生命的思考 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1初中道德與法治單元作業(yè)設(shè)計(jì)第四單元生命的思考自然單元 重組單元12珍視生命3（一）課標(biāo)要求基于2022年版道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)中“健全人格”核心素養(yǎng)，本單元要求福人生。（二）教材分析1.【思維導(dǎo)圖】綻放生綻放生命之花上 共己 ）珍視生命生命特點(diǎn)盡？續(xù)？生命的思考實(shí)現(xiàn)生命意義值任盈切大將人與活出生命精彩感受生命意義國、民族人類合發(fā)掘力量增強(qiáng)勇氣戰(zhàn)勝挫折堅(jiān)強(qiáng)意志尋求幫助敬畏生命健康生活探問生命愛護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神愛惜身體自救自護(hù)文化滋養(yǎng)底色。對生命的思考，起始于第八課《探問生命》中。第一框《生命可以永恒嗎》內(nèi)心里敬畏生命。第九課《珍視生命》是第八課和第十課的銜接，起著承上啟下的作用。第通過前面兩課的學(xué)習(xí)學(xué)生熱愛生命之情得到激發(fā)，第十課《綻放生命之花》點(diǎn)和升華，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，活出生命精彩，實(shí)現(xiàn)生命意義。要。1、通過閱讀、探究和分享，了解生命的特征和接續(xù)，感悟生命的美好。2、結(jié)合國家和社會(huì)中積極救援生命實(shí)例，理解生命健康的重要性，培養(yǎng)尊重生命、敬畏生命的態(tài)度，樹立生命至上、休戚與共的認(rèn)識。3、學(xué)會(huì)愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神的注意事項(xiàng)，提高安全防范能力，掌握一些基本自救自護(hù)方法。4、結(jié)合實(shí)例，辨別和判斷對待挫折的態(tài)度，運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的正確方法，增強(qiáng)抗挫折能力。5、通過閱讀思考和感悟，從優(yōu)秀人物事跡中感受生命的意義，落實(shí)具體行動(dòng)，讓自己能追求生命高度，努力為國家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。2、凸顯學(xué)科特點(diǎn)。德法學(xué)科是實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的關(guān)鍵學(xué)科，作業(yè)設(shè)計(jì)在接受良好的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度。4、密切聯(lián)系生活。作業(yè)設(shè)計(jì)注重聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)實(shí)踐，選結(jié)合；第十課閱讀一本好書，與學(xué)校校園讀書月活動(dòng)相結(jié)合。）5、創(chuàng)新作業(yè)形式。作業(yè)設(shè)計(jì)側(cè)重思想性、生活性和實(shí)踐性。作業(yè)形式除傳色作業(yè)，第九課第二框題《增強(qiáng)生命的韌性》,作業(yè)全部由圖片組成，在賞析一幅幅圖片中品味挫折，增強(qiáng)生命的韌性。6、加強(qiáng)學(xué)科交融。作業(yè)設(shè)計(jì)中將道德與法治學(xué)科作業(yè)與語文、生物、美術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施。15分鐘，高效。（二）單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程1、遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，深度研讀教學(xué)內(nèi)容，精準(zhǔn)分析學(xué)情。將課程標(biāo)準(zhǔn)用。2、結(jié)合設(shè)計(jì)原則，制定單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，準(zhǔn)確學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)，并貫穿作業(yè)設(shè)計(jì)全過程。3、設(shè)計(jì)流程業(yè)標(biāo)選取情境材定題務(wù)計(jì)價(jià)式

