《現(xiàn)代漢語語法》PPT課件（完整版）

1、第五章 語 法 語法 現(xiàn)代漢語詞類 現(xiàn)代漢語短語和句法成分 現(xiàn)代漢語句子和句群第一節(jié) 語法概說一、語法和語法體系 （一）語法、語法學(xué)的含義語言：人類最重要的交際工具和思維工具，語言是音義結(jié)合的符號系統(tǒng)。 語言系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)要素： 語音：語言符號的形式 語義：語言符號的內(nèi)容 詞匯：語言的建筑材料 語法：語言的建筑規(guī)則語法 語言中小的音、義結(jié)合體組合成大的音、義結(jié)合體的規(guī)則，即語素組合成詞的規(guī)則、詞組合成短語的規(guī)則、詞和短語構(gòu)成句子的規(guī)則。 構(gòu)詞規(guī)則： 年輕、地震、雪崩 主謂式合成詞 紅旗、人性、狂歡 偏正式合成詞 提高、擴大、縮小 補充式合成詞 國家、人民、開關(guān) 并列式合成詞 短語的構(gòu)造規(guī)則： 看書

2、、吃飯、學(xué)習(xí)漢語 動賓短語 我們的學(xué)校、學(xué)習(xí)成績 偏正短語 句子的組合規(guī)則： 你們快走！ 主謂句 快走，你們！ 主謂句 昨天他們?nèi)チ松虾！?主謂句 “語法”的兩種含義 一是指一種語言中客觀存在的語法結(jié)構(gòu)規(guī)律本身。任何語言都有語法規(guī)律，這套規(guī)律不以任何人的主觀意志為轉(zhuǎn)移，而且這個含義上的“語法”不能比較高下優(yōu)劣。 二是指對一種語言中客觀存在的語法結(jié)構(gòu)規(guī)律的認識，即“語法學(xué)”。這個含義上的“語法”是可以比較高下優(yōu)劣的。評價的標準是對語言事實的切合程度。語法體系 一是指一種語言的語法系統(tǒng)。 二是指語法學(xué)體系。（二）語法學(xué)的種類 1、傳統(tǒng)語法、結(jié)構(gòu)主義語法、轉(zhuǎn)換生成語法 2、理論語法、教學(xué)語法（三）語

3、法的性質(zhì)抽象性 語法是從眾多語言事實中抽象出來的規(guī)則系統(tǒng)。穩(wěn)固性 語言的基礎(chǔ)：語法構(gòu)造和基本詞匯民族性二、漢語語法的特點 1、缺少嚴格意義的形態(tài)變化 形態(tài)：一個詞表示不同語法意義的形式變化。（狹義） 2、詞類與句法成分的非一一對應(yīng)性 3、詞、短語、句子的構(gòu)造規(guī)則基本一致 4、語序和虛詞是表達語法意義的主要手段三、語法單位和句法成分 （一）語法單位 語法單位：語言中大大小小的音義結(jié)合體，包括語素、詞、短語、句子四種。語素、詞、短語屬于語言的靜態(tài)單位，句子屬于語言的動態(tài)單位。 語素：語言中最小的音義結(jié)合體，其基本作用是構(gòu)詞。 詞根、詞綴和詞尾 單音節(jié)語素、雙音節(jié)語素、多音節(jié)語素 自由語素、粘著語素

4、 詞：語言中最小的能夠獨立運用的音義結(jié)合體，其基本作用是構(gòu)成短語和句子。 詞的分類： 單純詞與合成詞：包含語素數(shù)量的多少。 單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞、多音節(jié)詞 單義詞、多義詞、同音詞 同義詞、反義詞 詞的語法分類：詞類 短語：由詞和詞按照一定的規(guī)則組合而成的、沒有語調(diào)的音義結(jié)合體，其基本作用是構(gòu)成句子或充當短語的結(jié)構(gòu)成分。 短語的分類： 短語的結(jié)構(gòu)類型：主謂短語、動賓短語、偏正短語、聯(lián)合短語、中補短語 短語的功能類型：名詞性短語、動詞性短語、形容詞性短語 句子：具有一個語調(diào)、能夠表達一個相對完整意義的音義結(jié)合體。句子在語音上的特征是有語調(diào)，書面上的特征是句末點號（。/？/?。?句子的分類： 句子的結(jié)

5、構(gòu)類：單句與復(fù)句、主謂句與非主謂句、聯(lián)合復(fù)句與偏正復(fù)句 句子的語氣類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 句子的特征類：“把”字句、“被”字句、“連”字句、存現(xiàn)句（二）句法成分 句法成分：線性序列中相互之間具有句法關(guān)系的結(jié)構(gòu)成分，兩兩相對，相互依存。包括： 主語和謂語:陳述和被陳述 動語和賓語:支配和被支配 定語和中心語:修飾和被修飾 狀語和中心語:修飾和被修飾 中心語和補語:補充與被補充 句法成分與句子成分四、學(xué)習(xí)語法的方法(一)區(qū)分兩種現(xiàn)象 1、形同實異的現(xiàn)象 動 + 名參觀工廠 參觀人員翻譯文章 翻譯技巧學(xué)習(xí)漢語 學(xué)習(xí)成績 學(xué)習(xí)文件 處所詞語+動詞+著+名詞門口站著人 桌上放著書 墻上掛著

6、畫 外面下著雨 臺上唱著戲 屋里開著會人站在門口 *門口正在站人 外面正在下雨 *雨下在外面2.大同小異的現(xiàn)象他跑得快。 他跑得很快。他早來了。 他來早了。張老三是誰？ 誰是張老三？飯吃飽了。 飯吃多了。 飯吃光了。 飯吃完了。十個人吃不了一鍋飯。 一鍋飯吃不了十個人。他們來了客人。 他們來了三位。（二）注重語法形式和語法意義的結(jié)合語法意義是語法單位之間的關(guān)系意義，如“學(xué)習(xí)漢語”中兩個詞之間是動賓關(guān)系。語法意義是通過特定的形式來表達的。語法形式是表達語法意義的形式。如“市場繁榮”和“繁榮市場”，靠語序來表達主謂與動賓兩種關(guān)系關(guān)系。（三）語法分析的兩個方面:劃分和切分劃分是把大類分成小類。如將現(xiàn)

7、代漢語中的詞分為實詞和虛詞，實詞、虛詞再分為若干小類。切分是把整體分成部分。如將主謂短語分為主語和謂語，將動賓短語分為動語和賓語等。第二節(jié) 詞類（上）詞類及其劃分標準現(xiàn)代漢語的詞類系統(tǒng)各類實詞的主要語法功能相關(guān)詞類之間的劃界詞的兼類與活用一、詞類及詞類劃分的標準（一）詞類和詞性 1、詞類 詞類是詞的語法分類。詞類的劃分是按照一定的標準將語言中所有的詞分為大大小小的類。劃分詞類的主要目的是構(gòu)建語法規(guī)則系統(tǒng)。 2、詞性 詞性指詞的語法屬性。詞性以個別詞為對象，根據(jù)該詞的語法屬性從而將它歸入某個相應(yīng)的類。（二）詞類劃分的基礎(chǔ)和標準 1、詞的意義在詞類劃分中的作用 意義是詞類劃分的基礎(chǔ)，但不能作為詞類

