大學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

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高校實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

轉(zhuǎn)瞬間四年的高校生活結(jié)束了，然而大多數(shù)人對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟識(shí)典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類(lèi)型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。

為期五，六天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們先后去過(guò)了****機(jī)械有限公司和****汽車(chē)股份有限公司有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)狀況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作狀況等等。

雖然在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)候曾有過(guò)與機(jī)械電子相關(guān)的工作閱歷，但在接觸到所在單位的詳細(xì)工作的時(shí)候，還是感覺(jué)自己缺乏很多實(shí)踐閱歷和社會(huì)知識(shí)。通過(guò)短短幾天時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我漸漸體會(huì)到了“學(xué)無(wú)止境”的深刻道理。也找到了自身的很多缺點(diǎn)，比如上班遲到的問(wèn)題，閑著沒(méi)事做等，自己也已經(jīng)引起了留意，盡量避開(kāi)在以后的無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中涌現(xiàn)。

高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)是同學(xué)完成高校四年全部課程后的最重要的`實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)我們徑直接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程，熟識(shí)和掌控市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)營(yíng)規(guī)律，特別是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本規(guī)律；了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題。

參觀實(shí)習(xí)讓我們大開(kāi)眼界，也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，短短的幾天，學(xué)到了許多自己以前不懂的知識(shí)，也從單位的員工身上學(xué)到了許多道理。

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在工作過(guò)程中，我們確定會(huì)遇到許多的問(wèn)題，有許多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)當(dāng)虛心地接受。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，重要的是知錯(cuò)能改。

平常，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的立場(chǎng)，立場(chǎng)對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中漸漸的掌控。因此，要樹(shù)立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中肯定要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做文章。只有這樣我們才能把事情做好。

通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，我還發(fā)覺(jué)自己以前學(xué)習(xí)中所涌現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明白方向，同時(shí)也會(huì)為將來(lái)的'工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。之前，每次填單總是填不完整，而且會(huì)涌現(xiàn)許多的小錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)這次的訓(xùn)練，我已經(jīng)可以比較正確的填制一些須要的單據(jù)。雖然我們還未真正參加到業(yè)務(wù)中，只是做一些簡(jiǎn)約的工作，如填單，但這次的實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，使我們及早了解一些相關(guān)知識(shí)以便以后運(yùn)用到以后的業(yè)務(wù)中去實(shí)習(xí)報(bào)告。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我們可以嫻熟掌控實(shí)物的基本流程，同時(shí)讓我懂得只有通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的嫻熟掌控程度，在現(xiàn)實(shí)的工作中才會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)對(duì)自如。

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成為一名老師已經(jīng)一個(gè)多月了，成為一名合格且優(yōu)秀的老師一貫是我的目標(biāo)，我認(rèn)為老師需要“樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，具有良好的師德。老師要喜愛(ài)同學(xué)，尊敬同學(xué)的人格，面對(duì)每個(gè)同學(xué)，同等、公正，因材施教，要逐步掌控對(duì)同學(xué)進(jìn)行進(jìn)展性評(píng)估的方法，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)和進(jìn)展。下面我就來(lái)詳細(xì)談?wù)勅绾纬蔀橐幻细袂覂?yōu)秀的老師。

一、更新觀念，認(rèn)同素養(yǎng)教育，打好基礎(chǔ)

更新教育觀念，認(rèn)同素養(yǎng)教育，是老師的當(dāng)務(wù)之急，要把對(duì)素養(yǎng)教育的認(rèn)識(shí)與理解落實(shí)到自己的思想和行動(dòng)上，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。盡快地從應(yīng)試教育的樊籠里跳出來(lái)?！皯?yīng)試教育”使肩負(fù)科學(xué)進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)步的“祖國(guó)將來(lái)”束縛在考試的枷鎖下，教育已經(jīng)成為制約中國(guó)將來(lái)進(jìn)展的最大因素。所以老師首先需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”思想迫不及待，要真正把培育同學(xué)獵取知識(shí)的技能作為教育的重點(diǎn)，使他們走上工作崗位后，能夠不斷地和有效地更新、掌控所需的科學(xué)知識(shí)，、以適應(yīng)實(shí)際工作的需要去制造性地工作。

