高級(jí)中學(xué)國(guó)旗下講話-向冬天宣戰(zhàn)

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老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

攜帶著凜冽的寒風(fēng)、凋零的草木、冬天就這樣來到了我們的身邊。

冬天，沒有春的溫暖、夏的愜意、秋的涼爽，它帶給我們的只有深深的寒意。因?yàn)楹?，好多同學(xué)早晨總想在被窩里多睡會(huì)兒，任它鬧鐘一響再響，我自“巋（kui）然不動(dòng)”；上課時(shí)雙手總想往口袋里放，實(shí)在要寫也是速戰(zhàn)速?zèng)Q，立即撤退；晚上，總是惦記那暖暖的被窩，于是，今日事、今日畢的習(xí)慣也打了折扣……

.-物業(yè)經(jīng)理人

你們知道嗎？人在溫暖舒適中容易迷失方向，而在艱難困苦中才能磨煉成長(zhǎng)，所以冬天特意把寒冷帶給我們。它向我們大喊：同學(xué)們，起來戰(zhàn)斗吧！寒風(fēng)會(huì)鞭策你們前進(jìn)，大雪會(huì)抬高你們的夢(mèng)想。

這是冬天的大公無私，而我們又怎能對(duì)他視而不見呢？遙想古人，他們?cè)诤涞沫h(huán)境中刻苦讀書。屈原為了讀《詩(shī)經(jīng)》，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，始終堅(jiān)持不懈，經(jīng)過整整三年，熟讀“風(fēng)雅頌”，終于成為偉大詩(shī)人。當(dāng)他手捧《詩(shī)經(jīng)》，他的精神世界得到了滿足，縱使寒風(fēng)凜冽，又怎奈何得了他。晉代孫康映雪讀書，最后成為飽學(xué)之士。明代開國(guó)文臣宋濂為一個(gè)問題，冒嚴(yán)寒，奔百里，腳趾都被凍壞，卻無怨無悔……

古人尚且如此，何況我們？所以，同學(xué)們，請(qǐng)行動(dòng)起來吧！不要再留戀早上那溫暖的被窩，要知道我們的夢(mèng)想不在那里。我們要勤動(dòng)口，上課積極發(fā)言，和老師進(jìn)行互動(dòng)；要勤動(dòng)手，多寫多練，因?yàn)槭炷苌桑灰趧?dòng)腿，鍛煉身體，才能增強(qiáng)體質(zhì)。

同學(xué)們，冬天是一個(gè)美麗的季節(jié)，然而又是磨煉我們意志的季節(jié)。正是冬的寒冷，才能讓我們懂得“梅花香自苦寒來”的真正含義，才能讓我們迎來春的絢爛。在寒風(fēng)中站立，我們磨煉了意志；在嚴(yán)寒中讀書，我們磨煉了品行。同學(xué)們，請(qǐng)藏起你們的畏懼與懶惰，拿出與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的勇氣與力量，向冬天宣戰(zhàn)吧！

篇2：高級(jí)中學(xué)國(guó)旗下講話:傳遞正能量

高級(jí)中學(xué)國(guó)旗下講話：傳遞正能量

老師們，同學(xué)們.大家好，我今天演講的題目是《傳遞正能量》。

自古有：“出淤泥而不染”之句，然而能做到的卻很少，一個(gè)人的處事態(tài)度，很大程度上取決于他所處的環(huán)境，接觸到的人，你的行為和心態(tài)很有可能成為你身邊同學(xué)，朋友，情緒調(diào)節(jié)器。因此，我們要學(xué)會(huì)將好的情緒傳遞給他人，成為他人的正能量。

讓自已成為他人的正能量，首先自已要有陽(yáng)光樂觀的心態(tài)，如今我們的年紀(jì)，或許是青春中固有的小憂傷，或許是整勞苦下的身心疲憊，我們有了太多本不該那么悲傷的悲傷。悲觀之人，以悲觀之眼觀物，故物皆著悲之色彩。而身邊的人，也會(huì)被悲觀的情緒感染。這就需要一種陽(yáng)光的力量來喚醒生機(jī)。你掛在嘴角的微笑，是緊張生活的一種緩解，既為他人，也為自己。你積極向上的言行，你的從容樂觀，會(huì)在身邊營(yíng)造出一種積極向上的氛圍，在這個(gè)氛圍里你會(huì)和大家一起勇敢向前，無畏無懼。在這里，我也想對(duì)那些沉浸在自己小憂傷世界里的同學(xué)們說：“花未開全月未圓。一切都還有圓滿的余地，何妨揚(yáng)眉笑笑，心境從容?！?/p>