第八課敬畏生命（一）作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題作業(yè)11.你知道嗎？蚊子有22顆牙齒，駱駝可以飲海水解渴，可可的種子摘下后能活35小時(shí)。這表明（ ）①每一種生命皆有其獨(dú)特性②生命世界充滿神奇，豐富多彩③動(dòng)物的生命最短暫④人類可以脫離自然界而生存A．①② B．②③④ C．①③ D．①②④）①認(rèn)識到死亡是人生不可避免的歸宿②從容面對生命的不可預(yù)知③更加熱愛生命，熱愛生活④把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④3.隨著網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，馬路上、公交上、餐桌上，無論在何地,只要有空閑時(shí)見。殊不知,這一舉動(dòng)給自己和身邊人帶來了安全隱患，甚至引發(fā)了悲劇。假如要你給這些人提個(gè)醒,你覺得恰當(dāng)?shù)氖恰?）①我們要敬畏生命，珍視生命②生命至上，只需珍愛自己的生命③謹(jǐn)慎對待生命，不漠視自己的生命④外在的東西有時(shí)比生命價(jià)值更高A．①② B．②④ C．②③ D．①③體力行大力將其推廣到全社會(huì)去。習(xí)近平總書記希望我們（ ）A.珍愛自己的身體生命B.找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命C.重視自己社會(huì)關(guān)系中的生命D.重視自己精神信念上的生命二、非選擇題5.〖品讀經(jīng)典 感悟生命〗中國詩詞是浸潤在每一個(gè)中國人血脈里的文化基因，它喚醒我們心底最親近的一份記憶,也引導(dǎo)我們對生活更多的思考。（1）請從以下經(jīng)典詩句中感悟生命經(jīng)典詩句感悟生命人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。盛年不重來，一日難再晨。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（2）你還知道哪些有關(guān)生命的詩句，寫在上面表格內(nèi)，和同學(xué)分享你的感悟。（二）時(shí)間要求：10分鐘（三）評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，培養(yǎng)健全人格學(xué)會(huì)珍愛生命，享受健康生活增強(qiáng)責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值總體評價(jià)結(jié)果： （四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)了道德與法治學(xué)科與語文學(xué)科的交融。（一）作業(yè)內(nèi)容一、活動(dòng)背景（要求）

作業(yè)2繪制族譜 感受接續(xù)成，家長積極參與”，引導(dǎo)學(xué)生繪制族譜，感受接續(xù)。二、活動(dòng)步驟1、搜集材料，如：老照片、老物件、舊日記等。2、采訪家族長輩，并以文字、錄音等方式做記錄。3、整理采訪記錄，繪制家庭根脈傳承圖（手繪或電腦繪制都可以），標(biāo)明包括學(xué)生在內(nèi)，向上三代或以上相關(guān)信息（姓名、年齡、籍貫及親戚關(guān)系等）。4、班級交流分享后放入個(gè)人成長記錄袋。（二）時(shí)間要求：30分鐘（三）評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)內(nèi)容學(xué)生自評家長評價(jià)同伴評價(jià)教師評價(jià)參與態(tài)度信息收集思想認(rèn)識成果展示總體評價(jià)結(jié)果： 附：等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能主動(dòng)口頭表述或用紙質(zhì)圖片、多媒體課件等方式展示自己關(guān)于生命的啟示。示心得體會(huì)。接續(xù)理解不深；有一點(diǎn)成果反饋，內(nèi)容過于簡單。（四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖優(yōu)秀文化的過程，增進(jìn)與家人交流溝通。（一）作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題

