地理教研組學(xué)期工作總結(jié)

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地理教研組學(xué)期工作總結(jié)1

光陰似箭，一個充斥挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體組內(nèi)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，地理組的老師共同合作、共同探究、共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、各位老師的基本狀況和工作量狀況

1、林**，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師，擔(dān)負(fù)初二班級1.2.7.10.12班地理教學(xué)、備課組長、地理課組長;

2、黃**，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師，擔(dān)負(fù)初二班級3.5.11班地理教學(xué);

3、潘**，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)負(fù)初二班級4.6.8.9.13班地理教學(xué)

4、邱**，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)負(fù)初一班級1.2.3.4.11.12班地理教學(xué)

5、陳**專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)負(fù)初一班級5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)

二、主要做法及成效

本學(xué)期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。

(一)、組織老師進行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

開展一些專題爭論和業(yè)務(wù)溝通活動。每位老師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一幫助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組老師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。

(二)、加強教研組建設(shè)，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。

各位老師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰同學(xué)的行為。

(三)、繼續(xù)加強教學(xué)科研工作

建立健全老師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位老師的教育科研技能，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次進展，把教學(xué)討論活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)討論上。開展評課活動，進行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。

(四)、組內(nèi)各位老師相互溝通閱歷

促進老師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。老師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組老師積極、仔細(xì)參與省和縣教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關(guān)任務(wù)。

(五)、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率

執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，聽課老師仔細(xì)聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

(六)、強化課后輔導(dǎo)

在提高課堂教學(xué)的同時，全體老師重視對同學(xué)的課外輔導(dǎo)，針對性的補課，對同學(xué)的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不埋怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過班級對抗賽，班級對抗賽等活動提高同學(xué)學(xué)習(xí)理科的愛好，取得了很好的效果。(七)、每月進行模擬考

初一初二班級依據(jù)教學(xué)的進度和同學(xué)把握的程度，每個月進行月考，便于查落補漏，掌控同學(xué)的優(yōu)缺點;

初二面臨學(xué)業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于同學(xué)把握自己的復(fù)習(xí)狀況，哪些不足，或哪方面沒有留意到。老師加于指導(dǎo)，著重點復(fù)習(xí)，難點復(fù)習(xí)，易錯題，高頻率題等。

三、存在的問題

在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否實時，仔細(xì)等方面，檢查結(jié)果令人滿足?？平M教研工作有待進一步加強，課題討論要上檔次。課題討論從實踐探究到理論提煉還有肯定差距。

四、今后努力的方向

1、我們教研組每位老師都非常著重自我提高

不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，很多老師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。時間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充盈而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們清楚地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

2、地理科組作為學(xué)校的一個有機組成部分

中學(xué)部共有5名老師積極進取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)馗哔|(zhì)量地完成了本學(xué)期的各班級地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)、課程改革、教學(xué)討論和科組建設(shè)等方面，均取得了較突出的成果，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的.作用。老師專業(yè)成長和進展的熱忱得到激發(fā)，能有效調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率。

3、科組及科組全體老師共同關(guān)懷同學(xué)

老師關(guān)懷初一學(xué)習(xí)及初二班級學(xué)業(yè)水平測試。中學(xué)在教學(xué)過程中也能發(fā)揮同學(xué)主動性。處理好時間、課容量、同學(xué)掌控程度三方面的關(guān)系。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，要給同學(xué)留肯定的空間以利于同學(xué)的全面進展?；顒又辛粢庑畔①Y料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之不足。

4、地理教學(xué)中著重激發(fā)地理愛好

愛上思索想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理愛好是特別重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先同學(xué)在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后依據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完整的地球儀，同學(xué)在動手的過程中，加強地理空間想象技能和思維。

5、老師的工作是一項制造性的工作

教學(xué)過程是一個師生雙面活動的制造性過程，要在教學(xué)過程中不斷去討論，去探究，討論課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，討論教材、討論同學(xué)、討論教法、討論學(xué)法。本學(xué)期每位老師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課，并依據(jù)學(xué)校要求，老老師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有預(yù)備，課后有評價。加強聽評課制度，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏老，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極培育，正確引導(dǎo)，新一批人能快速成長并成為教學(xué)教研的骨干。