8、劃分的標準。詞義不一定反映詞的組合性質(zhì)，無法直接觀察。詞的概念意義屬于詞匯意義范疇，詞匯意義相同或相近的詞，其語法表現(xiàn)并不一定相同。如： 戰(zhàn)爭：打仗 紅：紅色 一場戰(zhàn)爭：*一場打仗 很紅：*很紅色 2、形態(tài)與詞類劃分形態(tài)是一個詞表達不同語法意義的形式變化系統(tǒng)。漢語缺乏嚴格意義的詞形變化。形態(tài)標準具有很強的可操作性，但是缺乏普遍適用性。3.詞的語法功能與詞類劃分 詞的語法功能主要包括：詞充當句法成分的能力詞與詞的組合能力詞重疊的可能性、重疊形式及意義 形態(tài)標準與語法功能標準： 詞的形態(tài)是詞的語法功能的外在表現(xiàn)。相比較而言，語法功能標準具有更強的適應(yīng)力。（三）現(xiàn)代漢語的詞類系統(tǒng) 依據(jù)詞的語法功能，

9、可以將現(xiàn)代漢語的詞分為實詞和虛詞兩大類、若干小類。實詞：能獨立充當句法成分。包括： 名詞、動詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞，擬聲詞、嘆詞。虛詞：不能獨立充當句法成分，必須依附于實詞或短語。包括： 介詞、連詞、助詞、語氣詞實詞和虛詞的區(qū)別（1）功能：是否占據(jù)主要的句法結(jié)構(gòu)位置（2）意義：表達詞匯意義還是語法意義（3）自由與粘著：是否能單獨使用（4）位置：參與組合時位置是否固定（5）開放與封閉：實詞是開放類；虛詞是封閉類二、實詞 （一）名詞 1、名詞的語法功能名詞在句子中經(jīng)常充當主語和賓語，包括充當介詞的賓語。 用毛筆寫字 向朋友致意 在國內(nèi)征集 為將來著想名詞一般可以用數(shù)量短語修飾。

10、 （一桶）水 （一道）閃電 （兩件）衣服 （兩個）孩子名詞前一般不能加副詞。名詞一般不能重疊。2、名詞的類型一般名詞：表示人或事物的名稱。 根據(jù)名詞前面使用的量詞，可以將一般名詞分為個體名詞與集合名詞。個體名詞：可以計個體量，前面可以受個體數(shù)量短語修飾。例如：（一棵）樹 （兩盤）磁帶（三頭）牛（八輛）卡車（九十九朵）玫瑰集合名詞：不能計個體量，只能用集合量詞修飾。例如：（一批）衣物 （一些）馬匹 （一批）物資 （一部分）船只抽象名詞：表示抽象概念意義的名詞。如： 作風(fēng)道德境界氣氛風(fēng)尚思想 心靈 靈感黨性友誼觀念想法原因 內(nèi)容 形式政治 文化社會革命欲望 力量 交際裨益師資修飾抽象名詞的量詞限于

11、“種”、“點”、“類”等：（一種）觀點 （一種）境界（一點）靈感 （一點）裨益?zhèn)€別抽象名詞可以受動量短語修飾。例如：（一場）革命 （一次）苦頭（一陣）痛苦 （一番）斗爭專有名詞：表示特定的人或事物的名稱。例如： 中國北京香港渤海泰山長城 太陽火星地殼國務(wù)院 葡萄糖酸鈣李白魯迅錢學(xué)森諾貝爾 愛因斯坦中文信息研究所中國科學(xué)院中央電視臺專有名詞一般不用量詞修飾。時間名詞：表示時間的名詞。 時間名詞可以充當“在”、“到”的賓語，可以用“什么時候”提問。例如： 春天秋天春節(jié)元旦清明 早晨晚上 今年明天周末來年 剛才今天昨天 課后目前 現(xiàn)在 星期天 時間名詞可以充當主語、賓語、定語。 與一般名詞不同之處在

12、于：時間名詞經(jīng)常充當狀語。 現(xiàn)在出發(fā) 上午開會 今年參加高考處所名詞：表示地點的名詞。 處所名詞常用在“在”、“到”、“往”等詞的后面，并且能用 “哪兒”“什么地方”提問，用指示代詞“這兒”、“那兒”指代。如：近處遠處高處低處明處暗處周圍附近學(xué)校食堂教室 會議室 圖書館故宮南京濟南方位名詞：表示方向和位置關(guān)系的名詞。單純方位詞(單字) 東南西北前后左右里 外 中 內(nèi)間旁上下 合成方位詞（雙字） 前加型：在單音節(jié)方位詞前加上“之”“以” 。 后加型：在單音節(jié)方位詞后面加上“邊”“面”“頭” 。 對舉型：兩個表義對立的單音節(jié)方位詞連用： 左右上下前后南北東西內(nèi)外里外 其他類型：底下跟前面前里頭開外

13、 頭里當中 中間 比較下列各例中方位詞的異同：桌子上 屋檐下 大樓前 桌子上面 屋檐下面 大樓前面上面放著幾本書。把這幾本書放在下面。前怕狼，后怕虎。上有老，下有小。單純方位名詞具有較強的附著性，與其所附著的成分間不能加“的”；合成方位詞與其前成分間可以加“的”。如： *桌子的上 *屋檐的下 *大樓的前 桌子的上面 屋檐的下面 大樓的前面單純方位詞充當主語通常出現(xiàn)于對舉結(jié)構(gòu)中，合成方位詞充當主語比較自由。（二）動詞 1、動詞的語法功能多數(shù)動詞可以帶賓語或補語。 a.有些動詞必須帶賓語：加以、給以、得以、試圖處于、當作、懶得、成為、促使 b.有些動詞不能帶賓語：游行、游泳、休息、咳嗽、約會、答辯

14、、睡覺、考試 c.有些動詞可帶也可不帶賓語：聽、買、有、完成、保護、訪問、發(fā)送、改善、關(guān)心多數(shù)動詞可以后附“了”、“著”、“過”。 V-了：表示動作行為的實現(xiàn)或完成。 V-著：表示動作行為的進行或狀態(tài)的持續(xù)。 V-過：表示經(jīng)歷。絕大多數(shù)動詞可以受表否定的“不”“沒有”修飾。 思考：動詞受 “不”和“沒（有）”修飾有什么條件限制？多數(shù)動詞可以重疊：單音節(jié)動詞（A）采用“AA”式，雙音節(jié)動詞（AB）采用“ABAB”式。 思考：有沒有不能重疊的動詞？ 動詞與其重疊形式在功能上有沒有區(qū)別？ 看：看看 看書：看看書 仔細看：仔細看看 看了三天 ：*看看了三天 看完 ：*看看完 看得完：*看看得完 研究：

15、研究研究 研究問題：研究研究問題 認真研究：認真研究研究 研究三年：*研究研究三年 研究得很深入：*研究研究得很深入 2、動詞的類型根據(jù)能否帶賓語及所帶賓語的類型： 不及物動詞：不能帶賓語及只能帶施事賓語的動詞。 及物動詞：能帶其他賓語的動詞。 現(xiàn)代漢語中有的動詞絕對不能帶賓語，有的動詞可帶可不帶賓語，還有的動詞必須帶賓語。 必須帶賓語的動詞通常稱為粘賓動詞?，F(xiàn)代漢語中常見的粘賓動詞有：根據(jù)所帶賓語的功能類型： 體賓動詞：只能帶名詞性賓語。 謂賓動詞：只能帶謂詞（動詞、形容詞）性賓語。 體謂賓動詞：既能帶名詞性賓語，也能帶謂詞性賓語。 思考：根據(jù)所帶賓語的功能類型，下列動詞分別屬于哪一類？每類