二、強(qiáng)化師德，呈現(xiàn)人格風(fēng)采，挺起脊梁

一般來(lái)說(shuō)，同學(xué)都對(duì)老師有著一種非常的信任和依靠感，他們把老師看成自己學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師、德行上的.榜樣、生活上的參謀。任何一個(gè)勝利的人，無(wú)不受益于老師高尚人格的影響。一個(gè)老師要教育同學(xué)具有高尚的人格，自己需要做到言行全都，表里如一，以身立教。此外，老師人格的能量還應(yīng)以先進(jìn)的思想、優(yōu)秀的品德、良好的作風(fēng)、淵博的學(xué)識(shí)去教育和影響同學(xué)，帶動(dòng)同學(xué)去追求抱負(fù)的人格。

三、狠練內(nèi)功，積極參加實(shí)踐，構(gòu)建主體

老師的職責(zé)是教書(shū)育人。教書(shū)育人是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。要教好書(shū)，育好人，老師需要鍥而不舍地練好教學(xué)基本功，不斷地探究教育的規(guī)律和技巧，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)育人技能。老師既要有比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要有相關(guān)學(xué)科的一般知識(shí)，要轉(zhuǎn)變教育觀念，屏棄傳統(tǒng)陳舊的教法，運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律，掌控科學(xué)的教學(xué)方法和教育法、心理學(xué)等基本理論，并將其有效的制造性地運(yùn)用于實(shí)踐。在實(shí)施教育的過(guò)程中，在向同學(xué)傳授知識(shí)，訓(xùn)練技能的同時(shí)，老師還要不斷地更新知識(shí)，加強(qiáng)進(jìn)修，提高教書(shū)育人的技能，用真才實(shí)學(xué)去教育同學(xué)。

總之，真正勝利的教學(xué)過(guò)程,必定是升華為審美境界的藝術(shù)觀賞過(guò)程；是教與學(xué)雙方思想溝通、感情共鳴,情與理完滿統(tǒng)一的過(guò)程。在這樣的教學(xué)過(guò)程中,老師高尚的師德得到張揚(yáng)，人格風(fēng)采得到了高度呈現(xiàn)，淵博的知識(shí)積累得到了全面調(diào)動(dòng)。他們?cè)谥R(shí)的海洋里縱橫捭闔,瀟灑自如,盡情風(fēng)流。同學(xué)在這樣優(yōu)秀的老師本身的獨(dú)特師德魅力，人格能量，學(xué)識(shí)風(fēng)范所感染、吸引下，于不知不覺(jué)的撞憬中找到寄予、頓悟、共鳴以及抱負(fù)的影子。

高校實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

一、企業(yè)文化

每一個(gè)企業(yè)都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)必備的流程和好的企業(yè)文化，首先客戶(hù)向經(jīng)銷(xiāo)商發(fā)提貨單然后由業(yè)務(wù)代表接單接下來(lái)將到交給出納員，然后由庫(kù)管提貨送到客戶(hù)家，公司的工作宗旨是“沒(méi)有完滿的個(gè)人只有完滿的集體”

二、勝利企業(yè)家必備的素養(yǎng)

一個(gè)企業(yè)要擁有一個(gè)好的帶頭人，這個(gè)公司才能向遠(yuǎn)看向前進(jìn)展，勝利企業(yè)家應(yīng)當(dāng)心胸寬廣，海納百川，有容乃大。

現(xiàn)在企業(yè)家假如心胸狹隘不能容人，不僅難成大事而且難以與人親切相處，企業(yè)家擁有寬大的胸懷不僅能夠收攬人心，也能表達(dá)自己身邊聚集了很多優(yōu)秀的人才，還能使人心悅誠(chéng)服，企業(yè)家需要有一個(gè)度量，宰相肚里能撐船，凡事要有度量這是勝利企業(yè)家的修養(yǎng)，既能表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的高尚風(fēng)格又能贏得別人的尊敬，胸懷是一個(gè)勵(lì)志建業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)家有強(qiáng)大的胸懷才能站的高忘得遠(yuǎn)，一個(gè)企業(yè)家應(yīng)當(dāng)有豐富的閱歷和嫻熟的工作閱歷和管理技巧，并且要懂得行業(yè)中應(yīng)當(dāng)尊從得法律，和具備經(jīng)營(yíng)得技巧，對(duì)企業(yè)和員工負(fù)責(zé)有能夠承受風(fēng)險(xiǎn)得責(zé)任敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給施加得壓力，并且要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。

