“建筑設(shè)計(jì)4”教學(xué)模式改革研究

“建筑設(shè)計(jì)4”教學(xué)模式改革研究摘要：建筑設(shè)計(jì)課程作為建筑專業(yè)的核心之一，是建筑師必備的技能之一。在傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，講述建筑設(shè)計(jì)理論知識(shí)、方法、技巧，進(jìn)行手繪、數(shù)圖、建模等實(shí)踐性學(xué)習(xí)。然而，隨著信息技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，建筑設(shè)計(jì)教學(xué)在信息化的背景下開(kāi)始開(kāi)展新的教學(xué)模式和方法。本文通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的問(wèn)題分析，提出建筑設(shè)計(jì)課程在數(shù)字化時(shí)代的教學(xué)模式，探索數(shù)字化時(shí)代建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的新途徑，以期引導(dǎo)教師和學(xué)生更好地掌握數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)、上手?jǐn)?shù)字化設(shè)計(jì)工具，提高建筑設(shè)計(jì)教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計(jì)；教學(xué)模式；數(shù)字化時(shí)代；信息技術(shù)一、傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)課程的問(wèn)題建筑設(shè)計(jì)課程是建筑專業(yè)的必修課程，也是建筑師專業(yè)技能的核心之一。傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)采用傳統(tǒng)的手繪、數(shù)圖、建模等方法進(jìn)行教學(xué)，但這種教學(xué)方法存在很多問(wèn)題。1.技術(shù)過(guò)時(shí)隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，建筑師需要掌握更多的工具和技術(shù)以滿足不斷進(jìn)化的建筑設(shè)計(jì)市場(chǎng)需求。傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能滿足新現(xiàn)實(shí)需求。2.教學(xué)效率低傳統(tǒng)的教學(xué)方法為以后的建筑師培養(yǎng)上了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，教學(xué)效率低。3.傳統(tǒng)教學(xué)方法缺乏趣味性建筑設(shè)計(jì)課程的教學(xué)主要側(cè)重于理論和技能的講解，而較少涉及趣味性元素的注入，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣降低，難以激發(fā)他們的創(chuàng)意。二、數(shù)字化時(shí)代建筑設(shè)計(jì)課程的新教學(xué)模式數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)使得建筑設(shè)計(jì)教育更趨向于信息化和數(shù)字化。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的在線教育、數(shù)字化設(shè)計(jì)工具開(kāi)始融入建筑設(shè)計(jì)教學(xué)。數(shù)字化時(shí)代的建筑設(shè)計(jì)教學(xué)模式應(yīng)注重教學(xué)效率、趣味性。1.數(shù)字化設(shè)計(jì)工具的運(yùn)用數(shù)字化時(shí)代建筑設(shè)計(jì)課程的教學(xué)模式應(yīng)該以數(shù)字化技術(shù)為主。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化的圖形軟件，如SketchUp、Rhino、Revit等等，以及建筑信息建模技術(shù)等，在深度上掌握數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)和建模技術(shù)。通過(guò)對(duì)不同的數(shù)字化設(shè)計(jì)工具的掌握，學(xué)生能夠創(chuàng)作出更為抽象的建筑設(shè)計(jì)方案。2.在線教學(xué)平臺(tái)建立在線教學(xué)平臺(tái)，吸引國(guó)內(nèi)外師生參與建筑設(shè)計(jì)課程的在線學(xué)習(xí)和線上講解，并提供教師與學(xué)生實(shí)時(shí)溝通問(wèn)答交流機(jī)會(huì)。提高教師和學(xué)生的互動(dòng)性，為師生提供更有新意的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。3.注重互動(dòng)教學(xué)互動(dòng)教學(xué)的思想是建立在師生共同參與的基礎(chǔ)之上，教師通過(guò)提出問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)自己參與解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。建筑設(shè)計(jì)課程注重互動(dòng)教學(xué)，不僅可以讓學(xué)生更好地掌握基本理論和技能，更可以匯聚多樣的思想和創(chuàng)意，促進(jìn)知識(shí)的傳遞和交流。三、數(shù)字化時(shí)代建筑設(shè)計(jì)教學(xué)帶來(lái)的影響1.構(gòu)建全新的教學(xué)方式數(shù)字化時(shí)代的建筑設(shè)計(jì)教學(xué)模式逐漸以在線教學(xué)、視頻課程、數(shù)字化教具等全新形式呈現(xiàn)，對(duì)建筑設(shè)計(jì)理論、技巧的教學(xué)與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。2.適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展也令龐大的建筑設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)生了深刻的變革和轉(zhuǎn)型。通過(guò)數(shù)字化建模技術(shù)的運(yùn)用，不僅能夠縮短建筑設(shè)計(jì)周期，節(jié)省設(shè)計(jì)成本，更能更好地適應(yīng)、解決建筑行業(yè)面臨的新問(wèn)題。數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，逼迫建筑行業(yè)不斷進(jìn)化和更新古老的工作方式和形式。結(jié)論數(shù)字化時(shí)代的建筑設(shè)計(jì)教育要把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，摒棄單一的教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)，塑造創(chuàng)新型建筑師的教育思想。