2023年中班美術(shù)奇妙的海底世界教案(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班美術(shù)奇妙的海底世界教案(3篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班美術(shù)巧妙的海底世界教案篇一

在認識了9的數(shù)字基礎(chǔ)上，還需要學習正確的點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，學習接數(shù)，感知數(shù)量的遞增關(guān)系，因此選擇了《海底世界》這個活動。

1、正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，把握數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。

2、知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

幼兒還不明確數(shù)與數(shù)之間的遞增關(guān)系。

一、出示圖片，進行分類。

1、（出示海底世界圖片），請幼兒觀測，說說上面有哪些海洋生物？請把它們分類擺放在一起。

二、學習接數(shù)，感知遞增。

1、學習接數(shù)（教師任意點出一個種類，教師點數(shù)，然后請幼兒接著數(shù)）

2、感知數(shù)量遞增關(guān)系。

教師把和幼兒一起數(shù)好的每一種海洋生物，接從少到多順序排列，并在后面放上對應(yīng)的數(shù)字卡片。

三、獨立操作，經(jīng)驗提升。

《小朋友的書.數(shù)學》第12頁。

教具采用一張大的海底世界圖片，圖片里有大量的海洋生物，幼兒比較感興趣，對神秘的海底世界充滿無限遐想。在讓幼兒數(shù)數(shù)時，大家都參與進來，積極地舉手回復數(shù)數(shù)后的數(shù)量，老師示范寫在規(guī)定的地方。在涂色的環(huán)節(jié)中，由于考慮到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色。老師在黑板上示范的紙頭上，涂上相應(yīng)的顏色，在幼兒涂色的過程中可以做個小提醒。教學中，通過觀測、游戲的方式讓幼兒自主地摸索動小魚的外形特點。老師示范終止后，再拿出沒有涂色過的作業(yè)，比較哪個海底世界更美，激發(fā)幼兒的興趣。教學方式中，情境體驗、自主學習、多種游戲等等，使幼兒始終在一種愉快、伸展的狀態(tài)中學習。對于類似于5、8有些難度的數(shù)字，無法按時完成，我想在平日還需要加以練習，多多創(chuàng)造機遇練習寫數(shù)字。

中班美術(shù)巧妙的海底世界教案篇二

海底是一個絢麗多彩的世界，是幼兒愛好的場景，生活著大量奇妙的動物：魚、扇貝、螃蟹等。我們生活在海邊，幼兒往往去到海底世界，也會被奇妙的動物吸引，對海底世界充滿了好奇和向往。本活動借助幼兒已有經(jīng)驗、同伴學習、視頻學習等，引導幼兒了解海底世界，認識幾種海洋動物的形狀、顏色等典型特征；中班幼兒表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)能力進一步加強，指導幼兒通過繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)海底世界。

1、知道海洋動物的外形特征。

2、初步嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作海底動物。

3、喜歡與同伴共享自己的海底世界。

1、《海洋動物》視頻。

2、幼兒學習資源⑤第11頁。

1、觀看視頻《海洋動物》，幼兒與同伴交流自己認識的水生動物及他們的特征。（也可請到過“海底世界〞游玩的幼兒講一講自己的見聞。）

2、幼兒自選操作材料，構(gòu)思如何表現(xiàn)海底世界。

(2)提供幼兒學習資源⑤中的《海底世界》，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的制作材料。

材料進行泥塑；用繪畫的方式表現(xiàn)。

各種魚的表現(xiàn)方法:用彩色塑料瓶蓋制作美麗的小魚；用一次性紙杯制作章魚等；用繪畫的方式表現(xiàn)熱帶魚、鯊魚、鯨魚等。

3、幼兒分工進行泥工、剪貼等制作活動，教師可適時地幫助個別幼兒。提醒幼兒將完成的作品布置在背景圖的適合位置。

4、共同欣賞作品，教師引導幼兒可從色調(diào)和創(chuàng)意等方面大膽進行評價。

中班美術(shù)巧妙的海底世界教案篇三

在一次戶外游戲時，我發(fā)現(xiàn)孩子在做游戲《小魚游》時，他們很興奮而且說到哪種魚時，他們很感興趣，于是我設(shè)計這節(jié)美術(shù)課。

1、通過繪畫讓孩子更多的了解海底動物。

2、培養(yǎng)孩子想象繪畫。

3、感受色調(diào)的美，并大膽展示自己的畫。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

畫出自己心中不同各類的魚

紙張、蠟筆、《海底世界》畫一張

一、出示畫《海底世界》讓幼兒觀測并提問：

1、你在這幅圖上能認識幾種魚，分別是什么名字?

2、除了上面幾種，你還能說出幾種呢?

二、組織幼兒說一說這些魚的外形特征

三、開始畫

1、講規(guī)則

2、發(fā)紙張

3、巡回指導

4、個別指導

四、作品展示

五、活動延伸

六、在上科學課時，讓幼兒對海底世界展開說一說。

通過畫《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點