2023年個人校本培訓(xùn)計劃小學(xué)(15篇)

第頁共頁2023年個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)(15篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。什么樣的方案才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇一認真學(xué)習(xí)貫徹縣教育局工作方針，結(jié)合學(xué)校實際，以轉(zhuǎn)變老師教育觀,進步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能、教育科研為重點,努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、充滿活力的研究型老師,促進老師專業(yè)化開展。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，實在進步課堂教學(xué)效率。加強教研組建立，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使各個教研組有朝氣、有創(chuàng)新。1.組織全校老師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步師德修養(yǎng)，創(chuàng)教學(xué)特色，進一步發(fā)揚各個教研組的優(yōu)良教風。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力進步教學(xué)才能和教學(xué)實績。骨干老師和學(xué)科帶頭人要不斷進步自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風格，每位老師都要朝更高的目的不斷努力。2.加強學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要浸透先進的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)形式。老師“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力標準課堂教育行為。本年度在每人上好課的同時，認真修改作業(yè)，努力進步教育實效。3.進一步加強教研組和備課組建立。加強集體備課，集體備課活動時間，以自己年級組確定的時間和不確定的時間互相結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，進步老師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和才能的檢測方法。其二，備老師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。要發(fā)揚敬業(yè)精神、務(wù)實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備。4.加強對青年老師的培養(yǎng)。根據(jù)我校的特點，積極配合教誨處從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對青年老師進展指導(dǎo)幫助，老師要加強互相之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相商討。聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。5.在大面積進步教學(xué)質(zhì)量的同時，老師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以的關(guān)心和保護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己合適的學(xué)科知識，讓他們在各學(xué)科學(xué)習(xí)上有所進步，以進步學(xué)校的各學(xué)科成績合格率和優(yōu)秀率。1.師德培訓(xùn)。認真組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進事跡，繼續(xù)以“老師的專業(yè)成長和幸福人生”為主題，開展老師讀書和自我培訓(xùn)活動。結(jié)合學(xué)校自身實際，開展老師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化老師自我修養(yǎng)，進步老師職業(yè)道德素質(zhì)，以自身良好的師德師風、老師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)思想安康、行為標準的學(xué)生。2.教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)。根據(jù)老師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求結(jié)合本學(xué)期基于問題學(xué)習(xí)的主題活動，進一步組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論以及相關(guān)的理論知識，使老師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，穩(wěn)固、拓寬專業(yè)根底知識，不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。3.教育教學(xué)才能培訓(xùn)。根據(jù)老師職業(yè)根本功和專業(yè)根本功要求，開展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，本年度教研組要把展示課的研討、課題研究、案例及教學(xué)論文的撰寫作為重點工作。4.加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，進步老師教學(xué)技能。積極引導(dǎo)老師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進展理論、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進展搜集、處理、共享，使老師教育教學(xué)行為表達明確性、示范性、參與性和有效性。5.教育科研才能培訓(xùn)：以一年一度的課題立項為載體開展教育科研根本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程施行過程中，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建立中，逐步進步老師的教育科研才能。1.加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確認識校本培訓(xùn)的作用，向老師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，引導(dǎo)老師正確理解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征，將校本培訓(xùn)工作納入對老師的考核目的。教務(wù)處負責校本培訓(xùn)工作的日常工作。學(xué)校要建立由校長任負責人、有專門人員詳細組織校本培訓(xùn)施行的機構(gòu)，設(shè)計符合本校實際的培訓(xùn)方案和考核方法，建立鼓勵機制和管理制度，做好校本培訓(xùn)過程管理。2.做好培訓(xùn)情況記載，負責人為各學(xué)科培訓(xùn)組長.參培老師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課老師、培訓(xùn)結(jié)果、老師發(fā)言情況等，作為老師考核的第一根據(jù)。3.重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、方案、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和老師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。4.考核。在對老師考核過程中，做到把老師平時的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、案例分析^p、研究論文等材料和老師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為老師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要根據(jù)。先由老師自我評定，再由學(xué)校教誨處和校長室考核審查后認定，并按不同的得分給予不同的評定。優(yōu)秀者被評為校學(xué)習(xí)型老師。老師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)程度、自身素質(zhì)、年齡不同,決定了校本培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開放的原那么,充分表達人人都是培訓(xùn)者,處處都是培訓(xùn)地,刻刻都是培訓(xùn)時的特點,主要采取以下培訓(xùn)方式：1.集體培訓(xùn)。學(xué)校在明確了自身需要和老師的需要后通過學(xué)校例會，舉辦專題講座或邀請有關(guān)專業(yè)老師為大家“充電”。