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第頁共頁2023年小學(xué)生打架保證書小學(xué)生寫保證書最簡單的八篇(精選六篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,有所幫助,下面我們就來理解一下吧。小學(xué)生打架保證書小學(xué)生寫保證書最簡單的一篇篇一今天,我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我對逃課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再逃課的決心。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,您就已經(jīng)三令五申,一再強(qiáng)調(diào),全班同學(xué),不得遲到,不得逃課曠課。其時(shí),老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深入認(rèn)識(shí)到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。如今大錯(cuò)已成,我深深懊悔不已,深入檢討,認(rèn)為我在思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤,思想覺悟也不高,更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我,我的定力還是不夠的堅(jiān)決。我真的錯(cuò)了,我保證我再也不犯了!我保證!這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原那么性錯(cuò)誤。錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生,我卻不知如何挽回,只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘,時(shí)時(shí)刻刻銘刻導(dǎo)員的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),爭創(chuàng)輝煌。這次我犯的.是一個(gè)嚴(yán)重的原那么性錯(cuò)誤。錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生,我卻不知如何挽回,只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘,時(shí)時(shí)刻刻銘刻導(dǎo)員的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),爭創(chuàng)輝煌。我會(huì)用以后學(xué)習(xí)生活中的事想您保證,您會(huì)看到一個(gè)全新的我!我會(huì)用事實(shí)證明!我會(huì)在以后的日子里想您保證,我一定再也不會(huì)犯樣的錯(cuò)誤了!致此敬禮!xxxxxx年xx月xx日小學(xué)生打架保證書小學(xué)生寫保證書最簡單的一篇篇二親愛的老師,親愛的同學(xué)們:你們好!我是來自六(1)中隊(duì)的曹月,很快樂作為學(xué)生代表在這里發(fā)言.今天我講話的題目是《課間活動(dòng)我文明》。我國自古以來就講究"禮貌"二字.作為新世紀(jì)兒童,我們更有責(zé)任弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德.我們不僅要有出色的成績,還要做文明的人.記得有這樣一那么故事:北宋的牛皋正在趕路,因不知小校場在哪兒,就粗俗無禮地問一位老人:"呔,老頭兒!爺問你,小校場往哪兒去?"老人不但沒搭理牛皋,反而生氣地瞪著他.過一會(huì)兒,岳飛也來到這里,他先離鐙下馬,接著躬身施禮:"請問老丈,方才可曾見騎黑馬的?他往哪條路上去了?"老人見岳飛很有禮貌,就一一答復(fù)了他的問題.這正如俗話所說"禮到人心暖,無禮討人嫌".確實(shí),彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵,凡事講文明才能使人心生暖意.作為一名合格的小學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)講文明,樹新風(fēng)。要想作為一名合格的小學(xué)生,我們不僅要在課堂上認(rèn)真聽講,遵守紀(jì)律,還要在課間活動(dòng)時(shí)注意文明禮貌.可能你們和我一樣發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)做了許多不文明的事,如:打架,罵人,采摘綠色植物,涂抹室外黑板報(bào),記分表格等.當(dāng)你習(xí)慣于這么做時(shí),你就會(huì)很難改掉這些壞缺點(diǎn),成為不講文明的小學(xué)生.久而久之,有誰愿意和你做朋友呢?待人和氣,謙遜有禮,講文明,懂禮貌最可以架起溝通的橋梁.如英國思想家洛克所說:"禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事.可見,"一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子","生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識(shí)都重要".這些至理名言教育我們怎樣做一名好學(xué)生.同學(xué)們,在課間我們也要嚴(yán)格要求自己,不打鬧,不亂涂亂畫,不采摘綠色植物,不踐踏花壇,努力做一名課間文明的小學(xué)生.保證人:日期:小學(xué)生打架保證書小學(xué)生寫保證書最簡單的一篇篇三時(shí)間過得好快,轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了最為關(guān)鍵的初三學(xué)習(xí),這意味著離中考越來越近,我也開場認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)該有所努力,有所目的。我鄭重向自己承假設(shè),從此一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。珍惜如今的每一秒,改正以前那無所謂的態(tài)度,對于任何引誘絕對堅(jiān)持自己的餓目的不動(dòng)移,目前就是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)努力做好每一件事,來提身自己。以下是我決定初三學(xué)習(xí)的保證和方案:學(xué)習(xí)方案:1.合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成,再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且,要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多,集合起來,就是珍貴的整段時(shí)間。在學(xué)校,要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè)。2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次預(yù)習(xí)不用太多,一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習(xí),找到暫時(shí)無法理解的問題,待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否那么,就向老師請教。除了預(yù)習(xí),還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后,利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午,利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上,把一天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。3.注意課堂聽講效率。在預(yù)習(xí)的根底上,課上專心聽講,不開小差,沿著老師的思路,認(rèn)真地聽講、考慮、領(lǐng)會(huì),全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的比照、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)絡(luò)的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記。無論怎樣,不能把自己所指定的目的方案當(dāng)作一句空話。我保證要踏踏實(shí)實(shí),持之以恒地向著自己的目的前進(jìn)。xxx20xx年x月xx日小學(xué)生打架保證書小學(xué)生寫保證書最簡單的一篇篇四保證做到一下幾點(diǎn):1、按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課和自習(xí)。2、上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不打瞌睡,按時(shí)完成并上交各科老師布置的作業(yè)。3、課堂上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,即不看與當(dāng)堂無關(guān)的課外書籍,不玩手機(jī)、游戲機(jī)等。4、按時(shí)出早操、課間操。5、尊重老師,舉止大方,言行一致。6、服從班主任和科任老師的管理,不頂撞老師。7、積極參加學(xué)校組織的各種集會(huì),準(zhǔn)時(shí)到達(dá),并遵守集會(huì)紀(jì)律。8、遵守宿舍制度,不竄舍,按時(shí)值日,服從管理。9、遵守校規(guī)校紀(jì),不打架斗毆,抽煙喝酒,不向低年級(jí)學(xué)生索要錢物。10、保護(hù)公共設(shè)施,不有意破壞,損壞公物主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并陪償。以上十條中在校期間不得有一條違背。假設(shè)違背上述任意一條和《中學(xué)生守那么》或《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》中的條款希家長自行配合履行休學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)。年月日監(jiān)護(hù)人:科任老師簽字:班主任簽字:小學(xué)生打架保證書小學(xué)生寫保證書最簡單的一篇篇五尊敬的王老師:我上學(xué)期因?qū)W習(xí)文化課抓得不緊,致使學(xué)期考試有一門功課不及格。通過老師的教育幫助,使我認(rèn)識(shí)到:今日努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),就是為了明天為社會(huì)做出實(shí)際奉獻(xiàn)的深入道理。為此我向王老師,并通過王老師向?qū)I(yè)科領(lǐng)導(dǎo)保證:一,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改變過去被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況。二,認(rèn)真聽講,記好筆記,不遲到,不早退。三,做到課
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