任何組織和個(gè)人D.企業(yè)和公民個(gè)人【答案】：D25.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識(shí)自我②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤【答案】：D26.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面B.培訓(xùn)思想政治教育基本能力C.加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)D.建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)【答案】：B27.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢B.擇業(yè)與發(fā)展咨詢C.心理健康與發(fā)展咨詢D.精神疾病與發(fā)展咨詢【答案】：ABC28.下列對(duì)性格的描述中錯(cuò)誤的是（）。A.性格是穩(wěn)定的B.性格是先天的C.好的性格會(huì)促使一個(gè)人有好的未來(lái)和希望D.性格有好壞之分【答案】：B29.皮亞杰研究?jī)和赖屡袛嗄芰Πl(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.兩難故事法B.對(duì)偶故事法C.精神分析法D.個(gè)案法【答案】：B30.當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀表現(xiàn)出一定的個(gè)人主義傾向，具體表現(xiàn)不包括（）。A.重利價(jià)值趨向B.自我中心趨向C.盲目攀比趨向D.道德弱化趨向【答案】：C31.高等學(xué)校學(xué)術(shù)管理的主體是（）。A.校長(zhǎng)和學(xué)科B.學(xué)者和學(xué)科C.教授和專家D.教師和學(xué)科【答案】：B32.在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.維納B.班杜拉C.阿特金森D.馬斯洛【答案】：D33.根據(jù)柯?tīng)柌竦挠^點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。A.“好孩子”取向階段B.良心或原則取向階段C.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段D.懲罰和服從取向階段【答案】：B34.隨著時(shí)代發(fā)展，大學(xué)生在人際交往的過(guò)程中，除了面對(duì)面進(jìn)行交往外，還利用QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等方式與不同人群進(jìn)行交往，體現(xiàn)了其（）。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往動(dòng)機(jī)的迫切性【答案】：C35.關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說(shuō)法不正確的是（）。A.教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過(guò)程中產(chǎn)生和形成的B.義務(wù)和良心都來(lái)自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自己行為的道德責(zé)任C.良心是義務(wù)的內(nèi)化形式D.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式包括（）。A.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生B.聽(tīng)取建議積極配合C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)D.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通【答案】：BD37.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)權(quán)力的利己性B.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性C.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性D.職業(yè)權(quán)力的回報(bào)性【答案】：ABC38.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長(zhǎng)，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導(dǎo)“完人”教育，提出了大學(xué)辦學(xué)的兩條基本原則，分別是（）。A.教學(xué)和科研相統(tǒng)一B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相統(tǒng)一C.學(xué)術(shù)自由D.社會(huì)服務(wù)與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一【答案】：AC39.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的廣度和深度B.思維的邏輯性C.思維的敏捷性D.思維的獨(dú)立性【答案】：ABCD40.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?（）。A.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】：BCDE41.高校教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.科研服務(wù)B.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)C.社會(huì)調(diào)查D.課程設(shè)計(jì)【答案】：ABCD42.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.沒(méi)有求知的欲望與興趣B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力C.良好的性格特征D.從事教育工作的使命感E.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心【答案】：BCDE43.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段?（）。A.獲得和保持階段B.遷移階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.注意定向階段【答案】：ABCD44.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.有助于教師明確個(gè)人權(quán)利，掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀的影響C.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識(shí)社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍【答案】：BCD45.下列說(shuō)法中，符合光明磊落要求的有（）。A.辦實(shí)事，不圖虛名B.堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)C.克服私心雜念D.不文過(guò)飾非【答案】：BCD46.華羅庚生前曾說(shuō)：“我們最好把自己的生命看做是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在人類共同的生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開(kāi)端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天更燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好?！边@段話對(duì)我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)人的個(gè)人價(jià)值的教益是（）。A.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人生命的長(zhǎng)短相一致B.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歸宿C.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)歷史過(guò)程D.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是統(tǒng)一的【答案】：BCD47.下列屬于間接稅的有（）。A.關(guān)稅B.煙草稅C.個(gè)人所得稅D.公司所得稅【答案】：AB48.有限責(zé)任公司的主要特征是（）。A.股東人數(shù)沒(méi)有數(shù)量限制B.公司設(shè)立和解散的程序較為簡(jiǎn)單C.股東以出資額為限對(duì)公司債務(wù)負(fù)有限責(zé)任D.公開(kāi)向社會(huì)發(fā)行股票【答案】：BC49.下列關(guān)于地震自救表述正確的是（）。A.在家中要就地避難，可選擇安全的地方如床下、桌子底下躲避B.為防止次生災(zāi)害發(fā)生，首先切斷電源，氣源，防止火災(zāi)發(fā)生C.應(yīng)該疏散到高大建筑場(chǎng)所，窄小胡同，陡山坡以及河岸邊D.在單元樓內(nèi)，可選擇空間小的衛(wèi)生間、廚房、儲(chǔ)藏室以及墻角躲避【答案】：ABD50.服務(wù)器具有的特點(diǎn)有（）。A.可用性B.專業(yè)性C.可靠性D.可擴(kuò)充性【答案】：ACD51.麥克利蘭的需要理論告訴我們，最優(yōu)秀的管理者往往具有（）。A.低關(guān)系需要B.高權(quán)力需要C.高關(guān)系需要D.高成就需要【答案】：AB52.我國(guó)土地資源多樣，其特征有（）。A.耕地比重小B.山地多，平地少C.土地資源分布不均衡D.耕地后備資源枯竭【答案】：ABC53.非公有制經(jīng)濟(jì)包括（）。A.個(gè)體經(jīng)濟(jì)B.混合所有制經(jīng)濟(jì)中的非公有成分C.集體經(jīng)濟(jì)D.私營(yíng)經(jīng)濟(jì)【答案】：ABD54.目前我國(guó)社會(huì)組織包括（）。A.社會(huì)團(tuán)體B.民辦非企業(yè)單位C.基金會(huì)D.國(guó)有企業(yè)【答案】：ABC55.下面哪種情況可以聯(lián)合行文？（）A.政府及其部門(mén)與同級(jí)黨委之間B.政府部門(mén)與同級(jí)人民團(tuán)體之間C.同級(jí)政府之間D.上級(jí)政府部門(mén)與下一級(jí)政府之間【答案】：ABCD56.關(guān)于完全壟斷市場(chǎng)的特征，下列說(shuō)法正確的有（）。A.企業(yè)就是行業(yè)B.有的產(chǎn)品可以代替C.由少數(shù)幾個(gè)企業(yè)決定價(jià)格D.存在進(jìn)入障礙【答案】：AD57.關(guān)于公文的作用，下列表述正確的有（）。A.加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)和檢查考核工作的作用B.領(lǐng)導(dǎo)指揮和宣傳教育的作用C.規(guī)范和制約的作用D.聯(lián)系溝通和依據(jù)憑證的作用【答案】：ABCD58.政府宏觀調(diào)控的財(cái)政政策主要包括（）。A.發(fā)行國(guó)債B.增發(fā)貨幣C.財(cái)政支出D.