例如,師德培訓(xùn),平安教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)等技術(shù)講座；通過集體培訓(xùn),真正到達了理論與理論的有機交融。2.課題帶動。本學(xué)期各教研組下發(fā)了相應(yīng)的研究專題,老師要做到“教與研”嚴密結(jié)合,研究與行動合而為一,促進老師的教學(xué)程度和研究才能共同開展。3.自主學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)形式由老師進展自我反思,找出自己在某一方面的缺乏,然后制定自培方案,并施行方案,以彌補自身缺乏,進步自身才能的方式。九月1、轉(zhuǎn)化“后進生”：最好的教育科研。2、讓“后進生”享受成功。3、把更多的關(guān)愛給后進生。4、為后進生撐起一片天。十月1、發(fā)揮學(xué)案優(yōu)勢，進步課堂質(zhì)量。2、中學(xué)老師如何進展課題研究。3、怎樣備課上課。4、如何構(gòu)建高效課堂。十一月1、強化師德建立，樹立職業(yè)精神。2、如何上好講評課。3、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)。4、課堂教學(xué)的反思方法。十二月1、教育政策法規(guī)。2、教育信息化技術(shù)3、新課程課堂教學(xué)的新技能新方法4、如何在學(xué)校教育中施行德育?？傊?，我們要以老師的校本培訓(xùn)為重點，以進步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度為主線，進一步加大老師校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開拓我校校本培訓(xùn)新場面。個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇二新學(xué)期的工作已經(jīng)開場了，為了使自己教育教學(xué)才能有進一步的提升，根據(jù)校年度研修方案，制定個人研修方案如下：1、積極進展讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育老師只有認真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷進步體育教學(xué)理論程度，平時要寫一點文章，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)經(jīng)歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力進步教育教學(xué)程度。經(jīng)常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)理論中進展試用，并及時反省。4、重視備課，講課，實在進步課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是進步教學(xué)效率，老師要認真上好課，充分利用先進的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把知識落到實處。5、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)理論嚴密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和才能?？傊?，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資。實現(xiàn)老師實實學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí)，不斷進步自身素質(zhì)，完善自我。個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇三新時期老師就應(yīng)是什么樣的老師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、安康的心理、強健的體魄、我渴望成為這樣的老師、透過這次寫個人習(xí)和專業(yè)開展方案，我又重新審視了自我，解剖了自我，在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作方案的根底上，我為自我制定的一年開展目的為：：提升自我的生命質(zhì)量，做一個高雅的人、作為一名老師，首先，我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標準》具備良好的師德、師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深化的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的、同樣，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊的、唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命、其次，作為一個骨干老師，要把學(xué)習(xí)與考慮真正成為自我的一個習(xí)慣、1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的化要落實到學(xué)的化，構(gòu)成自我的教學(xué)風格、2、繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格、3、具備必須的教學(xué)科研潛力、4、計算機程度有較大的進步，計算機能與課程整合、可以獨立制作電子教案及教學(xué)課件、我們老師的工作對象是學(xué)生，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的開展、老師的學(xué)識淵博與老師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)理論中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資，尤其，老師自我開展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)理論過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生、所以，為實現(xiàn)以上目的我準備采取以下措施：1、加強師德師風的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進取的心、要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感、2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念、老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力、教育科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力、自我調(diào)控潛力，今后我要在這些方面多下功夫、個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇四工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進老師專業(yè)成長和學(xué)校自主開展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的自身情況，制定了個人的校本培訓(xùn)方案。1、在教學(xué)中不斷進展教學(xué)研究和嘗試，努力探究研究合適學(xué)生特點、能促進學(xué)生計算機操作程度，并進步學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新才能，進步學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。2、積極開展學(xué)業(yè)程度研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，進步自身的專業(yè)程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究程度。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與理論的結(jié)合上；切入點放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進的教育理念，以他們的例子來鼓勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實際來總結(jié)進步，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型老師。3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討?？傊視粩鄬W(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進步教育教學(xué)才能，結(jié)合教學(xué)實際，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好。