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第三單元多民族大一統(tǒng)國家的鞏固與發(fā)展——明清第16課明朝經(jīng)營邊疆與中外交流

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.列舉明朝經(jīng)營邊疆的措施。2.簡述戚繼光抗倭、鄭和下西洋的故事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)戚繼光抗倭、鄭和下西洋的過程和意義?!安坏介L城非好漢”,但大家知道今天我們所看到的長城主要是哪個(gè)朝代修建的嗎?修建它的目的是什么?在我國的沿海地區(qū)古代經(jīng)常有倭寇來騷擾人民的生產(chǎn)和生活,中國廣大軍民奮起抗倭,在這個(gè)過程中涌現(xiàn)出哪些功勛卓著的名將呢?讓我們帶著這些問題一起學(xué)習(xí)第16課?!锓窒斫涣?.展示交流《明史·鄭和傳》記載:“成祖疑惠帝(即建文帝)亡海外,欲蹤跡之,且欲耀兵異域,示中國富強(qiáng)。”你能讀懂這段古文嗎?試著把它翻譯出來,相信同學(xué)們對剛才討論的問題,一定會(huì)有深刻的理解。2.提新問題通過自主學(xué)習(xí)、合作探究,我們共同解決了本課的許多問題。你還有新問題嗎?例如:有一種觀點(diǎn)說鄭和下西洋“是中國古代歷史上最后一次世界性的盛舉,從此,鄭和之后,再無鄭和”。你贊同這一說法嗎?類似的問題不妨寫在下面。新問題:誤區(qū)警示:民族英雄是指維護(hù)國家領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空主權(quán)完整,保障國家安全,維護(hù)人民利益及民族尊嚴(yán),在歷

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