![初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/3e7ca6dbabc86cc5ccefdc8a155466ac/3e7ca6dbabc86cc5ccefdc8a155466ac1.gif)
![初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/3e7ca6dbabc86cc5ccefdc8a155466ac/3e7ca6dbabc86cc5ccefdc8a155466ac2.gif)
![初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/3e7ca6dbabc86cc5ccefdc8a155466ac/3e7ca6dbabc86cc5ccefdc8a155466ac3.gif)
![初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/3e7ca6dbabc86cc5ccefdc8a155466ac/3e7ca6dbabc86cc5ccefdc8a155466ac4.gif)
![初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/3e7ca6dbabc86cc5ccefdc8a155466ac/3e7ca6dbabc86cc5ccefdc8a155466ac5.gif)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變1新課標呼喚課堂教學的新改變新課標呼喚課堂教學的新改變2課程標準與課堂教學的關系課程標準作為課程的頂層設計,它與一線的課堂教學有什么樣的關系呢?課程標準與課堂教學的關系3課程標準與教學的關系—教育目標的層級性及教學內容的規(guī)定性教育目標一級教育目的內容標準二級課程目標課程標準教材教學內容的規(guī)定性程三級教學自標教學內容課程標準與教學的關系—教育目標的4課程標準的價值取向、基本理念、目標要求及內容標準應該對教師的教學產生重要影響,并成為教師課堂教學的基本依據。課程標準的價值取5數學課程標準有哪些新變化?1.總體框架結構2關于數學觀3關于基本理念4關于設計思路5.關于課程目標6關于課程內容7.關于課程實施數學課程標準有哪些新變化?61.總體框架結構的修改2001年版分四個部分:前言、課程目標、內容標準和課程實施建議。2011年版把其中的“內容標準”改為“課程內容”。前言部分由原來的基本理念和設計思路,改為課程基本性質、課程基本理念和課程設計思路三部分。1.總體框架結構的修改72.關于數學觀的修改2001年版數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論,并進行廣泛應用的過程。數學作為一種普遍適用的技術,有助于人們收集、整理、描述信息,建立數學模型,進而解決問題,直接為社會創(chuàng)造價值。2011年版★數學是研究數量關系和空間形式的科學?!飻祵W作為對于客觀現象抽象概括而逐漸形成的科學語言與工具。★數學是人類文化的重要組成部分,數學素養(yǎng)是現代社會每一個公民應該具備的基本素養(yǎng)。2.關于數學觀的修改83.課程基本理念的修改(1)“三句”變“兩句”2001年版人人學有價值的數學,人人都能獲得必需的數學不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。2011年版人人都能獲得良好的數學教育,不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。樹立正確的課程觀3.課程基本理念的修改93.課程基本理念的修改(2)“6條”改“5條”2001年版數學課程—數學—數學學習—數學教學活動——評價——現代信息技術2011年版數學課程一一課程內容一一教學活動一學習評價—信息技術3.課程基本理念的修改103.課程基本理念的修改(2)“6條”改“5條”將“數學教學”與“數學學習”合并為數學“教學活動”。具體表述為:“教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的數學教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)學生是數學學習的主體,教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。”樹立正確的數學教學觀3.課程基本理念的修改11初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件12初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件13初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件14初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件15初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件16初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件17初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件18初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件19初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件20初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件21初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件22初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件23初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件24初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件25初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件26初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件27初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件28初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件29初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件30初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件31初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件32初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件33初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件34初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件35初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件36初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件37初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件38初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件39初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件40初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件41初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件42初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件43初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件44初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件45初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件46初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件47初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件48初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件49初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件50初中數學教師培訓材料:講座新課標呼喚課堂教學新改變課件51謝謝!61、奢侈是舒適的,否則就不是奢侈?!狢ocoChanel
62、少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;志而好學,如炳燭之光?!獎⑾?/p>
63、三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 分包工人合同范本
- 上海工程裝修合同范本
- 倉庫電工維修合同范例
- 單元樓租賃合同范本
- 借款經濟合同范例
- 基坑及邊坡監(jiān)測沉降觀測合同范本
- 2025年度建筑工程資料歸檔與歸檔技術支持承包合同范本
- 個人住宅租房合同范本
- 企業(yè)金基金審計合同范例
- 全款購房定金合同范本
- 天津市河西區(qū)2024-2025學年四年級(上)期末語文試卷(含答案)
- 2025年空白離婚協(xié)議書
- 校長在行政會上總結講話結合新課標精神給學校管理提出3點建議
- T-CSUS 69-2024 智慧水務技術標準
- 2025年護理質量與安全管理工作計劃
- 湖南大學 嵌入式開發(fā)與應用(張自紅)教案
- 地下商業(yè)街的規(guī)劃設計
- 長安大學《畫法幾何與機械制圖一》2021-2022學年第一學期期末試卷
- 2024-2030年全球及中國低密度聚乙烯(LDPE)行業(yè)需求動態(tài)及未來發(fā)展趨勢預測報告
- 醫(yī)院物業(yè)管理制度
- 初中數學思維訓練雙十字相乘法因式分解練習100道及答案
評論
0/150
提交評論