讓自已成為他人的正能量，要彰顯在一點(diǎn)一滴的生活中。操前記憶時(shí)，你的放聲誦讀會(huì)給“困酣嬌眼”中的他們一種正能量；上課時(shí)，你的聚精會(huì)神會(huì)給哈欠連連的他們一種正能量；吃飯時(shí)，你的效率和井然的秩序會(huì)給他人一種正能；，生話中，你科學(xué)的生話規(guī)律，按時(shí)吃飯，按時(shí)休息，高效的學(xué)習(xí)，會(huì)給他人傳遞一種正能量；學(xué)習(xí)中，當(dāng)他人遇到問題一籌莫展家時(shí)，你要幫助他的就不只是講題而已，更需要學(xué)習(xí)的方法?！笆谌艘贼~不如授人以漁”將你在平常學(xué)習(xí)中總結(jié)出來的方法，技巧與大家分享，既提高了自已的能力，又幫助了他人，何樂而不為呢？

同學(xué)們，以樂觀之心態(tài)觀物。以端正之心態(tài)做事，正能量，就會(huì)在我們每個(gè)人心中傳遞下去，成為推動(dòng)我們走下去的不竭動(dòng)力.我的演講完了，謝謝大家！

篇3：高級(jí)中學(xué)國(guó)旗下講話:新起點(diǎn)即刻出發(fā)

高級(jí)中學(xué)國(guó)旗下講話：新的起點(diǎn)，即刻出發(fā)

老師、同學(xué)們：大家上午好！我是來自**班ZZ。今天我演講的主題是“新的起點(diǎn)，即刻出發(fā)”。當(dāng)新年的鐘聲在我們的耳邊響起，滿載收獲的20**年已經(jīng)過去，我們已經(jīng)走進(jìn)了充滿希望的20**年。首先，祝全體敬愛的老師和親愛的同學(xué)們新年快樂！愿大家踏著歲月的腳步，在滿懷憧憬的新起點(diǎn)上，向著充滿希冀的未來重新出發(fā)！各年級(jí)的期末考試即將到來，大家是否已經(jīng)為考試做好了準(zhǔn)備。我覺得，無論做好什么準(zhǔn)備，都一定要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

富蘭克林有句名言:“你熱愛生命嗎？那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”對(duì)時(shí)間的態(tài)度，可以驗(yàn)證一個(gè)人的世界觀。有人說：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。在一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間：老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽講？上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘?？在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光？在周末，你是否因?yàn)樨澩娑鵁o暇顧及書本？一年過去之時(shí)，給我們帶來的感受決不如撕去日歷上一頁(yè)小小的紙片那么簡(jiǎn)單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過去一年，大家在老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績(jī)。快樂與悲傷、成功與失敗……都化作人生的財(cái)富，此時(shí)的回顧與思考對(duì)新的一年意義非凡。

如今，我們又進(jìn)入了新的一年。我們有新的期待與目標(biāo)。在新的一年中，我們即將再次成長(zhǎng)。而新的旅途中，首先要面對(duì)的，就是二周后的期末考試。這是我們新的一年中要面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)，我想沒有人愿意首戰(zhàn)失利。也許在這幾天中我們抓緊時(shí)間，不懶惰不懈怠，期末的成績(jī)將會(huì)給自己一個(gè)滿意的答復(fù)，對(duì)后面的學(xué)習(xí)生活也會(huì)有很大的積極作用。我真誠(chéng)地希望每一個(gè)同學(xué)，在以后的生活中，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人，更要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為快樂的人。

同學(xué)們，歷史已經(jīng)翻開新的一頁(yè)，我們的人生也將進(jìn)入新的征程。我們滿懷希望，我們重任在肩，我們必將加倍努力，奮發(fā)圖強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)的感召下，取得人生中的更大進(jìn)步！最后祝愿各位同學(xué)在期末考試，這新年的第一次挑戰(zhàn)中，取得令自己滿意的成績(jī)。謝謝大家！

篇4：高級(jí)中學(xué)國(guó)旗下講話:講究衛(wèi)生預(yù)防疾病

高級(jí)中學(xué)國(guó)旗下講話：講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是《講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病》。

春天是由冬寒向夏熱過度的時(shí)期。春天氣候往往變化無常，一會(huì)兒是陽(yáng)光普照，春風(fēng)送暖，一會(huì)兒又是陰雨綿綿，寒氣襲人，故有人把它稱為“百草發(fā)芽，百病發(fā)作”的季節(jié)。其原因有幾點(diǎn)：1、春天氣溫回升，適宜多種微生物滋生繁殖，有的經(jīng)過變異，致病性較強(qiáng)。2、春天流行的傳染病，恰恰多是通過呼吸道感染的，各種流感在春季發(fā)生或流行最多。3、春季氣候也可通過影響神經(jīng)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)，引起身體失調(diào)而致病。那么，我們?nèi)绾卧诖合慕惶嬷H有效的預(yù)防疾病呢？

