年度計劃報告年度計劃四篇(大全)

第頁共頁最新年度方案報告年度方案四篇(大全)年度方案報告年度方案篇一1、完成各類審計處理意見的整改工作。針對小金庫以及專項資金審計后提出的意見，組織會計人員配合經(jīng)濟處和有關(guān)部門單位認(rèn)真查找原因，對照分析^p，完成整改落實措施，進一步標(biāo)準(zhǔn)財務(wù)工作。2、繼續(xù)做好會計標(biāo)準(zhǔn)化檢查的抽查工作。一項制度的建立必須有其持久性和嚴(yán)謹(jǐn)性做保證，從去年標(biāo)準(zhǔn)化檢查工作獲得的效果看，標(biāo)準(zhǔn)會計根底工作需要長期的堅持，既要做好日常根底建立，又要有長期制度的監(jiān)視檢查做約束。下一年要繼續(xù)配合經(jīng)濟處做好會計標(biāo)準(zhǔn)化檢查的抽查工作。3、繼續(xù)做好會計集中核算工作。重點做好上半年預(yù)算執(zhí)行財務(wù)分析^p;配合局相關(guān)部門及時做好省運會資金保障工作;做好財務(wù)賬簿等的標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)一工作。4、完善xx年部門預(yù)算的精細化工作。根據(jù)省級部門預(yù)算編制的要求，為保證預(yù)算數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、完好，進步財政資金的使用效益，爭取在編制xx年部門預(yù)算時，盡量做到科學(xué)化、精細化，建議經(jīng)濟處建立追蹤問效制度，對各單位的預(yù)算執(zhí)行過程進展跟蹤監(jiān)視，工程完成后進展績效評價，以此進步部門預(yù)算編制的準(zhǔn)確性、預(yù)算執(zhí)行的嚴(yán)肅性。5、迅速適應(yīng)角色，充分發(fā)揮委派會計作用。隨著上一年新周期委派會計輪崗工作的調(diào)整完畢，下一年委派會計人員要迅速適應(yīng)新的工作角色，充分發(fā)揮委派會計主觀能動性，重點理解新增單位現(xiàn)有財務(wù)人員配置及工作職責(zé)、修訂完善財務(wù)規(guī)章制度，及時謀劃財務(wù)管理形式，提出周期工作思路。6、完成體育局交辦的其他工作。年度方案報告年度方案篇二本著“普及環(huán)保知識，環(huán)境維護協(xié)會自成立以來。增強環(huán)保意識，建議環(huán)保行為”宗旨，環(huán)境與鄉(xiāng)村建立學(xué)院團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開展了許多意義深遠，形式活潑的活動，獲得了一定的成果。環(huán)境維護協(xié)會根據(jù)協(xié)會內(nèi)部情況和環(huán)保工作形勢，針對流芳校區(qū)制定如下工作方案：年度方案報告年度方案篇三新的一學(xué)年馬上要開場了，足協(xié)內(nèi)部交接早已完成。全新的足協(xié)管理層在認(rèn)真地總結(jié)了前幾屆足協(xié)工作的前提下，開場考慮新的一學(xué)年，足協(xié)的工作將如何進展下去。早在足協(xié)管理層進展交接之前，原武科大足協(xié)會長蔣培同學(xué)就屢次提到足協(xié)開展所遇到的問題——長時間的沿襲往年的傳統(tǒng)，已經(jīng)開場阻礙足協(xié)的開展，足協(xié)必須開場漸漸尋求新的開展思路。對此，我認(rèn)真地考慮了這個提議。尋求好的開展思路。當(dāng)然，我一人的力量還是太過于薄弱，肯定有考慮不夠全面的地方。所以決定將足協(xié)xx—xx年度的簡要工作方案對外發(fā)表出來，以聽取各足球愛好者的建議。新的足協(xié)管理層在不改變足協(xié)的宗旨下，擬定了如下的大體工作方案：〔1〕、9月10左右召開新學(xué)年的第一次管理層會議，并將本年度足協(xié)大體工作方案告知每一位管理層成員，安排好每一位成員工作的方向與其所承當(dāng)?shù)穆氊?zé)。通知足協(xié)裁判員第一次注冊考試的時間?！?〕、在規(guī)定的時間進展足協(xié)裁判員第一次注冊考試。本考試將作為第一學(xué)期足協(xié)裁判員是否擁有“主裁上崗資格”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。