6、各備課小組活動正?；_展

利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學(xué)討論活動。進行正常的集體備課，爭論甚至爭論，有利于各成員的快速成長。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮亮特色的個案。

7、各位老師著重在教學(xué)過程中利用地理時事培育同學(xué)的地理素養(yǎng)

學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求。我們會留意收集地理時事與同學(xué)共享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災(zāi)難地理現(xiàn)象。積極組織同學(xué)參與廣東省天文奧賽，取得很好的成果。

本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓同學(xué)們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并漸漸產(chǎn)生了較濃的愛好在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成果，但某些方面也有不足。還有很多改進的地方等等。把地理教學(xué)工作開展得繪聲繪色，爭取取得更多更好成果!

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)2

一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們地理教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求仔細(xì)制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。我們堅持落實教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)課標(biāo)、活用教材、落實雙基、進展智力、培育技能”。根據(jù)新課標(biāo)、新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參加深化課堂教學(xué)改革，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。詳細(xì)工作如下：

一、加強自身修養(yǎng)，針對教材特點，改革教學(xué)方式

1、新教材設(shè)計的活動敏捷新奇，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，這對老師的要求特別高，針對這一點，我們一方面要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論與地理知識的學(xué)習(xí)，實時更新自己的存量知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型老師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者，進而走在新課改的前面。另一方面，對同學(xué)的狀況也做了具體的`分析，在課堂上讓同學(xué)運用所學(xué)知識展示自己對問題的說明，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過同學(xué)小組合作，不同組之間進行答辯，讓同學(xué)自己尋求合理的答案〔非唯一性〕。為此，我們從課堂聽講，做好同學(xué)思想工作。

2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以同學(xué)為主體，積極讓同學(xué)參加，同學(xué)很活躍，由于活動過多，一節(jié)課很難講完，涌現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重，課時少的現(xiàn)象。針對課時不夠的特點，詳細(xì)做法是在平常備課時按單元進行課時備課，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排〔講多少，講哪些〕，同時，大力開展討論性學(xué)習(xí)，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)地理的時間和空間，把獵取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自主探究的技能。

3、針對知識缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點，每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結(jié)，每進行完一個單元也要進行小結(jié)，對知識點進行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識，讓知識開花結(jié)果。

二、堅持做好教學(xué)反思，提高教學(xué)效率

新教材正文簡短，篇幅小，彈性大的特點，很多知識點點到為止，留給老師發(fā)揮的余地過大〔變相的加重了老師負(fù)擔(dān)〕，同時，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不詳細(xì)，講多深，講多少，很難把握。我們定時地進行課后教學(xué)反思、教材的討論，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各班級組的教學(xué)進度、統(tǒng)一備課，針對教學(xué)中存在的問題進行分析，編寫專題練習(xí)進行強化訓(xùn)練，鞏固落實所學(xué)知識，全面提高教學(xué)成果。

三、激發(fā)同學(xué)愛好，化難為易

同學(xué)普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，零碎〔原來就零碎〕很多老師說：新課標(biāo)地理教起來困難，同學(xué)學(xué)起來更困難。我們在平常的地理教學(xué)中嘗試用勝利來激發(fā)愛好。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，定下階段性的小目標(biāo)，剛開始要求放低一點，這樣一實現(xiàn)便能激勵同學(xué)再接再厲的志氣，愛好就會越來越深厚。同時加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

四、加強教研組建設(shè)

1、組內(nèi)資料建設(shè)，指導(dǎo)同學(xué)動手自制教具。

以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系，本學(xué)期在各位地理老師的努力下，適應(yīng)地理課改的需要，組內(nèi)老師的努力下，我們自己制作了一些教學(xué)課件，并且實行資源共享。依據(jù)課程活動要求，我們指導(dǎo)同學(xué)自制——地球儀，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，援助他們學(xué)習(xí)地理。

2、深入開展地理討論性學(xué)習(xí)活動，提高老師科研技能

老師積極指導(dǎo)同學(xué)進行討論性學(xué)習(xí)，撰寫教研論文并同時積極參與各種培訓(xùn)活動，提高老師自身素養(yǎng)。

本學(xué)期我們地理組應(yīng)當(dāng)說較好地完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)，但還存在肯定不足，在今后的工作中我們地理組全體同事將不斷努力，更進一步。