校園是我們生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞與我們每個(gè)同學(xué)的身體健康有著密不可分的關(guān)系。而校園環(huán)境必須靠大家共同來創(chuàng)造。因此，每天我們應(yīng)積極主動(dòng)的做好室內(nèi)外清潔，不放過任何一個(gè)衛(wèi)生死角；及時(shí)處理堆積的垃圾，并把垃圾倒入指定的地點(diǎn)。這樣才能阻止細(xì)菌的滋生，從源頭上防止疾病的發(fā)生。更重要的是我們每個(gè)人都應(yīng)該做好保潔工作，不亂丟紙屑、果皮，不隨地吐痰。只有我們每個(gè)人都管好自己的手和口，我們的校園才會(huì)變得清潔干凈，我們的身體健康才能有保證。另外，還要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。飯前便后，打噴嚏和清潔鼻子以及外出歸來，一定要按規(guī)定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，決不隨地吐痰，要保持教室以及寢室內(nèi)空氣流通。在傳染病流行的季節(jié)應(yīng)減少*，少去公共場(chǎng)所。春天人體各個(gè)器官、組織、細(xì)胞的新陳代謝開始旺盛起來，正是運(yùn)動(dòng)鍛煉的好時(shí)機(jī)，應(yīng)積極參加體育鍛煉，多到郊外，戶外呼吸新鮮空氣。另外，睡眠休息要好。生活有規(guī)律，勞逸結(jié)合。勞累過度，必然導(dǎo)致抵抗力下降，容易受到病毒感染。春季氣候多變，乍暖還寒，若驟減衣服，極易降低人體免疫力，使得病原體極易侵入。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)增減衣服，切不可一下子減得太多。合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，太過則助火氣；也不宜過油膩。要減少呼吸道的刺激，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。另外出現(xiàn)急性發(fā)熱、頭痛、咽喉痛等癥狀，請(qǐng)及時(shí)到醫(yī)院就診檢查治療，避免疾病的傳播。

最后，希望同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，疾病自然會(huì)遠(yuǎn)離我們的。

我的講話完了，謝謝大家！

篇5：高級(jí)中學(xué)國(guó)旗下講話:文明就餐抵制舌尖上浪費(fèi)

高級(jí)中學(xué)國(guó)旗下講話：文明就餐，抵制舌尖上的浪費(fèi)

老師們，同學(xué)們，大家早上好！

我是來自高**班_的_zz

今天,我國(guó)旗下講話的題目是“文明就餐，抵制舌尖上的浪費(fèi)”。

在網(wǎng)絡(luò)上流行著一個(gè)名詞“光盤一族”。所謂“光盤”即杜絕浪費(fèi)，吃光盤中的食物。據(jù)悉全國(guó)每年浪費(fèi)的食物總量折合糧食約500億公斤，相當(dāng)于全國(guó)糧食產(chǎn)量的10%，各類學(xué)校食堂每年至少倒掉了可養(yǎng)活3000萬(wàn)人一年的糧食。這些數(shù)據(jù)大的驚人，而往往是在我們不經(jīng)意的浪費(fèi)之間累積起來的。

勤儉而不浪費(fèi)，是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，歷代國(guó)人將其作為美德弘揚(yáng)世人。節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)。談及節(jié)約糧食，每個(gè)人都可以順口說出《憫農(nóng)》里的那句詩(shī)。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。只是在吟詠詩(shī)句的同時(shí)，又有多少人能解其中滋味。一粥一飯當(dāng)思來之不易，半縷半絲恒念物力維艱。節(jié)約糧食是美德，而口齒談吐美德卻忘記美德本質(zhì)，便是得不償失。

勤儉是中華文化的一種美德，我們喜歡以禮儀之邦自詡。而今我們又如何踐行禮儀之邦的美德，大有思考之必要。我們可以選擇做有禮儀的人，將節(jié)約和禮儀放在一起，那就是我們今天向各位發(fā)出的倡議：

就餐時(shí)人人有序排隊(duì)，避免喧嘩。對(duì)食堂的員工說聲“謝謝”，是給他們工作最好的支持。進(jìn)餐中注重行為舉止，盡量不大聲說話，以有益身體。將殘?jiān)旁诓捅P中，保持一份桌面的整潔，為后來的同學(xué)提供良好的就餐環(huán)境。將餐具餐盤放到指定的位置。盡量用盡盤中的食物。。

開中人一向以“做有國(guó)際視野的中國(guó)人”作為追求，那么作為開中學(xué)子，我們又該如何培