此次考試成敗將決定第一學(xué)期足協(xié)裁判員執(zhí)法比賽程度的上下。這是足協(xié)的第一個工作重點。〔3〕、在招新前期召開新學(xué)年的第二次管理層會議，安排招新的工作及招新后的工作?！?〕、9月底，召開新會員大會，安排好新生比賽的相關(guān)事宜及足協(xié)管理層的補充?！?〕、10月上旬，開場籌劃新學(xué)年的比賽事宜。注意：足協(xié)將在比賽這方面進展了較大的變動。足協(xié)取消了以往舉行的“新生杯足球賽”、“足協(xié)杯足球賽”及“院系杯足球賽”?！靶律?lián)賽”將取代“新生杯足球賽”；“院系聯(lián)賽”將取代“足協(xié)杯足球賽”及“院系杯足球賽”。新生聯(lián)賽：足協(xié)將把所有的新會員分為六個小組，每個小組互相之間進展單循環(huán)比賽〔總共15場〕，最后以積分來排名決定冠、亞、季軍。此比賽將在十一月之前全部完畢。院系聯(lián)賽：每個學(xué)院組成一支代表隊，共14支球隊〔國防生將不再以團隊形式參賽，但可以參加自己學(xué)院參賽〕按照上一屆院系杯的成績排名來分為兩組，每組7支隊伍進展單循環(huán)比賽，以積分來排名每組前四名出線，再兩組穿插進展淘汰賽。此比賽將分為上下兩個學(xué)期來打，上學(xué)期每個隊打4場比賽，下學(xué)期打小組賽里剩余的比賽及淘汰賽。足協(xié)將允許各隊伍的領(lǐng)隊在“新生聯(lián)賽”完畢之際遞交一次新的“院系聯(lián)賽”隊員報名表。關(guān)于這兩項比賽的相關(guān)細節(jié)將會在詳細活動籌劃書或者舉辦比賽時詳細通知?！?〕、10月中旬開場以上兩種足球賽事。這將是足協(xié)的第二個工作重點?！?〕、比賽期間將同時進展足球裁判員培訓(xùn)?！?〕、院系聯(lián)賽的上學(xué)期局部完畢后，足協(xié)將從新會員中選出20名左右的優(yōu)秀球員組成一個“希望足球班”。足協(xié)將請學(xué)校擔(dān)任大二足球課的老師來擔(dān)任該班的指導(dǎo)老師并授課。〔9〕、同時在院系聯(lián)賽的上學(xué)期局部完畢后，足協(xié)將舉行一次“主題足球賽”?！?0〕、下學(xué)期的第三周進展足協(xié)裁判員第二次注冊考試?！?1〕、下學(xué)期的第四周開場“院系聯(lián)賽”的下學(xué)期局部。〔12〕、院系聯(lián)賽完畢后組隊參加與周邊學(xué)校結(jié)合舉辦的“黃家湖四校賽”?！?3〕、到校社聯(lián)規(guī)定的協(xié)會換屆的時間時，開場著手足協(xié)換屆交替工作。這便是足協(xié)本年度的大體工作方案。歡送廣闊的足球愛好者進展評論及提出意見。我們立志把足協(xié)辦成為一個純粹地為足球愛好者效勞的社團。xx年8月05日年度方案報告年度方案篇四堅持"對學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，為學(xué)生的將來奠基"的辦學(xué)宗旨,充分發(fā)揮教務(wù)處“效勞、督導(dǎo)”的功能，堅持細化管理的工作方針,把依規(guī)辦校、質(zhì)量強校作為根本工作思想,幫助老師專業(yè)開展，促進教學(xué)質(zhì)量全面提升。教務(wù)處全面做好教學(xué)事務(wù)管理、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)效勞工作,優(yōu)化老師日常教學(xué)行為。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理,以更高更標(biāo)準(zhǔn)的視角審視我們的常規(guī)教學(xué),努力尋找打破點，深化開展有效教學(xué)研討。倡導(dǎo)新課程背景下先進的教學(xué)方法和教學(xué)活動,倡導(dǎo)老師之間取長補短，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生主體作用,進步學(xué)習(xí)效率.強化教研組、備課組建立,加快教研組有特色有主題的開展.積極繼續(xù)完善較高質(zhì)量的校本練習(xí)體系,堅持高三練習(xí)多元化和高一高二內(nèi)涵化的作業(yè)形式。