江蘇省睢寧高級中學(xué)2024屆物理高一第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

江蘇省睢寧高級中學(xué)2024屆物理高一第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、如圖所示的x－t圖像和v－t圖像中，給出的四條曲線1、2、3、4，分別代表四個不同物體的運動情況，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是（）A.曲線1表示物體做曲線運動B.x－t圖像中，t1時刻v1>v2C.v－t圖像中0至t3時間內(nèi)物體3和物體4的平均速度大小相等D.兩圖像中，t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動2、—個物體受到10N的力，產(chǎn)生2m/s2的加速度，要使它產(chǎn)生7m/s2的加速度，需要施加的力的大小為（）A.25N B.30NC.35N D.40N3、關(guān)于慣性的大小，下列說法正確的是()A.質(zhì)量大的慣性小，質(zhì)量小的慣性大B.質(zhì)量大的物體慣性大，質(zhì)量小的物體慣性小C.質(zhì)量大的物體慣性大，其速度大時慣性更大D.質(zhì)量大的物體慣性大，但不受力時慣性小4、如圖所示的位移—時間（）圖像和速度—時間（）圖像中給出了四條圖線，甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況，則下列說法正確的是（）A.甲車做直線運動，乙車做曲線運動B.時間內(nèi)，甲車通過的路程等于乙車通過的路程C.丙、丁兩車在時刻相遇D.時間內(nèi)，丙、丁兩車的平均速度相等5、關(guān)于曲線運動，下列敘述中正確的是A.物體做曲線運動時所受的合外力一定是變力B.變速運動一定是曲線運動C.當(dāng)物體所受合外力的方向與物體速度方向不在同一直線上時，物體一定做曲線運動D.當(dāng)物體做曲線運動時，物體所受的合外力方向與物體加速度方向不在同一直線上6、關(guān)于作用力和反作用力，以下說法正確的是（）A.作用力與它的反作用力總是一對平衡力B.作用力與反作用力一定是性質(zhì)相同的力C.地球?qū)ξ矬w的作用力比物體對地球的作用力大D.凡是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上的，并且分別作用在不同物體上的兩個力一定是一對作用力和反作用力7、高蹺運動是一項新型運動，圖甲為彈簧高蹺．當(dāng)人抓住扶手用力蹬踏板壓縮彈簧后．人就向上彈起，進而帶動高蹺跳躍，如圖乙，則下列說法正確的（）A.人向上彈起過程中，先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)B.人向上彈起過程中，踏板對人的作用力大于人對踏板的作用力C.彈簧壓縮到最低點時，高蹺對人的作用力大于人的重力D.彈簧壓縮到最低點時，高蹺對地的壓力等于人和高蹺的總重力8、2019年12月16日宿遷正式進入高鐵時代。如圖所示，為一輛高鐵進站過程中的v-t圖象，在該過程中高鐵的（）A.加速度逐漸減小B.加速度逐漸增大C.平均速度小于D.平均速度大于9、放在光滑水平面上的物體，在水平方向的兩個平衡力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，若其中一個力逐漸減小到零后，又恢復(fù)到原值，則該物體的（）A.速度先增大后減小 B.速度一直增大，直到某個定值C.加速度先增大，后減小到零 D.加速度一直增大到某個定值10、如圖所示，水平地面上質(zhì)量為m的物體，在推力F作用下做勻速直線運動已知，，木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為，木塊受到的摩擦力為（）A. B.C. D.11、A、B兩質(zhì)點在同一條直線上運動的位移s隨時間t變化關(guān)系如圖所示，由圖可知A.t1時刻，兩質(zhì)點相遇B.t1時刻，兩質(zhì)點的速度相等C.從0到t1時刻，A比B運動慢D.t1時刻前B在A前方，t1時刻后A在B前方12、如圖所示，輕杄的A端用鉸鏈固定，定滑輪在A點正上方(滑輪大小及摩擦均可不計)，桿的B端懸掛一重物?，F(xiàn)將跨過定滑輪的輕繩的一端拴在桿的B端，用拉力F將B端緩慢上拉，在AB桿達到豎直位置前（）A.輕繩拉力F不變 B.輕繩拉力F減小C.AB桿受力不變 D.AB桿受力增大二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）14、（10分）三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示,繃緊的傳送帶與水平面的夾角θ=30°,傳送帶在電動機的帶動下,始終保持v0=2m/s的速率運行,現(xiàn)把一質(zhì)量為m=10kg的工件(可看作質(zhì)點)輕輕放在傳送帶的底端,工件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=,經(jīng)過時間t=1.9s,工件被傳送到頂端,g取10m/s2．