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文檔簡介

下雪的早晨北師大版四年級語文上冊第十二單元

你們喜歡下雪嗎？當雪下了一夜，早上推開門的那一剎那，你會看到什么？你會想到什么？人們贊美雪，不同的人對雪的感受不同，有這樣一位作家，他筆下的雪有別樣的滋味。讓我們一起來品讀。院竿我會寫作者簡介看看作者在這個下雪的早晨想起了什么情景？雪下著，下著，沒有聲音，雪下著，下著，一刻不停。潔白的雪，蓋滿了院子，潔白的雪，蓋滿了屋頂，整個世界多么靜，多么靜。下雪的早晨

艾青看著雪花在飄飛，我想得很遠，很遠。想起夏天的樹林，樹林里的早晨，到處都是露水，太陽剛剛上升。一個小孩，赤著腳，從晨光里走來，他的臉像一朵鮮花，他的嘴發(fā)出低低的歌聲，他的小手拿著一根竹竿。他仰起小小的頭，那雙發(fā)亮的眼睛，透過濃密的樹葉，在尋找知了的聲音……他的另一只小手，提了一串綠色的東西——一根長長的狗尾草，結了螞蚱、金甲蟲和蜻蜓，這一切啊，我都記得很清。我們很久沒有到樹林里去了，哪兒早已鋪滿了落葉，也不會有什么人影；但我一直都記著那小孩子，和他的很輕很輕的歌聲。此刻，他不知在哪間小屋里，看著不停地飄飛著的雪花，或許想到樹林里去拋雪球，或許想到湖上去滑冰，但他決不會知道，有一個人想著他，就在這個下雪的早晨。1.讀課文，邊讀邊想：這首詩歌總共有幾個小節(jié)？分別描寫了什么？

2.你印象最深的是哪部分的內容？為什么會對這部分印象深刻呢？

★詩歌講了什么內容？★你印象最深的是哪部分的內容？為什么會對這部分印象深刻呢？（印象最深的是2、3節(jié)中小男孩所玩的游戲。因為從這里可以想到我們自己也有過這樣的經歷，感受到了童年的樂趣。）★你想過嗎？文章中這個小男孩寫的是誰？為什么？

（第一種可能：詩人想到了自己的童年，小男孩代表的是童年時的作者，表明作者對童年生活的懷念；第二種可能：詩人想起了童年的玩伴，表明了作者對童年玩伴的思念之情。第三種……）★想一想，作者為什么會將“夏天的小男孩”描寫得這么惟妙惟肖？（因為作者在寫作時融入了自己的生活經驗以及真情實感。我們以后在習作的時候，也可以將自己的親身體驗放到作品當中的人物身上，這樣將會使人物變得更加生動。）

人們常常在冬天時想著夏天，夏天時想著冬天，你有過著類似的經歷嗎？

[作業(yè)超市]（任選一項作業(yè)帶回家。）

你認為詩歌中的小男孩寫的是誰？

1.如果你認為作者描寫的是小時候的自己，請你寫寫小作者童年的快樂時光。

2.如果你認為作者描寫

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