對體育高考生如何處理文化課與體育訓練關(guān)系

對體育高考生如何處理文化課與體育訓練關(guān)系摘要現(xiàn)在的高考生壓力越來越大，一些文化課成績較差的學生為了能夠考上一所理想的大學，盲目的選擇各種藝術(shù)和體育訓練，特別是體育訓練，有些考生在這方面根本就沒有很大的天賦，同時又忽略了文化課的學習，導致高考落榜，這不僅是對自己的不負責任，還會導致體育高考生的升學率。為了能使每一位高考生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己的人生目標，需要判斷自己是否擅長體育方面，根據(jù)自己的特長圓自己的大學夢。本文主要根據(jù)體育高考生的現(xiàn)狀，運用問卷調(diào)查法、文獻查閱法、統(tǒng)計法、邏輯分析法等方法分析他們在處理文化課和體育訓練關(guān)系中存在的問題，進而提出解決的措施。關(guān)鍵字：體育高考生；文化課；體育訓練；問題；措施引言隨著人們對身體健康的重視程度逐漸加強，體育的重要性得到了越來越多的人的認可。目前我國從事體育事業(yè)的人才比較缺乏，導致很多高考生積極的報考體育專業(yè)，希望能在大學做進一步體育方面的深造。這種現(xiàn)象使我們看到了體育事業(yè)的希望，但是也存在著很多潛在的問題。高考對體育考生的要求很高，他們不僅要有過硬的體育技術(shù)，還需要有優(yōu)秀的文化課成績，但是對于體育高考生來說，他們常常會出現(xiàn)一些問題，如有些文化課成績好的考生體育技術(shù)較差， 有些體育較差的考生文化課成績較差，這些均導致了他們不能滿足高考錄取的要求。體育考生因為單方面沒有達標而不能上大學，這無疑是一個很大的遺憾。怎樣處理好文化課與體育訓練的關(guān)系，是目前需要亟待解決的問題。1體育高考生對于處理文化課與體育訓練的現(xiàn)狀現(xiàn)在的體育運動除了需要運動員有超常的體能，還需要運動員有豐富的文化知識。因此，運動員需要智能訓練，特別是體育高考生，他們需要文化課的學習。這不僅關(guān)系到運動員自身素質(zhì)的提高，還關(guān)系到國家體育人才的培養(yǎng)。目前，體育考生有一個共同的特點就是文化課成績較差，從歷年的體育高考來看，好多體育考生都是因為文化課成績不達標與自己理想的大學擦肩而過。這種失衡現(xiàn)象，不僅影響到人才的全面發(fā)展，還影響到教學目標的實現(xiàn)。因此，針對體育高考生存在的問題，需要提出合理的解決方案來處理文化課和體育訓練關(guān)系。2對雷州三中體育高考生調(diào)查研究2.1研究對象研究的對象是雷州三中的體育高考生。2.2研究方法2.2.1文獻查閱法根據(jù)研究內(nèi)容的要求，查閱各種有關(guān)體育高考生處理文化課和體育訓練關(guān)系的文獻資料，作為調(diào)查的基礎(chǔ)。2.2.2問卷調(diào)查法對雷州的體育生進行問卷調(diào)查，共發(fā)出100份問卷，收回96份，其中有效問卷達到90份，無效問卷6份。根據(jù)上面的問卷分析得出體育生對體育訓練的認識僅局限于興趣層面，對文化課的學習不重視；任課教師則只關(guān)注學生的文化課學習，對體育訓練不重視。2.2.3專家訪談法通過對部分學校領(lǐng)導、教師、體育考生進行談話，了解他們對處理體育高考生文化課和體育訓練關(guān)系的看法。2.3研究結(jié)果根據(jù)對雷州三中體育高考生的調(diào)查得出，學校的領(lǐng)導對體育高考生的重視不夠，嚴重影響了他們的文化課學習和體育訓練的積極性；任課教師們只重視學生的文化課學習，不關(guān)心他們的體育訓練；學生個人對體育訓練的認識不夠，不能處理好二者之間的關(guān)系。3體育考生在處理文化課和體育訓練中存在的問題3.1不重視文化課的學習多數(shù)的體育高考生只重視體育訓練，認為文化課成績的好壞沒有很大的影響。他們大多數(shù)情況下是由于缺乏正確的指引，不能從根本上認識學習的重要性，加之他們性格比較活躍，不能很好的控制自己的行為和思想，上課時精力不能集中，還擾亂課堂紀律，嚴重影響其他學生的學習和任課教師的授課。 他們的教練沒有對他們正確的思想引導，只重視體育訓練，有的認為認為文化課成績差是很正常的，有的認為這些是文化課老師的責任，并且他們分配給學生學習文化課的時間比較少，學校領(lǐng)導對學生不關(guān)心和推卸責任的現(xiàn)象不重視， 使得他們學習的興趣越來越淡，只傾向于體育訓練。3.2不能統(tǒng)籌安排文化課學習和體育訓練國家需要的人才要求德智體美勞全面發(fā)展，只是單方面的優(yōu)秀，也是殘疾的一種表現(xiàn)。