年級工作計劃美篇(三篇)

第頁共頁年級工作方案美篇(通用三篇)年級工作方案美篇篇一本班共有學生41名，經(jīng)過幼兒園的學習生活，他們有一定的自理自立才能，但是剛?cè)胄W很多方面比擬懵懂，紀律感不強，活動時較混亂，希望通過這學期的活動感受校園生活的美妙，在過程中開展自己的才能。以學校工作方案為指導，不斷更新觀念、改良方法，結合以往我班在活動中已經(jīng)獲得的經(jīng)歷及教訓，以培養(yǎng)學生良好的思想素質(zhì)和行為標準為主線，以全面提升學生綜合素質(zhì)為目的，以體驗教育活動為途徑，有方案、有創(chuàng)新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使本班的隊員更好地掌握交際才能、學習才能、生活才能，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。1．抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。利用班隊課組織學生認真學習，在行為標準方面詳細做到：在校園里不吃零食和飲料；講究環(huán)境衛(wèi)生；教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人。經(jīng)常檢查學生的行為習慣，并做到及時檢測反應，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。2．繼續(xù)抓好常規(guī)評比工作，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)視，每周一總結，及時反應教育。3．認真參加每周一次的升旗儀式。學生要學會唱國歌，唱響國歌，熱愛國旗，知道升國旗時的禮節(jié)。4．平安警鐘長鳴，堅決杜絕平安隱患。幫助學生理解和掌握更多的平安常識、學習自護本領、進步平安防范意識和自護自救才能。5。加強心理教育，形成健全人格。做好學生心理的疏導，老師要積極創(chuàng)設良好的課堂氣氛和保證學生心理安康開展的人文環(huán)境。充分利用日常教育教學主渠道，開展好班級心理安康教育。6。創(chuàng)新家訪方式，進步家校教育效果。根據(jù)學校要求，我們將根據(jù)本地實際情況想方法積極創(chuàng)新家訪方式。采用實地家訪、家訪、家長學校學習等多種方式，有效推動家訪活動的縱深開展。7。以重大節(jié)日為契機，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，引導學生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。通過豐富多彩的活動形式，對少先隊員進展“愛”的教育，使少先隊員成為崇尚和諧，追求美妙生活的新一代。九月：1．入學常規(guī)教育；2．理解學生，召開家長會。3．選舉培養(yǎng)班干部，制定班規(guī)，布置好教室，讓學生在良好學習氣氛中學習。4．開主題班會《好好學習，做一名好學生》。5．組織學生參加少先隊活動：老師，您辛苦了、民族精神代代傳。6．配合體育老師，學生做播送體操。7．美化教室，圍繞“老師節(jié)”出一期黑板報。十月：1．繼續(xù)加強班級管理，形成更好的學習氣氛。2．與家長交談，確定學生的學習目的。3．做好學生的播送操、眼保健操的訓練工作。4．開好主題班會《養(yǎng)成良好的行為習慣》。5．圍繞“慶賀國慶節(jié)”出一期黑板報。十一月：1．組織學生參加少先隊活動：我們只有一個地球、交通平安知多少。2．主題班會《怎么成為一名合格的小學生》。3．組織學生參加平安教育。4．圍繞“怎么成為一名合格的小學生”出一期黑板報。十二月：1．繼續(xù)抓好常規(guī)教育。2．完本錢學期的教學任務，組織學生復習。3．積極參加學校組織的平安教育：平安教育之學習平安。4．組織學生參加少先隊活動：團結就是力量、誰是我心中的英雄。5．圍繞“學習平安”出一期黑板報。一月：1．開展慶元旦主題班會《新的一年里，該做什么》。2．抓好期末復習工作。3．對學生進展假期的平安工作教育。4．圍繞“慶賀元旦”出一期黑板報。年級工作方案美篇篇二自身以及學生情況：一學期下來，目前對小學語文課堂教學的思路和本冊教材已經(jīng)比擬熟悉，而且對學生語文學習根底和學習習慣也已經(jīng)有所理解。上學期期末語文成績檢測，班里90%以上學生成績優(yōu)異。學習習慣紀律也有了很大進步。但是也存在一些問題，比方，仍有幾個學生語文根底差，學習習慣不好，對學習不感興趣，目前還沒有很有效的方法進展轉(zhuǎn)化。三個問題最突出：一是別人在發(fā)言時不聽不會聽，聽后沒有反應。二是讀書不考慮，合作時不參與，做學習的旁觀者。三是上課紀律不好，愛說話不集中精力聽講。自己的教學研究的還不夠，課還不多，鍛煉還不夠。教材簡析：本冊教材是在四年級上冊的根底上編寫的，教材的構造及思路是共同的，表達了整套教材的一致性。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，第一項訓練按由易到難、由淺入深的原那么安排訓練點;從橫向看，按橫向聯(lián)絡、協(xié)調(diào)開展的原那么，把這些訓練點組成單元。各單元按教學目的編選課文和練習。全冊共分8個單元和選學課文。每個單元包括導語、課例、語文園地三大局部，把總目的分解成假設干個訓練點，按照難易程度和學生身心開展的程度進展合理安排。8個專題依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元和第六單元還安排了綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。