第二課時(shí)《敬畏生命》作業(yè)11.一個(gè)孩子問母親：“如果家中著了火，我該搶救什么呢？”母親微笑著回答：個(gè)故事啟示我們（ )A.除了生命，其他的一切都不重要B.危險(xiǎn)時(shí)，首先保護(hù)自己生命安全C.家庭都擔(dān)當(dāng)保護(hù)生命安全的責(zé)任D.搶救其他一切物品是不必要行為是因?yàn)? )A．生命是脆弱的，要自立自強(qiáng)B．要保障其他車道的行車速度C．生命至上，要保障及時(shí)救援D．生命是獨(dú)特的，道路是不同的全和身體健康。這主要表明（）A．生命既是堅(jiān)強(qiáng)的，有時(shí)又是很脆弱的B．黨和國家堅(jiān)持人民至上，生命至上C．生命休戚相關(guān)，善待他人即善待自己D．敬畏生命不是命令，而是發(fā)自內(nèi)心4.一名老人在路上行走時(shí)突然暈倒，路過的女護(hù)士小魯見此情景立刻跪地救人，用人工呼吸和心肺復(fù)蘇對老人輪番施救。這名女護(hù)士的行為（ ）A.體現(xiàn)了對生命的敬畏B.傳遞了他人生命是寶貴的C.沒有珍惜自己的生命D.生命是大自然的奇跡二、非選擇題5.〖漫畫賞析〗（1）漫畫中人物的行為會(huì)有什么后果？（2）你從漫畫中得到哪些啟示？（二）時(shí)間要求：10分鐘（三）評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，培養(yǎng)健全人格學(xué)會(huì)珍愛生命，享受健康生活增強(qiáng)責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值總體評價(jià)結(jié)果： （四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖命休戚與共，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。（一）作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)步驟：

作業(yè)2以“敬畏生命愛滿人間”為主題出一期手抄報(bào)1.以小組為單位（6人），每組制作一份手抄報(bào)2.小組成員全部參與，分工和完成情況標(biāo)注于手抄報(bào)背面3.每組推選一位同學(xué)代表，和德法老師、美術(shù)老師共同組成評委團(tuán)，統(tǒng)一打分4.每班各有八組參加評選，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，各班一二等獎(jiǎng)作品參加年級評選并張貼展覽。5.手抄報(bào)統(tǒng)一要求：用八開美術(shù)紙；包含報(bào)頭、插圖、文字部分；版面主題明確，布局合理。（二）時(shí)間要求：45分鐘（三）評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，培育健全人格學(xué)會(huì)珍愛生命，享受健康生活增強(qiáng)責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值總體評價(jià)結(jié)果： （四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖以制作“敬畏生命愛滿人間”主題手抄報(bào)為內(nèi)容，在作業(yè)評價(jià)上從“提升關(guān)鍵能力、增強(qiáng)責(zé)任意識”等四個(gè)維度來評價(jià)，分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”的生命，做到與周圍的生命休戚與共。將對生命的敬畏落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中。PAGEPAGE10第九課珍視生命（一）作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題

第一課時(shí)《守護(hù)生命》作業(yè)11.2022年3月份以來，江蘇等地接連爆發(fā)小規(guī)模新冠疫情，此次疫情快速傳播。有（ ）①注意保暖，避免受涼②凈化環(huán)境，保持室內(nèi)空氣新鮮③封控區(qū)，可以外出④多喝水，保持鼻腔黏膜干燥A.①② B．②③ C．①④ D．③④）①養(yǎng)成健康的生活方式②既關(guān)心自己身體狀況也要養(yǎng)護(hù)自己的精神③養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣、適量運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)安全意識④注重與同學(xué)物質(zhì)攀比A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④3.守護(hù)生命需要關(guān)注和養(yǎng)護(hù)我們的精神。下列行為有助于養(yǎng)護(hù)精神的有（ ）①只學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡②完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，畫一幅國畫③到社會(huì)福利院參加志愿者活動(dòng)④參觀安徽楚文化博物館A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④活動(dòng)的開展( )①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③有助于弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化④有助于豐富我們的物質(zhì)生活A(yù).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非選擇題5.“交通連著千萬家，文明出行你我他”。2021年淮南文明城市創(chuàng)建中絕大部分市民遵守交通規(guī)則，交通秩序良好。我們中學(xué)生也積極參與其中，七年級3班召開了“遵守交通規(guī)則，守護(hù)自我生命”的主題班會(huì)，請你參與進(jìn)來。（1）【找一找】同學(xué)們在上學(xué)（放學(xué)）途中，存在哪些不安全的行為？（2）【想一想】這些不安全行為有哪些危害？（3）【做一做】你對遵守交規(guī)，安全出行有什么好的建議？（二）時(shí)間要求：10分鐘（三）評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，培養(yǎng)健全人格學(xué)會(huì)珍愛生命，享受健康生活增強(qiáng)責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值總體評價(jià)結(jié)果： （四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本的自救自護(hù)知識，珍愛生命，享受健康的社會(huì)生活，培育學(xué)生的健全人格。（一）作業(yè)內(nèi)容