三、企業(yè)需要什么樣得員工

假如說(shuō)老板是企業(yè)得帶頭人那么企業(yè)得員工就是撐起企業(yè)得脊梁，一個(gè)好的員工應(yīng)當(dāng)要有熱忱積極得工作立場(chǎng)，對(duì)工作負(fù)責(zé)也就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，有一個(gè)好的工作立場(chǎng)，應(yīng)當(dāng)對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)要以正值得立場(chǎng)去面對(duì)事情，一個(gè)好的員工不應(yīng)當(dāng)不好的心情帶到工作中去要和同事同心同德，要對(duì)工作抱有熱忱的立場(chǎng)，工作要積極主動(dòng)要尊敬領(lǐng)導(dǎo)的決斷，擁有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐，并且應(yīng)當(dāng)有較強(qiáng)的溝通技能，一個(gè)好的員工要對(duì)自己有信心能夠讓企業(yè)自己能給的盼望。

四、團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)的`團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)企業(yè)的靈魂，沒(méi)有了靈魂那么這個(gè)企業(yè)就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，一個(gè)企業(yè)擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)就能解決一切困難，團(tuán)隊(duì)要有合理的團(tuán)隊(duì)分工和具有較強(qiáng)的集體承受技能，只有有團(tuán)隊(duì)精神那么面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就會(huì)戰(zhàn)勝它，只有有團(tuán)隊(duì)精神就能夠可以面臨一切困難，一個(gè)完滿的團(tuán)隊(duì)不能計(jì)較個(gè)人的得失，一個(gè)企業(yè)擁有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)精神那么就會(huì)勇登高，好的團(tuán)隊(duì)精神，不僅能讓企業(yè)的到成長(zhǎng)，而且還會(huì)讓我們個(gè)人的到成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)協(xié)作學(xué)會(huì)理解。

以上是我在先正達(dá)公司為期57天的工作總結(jié)其中包括了我所學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐的閱歷，在實(shí)習(xí)期間受益良多，也為以后的實(shí)習(xí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)以后的工作內(nèi)容有了解，以上就是我的實(shí)習(xí)總結(jié)。

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轉(zhuǎn)瞬間四年的高校生活結(jié)束了，然而大多數(shù)人對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟識(shí)典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類(lèi)型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。

為期五，六天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們先后去過(guò)了**機(jī)械有限公司和**汽車(chē)股份有限公司有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)狀況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作狀況等等。親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合。我通過(guò)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文選題深入工廠企業(yè)實(shí)地參觀與調(diào)查，在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際工作技能與分析技能，以達(dá)到學(xué)以致用的目的`。

雖然在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)候曾有過(guò)與機(jī)械電子相關(guān)的工作閱歷，但在接觸到所在單位的詳細(xì)工作的時(shí)候，還是感覺(jué)自己缺乏很多實(shí)踐閱歷和社會(huì)知識(shí)。通過(guò)短短幾天時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我漸漸體會(huì)到了“學(xué)無(wú)止境”的深刻道理。也找到了自身的很多缺點(diǎn)，比如上班遲到的問(wèn)題，閑著沒(méi)事做等，自己也已經(jīng)引起了留意，盡量避開(kāi)在以后的無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中涌現(xiàn)。

高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)是同學(xué)完成高校四年全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)我們徑直接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程，熟識(shí)和掌控市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)營(yíng)規(guī)律，特別是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本規(guī)律，了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題，了解國(guó)內(nèi)外汽車(chē)工業(yè)的進(jìn)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

參觀實(shí)習(xí)讓我們大開(kāi)眼界，也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，短短的幾天，學(xué)到了許多自己以前不懂的知識(shí)，也從單位的員工身上學(xué)到了許多道理。