16、再舉若干例。 A：買、唱、修理、駕駛 B：打算、以為、感到、覺得、企圖、試圖、認為 C：看、喜歡、研究、討論、學(xué)習(xí)根據(jù)所帶賓語的數(shù)量：能帶兩個賓語的動詞。根據(jù)動詞單賓動詞：只能帶一個賓語的動詞。 雙賓動詞的意義： 動作行為動詞：能用作祈使句的謂語。 心理動詞：能受“很”修飾且同時能帶賓語。 能愿動詞（助動詞）：表示可能、意愿、應(yīng)該等。 判斷動詞：是、為（wi） 趨向動詞：表示動作行為進行的趨向。 形式動詞：進行、加以、給以、予以（輔助）趨向動詞：表示動作行為進行的趨向，可以作謂語（中心）或趨向補語。 單純趨向動詞（單音節(jié)）： 以說話人所在位置為參照點：來、去 以說話人所在位置以外的某個位置為參

17、照點：上、下、進、出 復(fù)合趨向動詞（雙音節(jié)）：上來、進來、出去、進去 趨向動詞的引申用法： “起來”表示開始。好起來、唱起來 “下去”表示繼續(xù)。講下去、追問下去能愿動詞 可以單獨作謂語，如“我能”“這樣做可以”。 可以用肯定否定并列形式來提問，如“能不能”“可以不可以”“應(yīng)該不應(yīng)該”。 只能用于動詞、形容詞性成分前，不能用于名詞性成分前（作狀語）。不能帶“了”、“著”、“過”。（除非省略動詞） 能解決 可以解決 應(yīng)該解決 *能/可以/應(yīng)該這件事（） *能了/*可以著/*應(yīng)該過（三）形容詞 1、性質(zhì)形容詞和狀態(tài)形容詞 形容詞表示性質(zhì)或狀態(tài)，分為性質(zhì)形容詞、狀態(tài)形容詞以及不定量形容詞。 性質(zhì)形容詞

18、：大多可受“很”、“不”修飾，大多可以重疊（AA式、AABB式）。 狀態(tài)形容詞：不受“很”、“不”修飾，部分可重疊（ABAB式）。包括： a.性質(zhì)形容詞的重疊形式 b.采用ABAB式重疊的形容詞 c.帶疊音后綴的形容詞 d.其他少數(shù)“里/不”式形容詞 2、形容詞的語法功能形容詞可以作謂語、定語，不能帶賓語。性質(zhì)形容詞大多可以受“很”修飾。有些形容詞可以重疊，形式為“AA”式、“AABB”式（性質(zhì)形容詞），“ABAB”式（部分狀態(tài)形容詞）。 高：高高的 長：長長的 矮：矮矮的 認真：認認真真 漂亮：漂漂亮亮 筆直：筆直筆直 漆黑：漆黑漆黑 思考：形容詞與其重疊形式的功能有何不同？動詞與形容詞的劃

19、界（四）區(qū)別詞 1、區(qū)別詞的功能 區(qū)別詞表示事物的屬性，有分類作用，通常是成對或成組的。區(qū)別詞可以直接修飾名詞作定語，不能作主語、謂語、賓語，否定時不能用“不” ，可以用“非”。 正：副 男：女 急性：慢性 定期：活期 大型：中型：小型：微型 少數(shù)區(qū)別詞有描寫功能：錦繡、區(qū)區(qū)、偌大、廣大、稀世、畢生、廣袤、碩大、摩天、大無畏 2、區(qū)別詞的構(gòu)詞特征 式：中式、西式、拉網(wǎng)式、花園式 型：福利型、資源型、外向型 級：特級、大師級、國家級、世界級 性：神經(jīng)性、先天性、突發(fā)性 等：高等、甲等、頭等、優(yōu)等 用：家用、軍用、民用、醫(yī)用、日用 超：超導(dǎo)、超薄、超大型 單：單程、單相、單面、單軌 無：無軌、無機

20、、無期形容詞和區(qū)別詞的劃界 形容詞詞和區(qū)別詞都可以作定語，但形容詞可以作謂語，區(qū)別詞不能作謂語。 大企業(yè) 大型企業(yè) 企業(yè)大 *企業(yè)大型 很大的企業(yè) *很大型的企業(yè) 不大的企業(yè) *不大型的企業(yè) *非大/企業(yè) 非大型/企業(yè)結(jié)論：大形容詞，大型區(qū)別詞（五）數(shù)詞 1、數(shù)詞的成員及其功能 數(shù)詞表示數(shù)目（大?。┖痛涡颍樞颍?一、二十、百、千、萬、億、零、半、兩 除了數(shù)學(xué)運算以及某些固定表達法，如“三心二意”“七上八下”“三三兩兩”“六六大順”“九九歸一”等，數(shù)詞一般不能單獨充當句法成分，不能重疊。 現(xiàn)代漢語數(shù)詞經(jīng)常與計量事物或動作行為單位的詞組合。如“一個、三本、五次”等。 2、基數(shù)和序數(shù) 基數(shù)即數(shù)目

21、的大?。憾?、五百。分系數(shù)詞和位數(shù)詞兩種： 系數(shù)詞：一十，零、半、兩。 位數(shù)詞：十、百、千、萬、億。 系數(shù)詞與位數(shù)詞構(gòu)成現(xiàn)代漢語的系位組合，可以表達任意數(shù)目。如： 五百三十二、八千、十萬 序數(shù)即先后次序：三月、五樓、第三。比較：三月三個月，兩點兩小時（六）量詞 量詞表示事物、動作行為的計量單位。 1、量詞的分類（按意思來）物（名）量詞：計量人或事物。 個體量詞：計量個體事物，如：個、位、條、把、本、張 集合量詞：計量成組或成群的事物，如：批、幫、群、套、雙、付 度量衡量詞：計量長度、重量、容積，如：克、千克、米、厘米、立方米。 不定量詞：些、點。 動量詞：計量動作行為。如：次、趟、回、陣、遍、

22、頓時量詞：年、天、分、秒 以上所舉都是現(xiàn)代漢語中的專用量詞，有些會借其他類詞臨時充當量詞，可稱為借用量詞 。如： 一條被子：一床被子 一擔(dān)柴：一挑柴 切一下：切一刀復(fù)合量詞：兩個量詞的連用。 相乘關(guān)系：人次、秒立方米、噸公里 選擇關(guān)系：臺套、篇部、件套 2、量詞的語法功能 量詞通常與數(shù)詞一起構(gòu)成數(shù)量組合“數(shù)量”，一般不能單獨充當句法成分。 大多數(shù)量詞可以重疊，如“個個、次次、回回”等。量詞的出現(xiàn)環(huán)境： 數(shù)詞+量詞：五本、三次 代詞+量詞：這本、那回（數(shù)詞是“一”） 量詞+名詞：找個人、買本書、說句話。 （這是“一+量詞+名詞”的省略形式。普通話中通常只能出現(xiàn)于賓語位置上，不能出現(xiàn)于主語位置上。