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)3

20**年-20**年上半學(xué)年已然結(jié)束，下半學(xué)年即將開始，回顧上半學(xué)年，做好總結(jié)，積累閱歷教訓(xùn)；展望下半學(xué)年，制定計劃，繼續(xù)前行。我的發(fā)言有這么幾個部分組成：一、成果分析，二、上半學(xué)年的閱歷及教訓(xùn)；三、下半學(xué)年的計劃及措施。

一、成果分析

二、上半學(xué)年的閱歷及教訓(xùn)

依據(jù)整個學(xué)年的教學(xué)計劃、章節(jié)計劃，根據(jù)學(xué)校和教研室的學(xué)年教學(xué)要求，在姜老師的帶領(lǐng)下順當(dāng)完成我本年度的教學(xué)任務(wù)。我將從以下幾個方面來分析一下我在上半學(xué)年的閱歷及教訓(xùn)。

首先是備課，在上半學(xué)年的備課中，我們有兩本書需要完成，任務(wù)特別艱難，但是我們做的很好。在進行教學(xué)之前我都要通讀課本內(nèi)容，依據(jù)教參上的教學(xué)目標(biāo)和重難點再次著重分析課本內(nèi)容，做到每個知識點、重點、難點都能先自我消化、熟識、解決，然后才向同學(xué)傳播相關(guān)書本知識。當(dāng)遇到消化不了的就實時請教其他老師，集思廣益，做到不把錯誤知識帶給同學(xué)。在備課中把相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案完成，依據(jù)備課狀況實時修改調(diào)整ppt內(nèi)容，做到適合我自己所帶班級的狀況。當(dāng)然在這個過程中同學(xué)會提出他們的迷惑，我會在備課中實時進行補充做出解答。備課是上好課的基石。我肯定要仔細(xì)對待。

聽課方面，每周組內(nèi)公開課都實時參與，大組教研活動課頁準(zhǔn)時參與，在聽課過程中會邊聽邊思索對于這個問題我會如何處理講解，實時做好聽課記錄，做好自我標(biāo)注。在聽課過程中觀測同學(xué)的聽課狀況，思索當(dāng)自己遇到類似狀況做好相應(yīng)處理措施。在聽課上我還需要更加積極主動多去聽其他老師的課。

講課方面，這半學(xué)年跟著姜老師學(xué)習(xí)小組合作的模式，在課堂上也利用小組合作學(xué)習(xí)進行課堂教學(xué)。運用小組合作學(xué)習(xí)的模式以后課堂上的確跟以前不一樣了，課堂氛圍同學(xué)積極性都有明顯不同，所以我將繼續(xù)實行這個模式。在這個過程中我還只停留在了淺層的仿照小組合作學(xué)習(xí)，沒有把小組合作學(xué)習(xí)討論透徹，我還需要繼續(xù)觀摩學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合我們班自己的特點制定符合我們自己的學(xué)習(xí)小組，在這個過程中也會不斷的改善，不斷的請教學(xué)習(xí)。

教研方面，跟著20**級在姜老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了許多，姜老師很仔細(xì)負(fù)責(zé)，把各項工作都想的非常細(xì)致全面，尤其是鉆研教材。每次集體備課都特別充盈，姜老師常常把自己找到的好的資料文章跟我們共享，每次教研活動都要把前期上課過程中遇到的問題實時反饋，把后期工作進行梳理，讓我們每個人腦中不亂，心中不慌，給后續(xù)工作提供很清楚的`思路方案，我個人認(rèn)為地理組的集體備課組織的是最優(yōu)質(zhì)的教研活動，沒有之一。

三、下半學(xué)年的計劃及措施

新學(xué)期立刻就要開始了，我也需要抓緊調(diào)整抓緊進入工作狀態(tài)，要把上半年的優(yōu)點繼續(xù)保持，不足進行改進。首先保證組里安排的任務(wù)保質(zhì)保量的完成。對于我個人而言，備課還是要實時高效，還要結(jié)合自己班級特點做出實時修整措施。聽校內(nèi)外老師的公開課，通過對比發(fā)覺其他老師的優(yōu)點，加以融入到自己的教學(xué)中。在教學(xué)過程中還將繼續(xù)運用小組合作學(xué)習(xí)模式,深入探究小組合作學(xué)習(xí)模式，嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。集體備課時多跟老師們溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。