個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇五新時期老師應(yīng)該是什么樣的老師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、安康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的老師。通過這次寫個人習(xí)和專業(yè)開展方案，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作方案的根底上，我為自己制定的一年開展目的為：提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。作為一名老師，首先，我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標準》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深化的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干老師，要把學(xué)習(xí)與考慮真正成為自己的一個習(xí)慣。1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風格。2、繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。3、具備一定的教學(xué)科研才能。4、計算機程度有較大的進步，計算機能與課程整合?？梢元毩⒅谱麟娮咏贪讣敖虒W(xué)課件。我們老師的工作對象是學(xué)生，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)才能直接影響學(xué)生的開展。老師的學(xué)識淵博與老師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)理論中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控才能，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資，尤其，老師自我開展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)理論過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的.終生。所以，為實現(xiàn)以上目的我準備采取以下措施：1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種才能：學(xué)習(xí)才能、教育科研才能、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)才能、研究學(xué)生才能、自我調(diào)控才能，今后我要在這些方面多下功夫。3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，進步自己的執(zhí)教才能。2、體育是相通的，而且體育教育從本質(zhì)上來說就是一項塑造人的工程。因此，在教學(xué)中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運動美感，啟迪、鼓勵和凈化學(xué)生的心靈。3、繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。4、加強根本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學(xué)科的根本功方面都有較大的進步。個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇六新時期老師就應(yīng)是什么樣的老師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、安康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的老師。透過這次寫個人習(xí)和專業(yè)開展方案，我又重新審視了自我，解剖了自我，在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作方案的根底上，我為自我制定的一年開展目的為：一、理論方面：提升自我的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。作為一名老師，首先，我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標準》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深化的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干老師，要把學(xué)習(xí)與考慮真正成為自我的一個習(xí)慣。二、業(yè)務(wù)方面：1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的化要落實到學(xué)的化，構(gòu)成自我的教學(xué)風格。2、繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。3、具備必須的教學(xué)科研潛力。4、計算機程度有較大的進步，計算機能與課程整合?？梢元毩⒅谱麟娮咏贪讣敖虒W(xué)課件。我們老師的工作對象是學(xué)生，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的開展。老師的學(xué)識淵博與老師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)理論中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資，尤其，老師自我開展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)理論過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目的我準備采取以下措施：1、加強師德師風的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力、教育科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力、自我調(diào)控潛力，今后我要在這些方面多下功夫。個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇七為了使自己不斷進步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修方案。遵照縣教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進步課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面開展，全面進步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，進步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力進步個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，進步自己的業(yè)務(wù)才能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所進步。2、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面才能的進步。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、進步自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進步自己教育程度。4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的缺乏。學(xué)會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生理論才能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；5、認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，進步學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、在進步自身素質(zhì)的同時，加強老師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。校本教研個人方案“教育成就將來”，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深化，歷史提供應(yīng)我們一個良好的機遇。我要抓住時機，力爭進步與開展自己。