指導思想：以國家的教育方針政策為根本工作指針，以學生全面開展為主要教育任務，以落實課程標準三維目的為主要內(nèi)容，扎實學生語文根底知識進步聽說讀寫的才能，培養(yǎng)對語文的濃重興趣和學習的端正態(tài)度，培養(yǎng)對祖國語言文字的感情。注重學習過程的研究和學習方法的指導，突出學生主體地位，讓學生在超前預習字詞讀通課文，自主學習閱讀感受，自主質(zhì)疑合作探究，小練筆和拓展閱讀等語文學習活動中充分發(fā)揮學習能動性，享受交流合作的成果和成功的快樂。讓學生在學習語文的過程中培養(yǎng)良好的語文習慣，豐富學生的情感升華人格情操。在學習語文中用語文，在用語文中在生活中學習語文。工作目的：1、認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。2、會使用、詞典，有獨立識字的才能。能用鋼筆純熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會課文中【關鍵詞】：^p句表達情意的作用。5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，并與同學交流圖書資料。7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主題內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受與想法。8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比擬清楚、比擬詳細。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。主要工作：1、研究教材并充分備課。及時認真反思教學及時調(diào)整教學思路方法。2、研究進步預習的根本內(nèi)容和方式，指導學生做好預習工作，主要解決自主識字和初步閱讀課文理解文章大意的問題。3、指導學生質(zhì)疑的方法，養(yǎng)成讀書考慮的好習慣。4、為學生合理分組并制定小組合作探究學習的規(guī)那么要求。5、指導學生各種閱讀的方法，明確不同閱讀方法的不同目的。6、指導學生進步口頭表達的才能。7、抓好學生練字和書寫習慣培養(yǎng)。8、安排8次大習作和幾次小練筆。9、組織幾次語文理論活動和小單元知識的匯總階段檢查。10、激發(fā)個別不愛學習學生的興趣和積極性，做好后進生的語文輔導工作。11、借助課題研究嘗試和總結培養(yǎng)學生良好學習習慣的`方法。(一)加強整合，圍繞專題組織教材1、導語導學，整合單元內(nèi)容2、精讀與略讀課文相聯(lián)絡和整合3、單元學習活動的貫穿與整合(二)安排“綜合性學習”，全面、準確地落實語文課程標準提出的目的1、通過布置，使學生明確任務，知道要做些什么，該怎么做。2、在學生自行開展活動的過程中，老師要時時關心。3、采用多種形式，充分展示交流。(三)加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習本冊仍然采用“我”的語言表達方式，繼續(xù)強調(diào)自主學習意識。同時，精讀課文中仍然以泡泡的形式出現(xiàn)，提出問題，引導學生主動考慮，培養(yǎng)質(zhì)疑問難才能。(四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資本冊課后繼續(xù)安排“資料袋”，在課文背景或相關知識上，增加了深度和廣度。此外，結合課文學習，引導學生課外閱讀，重點推薦《一千零一夜》、《伊索寓言》和中國的民間故事，為學生豐富學習、拓展學習開拓了資空間。(一)識字、寫字：中年級具有一定的獨立識字才能，在識字方式上可作調(diào)整。1、精讀和略讀課文中的生字都有注音，可以自學完成，老師那么有重點對多音字、難讀準的生字或容易混淆的生字指導。2、對于要寫的生字，精讀課文中出現(xiàn)的新詞，引導隨時抄寫，及時檢測。3、書寫過程中，及時指導和訓練，糾正出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)書寫興趣和愛好。(二)、閱讀方面：1、注重朗讀、默讀。給學生充分的讀書時間，多讀少講。默讀那么要邊讀邊考慮，讀后要有自己的感受，并對課文中不理解的地方提出問題。年級工作方案美篇篇三新的學期，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定二年級班主任工作方案如下：二年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比擬適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比擬熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進展點撥、指導，加強教育。2、在小學德育工作方案中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提醒與幫助。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展獎勵。進展保護環(huán)境和花草的教育。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制〔包括班長和組長〕，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。班級管理中還應注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小創(chuàng)造家