23、） 3、數(shù)量表達概數(shù) 相鄰的數(shù)詞連用：三五個、七八本 “把、來、多”：百把本、十來個、三百多 “數(shù)量+上下、左右”：五十歲上下/左右 “許多、多數(shù)、少數(shù)、大多、部分”數(shù)量的增減與分數(shù)、倍數(shù) 增加到：增加了 減少到：減少了 分數(shù)：分之 倍數(shù)：數(shù)詞+倍 注意：分數(shù)既可以表達數(shù)量的增加，也可以表達數(shù)量的減少。倍數(shù)只能用于表達數(shù)量的增加，不能用于表達數(shù)量的減少。 *便宜/降低/減少了 倍。二、兩和倆 一般量詞前用“兩”不用“二”： 兩本書：*二本書 兩個人：*二個人 序數(shù)、小數(shù)、分數(shù)及數(shù)學(xué)運算中，用“二”不用“兩”：二年級、二月 注意：表序數(shù)時，“兩點鐘”是個特例。 表虛指時，用“兩”不用“二”： 有

24、兩下子：*有二下子 說兩句：*說二句 “倆”是“兩個”的合音，相當于“兩個”。“倆”與名詞之間不能加量詞：倆學(xué)生：*倆個學(xué)生。（七）副詞 1、副詞的功能 副詞的基本功能是修飾謂詞性成分作狀語，“很”“極”等少數(shù)副詞可以作補語。 注意： 副詞不能作定語。 大多數(shù)副詞不能單說，少數(shù)可以： 不、沒有、馬上、的確、也許。 部分副詞有關(guān)聯(lián)作用：就、才、又、也。 2、副詞的分類程度副詞： 修飾性質(zhì)形容詞及少數(shù)動詞，表示程度。 絕對程度副詞：不能出現(xiàn)于“比”字句中，沒有明確的比較對象。如： 太、很、極、極其、非常、格外。 相對程度副詞：有明確的比較對象，有些可出現(xiàn)于“比”字句中。如： 更、還1、稍、最、頂。

25、范圍副詞說明事物的范圍或數(shù)量特征。 “都”類總括副詞：都、盡、一概、統(tǒng)統(tǒng)?？偫ǖ膶ο笸ǔ３霈F(xiàn)于它們的前面。 “只”類排性副詞：只、僅、就、光。語義上聯(lián)系的成分在它們后面，且不能省略。 只買面條：*只買 “總共”類限量副詞：語義上要求其后必須有數(shù)量成分，且不能省略。 總共買了三本：*總共買了時間、頻率副詞 曾經(jīng)、已經(jīng)、業(yè)經(jīng)，將、及早，正、在、正在，一度、暫且、剛、才、馬上、立刻、當即，仍然、還、仍舊，經(jīng)常、偶爾、常常 時間副詞與時間名詞 同：都能作狀語 異：時間副詞不能作定語、主語、賓語，時間名詞可以。 時間副詞作狀語一般不能位于主語前，時間名詞作狀語時可以。 比較：現(xiàn)在-正在 將來-將要否定副

26、詞 不、沒有、未、勿 “不”主要用于對主觀意愿、未然事件、習(xí)慣性行為進行否定。 “沒有”主要用于對客觀條件和已然性事件進行否定。 不來：沒來 不學(xué)習(xí)：沒學(xué)習(xí) 不抽煙：沒抽煙 *不跌倒：沒跌倒 *不倒塌：沒倒塌 *不睡醒：沒睡醒 *不看清：沒看清語氣副詞 只能在句子中出現(xiàn)，不能在短語中出現(xiàn)。 A B 這件事簡直不可事議。 *簡直不可思議的事 他畢竟比較年輕。 *畢竟比較年輕的他 這事難道這么重要嗎？ *難道這么重要的事 B組去掉語氣副詞后都能成立。 出現(xiàn)位置有一定的靈活性（句首或句中），與其他副詞同現(xiàn)時位置在最前邊。 他們 也許 已經(jīng) 都 徒步 穿過了大沙漠。情態(tài)副詞 情態(tài)副詞的主要功能是表示動

27、作行為進行的方式、情狀。如：親自、親口、親手、親眼、并肩、輪番、隨手、如期、低聲、大舉、拂袖、飛速、徒步。 此類副詞數(shù)量多，復(fù)現(xiàn)率較低，對所修飾動詞的選擇性較強，與其他副詞同現(xiàn)時位置在最后。如： 他大概已經(jīng)親自去了。思考：副詞修飾名詞問題 1、哪些副詞可以出現(xiàn)于名詞性成分前？ 2、受副詞修飾的名詞性成分有什么限制？ 3、構(gòu)成的“副+名”結(jié)構(gòu)有什么特點？ （副詞+名詞例）（八）代詞代詞是根據(jù)指示、代替作用劃分出來的一個詞類，內(nèi)部沒有統(tǒng)一的語法功能，代詞的功能跟它代成分的功能相當。 根據(jù)意義，分類人稱代詞、疑問代詞和指示代詞三類。 根據(jù)所代對象的功能，分為名詞性代詞、謂詞性代詞和副詞性代詞。（詳見

28、：教材P27.代詞表）人稱代詞：指代人或事物，分三身代詞和非三身代詞。 第一人稱代詞：我、我們、咱們 第二人稱代詞：你、你們、您 第三人稱代詞：他、她、它、他們、她們 非三身代詞：自己、別人、人家、彼此指示代詞：“這、那”及以此為基礎(chǔ)構(gòu)成。 近指和遠指 “每、各”：分指 “某、另”：不定指 “其他”與“其它”（相關(guān)代詞用法）疑問代詞： 基本用法：表示有疑而問。 誰、什么、哪、哪里、怎么樣、多少 疑問代詞的特殊用法： “whatever”任指：表示任何人或任何事物，有強調(diào)一切的作用（一定的范圍內(nèi)沒有例外）。 誰都說服不了他。 他什么都知道。 “what”虛指：指不能肯定的人或事物。 他沒說什么。

29、 我好像在哪兒見過他。 派誰誰去。 喜歡吃什么就吃什么。（九）擬聲詞 擬聲詞是模擬自然界各種聲音的詞。 叭、咚、咣、轟隆、丁當、嘩啦、劈里啪啦、嘰嘰喳喳、乒乒乓乓 擬聲詞可能單獨成句，經(jīng)常充當句子的獨立成分。 擬聲詞可以充當定語、狀語、補語等成分。如： 丁丁當當?shù)穆曇?睡得呼呼的 劈里啪啦地響了起來（十）嘆詞嘆詞表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等。 嘆詞的獨立性很強，主要充當獨立成分，或單獨成句。如： 唉！又輸了。 哎呀，你放開手吧！ 嘆詞“啊”的讀音問題第三節(jié) 詞類（下）一、虛詞虛詞是現(xiàn)代漢語的重要語法手段之一。虛詞的詞匯意義已經(jīng)虛化，主要表示語法意義（關(guān)系意義）。虛詞主要起連接作用（如連詞）或附著作用