新的學(xué)年盼望同學(xué)的地理成果會有新的突破，我們地理組會更加優(yōu)秀，我們一起努力加油，新年歡樂！

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)4

為總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、教研思想

以地理課程建設(shè)為中心，以全面實施素養(yǎng)教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教科教研常規(guī)工作，堅持“面對全體同學(xué)，促進同學(xué)進展”的教研工作方向，切實抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)效率。

二、本學(xué)期工作重點

1.仔細(xì)圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能。

2.以培育同學(xué)的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和加強同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和技能，加強教研組、備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

3.針對教學(xué)狀況，一貫關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，并對每次的.考試進行分析，并積極制定復(fù)習(xí)計劃。

4.全面提高各班級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培育同學(xué)的地理學(xué)習(xí)愛好;高二重點是方法技能培育，并關(guān)注小高考的復(fù)習(xí)。高三重點是應(yīng)試技能的培育。

5.各位老師積極參與學(xué)校公開課及區(qū)級公開課并對這些課進行了評課。

6.積極主動參與聽課，并主動要求去外校聽課，走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)點。

7.本學(xué)期預(yù)備積極申報課題。

8.全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)，力爭地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、存在不足

1、缺乏對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思，我們可以反思自己在教學(xué)中的勝利閱歷和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。這對寫論文有很大的好處。

2、課題討論有待進一步深入。

四、今后工作的打算

1、加強理論學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)習(xí)再提高。多做課題討論，多寫論文參與各類評比。

2、加強以教帶研，以研促教。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、充分利用多媒體等幫助教學(xué)手段，服務(wù)教學(xué)工作。

5、多開展老師示范課、匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，組織老師參與提高自己業(yè)務(wù)水平。

地理教研組學(xué)期工作總結(jié)5

教研組是學(xué)校教學(xué)討論組織，它的任務(wù)是組織老師進行教學(xué)討論工作，以提高教學(xué)質(zhì)量。回顧過去的一期工作，有快樂也有辛酸，但更多的是收獲。我校地理組活動的主要內(nèi)容有：協(xié)作學(xué)校教務(wù)處討論制定學(xué)期地理教研計劃和總結(jié)工作成果、閱歷教訓(xùn)；落實本期常規(guī)教學(xué)檢查工作；傳達(dá)學(xué)校的工作要求；組織集體學(xué)習(xí)我校教職工手冊，學(xué)習(xí)討論地理與教育專業(yè)理論文章；落實班級備課組長和集體備課工作；落實青年老師的培育與責(zé)任人；落實聽課、溝通過程和記錄；組織青年老師匯報課和對外、對內(nèi)公開課的聽課、評議和提高工作；教學(xué)專題討論等。在各級領(lǐng)導(dǎo)以及市、縣教研〔研培〕室地理員的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校地理組全體老師積極進取，勤奮工作，制造性地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

第一部分：地理組整體狀況介紹

地理組共有任課老師9人。地理組老師年輕、有朝氣、有活力，積極進取，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有奉獻精神。

第二部分：一學(xué)期工作總結(jié)

一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高老師自身素養(yǎng)

為了提高全組老師的素養(yǎng)，我們組織老師學(xué)習(xí)了素養(yǎng)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，仔細(xì)學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓舞老師自覺訂閱報刊，達(dá)到每人至少訂閱一份報刊。通過學(xué)習(xí)，豐富了老師的`地理知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念。全組老師還一起學(xué)習(xí)討論《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的改變，明確了高中各個班級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個班級的知識脈絡(luò)。此外，我們還積極參與市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育，并在活動中，起到了重要的作用。

二、積極開展教學(xué)討論活動，著重實效

地理組開展教學(xué)討論、提高教學(xué)效果作為組工作的重點。根據(jù)學(xué)校要求，各個班級分別確定備課組長，由教學(xué)時間較長、教學(xué)閱歷較豐富的老師來擔(dān)負(fù)備課組長，充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織帶頭老師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計劃，共同備課，一起討論教學(xué)中涌現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，老師之間相互學(xué)習(xí)，相互溝通、研討，解決了很多實際問題。