個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇八二十一世紀是學(xué)習(xí)的世紀，是學(xué)習(xí)化的社會，研究型、學(xué)習(xí)型的老師是當今社會對我們的新要求《校本培訓(xùn)》是諸城市第四中學(xué)為進步老師的理念、教育才能、科研意識和科研程度，建立一支優(yōu)秀的老師隊伍而開設(shè)的學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當今社會對老師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求，努力使自身成為一名具有較高的教學(xué)才能、教學(xué)意識和科研程度的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng)新才能的班主任，特制定本年度方案如下：本年度將進展校本教研為老師“備好課”為校本培訓(xùn)，作為一名教育工作者，我深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深化，大環(huán)境給我們提供了一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭進步與開展自身。本學(xué)期，我將努力進步理論程度，更新教育教學(xué)觀念，深化教育教學(xué)理論，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地效勞于廣闊學(xué)生。1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的根本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅持理論與理論相結(jié)合，注重在教育理論中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面開展。4、通過培訓(xùn)，促使小學(xué)老師更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識；解決教學(xué)實際問題，進步教學(xué)設(shè)計程度。1、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生開展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的安康全面開展，尤其是安康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。2、多讀書，善考慮，勤積累。開放的視覺，看到了自身理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自身充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長考慮，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購置了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時鼓勵老師自身選書，學(xué)校報銷。自身爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同開展，共同進步。3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自身備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了意料之外的問題，自身是怎樣及時地處理這些問題的；反思自身本節(jié)課有那些比擬滿意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自身的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。老師錄下自身滿意的課堂，根據(jù)自身的課堂實錄找缺乏，找差距，以便進步自身的教學(xué)程度。4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強交流，促進老師之間的對話，鼓勵老師互助學(xué)習(xí)、討論、彼此支持、資共享。5、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的大平臺，利用自身的新浪教育博客，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)的新動態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識廣多的優(yōu)秀老師，汲取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷和方法，拓展自身的教學(xué)程度和才能，更好的為自身的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇九為了進步自己的執(zhí)教程度和業(yè)務(wù)才能，更好地為教育教學(xué)效勞，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身開展要求，特制訂個人校本研修方案如下：以學(xué)校為本，以新課程施行為中心，以改善教學(xué)方法為打破口，以課堂教學(xué)研究為根本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力進步自身整體教學(xué)程度，不斷促進自身專業(yè)成長。1、通過研修，努力進步自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)歷與教訓(xùn)，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)藝術(shù)。2、積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速進步自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究程度。3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強理論學(xué)習(xí)，不斷進展教學(xué)研究，努力探究和研究合適學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面開展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標準為指導(dǎo)，大力施行新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進師生共同開展。以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面開展和終身開展效勞，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進學(xué)生全面開展的優(yōu)秀老師?！惨弧硞€人讀書爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。〔二〕聽評課主要以本校老師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認真進展記錄和評議。每學(xué)期組織組內(nèi)老師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價?！踩彻_課積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀老師進展指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他老師聽課。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來?！菜摹辰萄薪M集中研修積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和集體備課，加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究。〔五〕撰寫教學(xué)論文根據(jù)個人研修的實際情況，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。五、研修詳細措施1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探究教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論程度不斷提升。2、積極參加教學(xué)研究活動，主動承當學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在理論中豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在詳細的教學(xué)理論中嘗試，使自己的教學(xué)程度逐步進步，逐步形成自己的教學(xué)特色。3、積極參與課題研究，組織組內(nèi)老師加強對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升，學(xué)會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提升教學(xué)研究程度。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏，通過反思優(yōu)化教學(xué)理論，在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我，有效進步課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。5、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求獲得實效。