小班科學(xué)活動教案(六篇)

第頁共頁小班科學(xué)活動教案通用(六篇)作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的根據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。小班科學(xué)活動教案篇一1、學(xué)會用統(tǒng)計記錄的方法，真實記錄實驗結(jié)果。2、能利用生活經(jīng)歷考慮問題，大膽在活動中提出自己的設(shè)想。3、學(xué)會與人合作。1、人手一套：透明的杯子，熱水瓶。溫度計、毛巾。冰塊、冰毛巾、冷水、鵝卵石等各種材料。記錄紙、筆。2、每組一塊記錄歸類板一〕、提出問題：1、師：這里有一杯熱水，假如想知道它如今有幾度，該怎么辦？2、師：假如這杯水一直放著，結(jié)果會怎樣？一、提出方法、猜想：1、師：你們能不能想出各種方法讓熱水快點(diǎn)變冷？2、幼兒在紙上記錄自己設(shè)計的想法。3、在集體中交流各自的方法。并把方法貼入表格，統(tǒng)計一共有幾種方法?！卜椒ㄒ粯拥馁N一起〕二〕、小組實驗，記錄結(jié)果：1、小組討論，哪幾種方法能讓熱水快速變冷，引導(dǎo)幼兒尋找材料進(jìn)展實驗，老師巡回指導(dǎo)?！?〕觀察每個幼兒的實驗情況?！?〕詢問個別幼兒采用某種方法的理由?！?〕老師以幼兒沒有采用的方法，與幼兒共同實驗。2、實驗完畢，請每個幼兒測量實驗后杯中的水溫，并記錄。三〕、交流討論1、提問：你是用什么方法讓熱水快點(diǎn)變冷的？老師在幼兒介紹的根底上總結(jié)：生活中有很多方法可以讓熱水快點(diǎn)變冷。2、引導(dǎo)幼兒共同討論?！?〕為什么不斷地攪拌熱水，熱水就會快點(diǎn)變冷水？〔2〕為什么在熱水中放入冰塊，熱水也會快點(diǎn)變冷水？〔3〕為什么將熱水倒在一個大一點(diǎn)的容器中，也會快點(diǎn)變冷呢？四〕、延伸：引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起做實驗。1、應(yīng)提供應(yīng)幼兒足夠的紙，讓他記錄設(shè)想。2、熱水的溫度應(yīng)具有平安性。3、提供應(yīng)每組的水溫應(yīng)是一樣的。小班科學(xué)活動教案篇二1.能用一一對應(yīng)的方法比擬兩組物體數(shù)量的“多”、“少”和“一樣多”。2.會按要求整理活動材料。1.實物：4個蘋果、3個香蕉、3個梨子。2.圖片：4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子。3.幼兒學(xué)習(xí)資②第31頁。1.出示水果，引出主題。老師出示蘋果、香蕉、梨子各1個，請幼兒說出他們的名字。老師再拿出3個蘋果、2個香蕉、1個梨子?！皝砹诉@么多水果寶寶，他們一樣多嗎?”2.引導(dǎo)幼兒探究比擬多少。請幼兒嘗試比擬多少。老師將4個蘋果、3個香蕉擺到桌子上，請幼兒說一說誰多誰少?！澳闶窃趺粗赖?”老師示范一一對應(yīng)比擬多少的方法。先將4個蘋果擺成一排，再將3個香蕉一一對應(yīng)擺在蘋果下面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果多、香蕉少。同樣的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)香蕉和梨子一樣多。3.請幼兒給娃娃送水果，比擬娃娃和水果誰多誰少。為每組幼兒提供4個娃娃及3個蘋果、4個香蕉、5個梨子的圖片，請幼兒用一一對應(yīng)的方法比擬娃娃和水果的“多”、“少”或者“一樣多”。老師加強(qiáng)個別指導(dǎo)，對于才能情的幼兒通過適當(dāng)增加圖片數(shù)量的方式增加挑戰(zhàn)性。小班科學(xué)活動教案篇三1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。2、認(rèn)識車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，理解車的根本功能?；顒忧罢堄變簩⒆约合矚g的玩具汽車帶來幼兒園。1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？2、請一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。3、出示統(tǒng)計表格，介紹統(tǒng)計表格的填寫方法：〔統(tǒng)計表格附后〕將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進(jìn)展選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案?！部蔀槊總€孩子提供3張表格?！?、檔案展示。附：《我喜歡的車的檔案》我喜歡的車車的顏色車的品牌車的類型車的功能小班科學(xué)活動教案篇四1.認(rèn)識五指，知道五指的名稱。2.通過手偶配對游戲體驗動手操作的快樂。知道五指的名稱1.手指偶：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小寶寶〔老師一份示范用，幼兒人手一份用于配對游戲〕。