上海世博會演示文稿1

虎臺中學唐寧麗2010上海世博會本單元地位

肩負民族振興的使命，是做一個負責任的公民的內(nèi)在要求。隨著學生年齡的日漸增長，九年級學生的生活范圍逐漸從家庭、學校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺地承擔報效祖國、奉獻社會的重任，是每一個中學生義不容辭的責任和使命。要肩負起這一光榮的責任和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神力量，增強對民族文化的認同感，做中華文化的繼承者、弘揚者和傳播者，做中華民族精神的弘揚者、培育者和建設者；既要看到新中國成立以來，我國經(jīng)濟社會發(fā)生的翻天覆地的變化，又要清醒地認識到我國仍然比較落后的現(xiàn)實，看到我們國家還面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟科技上占優(yōu)勢的壓力；要從我國的實際情況出發(fā)，理解為什么我們黨和政府要實行計劃生肩、保護環(huán)境、對外開放的基本國策，為什么要實施可持續(xù)發(fā)展、科教興國和人才強國的戰(zhàn)略。只有全面、深刻地了解我們的祖國，我們才能在將來更好地參加祖國的經(jīng)濟、政治、文化建設.

這一單元既是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學習第三單元內(nèi)容的基礎。本單元的內(nèi)容結構第三課(What)主要講當代中國最基本的國情，堅持基本路線不動搖，并強調(diào)我國是統(tǒng)一的多民族的國家。第四課(Why)主要講基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略。第五課(How)是以“愛我中華”為落腳點，突出弘揚中華文化、繼承中華民族傳統(tǒng)美德和培育民族精神的重大意義。課程標準依據(jù)1、在了解我們基本國情的基礎上感知我國改革開放以來取得的成就，感受社會生活的發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親和社會行為。2、感受個人情感與民族文化之間的關系，提高文化認同感；了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神。3、知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解我國的基本國策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。情感態(tài)度價值觀：1、通過對上海世博會的了解，讓學生感受我國的經(jīng)濟、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就，引導他們更好地理解黨的基本路線及有關方針、政策，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的真情實感。2、在了解國情的基礎上，樹立計劃生育和保護環(huán)境的意識。樹立科學發(fā)展觀。3、感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學、勤奮學習的觀念；和終身學習的理念。體會人口、資源、環(huán)境之間的關系，樹立科學的發(fā)展觀。4、認識到民族精神是中華文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以實際行動弘揚和培育民族精神。三維目標能力目標1、提高學生合作學習、主動探究的能力。2、提高抽象思維和歸納、總結的能力有意識地關注知識本身內(nèi)在的關聯(lián)性。3、面對生動活潑的材料，如何運用正確的方式方法進行分析、歸納、總結并準確得出結論的能力。4、培養(yǎng)學以致用的能力。5、在新的時代條件下，我們用自己的實際行動弘揚和培育民族精神的能力。知識目標1、了解上海世博會的時間和意義，了解我國的基本國情；社會主義初級階段的含義。現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務。黨和國家必須長期堅持的指導思想；社會主義初級階段的基本路線及其核心內(nèi)容。2、當今的世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策；我國面臨嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題，計劃生育、保護環(huán)境和節(jié)約資源是我國的基本國策；科學技術是第一生產(chǎn)力，要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅定不移地實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略；要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關系，堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。3、了解偉大民族精神的含義和作用。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，而對實現(xiàn)中華民族偉大復興的崇高歷史使命，我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。總體思路情境導入師生互動形成觀點學生踐行教學流程虎臺中學唐寧麗2010上海世博會虎臺中學唐寧麗2010上海世博會中國