6、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用，帶動本組數(shù)學(xué)老師積極參與校本研修活動，通過同伴互助的形式，促進組內(nèi)老師和自身專業(yè)成長?？傊?，我將通過校本研修，進一步進步自身常規(guī)教學(xué)才能和教學(xué)研究程度，積極推進新課程的施行，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇十二十一世紀是學(xué)習(xí)的世紀，是學(xué)習(xí)化的社會，研究型、學(xué)習(xí)型的老師是當今社會對我們的新要求《校本培訓(xùn)》是諸城市第四中學(xué)為進步老師的理念、教育才能、科研意識和科研程度，建立一支優(yōu)秀的老師隊伍而開設(shè)的學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當今社會對老師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)才能、教學(xué)意識和科研程度的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng)新才能的班主任，特制定本年度方案如下：本年度將進展校本教研為老師“備好課”為校本培訓(xùn)，作為一名教育工作者，我深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深化，大環(huán)境給我們提供了一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭進步與開展自己。本學(xué)期，我將努力進步理論程度，更新教育教學(xué)觀念，深化教育教學(xué)理論，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地效勞于廣闊學(xué)生。1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的根本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅持理論與理論相結(jié)合，注重在教育理論中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面開展。4、通過培訓(xùn)，促使小學(xué)老師更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識；解決教學(xué)實際問題，進步教學(xué)設(shè)計程度。1、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生開展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的安康全面開展，尤其是安康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。2、多讀書，善考慮，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長考慮，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購置了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時鼓勵老師自己選書，學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同開展，共同進步。3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了意料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比擬滿意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。老師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找缺乏，找差距，以便進步自己的教學(xué)程度。4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強交流，促進老師之間的對話，鼓勵老師互助學(xué)習(xí)、討論、彼此支持、資共享。5、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的大平臺，利用自己的新浪教育博客，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)的新動態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識廣多的優(yōu)秀老師，汲取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷和方法，拓展自己的教學(xué)程度和才能，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇十一我從20xx年9月由鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入教育工作至今，已經(jīng)七個頭年了，校本培訓(xùn)個人開展方案。在這些年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作員到一名小學(xué)老師，又有一名老師到一名校長，通過這幾年的努力，我的教育教學(xué)程度，科研意識，教學(xué)管理程度都有了很大程度的進步，我能真切地感到自己身上發(fā)生的變化。在教育教學(xué)及管理上我雖善思好學(xué)，敏于發(fā)現(xiàn)，容易承受新事物與新觀點。但終因教學(xué)經(jīng)歷有限，理***底薄弱，有時自覺不能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學(xué)工作。著名教育家陶行知曾說：“校長是學(xué)校的靈魂，精神的會聚，是師生敬仰和學(xué)習(xí)的楷模?！睍r下又有這樣一種說法：“一個好校長就是一所好學(xué)校?！痹诮逃碚撝羞@些說法已逐漸成為大家的共識。自從歷史上有了真正意義上的學(xué)校，就有了校長。不同時代的校長承載著不同的歷史使命和責任。二十一世紀的校長，要有先進的辦學(xué)思想，有高超的學(xué)識程度，有卓越的管理才能，有培育管理文化的才能，有健全的人格魅力?？傊瑢πｉL而言需要時刻提醒自己：只有專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加上自身的管理反思、理論探究來開展自己，并把管理創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、才能創(chuàng)新應(yīng)用在學(xué)生、老師、家長等一切與學(xué)校相關(guān)的工作中，才能適應(yīng)時代的步伐，才能扎實有效地作好日常的教育教學(xué)工作，才能更好的效勞于廣闊師生，工作方案《校本培訓(xùn)個人開展方案》?！缎１九嘤?xùn)》是為進步職老師理念、教育才能、科研意識和科研程度，建立一支優(yōu)秀的老師隊伍而開設(shè)的新的老師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當今社會對老師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)才能、科研才能、管理才能和具有較好的教育創(chuàng)新才能的老師，特制定個人培訓(xùn)開展方案。1、確立科學(xué)的教學(xué)研究理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅持理論與理論相結(jié)合，注重新理論的運用，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)。1、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生開展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的安康全面開展，尤其是安康心理，情感與正確的價值觀。2、多讀書，善考慮，勤積累。多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長考慮，勤于積累。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購置了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時鼓勵老師自己選書，學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同開展，共同進步。3、關(guān)注自我反思。根據(jù)自己的課堂實錄找缺乏，找差距，以便進步自己。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。在此根底上，做好教學(xué)管理的常規(guī)工作。4、向同行學(xué)習(xí)，同伴協(xié)作、加強交流，促進老師之間的對話，鼓勵老師互助學(xué)習(xí)、討論、彼此支持、資共享“教育成就將來”，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深化，歷史提供應(yīng)我們一個良好的機遇。我要抓住時機，力爭進步與開展自己。