對于體育考生，我們普遍認為要多進行體育訓練，只要競技水平高了，自己的將來就一片光明，這是一種嚴重的錯誤。有些體育運動員只是專心的致力于體育訓練，有些雖然很想認真學習文化課，但是由于體育訓練耗費大量體力，使他們上課不能認真聽見，思維能力較差，這對運動員是不公平的?？傊?，體育考生不能科學合理的統(tǒng)籌安排文化課學習和體育訓練。4體育考生在處理文化課和體育訓練中存在的問題的解決策略4.1嚴格選拔體育高考生每年高考時總會有很多學生要報考體育院校，但是這些考生的質(zhì)量相差卻很大，為了對學生負責，學校可以對體育高考生實行嚴格的選拔制度。選拔時首先要測試學生的體育水平，選出能力較強的作為重點培養(yǎng)對象。這些學生中學習成績也相對較好的要繼續(xù)保持，學習成績較差的要強抓文化課的學習。4.2讓體育高考生樹立正確的心態(tài)每個人都應(yīng)該有自己的理想，對于體育考生要樹立正確的心態(tài)。積極的心態(tài)，能夠做到良好的自我調(diào)節(jié)，有積極的作用；消極的心態(tài)則會使他們產(chǎn)生心理負擔，可能產(chǎn)生負面影響。體育考生每天都從事競技類的活動，運動量比較大，他們的心理壓力一般都比較大，在訓練中要及時調(diào)整心態(tài)，保證訓練效果。在訓練時，教練要時刻注意學生的情緒波動，當學生狀態(tài)比較好時，要及時的給予表揚，樹立學生的自信心；當學生情緒低落時，教練可以適當?shù)奶岣哂柧毘煽?，增加他們訓練的積極性。4.3科學安排文化課學習和體育訓練4.3.1合理安排文化課學習體育高考生要考上自己理想的大學，文化課的成績是非常重要的。對于文化課成績相對較好的體育考生，可以和普通的學生一起進行文化課的學習，合理安排好學習的時間；對于文化課成績相對較差的學生，學?？梢蚤_設(shè)專門的體育高考生文化課學習班，根據(jù)不同的學生制定不同的教學計劃，提高他們的文化課成績。4.3.2合理安排體育訓練體育高考生在訓練時教練可以根據(jù)學生的身體狀況和訓練時間， 制定出目標明確、科學合理、針對性強的訓練計劃。體育高考生的訓練時間一般從當年的 9月到次年的6月，時間相對比較短，造成考生的壓力比較的。因此要合理用好這九個月的時間腳踏實地、刻苦訓練?？偟挠柧氂媱澘梢苑譃闇蕚潆A段、基礎(chǔ)訓練階段、冬訓、提高階段、考前階段和考試階段這六部分，考生可以和教練共同探討制定各個階段最佳的訓練計劃。4.4加強體育高考生與學校領(lǐng)導、班主任、任課教師和教練的溝通和交流4.4.1加強體育考生與學校領(lǐng)導的溝通和交流學校領(lǐng)導應(yīng)該充分認識到體育高考生與學校發(fā)展的關(guān)系， 采取各種措施，重視體育高考生文化課的學習和體育訓練。在文化課方面，學校領(lǐng)導可以實時的對這些考生進行文化課的監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)文化課較差的學生，強制其停止訓練，主修文化課；在訓練方面；學?？梢哉堃恍I(yè)的、學歷較高的教練來指導這些學生的體育訓練，對于成績較好的教練和學生要進行獎勵，以此作為鼓勵。4.4.2加強體育高考生與班主任、教練和任課教師的溝通和交流體育高考生的文化課成績除了自己的努力之外，班主任、教練和任課教師的影響也特別大。有了班主任、教練和任課教師的幫助，考生才會有更大信心和勇氣努力學習和訓練。因此，班主任要經(jīng)常和考生進行溝通，了解他們最近的學習情況和訓練情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，并解決問題；教練可以經(jīng)常和考生交流，了解學生的性格特點，便于他們制定更加有效的訓練計劃；任課教師要經(jīng)常和考生進行學習上的交流，了解他們近期的學習情況，為他們制定更有效的學習計劃。加強體育高考生與班主任、教練和任課教師的溝通和交流，才能實時的了解考生的心理動態(tài)、訓練動態(tài)和學習動態(tài)，便于采取有效的措施，促進學生學習成績的提高和訓練計劃的順利進行。5結(jié)論體育高考生的選拔是非常嚴格的，它要求考生合理的安排好文化課和體育訓練的關(guān)系。根據(jù)現(xiàn)在考生的現(xiàn)狀，應(yīng)該重視他們對文化課的學習、制定科學合理的訓練計劃、樹立良好的心態(tài)、并且要及時同學校領(lǐng)導、班主任、教練和任課教師進行交流和溝通，保證考生的體育訓練和文化課學習都能達到一個較高的水平，考上自己理想的大學，同時做一個德智體美全面發(fā)展的全能型人才。參考文獻周口市普通高中體育考生的現(xiàn)狀分