高校實(shí)習(xí)心得體會(huì)6

轉(zhuǎn)瞬間，一周的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我來(lái)****中心學(xué)校實(shí)習(xí)也有一周的時(shí)間了，雖然是短短的一周，但我也是學(xué)到了許多。

在還沒(méi)有開(kāi)始實(shí)習(xí)之前，我總是會(huì)先幻想同學(xué)是什么樣子，我站在講臺(tái)上又是什么感覺(jué)。來(lái)到學(xué)校之后，我發(fā)覺(jué)幻想總是和現(xiàn)實(shí)有出入的。在與這里的同學(xué)接觸之后，覺(jué)得這兒的同學(xué)都相當(dāng)?shù)挠卸Y貌，見(jiàn)到我都會(huì)主動(dòng)地向我問(wèn)好。我剛開(kāi)始聽(tīng)的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，在課上，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言為同學(xué)講解，同學(xué)也是非常仔細(xì)傾聽(tīng)，回答下列問(wèn)題也是非常的積極。在聽(tīng)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師的用語(yǔ)也是以生動(dòng)得語(yǔ)言來(lái)述說(shuō)，這也是我意識(shí)到：不管是上什么課，老師在課上都應(yīng)盡量用生動(dòng)地語(yǔ)言來(lái)講解，這不僅能吸引了同學(xué)的'留意力，還提高了教學(xué)效率。在學(xué)校我還學(xué)到了如何與同學(xué)更好的相處；怎樣樹(shù)立起老師該有的威信，使同學(xué)信服你；還有就是怎樣更好的為同學(xué)講授知識(shí)?？偠灾?，要做好一名老師是不那么簡(jiǎn)單的，而我的實(shí)習(xí)生活才剛剛開(kāi)始，相信再接下來(lái)的日子里，我會(huì)與同學(xué)們相處得很開(kāi)心，同時(shí)也會(huì)不斷的提高和完善自己。

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實(shí)習(xí)，是為了叫我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際遇到的狀況結(jié)合起來(lái)，在實(shí)習(xí)中一條最重要的途徑就是將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為自己今后進(jìn)入社會(huì)的工作崗位做好充盈的基礎(chǔ)。

這次的實(shí)習(xí)是學(xué)校統(tǒng)一組織安排的，我們大四的所以即將要畢業(yè)的實(shí)習(xí)生一起跟著學(xué)校的老師來(lái)到了這**的**中學(xué)。老師的工作是很神圣的，將自己所學(xué)的知識(shí)能毫無(wú)保留的傳授給其他的同學(xué)，這是成人之美的事情，自己也能從中獲得歡樂(lè)，在你看到自己的同學(xué)能接受自己所教學(xué)的知識(shí)時(shí)，你的心中會(huì)感到很滿意。這次的實(shí)習(xí)也是將自己在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的回顧與升華，讓自己了解到即將步入社會(huì)的我們，需要面臨什么樣的挑戰(zhàn)，所以，實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要。

一貫以來(lái)，我都是以一個(gè)同學(xué)的身份坐在講臺(tái)下聽(tīng)老師給我們講課，現(xiàn)在，突然角色的互換，讓我有點(diǎn)措不及防，不知道該在講臺(tái)上做一些什么，看著同學(xué)求知的面孔，更是讓我覺(jué)得緊張，很怕自己會(huì)給同學(xué)傳授錯(cuò)誤的.知識(shí)。可是我有老師的援助和一群可愛(ài)的同學(xué)們的諒解，讓我在授課的過(guò)程中漸漸地進(jìn)入佳境，我可以感受到站在講臺(tái)上的一種自信，更讓我覺(jué)得很滿意，我可以將自己沒(méi)有做過(guò)的事情完成好。同學(xué)們的面孔和老師的眼神，讓我知道我獲得了他們的確定。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)其實(shí)很淺薄，在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)涌現(xiàn)許多我不能解決的問(wèn)題，我知道在今后的工作中自己還有許多需要學(xué)習(xí)和努力的，閱歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)不可缺少，所以我需要不斷的實(shí)踐，多多的積累，努力地讓自己成為一名讓同學(xué)認(rèn)可的好老師，不僅是這樣，我還需要得到前輩們的確定，如此一來(lái)，我也能堅(jiān)信自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)。