30、（如介詞、語氣詞），具有封閉、定位的特征。虛詞的個性比較強，同一類虛詞的用法差別比較大，因此學(xué)習(xí)虛詞需要逐個掌握?，F(xiàn)代漢語的虛詞包括介詞、連詞、助詞和語氣詞四類。（一）介詞 介詞是前置詞，其主要功能是附著于實詞或短語的前邊，構(gòu)成介詞短語。 介詞短語主要充當狀語，或者借助于“的”作定語；介詞短語不能作謂語、主語。如： 在黑板上寫字 從美國來 為將來著想 和他爭論 通過學(xué)習(xí)，認識到自己的錯誤。 為了盡快解決問題，他們做了深入的調(diào)查。 對這件事的看法關(guān)于介詞的進一步思考： 1、介詞所附著的成分與動詞的語義關(guān)系 施事、受事、工具、時間、方式 2、介詞所附著成分的功能類型 名詞性、動詞性、形容詞性 3、

31、介詞短語的位置 主語前、主語后，定位、不定位 4、介詞與動詞的劃界 在、比、朝（二）連詞 連詞是連接詞、短語、分句或句子的虛詞。連詞的功能主要體現(xiàn)在： 連接詞、短語還是分句、句子 只能連接詞、短語，不能連接分句或句子的連詞：和、跟、同、與、及、以及。 只能連接分句或句子的連詞：盡管、即使、只要、然而、不僅、所以、否則。 既能連接詞、短語，又能連接分句、句子的連詞： 而、而且、還是、或（者）。連接名詞性成分還是謂詞性成分 主要連接名詞性成分的連詞： 和、跟、同、與、及 主要連接謂詞性成分的連詞： 并、并且、而且、而 既能連接名詞性成分，也能連接謂詞性成分的連詞： 或、或者、還是連詞與介詞的劃界

32、（1）家長和學(xué)生都贊成這項決定。 （2）校長已經(jīng)同張明談過一次話了。 （3）小張沒跟小李一起來。 （4）和公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商一下再說吧。 （5）老王同小李是老鄉(xiāng)嗎？ （6）他經(jīng)常跟小李切磋球技。 （7）中國與埃及都有悠久的文化。 （8）老張跟老王說過，他今天下午有事。（“他”的指稱對象在句內(nèi)） 區(qū)分的方法： 1、換序法：能否顛倒“和”類詞前后成分“A”和“B”的位置且意義基本不變，如果能，則為連詞，如果不能或意義明顯改變，則為介詞。 2、 添加法：“和”類前有無狀語或能否添加狀語而意義基本不變。如果無狀語且不能添加狀語，則為連詞；如果有狀語或能添加狀語，則為介詞。 3、省略法：能否省去“和”類詞前的

33、“A”，如果不能省或省去意義改變，則為連詞；如果能省，則為介詞。（三）助詞 1、助詞及其類型 助詞是附著于實詞或短語一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系或附加意義的虛詞。主要分為： 結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得 動態(tài)助詞：了、著、過 時制助詞：的、來著 比況助詞：似的、一樣、一般 其他助詞：第、老、初、把、來、多、等、等等、所、給、連 2、結(jié)構(gòu)助詞 結(jié)構(gòu)助詞的讀音都是“de”，書面上寫作“的、地、得”，分別作為定語、狀語和補語的標志。 “的”的主要作用有二：一是用在名詞性偏正結(jié)構(gòu)的定語和中心語之間。如： 我們的祖國、地鐵的開通、水靈靈的眼睛 二是附加在實詞或短語之后，構(gòu)成“的”字短語。如：圖書館的、吃的、看打球的、好的、大

34、型的、國營的 “地”用于謂詞性偏正短語的狀語和中心語之間。如：穩(wěn)穩(wěn)地接住、高高興興地離開、一個接一個地走了、三個三個地跑。 “得”用在中補結(jié)構(gòu)中連接中心語和補語。如：說得很好、高興得手舞足蹈、嚇得兩腳發(fā)軟、吃得完（吃不完）、好得很。 3、動態(tài)助詞 “了”表示動作行為的完成或?qū)崿F(xiàn)。 “著”表示動作的進行或狀態(tài)的持續(xù)。 “過”表示經(jīng)歷。 4、時制助詞 時制助詞“的”“來著”表示事件發(fā)生在過去，即事件在說話前發(fā)生?！暗摹蓖ǔＳ糜趧诱Z和賓語之間。如： 你什么時候上的車？ 他是前年去的美國。 “來著”用于句末，表示不久前剛剛發(fā)生的事，口語中較常見。如： 你剛才說什么來著？ 這幾天你都忙些什么來著？ 5、

35、比況助詞 附著于某些實詞或短語后面構(gòu)成比況短語。如：火一樣的（熱情）、暴風(fēng)雨般的（掌聲）、飛也似的。 6、其他助詞 “第、老、初”前附于數(shù)詞，表次序。 “們”主要用于指人名詞后表多數(shù)。加“們”的名詞前不能使用表示確數(shù)的數(shù)量詞語或“許多、少數(shù)、多數(shù)”等。 助詞“等、等等”表示列舉。 “所”的作用有二：一是前附于單音節(jié)動作動詞，如“所見、所聞”；二是加在主語和謂語之間，如“我所知道的”。 “被”有介詞（構(gòu)成介詞短語）和助詞（“被+VP”）兩種用法。 助詞“連”通常與“都/也”連用，構(gòu)詞“連”字結(jié)構(gòu)，表示強調(diào)。（四）語氣詞 語氣詞是只能出現(xiàn)于句子或分句的末尾的虛詞，是現(xiàn)代漢語中語氣表達的主要因素之一

36、。如： 單音節(jié)的：的、了、吧、嗎、呢、啊 雙音節(jié)的：罷了、而已有些語氣詞是由于出現(xiàn)環(huán)境的不同而造成的語音變體，或兩個或幾個語氣詞的合音。如“呀、哇、哪”是“啊”的變體，“啦”是“了+啊”的合音。語氣詞的連用 現(xiàn)代漢語中六個基本語氣詞可分三組： A：的 B：了 C：嗎、吧、呢、啊 他也真夠辛苦的了。（A+B） 他到家了嗎/吧？（B+C） 你知道他是怎么說的嗎？（A+C）思考：現(xiàn)代漢語中有沒有“A+B+C”？有沒有“B+A”“C+B”“C+A”？語氣詞“啊”與嘆詞“啊”： 1、語氣詞“啊”讀輕聲，嘆詞“啊”不讀輕聲，表贊嘆時讀陰平，表驚訝或不知道時讀陽平，表醒悟時讀上聲，表應(yīng)諾時讀去聲。 2、語氣

37、詞“啊”不能位于句首，嘆詞“啊”可以位于句首、句中或句末。 3、語氣詞“啊”是附著性的，與它所附著的成分間不能有停頓，書面上不能有點號；嘆詞“啊”的前后必須有停頓，書面上有點號將它與其他成分隔開。關(guān)于“句中語氣詞” 語氣詞“吧、啊、呢、么”等有時可以出現(xiàn)于句中，其主要功能不是表達語氣，而是表達停頓及說話人對句子信息結(jié)構(gòu)的心理切分。如： 我覺得他這幾天有點不對勁。思考：如果在上句的中間插入語氣詞，插入的位置有幾種？在不同位置上插入語氣詞，句子的意思有沒有變化？三、詞類小結(jié) 1、現(xiàn)代漢語詞類與句法成分的非一一對應(yīng)性。 2、詞的兼類 詞的兼類指同一個詞在不同的語言環(huán)境中經(jīng)常具備幾類詞的主要語法功能的