作業(yè)2一、活動(dòng)背景

地震逃生安全疏散演練情況時(shí)能夠順利疏散，在七年級開展地震逃生安全疏散演練。二：活動(dòng)步驟1、學(xué)生疏散安排：東樓梯：七1、七2、七3班疏散路線：一路縱隊(duì)沿走廊右側(cè)、樓梯右側(cè)，直接到達(dá)主教學(xué)樓前廣場。中樓梯：七4、七5、七6班疏散路線：一路縱隊(duì)沿走廊、中間樓梯，從教學(xué)樓主大門出，直接到達(dá)主教學(xué)樓前廣場。西樓梯：七7、七8、七9班疏散路線：一路縱隊(duì)沿走廊左側(cè)、樓梯左側(cè)，直接到達(dá)主教學(xué)樓前廣場。2、疏散地點(diǎn)：學(xué)校主教學(xué)樓廣場、科學(xué)館前小廣場3、要求：（1）學(xué)生在警報(bào)鈴聲響起后，立即走出教室，按疏散安排的路線迅速撤出教學(xué)樓，紀(jì)律由任課教師負(fù)責(zé)。撤出后，再隨隊(duì)撤出。（3）學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)嚴(yán)禁跑動(dòng)、喧嘩，下樓梯時(shí)禁止推、搡，各班按要求分組快速有序撤離。（4）撤出后學(xué)生立即進(jìn)入廣播操站位區(qū)域等候清點(diǎn)班級人數(shù)。（二）時(shí)間要求：20分鐘（三）評價(jià)設(shè)計(jì)(以班級為單位）評價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，培育健全人格學(xué)會(huì)珍愛生命，享受健康生活增強(qiáng)責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值總體評價(jià)結(jié)果： （四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖的集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識。第二課時(shí)《增強(qiáng)生命的韌性》（一）作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題

作業(yè)11.下邊漫畫《經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子更會(huì)努力奔跑》給我們的啟示是（ ）①挫折往往是生命成長的一部分②面對挫折，我們難免感到焦慮和失落③挫折能使我們獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)④挫折可以磨礪出自己的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2.漫畫《將困難置于不同位置》給我們的啟示是( )A.人生不可避免會(huì)遭遇困難和挫折B．要養(yǎng)成克服困難的優(yōu)良品質(zhì)C．面對困難，人的情緒會(huì)復(fù)雜多樣D．挫折能使人精神抖擻，發(fā)奮努力3.對漫畫《蛋殼心理》中的男孩，你應(yīng)這樣勸說( )①經(jīng)歷挫折后必然能獲得成功②及時(shí)調(diào)整自己，正確面對挫折③挫折會(huì)帶來消極影響，應(yīng)該遠(yuǎn)離④挫折是生命成長的一部分A.①② B.①③ C．②④ D．③④4.奧運(yùn)冠軍蘇炳添，不顧年齡和傷痛，以百米9秒83的成績，超越自己。這給我們的啟示是（ ）A.直面挫折，積極應(yīng)對 B.享受磨難，陶醉其中C.自尊自信，唯我獨(dú)尊 D.調(diào)節(jié)情緒，尋求幫助二、非選擇題5.江夢南——感動(dòng)中國2021年度人物之一。小時(shí)候因藥物導(dǎo)致耳聾，通過唇語學(xué)習(xí)，并憑借不懈努力，最終成為清華大學(xué)生物信息學(xué)的一名博士研究生。1、你讀完江夢南的事跡，有哪些感悟？2、你打算如何向江夢南學(xué)習(xí)來面對自己人生中的困難和挑戰(zhàn)？（二）時(shí)間要求：10分鐘（三）評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，培養(yǎng)健全人格學(xué)會(huì)珍愛生命，享受健康生活增強(qiáng)責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值總體評價(jià)結(jié)果： （四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖（一）作業(yè)內(nèi)容一、活動(dòng)步驟