2.房子背景圖。一、情境導(dǎo)入。師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)ヒ粋€地方做客，看，這是誰的家？我們敲敲門問問看，咚咚咚，門開了，哦———原來是小手一家?！渤鍪敬骱弥概嫉氖帧扯?、認(rèn)識五指，初步理解五指名稱。1.師：看，小手一家住著誰？〔爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶〕2.介紹具有明顯特征的手指〔大拇指、中指、小指〕老師拿掉大拇指上的爺爺指偶提問：爺爺住在哪個手指上？師：看看這個手指長得怎么樣？〔矮矮、胖胖〕爺爺住在矮矮胖胖的大拇指上，我們叫它大拇指爺爺，你的大拇指爺爺在哪里？打個招呼吧！師：那寶寶又住在哪呢？這個手指長得怎么樣？〔細(xì)細(xì)小小的〕寶寶住在細(xì)細(xì)的小指上，我們叫它小指寶寶，你的小指寶寶呢？打個招呼吧！師：爸爸住在這個手指怎么樣？〔高高的〕爸爸住在高高的中指上，我們叫它中指爸爸，你的`中指爸爸呢？打個招呼吧！師：媽媽住在無名指上，我們叫它無名指媽媽，奶奶住在食指上，我們叫它食指奶奶。三、通過配對游戲，穩(wěn)固對五指名稱的認(rèn)識。師：小朋友的小手一家在哪？讓你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶住到自己的小手上吧！〔引導(dǎo)幼兒邊戴指偶邊說：***住在***手指上〕師：小手一家親親近熱住在一起〔手指收攏〕師：早上，太陽公公出來了，讓我們把小手一家叫醒吧！大拇指爺爺醒了師：大家都醒了，該鍛煉身體了：大拇指爺爺彎彎腰，食指奶奶彎彎腰，中指爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，無名指媽媽扭一扭，小指寶寶跳一跳。四、完畢局部。師：做了運(yùn)動，好累呀，讓小手一家休息下吧。大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無名指睡了，小指睡了小班科學(xué)活動教案篇五：1、能運(yùn)用多種方法體驗不同紙質(zhì)的響聲。2、開展幼兒的想象力和動手操作才能。1、知識準(zhǔn)備：課前認(rèn)識各種紙2、物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙、皺紋紙、亮金紙、報紙等；紙杯、皮筋、剪刀等輔助材料。1、觀察引入，激發(fā)幼兒興趣師：今天老師帶來了很多很多的紙，大家都有什么紙？2、體驗操作1、引導(dǎo)幼兒用各種方法使紙發(fā)出聲音2、比擬一樣紙用不同方法發(fā)出的聲音一樣？3、比擬不同紙用一樣的方法聲音一樣？3、動手制作“紙樂器”，鼓勵幼兒大膽利用輔助材料進(jìn)展制作4、幼兒為歌曲伴奏引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究能讓紙發(fā)出聲音的方法，并利用輔助材料制作合作演奏。小班科學(xué)活動教案篇六1.正確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量，明確數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系；2.能排除顏色、排列方式等干擾，尋找與密碼箱相匹配的鑰匙；3.能正確表述自己的操作結(jié)果。集體活動課時安排1課時正確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量，明確數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系能排除顏色、排列方式等干擾，尋找與密碼箱相匹配的鑰匙1.用廢舊盒制作的密碼箱7個，每只箱子上有2組8以內(nèi)的數(shù)量；2.紙制鑰匙假設(shè)干；3.幼兒操作用紙人手一份。一、觀察密碼箱，理解破譯密碼的方法1.今天，森林里的小熊遇到了一件費(fèi)事事，它的密碼箱打不開了〔出示密碼箱〕。2.小朋友們看看密碼箱上有什么？3.密碼就藏在這些小圓點(diǎn)里。我們一起來數(shù)一數(shù)線的左邊有幾個小圓點(diǎn)。〔幼：6個?！硯煟骸?個小圓點(diǎn)可以用數(shù)字幾來表示？〔幼：“數(shù)字6”〕。右邊又有幾個小圓點(diǎn)呢？用數(shù)字幾來表示？〔8〕4.密碼就是由數(shù)字6和8組成的。5.〔出示3把鑰匙〕知道了這個密碼，看看哪把鑰匙才能翻開這個密碼箱呢？二、分組為密碼箱尋找鑰匙，學(xué)習(xí)感知8以內(nèi)物體與數(shù)量的關(guān)系1.小朋友們真能干，都學(xué)會破譯密碼的方法了。這里還有6個密碼箱，每個箱子有6把鑰匙，這么多，小熊都被弄糊涂了。如今請小朋友們一組合作，一起幫助找出正確的鑰匙?！蔡嵝眩赫业胶蟀衙艽a箱和正確的鑰匙送上來放在指定的位置上〕2.幼兒小組操作，老師觀察幼兒操作情況。3.集體檢驗：我們一起來檢查一下你們找的鑰匙對不對〔依次檢查每組〕。三、個別練習(xí)，學(xué)習(xí)排除顏色等干擾，感知8以內(nèi)物體與數(shù)量的關(guān)