38、現(xiàn)象。一種語言中兼類現(xiàn)象只是少數(shù)。 現(xiàn)代漢語的兼類現(xiàn)象：教材P57以下情況不屬于兼類 (1)一個詞可以出現(xiàn)于不同句法位置上，且同類詞都可以這樣用。 (2)不同類的詞具有部分相同的語法功能。 (3)同音詞不是兼類。 (4)詞的臨時用作他類詞詞的活用。如： 他走 他想走 走是解決不了問題的 我們學(xué)習(xí) 他想學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)很重要 很漂亮：很了解 漂亮的外表：了解的情況 買花：花錢 非常繁榮：繁榮市場：*非常繁榮市場 非常了解：了解小王： 非常了解小王3、詞的兼類與詞的活用 詞的兼類是一個詞具備多類詞的語法功能的現(xiàn)象，屬于詞的正常用法。詞的活用是把甲類詞臨時當作乙類詞用，是詞的一種臨時性用法。第四節(jié) 短語一

39、、短語及其分類 1、短語 短語是由詞與詞按照一定的語法規(guī)則組合而成的、沒有語調(diào)的音義結(jié)合體。 短語內(nèi)部的詞與詞之間意義上要相容，要符合語法規(guī)則。 2、短語分析的兩個角度 一是分析短語內(nèi)部構(gòu)成成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，即短語的結(jié)構(gòu)分析。 （向內(nèi)看） 二是分析短語的功能，看該短語與哪類詞的功能相當，即短語功能分析。 （向外看）二、短語的結(jié)構(gòu)類（一）短語的五種基本結(jié)構(gòu)類型 1、主謂短語 主語 + 謂語 朋友出國 我們學(xué)習(xí)英語 球賽非常精彩 2、動賓短語 動語 + 賓語 寫小說 做完了作業(yè) 企圖逃跑 喜歡干凈 哭腫了臉 吃壞了肚子 3、偏正短語 （1）偏正短語 定語 + 中心語 大型企業(yè) 非常聰明的孩子 以

40、前的經(jīng)歷 游泳的姿勢 牌樓的拆除 （2）偏正短語 狀語 + 中心語 已經(jīng)看完 高高地舉起 非常得意 為將來著想 4、中補短語 中補短語 中心語 + 補語 說清楚 沖出去 打在他臉上 去過兩次 高興得手舞足蹈 吃得完 5、聯(lián)合短語 聯(lián)合短語 成分1 + 成分2 +成分n 鍋碗瓢盆 北京、上海、天津、重慶 分析研究 勤勞、樸實、善良 紅色的或者綠色的 討論并通過 又瘦又高 寬敞而且干凈（二）短語的其他結(jié)構(gòu)類型 1、連謂短語 連謂短語由兩個或兩個以上謂詞性成分連用構(gòu)成。這幾個謂詞性成分之間沒有語音停頓，沒有關(guān)聯(lián)詞語，沒有主謂、動賓、偏正、聯(lián)合、中補等句法關(guān)系；意義上可以具有動作行為先后的關(guān)系，動作行

41、為與方式的關(guān)系等。 結(jié)構(gòu)式：VP1+VP2+ 請假回家探望父母 去圖書館借書 躺著看書/站著說了幾句話 2、兼語短語 兼語短語由動賓短語的主謂短語套疊而成，動賓短語的賓語同時也是主謂短語的主語。即： 動語 + 賓語 主語 + 謂語 如：派他去上海 令我們很遺憾 有個地方叫黑風(fēng)口 能構(gòu)成兼語短語的動詞(make sb do sth) 表示使令義的動詞：使、派、請、讓、命令、逼、勸、讓、求、動員、禁止、鼓勵、強迫 表示稱謂或認定義的動詞：稱、當、追認 其他動詞：有、沒有 “V + O +VP”的結(jié)構(gòu)類型 看老王打球 知道他沒來 找他問件事 去北京進貨 請他趕快來一下 讓人摸不著頭腦兼語短語與動賓短

42、語的區(qū)別：鼓勵小學(xué)生（積極）打籃球 看小學(xué)生打籃球 請老馬去一下 希望老馬去一下動詞的類型停頓的位置插入狀語的位置 3、同位短語 同位短語內(nèi)部的兩個構(gòu)成成分指稱同一個對象，意義上有復(fù)指關(guān)系。如： 首都北京 國慶節(jié)那天 我們年輕人 總經(jīng)理張大林 去不去這個問題 小王打人那件事同位短語與定中型偏正短語的區(qū)別： 首都機場 首都北京 古代西安 古城西安 我村年輕人 我們年輕人 4、方位短語 方位短語由方位詞附著于實詞或短語之后構(gòu)成，表示時間、處所等意義。如： 教室里、桌子上、屋檐下、上課前、會議結(jié)束后、打完球以后、來這里以前 5、量詞短語 數(shù)詞+量詞： 指示代詞/疑問代詞+數(shù)詞+量詞： 指示代詞/疑問

43、代詞+量詞： 6、介詞短語 介詞短語由“介詞+實詞/短語”構(gòu)成。 從明年（開始）、在墻上（掛畫） 被他（扔了）、把那名工人（開除了） 對這件事（負責(zé)）、為孩子的將來（著想） 根據(jù)上級的要求（妥善處理此事） 通過學(xué)習(xí)（，大家提高了認識） 經(jīng)過說服教育（，他認識到了自己的錯誤） 對擴大生產(chǎn)規(guī)模（發(fā)表了自己的看法） 介詞短語只能充當狀語、補語、定語，不能充當主語、賓語、謂語。 7、助詞短語 助詞短語由助詞附著于某些實詞或短語上構(gòu)成。包括“的”字短語、“所”字短語、比況短語等。 （1）“的”字短語 木頭的、圖書館的、他的 大的、新的、比較突出的、最能干的 寫的、看書的、最能說服人的 男的、女的、大型的

44、、彩色的“定語+的+中心語”轉(zhuǎn)化為“的”字短語的條件： 我們的（行李）放在哪兒？ 我們的（*意見）是明天就去。 最重要的（事情）是找到這個人。 美麗的（*花朵） 光輝的（*形象） 看比賽的（人）很多 他唱的（歌）是流行歌曲 伴奏的（*聲音）太大 他游泳的（*姿勢）不正確 （2）“所”字短語 所+V 所見、所聞、所說、所想 A（主）+所+B（謂） 古人所說、你所認為、教材所提到 （3）比況短語（比況副詞“地”） 比況短語由比況助詞附著于實詞或短語構(gòu)成。如： 暴風(fēng)雨般的、閃電般、著了火似的三、短語的功能類 1、名詞性短語 名詞性短語的功能與名詞的功能相當，主要充當主語、賓語。 2、謂詞（動詞、形容

45、詞）性短語 謂詞性短語的功能與動詞、形容詞的功能相當，主要充當謂語。 3、加詞（區(qū)別詞、副詞）性短語 加詞性短語的功能與區(qū)別詞、副詞的功能相當，主要充當定語、狀語。短語的結(jié)構(gòu)類型與功能類型之間的關(guān)系 結(jié)構(gòu)類 功能類 動賓短語 動詞性 連動短語 動詞性 兼語短語 動詞性 中補短語 動詞性、形容詞性 同位短語 名詞性 介詞短語 加詞性 偏正短語 名詞性、動詞性、形容詞性 聯(lián)合短語 名詞性、動詞性、形容詞性 四、層次分析法 1、語言單位組合的層次性 old man and woman 研究l解決lll問題的ll方法 熱愛ll人民的l軍隊 2、層次分析法 （1）切分：正確反映組合的先后次序以及層層套疊