個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇十二深化學(xué)習(xí)貫徹市、縣科研科20xx年工作重心的精神以及上級部門工作部署，結(jié)合水頭學(xué)區(qū)教科室和本校工作安排，認真做好教研活動籌劃與管理，以促進教科研為教育行政決策效勞、為學(xué)校特色開展效勞、為老師專業(yè)開展效勞，為學(xué)校教育教學(xué)改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出奉獻。1.籌劃符合本校的教研活動，做好校本培訓(xùn)。發(fā)揮教科室研究、指導(dǎo)、效勞的職能，帶著老師團隊中形成良好的學(xué)術(shù)研究氣氛，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極理論，樹立自我開展目的。2.以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強隊伍建立，促進老師的自主成長，增進創(chuàng)新精神和理論才能。3.通過集中學(xué)習(xí)，加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的聯(lián)絡(luò)，進步老師解決教育教學(xué)實際問題的才能。同時引領(lǐng)老師的專業(yè)開展，進步自我反思、自主開展的才能。本學(xué)期在職老師參加專業(yè)開展培訓(xùn)時間平均到達36學(xué)時，其中校本培訓(xùn)12學(xué)時。盡量安排不少于20%的老師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位老師參加培訓(xùn)時間一般不低于24學(xué)時，一學(xué)年不超過144學(xué)時〔省中小學(xué)老師專業(yè)開展管理平臺設(shè)定〕。1.加強校本培訓(xùn)的管理。校本培訓(xùn)要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層，主要職責是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，籌劃和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，進步培訓(xùn)程度。三是教研組根底層，教研組長主要職責是：①發(fā)動組織本組老師積極參加培訓(xùn)；②籌劃并主持以組為單位的教科研活動。2.制定老師成長規(guī)劃。每一位老師都應(yīng)明確認識到培訓(xùn)的重要性，根據(jù)學(xué)校老師專業(yè)開展培訓(xùn)五年規(guī)劃和老師個人實際，制訂個人專業(yè)開展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度方案。面向全體老師，狠抓青年老師培訓(xùn)，關(guān)注骨干老師成長，進步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度，進步老師的整體素質(zhì)。3.有效開展校本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使老師教育教學(xué)管理中遇到的實際問題和困惑成為老師討論的熱點，堅持學(xué)校組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主，講實效的校本培訓(xùn)，要求老師至少上交一份精心設(shè)計的教案，上一堂觀摩課，點評一節(jié)功課，撰寫一篇教學(xué)論文等。4.開展好各科教研組的教研活動，開展“備課、上課、評課、改課和觀課”等系列教研活動。各教研組在每月的教研活動中要圍繞主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，結(jié)合課堂理論，把理論中的疑問、困惑進展歸納、挑選，確定一個討論專題，組織交流討論，使老師沿著方案——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)理論”，不斷積累經(jīng)歷，進步教育教學(xué)研究才能。5.注重日常教研活動的資料管理。學(xué)校要求老師完成好自己的各項工作，做到有方案、有總結(jié)、有反應(yīng)、有整改、有實效。6.每學(xué)期讀一本教育理論專著，經(jīng)常閱讀教育報刊，不斷進步業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅持業(yè)余為主，自學(xué)為主，每學(xué)期上交一份學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)收獲材料。7.加強博客材料管理，每次教研活動后2周內(nèi)及時上傳博客。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，理解學(xué)校老師教育教學(xué)程度實際現(xiàn)狀；明確學(xué)校老師隊伍建立開展目的；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實校本培訓(xùn)詳細活動；評估老師參加校本培訓(xùn)的實際效果。領(lǐng)導(dǎo)小組略〔一〕管理培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄〔包括：培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、參培老師、培訓(xùn)形式、主講老師等〕。各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進展順利。每年培訓(xùn)完畢后要寫出書面總結(jié)?！捕晨己恕W(xué)期末由教研組長與教務(wù)處對每位老師參與校本培訓(xùn)活動情況進展考評。1.各個教研組、每位老師記好每學(xué)期校本培訓(xùn)記錄本，特別要記載好每次培訓(xùn)的主題內(nèi)容、過程，保存好各項原始記錄〔如研討、集體備課、教案、讀書筆記、心得體會等〕，記載好學(xué)校老師發(fā)言提要。根據(jù)活動記載與理論成效，舉行優(yōu)秀教研組、備課組的考評工作。2.學(xué)校各科室、教研組等培訓(xùn)二級負責人、主持人做好培訓(xùn)出勤記錄工作。教務(wù)處主任、教研組長在每次培訓(xùn)之后，負責對本組老師的培訓(xùn)調(diào)查工作，對每位授課老師教學(xué)情況，進展統(tǒng)計匯總，保證培訓(xùn)質(zhì)量。個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇十三本人學(xué)?？傮w工作方案的根底上,解剖自我,精心制定方案,加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使之真正成為具備崇高師德,廣博知識的專業(yè)人才,故特制定方案如下:提升價值觀,穩(wěn)固專業(yè)知識。作為一名老師,首先應(yīng)認真學(xué)習(xí),德才兼?zhèn)?表達出高尚的人格魅力。真正具備骨干老師的資格。1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標,掌握自己所學(xué)和所教學(xué)科特點,形成自己獨特的教學(xué)風格。2、繼續(xù)探究生活化,情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化,實際化的課堂教學(xué)風格。3、具備一定的教學(xué)科研才能。4、在現(xiàn)代化的教學(xué)形式下,能獨立制作電子教案和一系列教學(xué)課件。1、通過學(xué)習(xí)加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng),對學(xué)生要付諸于博大的愛心。2、樹立鞏固的終身樂教的思想觀念。、3、不斷反思,不斷進取,自我調(diào)控,開拓視野。1、xx年7月~9月,認真鉆研《老師職業(yè)道德標準》。2、xx年9月~10月,認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的理念和價值。3、xx年10月~11月,體育教育是塑造人的工程,是完善學(xué)生人格魅力的一種重要途徑。在教學(xué)中堅持開展學(xué)生的美感,使之心靈到達凈化。4、xx年11月~09年1月,繼續(xù)討論情境化課堂教學(xué)。5、xx年3月~5月,著力于學(xué)生的體育根本技能和身體素質(zhì)的教學(xué),形成一種獨特的教學(xué)風格。個人校本培訓(xùn)方案小學(xué)篇十四本學(xué)期，我將努力進步理論程度，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地做好日常教學(xué)工作，更好地效勞于廣闊學(xué)生。特制定個人年度方案如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作方案和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以進步教學(xué)質(zhì)量為宗旨，用心參加校本培訓(xùn)工作，努力進步自我的教學(xué)潛力。二、總體目的1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的根本理念，用心參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅持理論與理論相結(jié)合，注重在教育理論中