作業(yè)2《挖掘生命力量》微型討論1、對全班同學(xué)進(jìn)行分組，設(shè)置一名小組記錄員。全班選一名主持人。2、主持人致開場白：人生難免有挫折，同學(xué)們在生活中遇到過哪些挫折呢？學(xué)生代表暢所欲言。3、主持人：我們每個(gè)人遇到的挫折或大或小，當(dāng)遇到這些挫折時(shí)，同學(xué)們有哪些戰(zhàn)勝挫折的好方法來分享呢？4、小組討論，并派代表發(fā)言。5、教師評價(jià)與總結(jié)。二、活動(dòng)記錄討論主題記錄要點(diǎn)（操作：小組記錄員）生活中遇到的挫折戰(zhàn)勝挫折的方法（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評價(jià)設(shè)計(jì)《挖掘生命力量》微型討論評價(jià)量表評價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，培養(yǎng)健全人格學(xué)會(huì)珍愛生命，享受健康生活增強(qiáng)責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值總體評價(jià)結(jié)果： （四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第十課 綻放生命之花（一）作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題

第一課時(shí)《感受生命的意義》作業(yè)11.下列詩句不能體現(xiàn)生命的真正意義的是( )A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青B．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來C．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之D．天行健，君子以自強(qiáng)不息2.人民楷模朱彥夫，入選“感動(dòng)中國2021年度人物”。在戰(zhàn)場上，他扛起槍桿()A．對社會(huì)的貢獻(xiàn) B．樹立正確的成才觀C．關(guān)愛各種生命 D．任何時(shí)候不放棄生的希望3.人的生命都是有價(jià)值的。我們要追求生命的價(jià)值，從小事做起，從現(xiàn)在做起。下列沒有體現(xiàn)追求人生價(jià)值的是( )A．每天回家后，如果父母沒到家，我就會(huì)為他們做好飯等他們回來B．朋友遇到困難時(shí)，我盡最大的能力幫助他C．同學(xué)在路上被壞人欺負(fù)時(shí)，我擔(dān)心惹禍上身，趕緊走開D．班級活動(dòng)結(jié)束后，老師希望有人能留下打掃班級衛(wèi)生，我主動(dòng)報(bào)名事情，傳遞著真實(shí)的道德力量和情感正能量，因此我們發(fā)現(xiàn)( )A．奉獻(xiàn)離我們太遠(yuǎn)，不可觸摸B．追求生命的意義，可以在生活經(jīng)歷中一點(diǎn)點(diǎn)地構(gòu)建C．在平凡的生活和工作中做著普通的事情，無法彰顯生命的價(jià)值D．無聲付出不能證明生命存在的價(jià)值，只有轟轟烈烈的付出才能證明生命價(jià)值二、非選擇題5.某校七年級（2）班同學(xué)們圍繞“生命”這一主題，開展校園實(shí)踐活動(dòng)。請你也來參與，并完成下列任務(wù)。是一些被采訪同學(xué)的觀點(diǎn)：A同學(xué)人活著，就要快活一些，想干什么干什么！B同學(xué)雁過留聲，人過留名。人生在世，留一個(gè)好名聲比較重要！C同學(xué)整天想著“活著是為了什么”，累不累呀?。?）你同意材料中同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。定期開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，深受廣大同學(xué)的好評。（2）從生命的角度，談?wù)剠⑴c志愿服務(wù)活動(dòng)有什么意義。（二）時(shí)間要求：10分鐘（三）評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，培養(yǎng)健全人格學(xué)會(huì)珍愛生命，享受健康生活增強(qiáng)責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值總體評價(jià)結(jié)果： （四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖確的價(jià)值判斷和行為選擇，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同和責(zé)任意識。（一）作業(yè)內(nèi)容一、活動(dòng)背景

