學(xué)校建議書(shū)100字(匯總3篇)

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)校建議書(shū)100字(匯總3篇)學(xué)校建議書(shū)100字篇一您好！這是一份關(guān)于學(xué)校存在的問(wèn)題的建議書(shū)。如今學(xué)校的各個(gè)活動(dòng)及工程都有許多缺陷，就拿散學(xué)典禮來(lái)說(shuō)吧！許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的散學(xué)典禮非?？菰?，無(wú)趣，而且像是專(zhuān)門(mén)為成績(jī)好的同學(xué)設(shè)計(jì)的，成績(jī)差的同學(xué)只能呆呆的坐在“觀眾席”。假如學(xué)校能添加另一些活動(dòng)，讓所有同學(xué)都開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)散學(xué)典禮，就能擬補(bǔ)這一缺陷。另一個(gè)方面是關(guān)于學(xué)校的飲食情況。許多同學(xué)抱怨學(xué)校飯?zhí)玫娘埐瞬缓贸?，于是不吃，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。就因?yàn)轱埐瞬缓贸远⒄`了安康，多不劃算啊！為了擬補(bǔ)這些缺陷，我提了以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：1.散學(xué)典禮不能太過(guò)枯燥，應(yīng)當(dāng)加些表演，如小品，笑話之類(lèi)的。2.散學(xué)典禮獎(jiǎng)項(xiàng)擴(kuò)大一點(diǎn)。可增加進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)獎(jiǎng)之類(lèi)的。3.關(guān)于飲食方面，希望可以稍稍合一下同學(xué)們的胃口。以上幾點(diǎn)建議，望采納，謝謝！學(xué)校建議書(shū)100字篇二尊敬的市長(zhǎng)：您好！我是幸福苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生。寧波這幾年產(chǎn)生的翻天覆地的變化，我都看在眼里，記在心里。平時(shí)走在馬路上，路邊可回收和不可回收的垃圾桶整齊地排列著，為人們提供方便。但是用著用著，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)明顯的問(wèn)題。有些人吃完?yáng)|西，就算看到了可回收和不可回收的字樣，也不分類(lèi)。這樣，就會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)很多工作上不必要的費(fèi)事。那么，問(wèn)題出在哪里呢？我認(rèn)為，原因有兩個(gè)：1、很多人環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)，不知道破壞環(huán)境的后果。2、還有一局部人不知道可回收的垃圾有哪些，不可回收的垃圾有哪些。假如不改正，可回收和不可回收的垃圾桶就起不到環(huán)保和垃圾分類(lèi)的作用。所以，我認(rèn)為應(yīng)該制止他們的行為。而最有效的方法就是對(duì)垃圾桶進(jìn)展改良。在垃圾桶外面寫(xiě)上環(huán)境保護(hù)的重要性和一些常見(jiàn)的可回收的垃圾和不可回收的垃圾。這樣，只要人們一走近垃圾桶，就可以一目了然地看到各種各樣的垃圾是由什么制造的，屬于可回收的垃圾還是不可回收的垃圾。以上就是我對(duì)垃圾桶提出的意見(jiàn)和建議，請(qǐng)市長(zhǎng)認(rèn)真考慮并采納與推廣，謝謝！建議人：xxx20xx年xx月xx日學(xué)校建議書(shū)100字篇三一個(gè)好的學(xué)校假如能有好的開(kāi)展和前途，學(xué)校老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)起著重要的作用，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出的情況特提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：1、學(xué)校在管理上要以人為本。一是學(xué)校管理者要樹(shù)立“學(xué)校是老師的學(xué)?！钡睦砟睿瑺I(yíng)造良好的尊師環(huán)境和文化氣氛，突出老師專(zhuān)業(yè)地位;二是主要尊重老師專(zhuān)業(yè)權(quán)利，形成良好評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)老師冒尖，發(fā)揮主體性;三是要千方百計(jì)進(jìn)步老師待遇，改善老師工作環(huán)境，關(guān)心老師疾苦，聽(tīng)取老師意見(jiàn)，幫助老師成長(zhǎng)，增強(qiáng)老師的職業(yè)自豪感。2、學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是老師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的場(chǎng)所，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織，這是現(xiàn)代學(xué)校的`一個(gè)重要標(biāo)志。首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)積極學(xué)習(xí)的校園文化氣氛，校長(zhǎng)和學(xué)校管理者都要積極投入到學(xué)習(xí)中去，成為學(xué)習(xí)的表率。老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和相關(guān)新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，形成良好的教研氣氛，其次是學(xué)校要為老師開(kāi)拓專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，提供的學(xué)習(xí)時(shí)間，并給老師的學(xué)習(xí)明確要求，并搭建平臺(tái)優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、論文、教學(xué)案例等評(píng)比活動(dòng)。三是和大學(xué)合作，創(chuàng)造條件成立老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展學(xué)校，使老師能經(jīng)常和專(zhuān)家合作，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并在教學(xué)理論中承受檢驗(yàn)，進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)才能。3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件促進(jìn)老師間合作，通過(guò)教研沙龍和拜師帶徒等活動(dòng)，使教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師幫助和指導(dǎo)新老師，骨干老師和學(xué)科帶頭人在同伴互助中發(fā)揮積極作用。4、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。老師應(yīng)重視工作理論中參與、學(xué)習(xí)、研究、生長(zhǎng)。老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的根底和生命是理論。老師才能的顯著進(jìn)步不在于職前教育，也不在于脫產(chǎn)培訓(xùn)，而在于長(zhǎng)期的教學(xué)理論中。研究說(shuō)明，在老師培訓(xùn)的理論中，以校本培訓(xùn)最為有效。因此在新課程的施行過(guò)程中，學(xué)校要特別重視校本培訓(xùn)，詳細(xì)可以從以下五方面著手：一是制訂科學(xué)合理的符合老師實(shí)際的培訓(xùn)方案;二是通過(guò)講座、觀摩、外出參觀等形式使老師理解新課