作為一名老師，為人師表很重要，做好同學(xué)的表率，愛(ài)惜自己的同學(xué)，可以用自己的身軀愛(ài)護(hù)同學(xué)們的安全。每節(jié)課上課前，都需要預(yù)備好上課要將的內(nèi)容，將知識(shí)通俗易懂、井井有條地傳授給同學(xué)?？创约旱拿恳粋€(gè)同學(xué)，都要做到人人同等，不能因人而異，不低估同學(xué)的技能。掌握自己的心情，學(xué)會(huì)無(wú)限的寬容自己的同學(xué)。

實(shí)習(xí)期間轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，對(duì)這所中學(xué)很不舍，對(duì)我的同學(xué)更加不舍。但我知道，我需要開(kāi)啟屬于自己全新的旅程。

高校實(shí)習(xí)心得體會(huì)8

很快樂(lè)能夠回到母校實(shí)習(xí)。雖然在校期間有過(guò)實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)的閱歷，但是還是有點(diǎn)焦灼。由于之前的實(shí)習(xí)都是學(xué)校安排的，還有其他同學(xué)一起，而這次就我自己一個(gè)人。所幸還有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生一起，遇到問(wèn)題也可以商討，又在學(xué)校里看到很多熟識(shí)的面孔——以前教我的老師還在。

學(xué)校的活動(dòng)非常豐富，第一周就組織同學(xué)的大課間活動(dòng)，形式有紅豆操、繩操、球操，還有學(xué)校生廣播體操?？粗瑢W(xué)做操就想到，我們以前是不是也是這樣的呢？

第一周的最末一天是元宵節(jié)。今年開(kāi)學(xué)較早，但也因此同學(xué)能在學(xué)校過(guò)節(jié)。一早到學(xué)校就看到幾位老師在忙著預(yù)備燈謎，學(xué)校里掛滿了燈謎，火紅的一片顯得分外喜慶。一下課就有很多同學(xué)在猜燈謎。各個(gè)班級(jí)也在預(yù)備著各自的元宵節(jié)。我所在的班級(jí)當(dāng)天下午在煮湯圓，整個(gè)教室冒著熱氣，飄著香甜，同學(xué)臉上洋溢著笑容，一片融洽。吃完湯圓還有自己班級(jí)組織的猜謎活動(dòng)，那個(gè)氣氛讓我忍不住也一起參與了！

第一周雖然只是聽(tīng)課，但我的指導(dǎo)老師還是要求我備課，想想該怎么上？上完課后還會(huì)和我爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)為什么這么上，這一過(guò)程的目的是什么？

在教學(xué)過(guò)程中我也發(fā)覺(jué)了教案是死的，同學(xué)是活的'，我們根本沒(méi)有方法將教案死死的套在同學(xué)身上。其中的未知因素需要我們?cè)谡n前進(jìn)行假設(shè)，而意料之外的事那么需要我們臨場(chǎng)見(jiàn)機(jī)行事，所以我該學(xué)的東西還許多！

高校實(shí)習(xí)心得體會(huì)9

短暫的周末過(guò)去了，我們也迎來(lái)了真正屬于自己的第一堂課。預(yù)備鈴響后，同學(xué)們匆忙的從四周八方跑回教室，帶著新穎和羞怯的目光端詳著他們的新老師。究竟，伴隨上課鈴聲的響起，班里復(fù)原了寧?kù)o。在進(jìn)行簡(jiǎn)約的自我介紹和同學(xué)們自我介紹后，對(duì)班級(jí)的基本狀況也有了大略了解。在上課之前，曾經(jīng)看過(guò)他們的期末考試成果…真的有點(diǎn)慘不忍睹。這些孩子的基礎(chǔ)很差，但從他們的笑容和眼神中，還是能夠讀出他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)新老師的友好。當(dāng)?shù)乩蠋熃o我們傳授閱歷說(shuō)，第一堂課肯定要嚴(yán)苛，震懾住他們。但我還是覺(jué)得，想上心去和孩子們接觸，使我們更親切。我們幾個(gè)每個(gè)人都帶了一個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)差一點(diǎn)的班級(jí)，我?guī)У奈灏嘀挥形迨鄠€(gè)同學(xué)，六班那么密密麻麻擠了七十多個(gè)人。相同的是，孩子們都一樣的頑皮。由于孩子們對(duì)我們比較新奇，而且彼此間年齡差的也不是很大，他們?cè)谖业恼n上總是很“活躍”，活躍到講不下去課，所以第一節(jié)課主要用來(lái)相互認(rèn)識(shí)，講解并描述本學(xué)期任務(wù)以及立規(guī)則了。