作業(yè)2《生命故事》訪談識的一個(gè)人，將他對生命的熱情、努力活出生命精彩的故事記錄下來。二、活動(dòng)步驟1.明確訪談的目標(biāo)、確定訪談對象、內(nèi)容；2.了解訪談對象，進(jìn)行采訪預(yù)約；3.正式訪談，做好訪談?dòng)涗洝?.班級交流分享。三、活動(dòng)記錄訪談內(nèi)容記錄要點(diǎn)主人公的姓名主人公的重要事跡對我的生命啟示（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評價(jià)設(shè)計(jì)

《生命故事》訪談評價(jià)量表評價(jià)內(nèi)容學(xué)生自評同學(xué)互評教師評價(jià)參與態(tài)度信息收集思想認(rèn)識成果展示等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：PAGEPAGE19A等級——積極參與采訪活動(dòng)；采訪思路清晰，緊扣主題，記錄完整；能對自己己關(guān)于生命的啟示。B等級——較積極參與采訪活動(dòng)；采訪思路較清晰，記錄較完整；能對自己的生命觀、價(jià)值觀有所反思；能主動(dòng)展示心得體會(huì)。C等級——基本上能參與采訪活動(dòng)，遇到困難會(huì)想放棄；記錄信息較少，只有少單?？傮w評價(jià)結(jié)果： （四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖教師從“參與態(tài)度、思想認(rèn)識”等四個(gè)維度對作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，以“優(yōu)秀、良好、精彩。（一）作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題

第二課時(shí)《活出生命的精彩》作業(yè)11.生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，下面的行為中可以讓我們的生命充盈起來的是( )①熱愛生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣②在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的閱歷③積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，嘗試與他人、與社會(huì)建立聯(lián)系④封閉自己，不與外界交往A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2.《21世紀(jì)的事故現(xiàn)場》漫畫的啟示是（ ）?①所有的冷漠也許都有理由?②拒絕冷漠,營造互信、友善、和諧的社會(huì)③生命是不可逆的?④人與人之間需要關(guān)切和友善來傳遞溫暖A.①② B.①③ C.③④ D.②④PAGEPAGE20求學(xué)的女孩們撐起了一片天。從中我們可以感悟到()①只有犧牲個(gè)人的利益，才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值②生命的意義在于對社會(huì)做出貢獻(xiàn)③提升生命價(jià)值的目的就是贏得老百姓的口碑④要在為人民服務(wù)中提升生命價(jià)值A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④4.新冠病毒肆虐時(shí)，一批批逆行者不計(jì)報(bào)酬無論生死，義無反顧來到抗疫一線，活出了他們生命的精彩。這啟示我們( )①堅(jiān)守醫(yī)生角色，志在治病救人②愛崗敬業(yè)，心懷善意關(guān)愛他人③生命的偉大在于對社會(huì)的創(chuàng)造和貢獻(xiàn)④無私奉獻(xiàn)社會(huì)，就會(huì)獲得豐厚物質(zhì)與精神回報(bào)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④二、非選擇題5.閱讀材料，回答下列問題。你思考過嗎？某校七年級（2）班組織同學(xué)們以“珍愛生命，綻放生命價(jià)值”為主題開展了一系列活動(dòng)，請你一同參與完成。(1)請?jiān)O(shè)計(jì)兩種主題活動(dòng)形式。(2)針對“偉大的生命才能創(chuàng)造生命的意義”進(jìn)行辨析。（二）時(shí)間要求：10分鐘（三）評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，培養(yǎng)健全人格增強(qiáng)責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值塑造健全人格，提高道德修養(yǎng)總體評價(jià)結(jié)果： （四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖全人格。（一）作業(yè)內(nèi)容