求:（1）物塊剛開始運動時的加速度（2）傳送帶的長度16、（12分）如圖所示，傾角、長度x＝9m的固定斜面，其底端與長木板B上表面等高，原來B靜止在粗糙水平地面上，左端與斜面接觸但不粘連，斜面底端與木板B的上表面接觸處圓滑．一可視為質(zhì)點的小滑塊A從斜面頂端由靜止開始下滑，最終A剛好未從木板B上滑下．已知A、B的質(zhì)量相等，A與斜面及B上表面間的動摩擦因數(shù)均為μ1＝0.5，B與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2＝0.1，重力加速度g取10m/s2。則：（1）滑塊剛到達木板B時的速度v0多大？（2）通過計算分析：當(dāng)A滑上B的上表面后，B是否仍保持靜止？（3）從滑塊到達木板到與木板相對靜止所需的時間是多少？17、（12分）如圖所示為“探究加速度與力、物體質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置．所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz⑴在平衡摩擦力的過程中，下列操作正確的是（）A．調(diào)節(jié)木板傾角，使沒有細(xì)線提供拉力時小車能在斜面上靜止B．調(diào)節(jié)木板傾角，使只掛砝碼盤不掛砝碼時小車能在斜面上靜止C．調(diào)節(jié)木板傾角，使沒有細(xì)線提供拉力時小車能在斜面上勻速運動D．調(diào)節(jié)木板傾角，使只掛砝碼盤不掛砝碼時小車能在斜面上勻速運動⑵實驗中需要調(diào)節(jié)木板上的定滑輪，使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與木板平行，這樣做的主要目的是（）A．避免小車在運動過程中發(fā)生抖動B．使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰C．保證小車最終能夠做勻速直線運動D．使細(xì)線拉力等于小車受到的合力⑶不考慮滑輪的摩擦和重力，下列說法中正確的是（）A．細(xì)繩對小車的拉力大小等于彈簧秤的示數(shù)B．彈簧秤的示數(shù)等于砝碼和砝碼盤的總重力的一半C．為了減小誤差，實驗中需要保證砝碼和砝碼盤的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量D．通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度⑷甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖示裝置放在水平桌面上，小車上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到右圖中甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙,甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為甲、乙，由圖可知,m甲_____m乙,甲_____乙．(選填“”、“”或“”）

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、B【解題分析】A．曲線1表示物體做加速直線運動，A錯誤；B．x－t圖像中，t1時刻兩圖線的斜率表示物體的速度，故v1>v2，B正確；C．v－t圖像中0至t3時間內(nèi)物體3和物體4的位移為圖線下方與時間軸間的面積，即s3<s4，故物體3的平均速度較小，C錯誤；D．x－t圖像中t2時刻表示物體2開始反向運動，v－t圖像中t4時刻表示物體4從加速開始變成減速，D錯誤。故選B。2、C【解題分析】當(dāng)物體受到10N的力時，產(chǎn)生2m/s2的加速度，則由牛頓第二定律得則要產(chǎn)生7m/s2的加速度，需要的力為所以C正確，ABD錯誤故選C。3、B【解題分析】ABC、質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，質(zhì)量大的物體慣性大，質(zhì)量小的物體慣性小，質(zhì)量相同的物體，慣性大小相等，與物體的速度無關(guān)．故AC錯誤，B正確；D.慣性是物體的固有屬性，大小只與質(zhì)量大小有關(guān)，與物體是否受力無關(guān)，故D錯誤故選B.點睛：慣性是物體的固有屬性，質(zhì)量是衡量慣性大小的唯一量度，與物體是否受力無關(guān)，與速度無關(guān)4、B【解題分析】A．位移—時間圖像描述的是直線運動，其圖線的斜率表示速度，甲做勻速直線運動，乙做速度減小的直線運動，故A錯誤；B．位移-時間圖像中兩圖線的交點表示位移相等，時間內(nèi)，甲車通過的路程等于乙車通過的路程，故B正確；C．時間內(nèi)，由速度-時間圖像的“面積”讀出位移，丙的位移小于丁的位移，它們不相遇，故C錯誤；D．時間內(nèi)，丙的位移小于丁的位移，丙的平均速度小于丁的平均速度，故D錯誤。故選B。5、C【解題分析】A.曲線運動受到的合力與速度不共線，但合力可以是恒力，如平拋運動，故A錯誤；B.變速運動不一定是曲線運動，如勻加速直線運動，故B錯誤；C.物體做曲線運動的條件是物體所受合外力方向和速度方向不在同一直線上，故C正確；D.