從沒(méi)想過(guò)轉(zhuǎn)變世界，但來(lái)這里之后想要轉(zhuǎn)變他們，上過(guò)兩堂課后覺(jué)得能轉(zhuǎn)變一兩個(gè)人就不虛此行。我?guī)У陌嗉?jí)里，其中有留守有自閉癥兒童有智力有問(wèn)題的'孩子。一個(gè)個(gè)臟兮兮的，其實(shí)很可憐。但是許多孩子也痞的讓人厭煩，甚至聽(tīng)到男生說(shuō)，“以后咱們?cè)贊u漸應(yīng)付她”。去好一點(diǎn)的五班上課，有女生跟我說(shuō)，老師我英語(yǔ)想上一百分。老師我英語(yǔ)一般但是我想學(xué)好。很感動(dòng)，也究竟找到了來(lái)這的意義。頂崗支教，注定了這半年的性質(zhì)和條件。雖然我們埋怨同學(xué)啊埋怨待遇啊甚至埋怨讓我們掃廁所這件事，但還是沒(méi)有忘卻初心。

有些公認(rèn)的“壞”同學(xué)，總是自然而然地把老師放在同學(xué)的敵對(duì)面，我覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)可悲，更多的是惋惜。有的同學(xué)跟我說(shuō)不想上學(xué)了要出去打工，也會(huì)覺(jué)得傷心不已。作為僅僅一學(xué)期的實(shí)習(xí)老師，我對(duì)他們更多的是祝福，祝愿他們好好學(xué)習(xí)，通過(guò)努力去到更廣更大的天地。

高校實(shí)習(xí)心得體會(huì)10

實(shí)習(xí)，是為了叫我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際遇到的狀況結(jié)合起來(lái)，在實(shí)習(xí)中一條最重要的途徑就是將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為自己今后進(jìn)入社會(huì)的工作崗位做好充盈的基礎(chǔ)。

這次的實(shí)習(xí)是學(xué)校統(tǒng)一組織安排的，我們大四的所以即將要畢業(yè)的實(shí)習(xí)生一起跟著學(xué)校的老師來(lái)到了這**的**中學(xué)。老師的工作是很神圣的，將自己所學(xué)的.知識(shí)能毫無(wú)保留的傳授給其他的同學(xué)，這是成人之美的事情，自己也能從中獲得歡樂(lè)，在你看到自己的同學(xué)能接受自己所教學(xué)的知識(shí)時(shí)，你的心中會(huì)感到很滿意。這次的實(shí)習(xí)也是將自己在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的回顧與升華，讓自己了解到即將步入社會(huì)的我們，需要面臨什么樣的挑戰(zhàn)，所以，實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要。

一貫以來(lái)，我都是以一個(gè)同學(xué)的身份坐在講臺(tái)下聽(tīng)老師給我們講課，現(xiàn)在，突然角色的互換，讓我有點(diǎn)措不及防，不知道該在講臺(tái)上做一些什么，看著同學(xué)求知的面孔，更是讓我覺(jué)得緊張，很怕自己會(huì)給同學(xué)傳授錯(cuò)誤的知識(shí)?？墒俏矣欣蠋煹脑鸵蝗嚎蓯?ài)的同學(xué)們的諒解，讓我在授課的過(guò)程中漸漸地進(jìn)入佳境，我可以感受到站在講臺(tái)上的一種自信，更讓我覺(jué)得很滿意，我可以將自己沒(méi)有做過(guò)的事情完成好。同學(xué)們的面孔和老師的眼神，讓我知道我獲得了他們的確定。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)其實(shí)很淺薄，在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)涌現(xiàn)許多我不能解決的問(wèn)題，我知道