作業(yè)2分享讀書心得一、活動(dòng)背景九中開展2021并談?wù)勑牡皿w會(huì)。二、活動(dòng)步驟1.認(rèn)真閱讀并執(zhí)行淮南十九中2021年“小荷尖尖”校園讀書月活動(dòng)方案。2.閱讀時(shí)請做好隨筆，記錄自己閱讀的感受和個(gè)人見解。3.鼓勵(lì)在班級分享心得體會(huì)，呈現(xiàn)方式可以是口頭的交流、紙質(zhì)版的體會(huì)傳閱、也可以是PPT介紹。（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評價(jià)設(shè)計(jì)：評價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究增強(qiáng)責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值培育健全人格，提高道德修養(yǎng)總體評價(jià)結(jié)果： （四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖時(shí)也積極參與了學(xué)?；顒?dòng)，將實(shí)踐性作業(yè)落在實(shí)處，實(shí)現(xiàn)育人功能。六、《生命的思考》單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題說明了（ ）A．生命是不可逆的 B．生命是獨(dú)特的C．生命是來之不易的 D．生命是短暫的了自己的壓歲錢，想為生病的同學(xué)留住生的希望。這些募捐的同學(xué)（ ）①在他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手②不一定能夠挽救這個(gè)女孩的生命，所以這樣做很不值得③關(guān)愛他人的生命，富有愛心④用行動(dòng)鼓勵(lì)了同學(xué)，要永不放棄生的希望A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④但眼睛非常容易受到傷害。關(guān)愛視力健康，科學(xué)護(hù)眼，我們應(yīng)該這樣做（ ）①不使用電子產(chǎn)品 ②保持正確的讀寫姿勢③注意用眼時(shí)的光線 ④做好眼保健操A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④年的最好成績。下列選項(xiàng)中符合這一要求的有（ ）①在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績 ②周末參加青年志愿者活動(dòng)③積極參加科技小發(fā)明活動(dòng) ④運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇得“體育之星”A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④5.有人說：“身體和靈魂，總有一個(gè)在路上?！蔽覀儾粌H關(guān)心自己的身體狀況，還要不斷地去養(yǎng)護(hù)我們的精神。下列屬于不養(yǎng)護(hù)精神的是（ ）A.追求高消費(fèi)，享受美好生活B.走進(jìn)博物館，了解歷史變化C.親近大自然，欣賞祖國美好河山D.收看“感動(dòng)中國人物”頒獎(jiǎng)典禮6.2021年度新時(shí)代好少年王凌云，父親獨(dú)臂，母親患有癲癇病和智力障礙，爺爺奶奶年歲已高，靠父親在外打工的收入維持一家人的日常開銷。她自立自強(qiáng)、王凌云的事跡告訴我們（ ）①挫折必將激發(fā)生命力量 ②遇到挫折是好事，一定會(huì)讓你成功③人生難免有挫折，要勇敢面對④子女要感恩，孝敬父母長輩A．①②B．②④C．①③D．③④7.下列有關(guān)抗疫事跡的評論正確的是（）序號抗疫事跡體現(xiàn)的知識點(diǎn)①志愿者對進(jìn)入社區(qū)人員進(jìn)行雙碼檢查發(fā)掘生命力量②醫(yī)護(hù)人員冒險(xiǎn)搶救新型肺炎重癥患者生命至上理念③社區(qū)工作人員為轄區(qū)隔離居民購買日用品休戚與共的情懷④媽媽每天外出為家人買菜平凡中閃耀偉大A．①②B．①④C．②③D．③④8.“雜交水稻之父”袁隆平從1964年致力于雜交水稻的研究，在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，也為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。他的事跡啟示我們()①將個(gè)人的追求與國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起②奉獻(xiàn)的人很辛苦，得不償失③只有從事科學(xué)研究，人的生命才有價(jià)值④生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)A.①② B．②③ C．③④ D．①④二、非