加速度方向與合外力方向相同，故D錯誤；故選C6、B【解題分析】作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，它們同時產(chǎn)生、同時消失、同時變化，是同種性質(zhì)的力【題目詳解】作用力與它的反作用力作用在兩個物體上，無法平衡，故A錯誤；作用力與它的反作用力一定是性質(zhì)相同的力，故B正確；地球?qū)ξ矬w的作用力與物體對地球的作用力大小相等，方向相反，故C錯誤；凡是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上的，并且分別作用在不同物體上的兩個力不一定是一對作用力和反作用力，大小相等，方向相反的兩個力還可能是平衡力，故D錯誤．所以B正確，ACD錯誤【題目點撥】解決本題的關(guān)鍵知道作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，它們同時產(chǎn)生、同時消失、同時變化，是同種性質(zhì)的力7、AC【解題分析】A．人向上彈起過程中，先加速向上，處于超重狀態(tài)，然后減速向上，處于失重狀態(tài)，選項A錯誤；B．踏板對人的作用力和人對踏板的作用力是一對作用力和反作用力，是大小相等的關(guān)系，選項B錯誤；CD．彈簧壓縮到最低點時，人的加速度向上，人處于超重狀態(tài)，所以高蹺對人的作用力大于人的重力，高蹺對地的壓力大于人和高蹺的總重力，選項C正確，D錯誤。故選AC。8、AC【解題分析】AB．圖象切線斜率逐漸減小，則高鐵的加速度逐漸減小，故A正確，B錯誤；CD．若高鐵做勻減速直線運動，則其平均速度為，根據(jù)圖象與時間軸所圍的面積表示位移，知高鐵的實際位移小于勻減速直線運動的位移，則高鐵的平均速度小于勻減速直線運動的平均速度，故C正確，D錯誤；故選AC。9、BC【解題分析】在水平方向兩個平衡力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)，若其中一個力逐漸減小到0后，又逐漸恢復(fù)到原值，在此過程中，合力先增大后減小到0。CD．由牛頓第二定律推斷，加速度的大小先增大后減小到0，加速度的方向不變，故C正確，D錯誤；AB．物體初速度為零，加速度先增大后減小到零，方向不變，則速度一直增大，最后加速度為零時，速度增大到某個定值，故B正確，A錯誤；故選BC。【題目點撥】根據(jù)牛頓第二定律判斷其加速度的大小和方向，當(dāng)加速度的方向與速度方向相同，做加速運動，當(dāng)加速度的方向與速度方向相反，做減速運動。10、AC【解題分析】對物體受力分析如圖所示在水平方向上有：在豎直方向上：，則摩擦力故AC兩項正確，BD兩項錯誤【題目點撥】可借助力平衡或牛頓運動定律求摩擦力，也可用滑動摩擦力公式求摩擦力11、AD【解題分析】位移-時間圖象表示物體的位置隨時間的變化，圖象上的任意一點表示該時刻的位置，圖象的斜率表示該時刻的速度，斜率的正負(fù)表示速度的方向，兩物體運動位移時間圖像的交點代表它們相遇【題目詳解】A、由圖像可知，t1時刻兩質(zhì)點處于相同的位置，故質(zhì)點相遇，A正確；BC、圖像的斜率代表速度，A的速度大于B的速度，BC錯誤；D、由圖像可知，t1時刻前B在A前方，t1時刻后A在B前方，D正確故選AD【題目點撥】本題的關(guān)鍵要理解位移-時間圖象上點和斜率的物理意義；特別是斜率代表速度，斜率的正負(fù)表示速度的方向12、BC【解題分析】以B點為研究對象，分析其受力情況，做出受力圖，利用三角形相似法，得出各力與三角形三邊邊長的關(guān)系，再分析其變化?！绢}目詳解】以B點為研究對象，分析受力情況為：重物的拉力T（等于重物的重力G）、輕桿的支持力N和繩子的拉力F，做出受力圖，如圖：由平衡條件得知，N和F的合力與T大小相等，方向相反，根據(jù)三角形相似得：又：解得：使將B端緩慢上拉時，則AB、AO保持不變，BO變小，則N保持不變，F(xiàn)變小。故選BC。【題目點撥】本題涉及非直角三角形的力平衡問題，采用三角形相似，得到力與三角形邊長的關(guān)系，再分析力的變化，是常用的方法。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、14、三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、(1)(2)【解題分析】(1)對物塊受力分析，根據(jù)牛頓第二定律求物塊剛開始運動時的加速度；(2)由運動學(xué)公式求解物塊與傳送帶共速的時間，共速后做勻速運動，根據(jù)運動學(xué)公式求解兩個過程的位移即為傳送帶的長度.【題目詳解】(1)物塊剛開始運動時相對于傳送帶向下運動，受到向上的滑動摩擦力，滑動摩擦力大小.重力沿傳送帶向下的分力mgsin30°=50N根據(jù)牛頓第二定律有：f-mgsin30°=ma即(2)設(shè)經(jīng)時間t1工件與傳送帶共速，速度相等后，由于mgsin30°＜f，工件和傳送帶一起做勻速運動，勻速運動的時間

傳送帶的長度為【題目點撥】本題產(chǎn)生要分析工件的運動情況，再由牛頓第二定律和運動學(xué)公式結(jié)合求解.16、（1）6m/s；（2）木板不會靜止；（3）0.75s【解題分析