46、的關(guān)系 （2）定性：確定直接成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系一件l嶄新的ll羊llll絨lll大衣非常ll干凈的l衣服新l領(lǐng)導(dǎo)ll班子層次分析的基本原則 結(jié)構(gòu)原則：每次切分出來的要么是詞要么是短語。如果既不是詞也不是短語，則切分錯誤。 功能原則：每個層次上切分出來的成分之間必須有句法關(guān)系。 意義原則：按照切分的順序和關(guān)系重新組合所得到的短語應(yīng)與原短語意義一致。那些關(guān)ll于他的l傳說他的lll成績ll比我l好ll得多首都ll北京的l著名ll景點故宮說清楚剛才發(fā)生的事情五、多義短語短語的多義性 短語是靜態(tài)的語法單位，沒有語言環(huán)境的限制，因而對一個短語的理解就經(jīng)常有多種可能性。如： 車沒鎖 咬死獵人的狗 亞洲語言

47、研究 老王在理發(fā)多義短語的類型 qi1zhong1考試 quan2bu4合格 走了兩個小時了 飯不熱了 這篇文章你給我看看 告別山區(qū)的青年 他們五個一組 進口彩電 出租汽車 出土文物 奶油面包 文學(xué)語言 生物化學(xué) 想起來 說下去 要學(xué)習(xí)文件 語音標準 食堂衛(wèi)生 老王找到了 雞不吃了 提拔團長同音現(xiàn)象與多義 qi1zhong1：期中/期終詞的多義性與多義 “走”：行走，離開。層次組合與多義 詞語組合的先后次序句法結(jié)構(gòu)關(guān)系與多義 動賓與偏正，聯(lián)合與偏正，中補與動賓語義關(guān)系與多義 動詞與名詞之間的語義關(guān)系第五節(jié) 句法成分一、主語和謂語充當主語的成分 名詞性成分：名詞、名詞性短語 謂詞性成分：動詞、形

48、容詞及動詞、形容詞性短語謂詞性成分作主語的條件（教材P78例） 謂語中包含判斷動詞“是”。 謂語是由形容詞性成分充當。注意：介詞短語不能作主語主語的意義類型 施事主語：動作行為發(fā)出者充當主語 受事主語：動作行為支配的對象充當主語 當事主語：施事、受事以外的其他主語充當謂語的成分 謂詞性成分：動詞、形容詞性成分 名詞性成分：單個名詞或名詞性短語二、動語和賓語充當動語的成分：動詞、以動詞為中心的中補短語、動詞性聯(lián)合短語名詞性賓語和謂詞性賓語（名賓動詞、謂賓動詞、名謂賓動詞）單賓語和雙賓語，能帶雙賓語的動詞： 給、送、還、贈、獎、賠、教、告訴、通知（給予義）；拿、偷、問、欠、罰（獲得義）；借賓語的意

49、義類型： 施事賓語： 受事賓語： 當事賓語：（教材P84例）三、定語充當定語的成分 教材封面 開放時間 漂亮外表 對這件事的看法 從美國來的朋友單項定語和多層定語 亭亭的舞女的裙 一件新買的羊絨大衣四、狀語充當狀語的成分 副詞、時間名詞、能愿動詞、形容詞、介詞短語、量詞短語等。單項狀語與多層狀語 一個接一個地走 昨天在家里認認真真地寫了一幅字五、補語充當補語的成分 謂詞性詞語、（動）量詞短語、介詞短語 拿走 問清楚 嚇得雙腿發(fā)抖 去過兩趟 踢兩腳 看過兩回 貼在墻上 給人以鼓舞 生于1978年中心語與補語的組合方式 吃飽 寫清楚 問明白 躺在沙發(fā)上 吃得飽（吃不飽） 好得很 說得很清楚補語的意

50、義類型 結(jié)果補語：中心語+補語，補語由單個動詞（非趨向動詞）或形容詞充當。 程度補語：由程度副詞充當 狀態(tài)補語：中心語+得+補語（必帶“得”） 趨向補語：由趨向動詞充當 數(shù)量補語：由（動）量詞短語充當 時間、處所補語：由表示時間、處所的介詞短語充當。 可能補語：中心語+得/不+補語，表示可能性。狀態(tài)補語與可能補語的區(qū)別 同：狀態(tài)補語必須帶“得”，可能補語的肯定式必須帶“得”。 異：（1）充當補語的成分?？赡苎a語只能由單個的動詞或形容詞充當；狀態(tài)補語可以是單個的詞也可以是短語。 比較：跑得快（狀態(tài)補語/可能補語） 跑得很快。（狀態(tài)補語） （2）提問形式： 狀態(tài)補語：V得C嗎？ V得C不C？ 可能

51、補語：V得C嗎？ V得CV不C？ （3）答話形式： 狀態(tài)補語：V得C。 V得不C。 可能補語：V得C。 V不C。補語與賓語 補語與賓語的識別 打算走：拿走 說清楚 讀一篇：讀一遍 買兩本：買兩次 浪費了三天：等了三天 補語與賓語的順序 叫醒他 *叫他醒 去一趟上海 去上海一趟 拿來一本書 拿一本書來 拿出來一本書 拿出一本書來 拿一本書出來 走進來一個人 走進一個人來 *走一個人進來 六、中心語定語的中心語 名詞性成分充當中心語 謂詞性成分充當中心語狀語的中心語 謂詞性成分充當中心語 名詞性成分充當中心語 他已經(jīng)處長了。 他們倆不一個班。補語的中心語 謂詞性成分充當中心語注意：“狀語+中心語+

52、補語” 是偏正結(jié)構(gòu) 已經(jīng)寫完 在會上講得很清楚 七、獨立語 獨立語是只有句子這一級語法單位才有的成分，是句子成分而非句法成分。這種成分與句子中其他成分之間沒有句法關(guān)系。它們的存在與否不會影響句子的合法性，但對意義的表達會有影響。插入語稱呼語感嘆語擬聲語第六節(jié) 句子的分類一、句子與短語的聯(lián)系與區(qū)別聯(lián)系： 短語帶上語調(diào)可以成為句子。區(qū)別： 句子有語調(diào)、語氣，短語沒有。 句子有獨立成分，短語沒有。 句子有成分的移位與省略，短語沒有。 句子有強調(diào)（對比）焦點，短語沒有。二、句類、句型與句式句類是句子的語氣分類。包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四類。句型是句子的結(jié)構(gòu)分類。 單句：主謂句、非主謂句 句型

53、 及其下位句型 復(fù)句：聯(lián)合復(fù)句、偏正復(fù)句 及其下位分類句式是句子的特征分類。 “把”字句、“被”字句、“連”字句、“比”字句、存現(xiàn)句、連動句、兼語句三、句類 （一）陳述句 （二）疑問句 結(jié)構(gòu) 語氣詞是非問句 像陳述句 不用“呢”特指問句 有疑問代詞 用“呢”選擇問句 有選擇項 用“呢”正反問句 肯定否定并列 用“呢” （三）祈使句 祈使句表示請求、命令等。構(gòu)成祈使句的成分： 說！ 快說！ 別說！ 等會兒走！ 別走！ *忘記！ 別忘記！ *高！ 高一點！ *利索！ 利索點兒！ （四）感嘆句 感嘆句是表示強烈感情的句子。四、句型 （一）主謂句 主謂句是由主語和謂語構(gòu)成的單句。注意：主謂句與主謂短語

