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春作者：朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者,積累詞語。2.能有感情地朗讀全文，理清文章思路。3.品味語言，體會多種修辭方法的作用。
朱自清
朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《綠》《春》《荷塘月色》、《背影》等。朗潤
醞釀賣弄宛轉(zhuǎn)嘹亮黃暈
烘托靜默
舒活欣欣然繁花嫩葉呼朋引伴抖擻精神花枝招展積累運(yùn)用讀準(zhǔn)字音：鉆出嫩綠眨眼應(yīng)和鳥巢蓑衣稀疏軟綿綿zuānnènzhǎ
yìnghècháosuōshūmiān朗讀課文：
要讀出感情，注意節(jié)奏，
放飛思緒，感受春之美。
師生同讀課文
初步理解課文1.請同學(xué)挑選自己喜歡的段落，有感情的朗誦。2.讀后說說作者在這一段中寫了什么內(nèi)容。春盼春繪春贊春
春草圖(3)
春花圖(4)
春風(fēng)圖(5)
春雨圖(6)
迎春圖(7)
總輪廓(2)
山（朗潤）水（漲）太陽（紅）12～78～10像娃娃(8)像姑娘(9)像青年(10)盼……來……近……（統(tǒng)領(lǐng)全篇，開啟下文）讓我們共同來欣賞作者那如詩如畫的語言：春草圖作者筆下的春草有什么特點(diǎn)？嫩綠多軟春花圖1。本段使用了哪些修辭？
擬人比喻排比2?！盎ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！”一句是什么寫法？
虛寫3。文中寫蝴蝶和蜜蜂的作用是什么？這又叫什么寫法？襯托花兒的多，艷。側(cè)面描寫春風(fēng)圖1作者筆下的春風(fēng)有什么特點(diǎn)？2作者從哪些角度描寫了春風(fēng)？
春風(fēng)圖
輕柔溫暖觸覺嗅覺聽覺視覺春雨圖1.“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”使用了什么修辭？寫出了春雨的什么特點(diǎn)？比喻排比多，亮，細(xì)密輕盈2.寫路上的行人和工作的農(nóng)民有什么作用？側(cè)面寫出雨的細(xì)小沾衣欲濕杏花雨贊春閱讀8—10段思考：1、這一部分使用了什么修辭？比喻排比擬人2、各個(gè)段落分別寫出了春天的什么特點(diǎn)？新美力新春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著美春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。力體會主旨
作者
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