54、有關(guān)，但不完全一致。 主謂句包括： 主語+謂語。 我們在上課。 句首狀語+主語+謂語。 現(xiàn)在我們在上課。 謂語，主語。 快出來，你們！ （主語）+謂語。 答：（小王）去圖書館了。 獨立語+主語+謂語。 據(jù)說，小王前天就走了。 小王，你來一下！動詞謂語句 動詞、動詞性短語作謂語的主謂句。形容詞謂語句 形容詞、形容詞性短語作謂語的主謂句。名詞謂語句 名詞和名詞性短語作謂語的主謂句。 單個名詞作謂語。如： 今天明天。 明天國慶節(jié)。 名詞性短語作謂語。如： 魯迅浙江人。 這張桌子三條腿。 那個人黃頭發(fā)。主謂謂語句：主語大+謂語大（主語小+謂語?。?主謂謂語句是由主謂短語作謂語的主謂句。 這本書我已經(jīng)看

55、完了。（受事-施事-VP） 我這本書已經(jīng)看完了。（施事-受事-VP） 小王學(xué)習(xí)成績不太理想。（領(lǐng)屬關(guān)系） 這個人，我不認識他。（復(fù)指關(guān)系） 這種事情，老王很有經(jīng)驗。（至于、關(guān)于、對于） （二）非主謂句 非主謂句由單個的詞或主謂短語以外的其他短語構(gòu)成。動詞性非主謂句： 禁止吸煙！ 下雨了。形容詞性非主謂句： 太精彩了！ 漂亮！名詞性非主謂句： 火！ 星期天早晨。嘆詞非主謂句： 啊！ 哎喲！擬聲詞非主謂句： 轟??！ 五、幾種動詞謂語句 1、“把”字句和“被”字句 動詞的類型：處置性動作行為動詞 動詞的形式：非光桿形式 “把”的賓語和“被”字句的主語：有定 否定副詞、能愿動詞的位置：“把”、“被”前

56、*我把那個人認識了。 *那個人被我認識了。*我把那個東西扔。 *那個東西被我扔。*我把一個東西扔了。 *一個東西被我扔了。*我把作業(yè)沒做完。 *破綻被他沒看出來。 2、連謂句和兼語句（由連謂短語、兼語短語作謂語，或由連謂短語、兼語短語構(gòu)成的單句。注意連謂短語和兼語短語的構(gòu)成） 3、雙賓句： （主語）+V - O1 - O2 4、存現(xiàn)句構(gòu)成：時間詞語/處所詞語+V+著/了+NP 昨天來了兩個人。（主謂句） 墻上掛著兩幅畫。（主謂句） 沙發(fā)上坐著幾個人。 （主謂句） 前面來了一輛摩托車。 （主謂句） 從路邊跳出一個人。（非主謂句）六、變式句和省略句 （一）變式句 漢語語序的固定性和相對靈活性。短語

57、的語序是固定的，句子的語序有一定的靈活性。主謂倒置：謂語前置。 快出來，你們！定語、狀語后置。 他手里拿著一捧花，紅的、黃的、粉的。 許多人聚集到這里，從農(nóng)村，從工廠，從機關(guān)。 （二）省略句句法省略的條件：可補出、唯一性。如： 下雨了。 刮風(fēng)了。 打雷了。（非省略） 問：小王去哪兒了？ 答：（ ）去圖書館了。（ 省略主語“小王” ）省略的類型： 對話省 因上下文而?。ǔ星笆　⒚珊笫。?自述?。ǘ嘁娪跁诺茸允鲂晕捏w）省略句與非主謂句的區(qū)別七、句子的變換 句類之間的變換。（語氣變換） 陳述句與疑問句的變換等。 句型之間的變換。（結(jié)構(gòu)變換） 把一種結(jié)構(gòu)的句子變換成另一種結(jié)構(gòu)的句子。句式之間的變換。

58、如將“把”字句變換成“被”字句等。 注意：這種變換不同于語法分析中的“變換分析法”。語法分析中的變換分析法 變換：不同句法格式之間的依存關(guān)系。 NPL+V+著+NP NP+V+在+NPL靜態(tài) 墻上掛著畫 畫掛在墻上 池子里養(yǎng)著魚 魚養(yǎng)在池子里 NPL+V+著+NP NPL+正在+V+NP動態(tài) 外面下著雨 外面正在下雨 大廳里跳著舞 大廳里正在跳舞山上架著炮 屋里擺著酒席第七節(jié) 常見的句法失誤自學(xué)要求 仔細閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解常見句法錯誤的類型，能改正常見的句法錯誤。搭配不當 主謂搭配、動賓搭配、定狀補與中心語搭配、主賓語意義搭配成分殘缺與多余語序不當句式雜糅 常見的結(jié)構(gòu)雜糅格式第八節(jié) 復(fù)句單

59、句與復(fù)句的劃界復(fù)句的類型與關(guān)聯(lián)詞語多重復(fù)句的分析緊縮句一、復(fù)句概說 (一)什么是復(fù)句 復(fù)句是由兩個或兩個以上分句構(gòu)成的句子。 (二)復(fù)句的特點 1、一個復(fù)句內(nèi)部至少包含兩個分句 2、構(gòu)成復(fù)句的幾個分句在結(jié)構(gòu)上互不包含 3、復(fù)句內(nèi)的分句意義上相關(guān) 4、一個復(fù)句只有一個統(tǒng)一全句的語調(diào) 構(gòu)成復(fù)句的分句，可以是主謂結(jié)構(gòu)的，也可以是非主謂結(jié)構(gòu) 。如： 一個破廟，幾個灰頭灰臉的菩薩。 溫柔的海風(fēng)，沒有月亮，只有星星。分句在結(jié)構(gòu)上互不包含。如： 我們都記得，小李過去是什么樣子。 責(zé)任心強，是他最大的優(yōu)點。復(fù)句內(nèi)的分句意義上相關(guān) 你們既然來了，我就把這些問題向你們詳細說明一下。 如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就

60、不會有科學(xué)。 （三）復(fù)句組合的手段 1、意合法： 語序(無關(guān)聯(lián)詞語) 根據(jù)幾個分句之間的意義聯(lián)系，靠分句的語序直接把分句組合在一起。 2、形合法： 關(guān)聯(lián)詞語 借助某些起關(guān)聯(lián)作用的詞語把幾個分句組合成一個復(fù)句。 所謂關(guān)聯(lián)詞語指的是能夠用來連接分句的詞語，包括能起關(guān)聯(lián)作用的連詞、副詞及少數(shù)短語(如：一方面，另一方面，由此可見等)。 關(guān)聯(lián)詞語的范圍 （1）連詞：能連接分句或句子的連詞?，F(xiàn)代漢語中有一部分連詞只能連接詞或短語，這類連詞雖然有連接作用，但因為不能連接分句，所以不是關(guān)聯(lián)詞語。如“和、跟、同、與、及”等。 （2）部分副詞：有些副詞在作狀語的同時，也能起連接分句或句子的作用，如“才、就、也、都