1、積極真誠耐心引領(lǐng)，增強老師工作責(zé)任心，強化責(zé)任意識。2、推行教學(xué)常規(guī)過程精細化，努力打造高效課堂，進步課堂效率，始終將教學(xué)質(zhì)量作為老師評價的最高標(biāo)準(zhǔn)。3、倡導(dǎo)老師之間團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)，推廣團隊合作。4、努力完成20xx年高考預(yù)期目的，在教學(xué)質(zhì)量上無論是高考還是學(xué)業(yè)程度考試可以上一個大臺階。尤其高一年級著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)確定位，明確方向是一所學(xué)校開展的前提，更是我們老師在教學(xué)工作中應(yīng)該找準(zhǔn)的中心，沒有準(zhǔn)確的定位和努力的方向，猶與在黑暗大海中航行的舵手，鑒于我們學(xué)校目前的學(xué)生學(xué)習(xí)根底狀況和在今后生狀況仍然得不到好轉(zhuǎn)的狀況下，怎樣跟自己的教學(xué)定位，朝著哪個方向努力，是我們該考慮的問題，我想教務(wù)處給教學(xué)的定位和目的是：1.a班努力沖刺重點，力求本科人數(shù)最多化。2.b班盡力完成學(xué)業(yè)程度考試最高指標(biāo)，力求專科上線人數(shù)最多化。3.?？瓢啾M力幫助他們可以升學(xué)，在高職高專自主招生等各方面提供有效的指導(dǎo)和幫助。2、做好常規(guī)，做足課堂做好教學(xué)“六認(rèn)真”一所學(xué)校的聲譽：一取決于老師，二取決于老師工作，三取決于學(xué)校的管理。教學(xué)“六認(rèn)真”一直是教育主管部門為加強教學(xué)管理、進步教學(xué)質(zhì)量提出的最根本的要求。一方面它標(biāo)準(zhǔn)了我們的教學(xué)行為，另一方面它給學(xué)校的常規(guī)管理提供了科學(xué)根據(jù)。它指的是⑴認(rèn)真?zhèn)湔n;⑵認(rèn)真上課;⑶認(rèn)真布置和修改作業(yè);⑷認(rèn)真輔導(dǎo);⑸認(rèn)真考試;⑹認(rèn)真組織課外活動和綜合理論活動。教學(xué)六認(rèn)真已經(jīng)成為廣闊優(yōu)秀學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行的根本和根本常規(guī)。備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)及其教學(xué)指導(dǎo)意見，根據(jù)學(xué)生知識及根底狀況，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計教案，努力使備課標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。要認(rèn)真研究教材，把握教材的重點，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及其互相聯(lián)絡(luò)，要研究學(xué)科學(xué)業(yè)程度考試標(biāo)準(zhǔn)、高考的考試說明，掌握教學(xué)要求。備課要從單元或章節(jié)整體出發(fā)，樹立老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。備課中著重解決目的設(shè)計、教學(xué)運用、手段改革、學(xué)法指導(dǎo)、知識穩(wěn)固等幾大問題。課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個老師都應(yīng)嚴(yán)格要求，充分運用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課，真正進步課堂教學(xué)效率。要根據(jù)教學(xué)目的安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能表達教學(xué)的重點。講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性，對每一個概念、定義的表述，對每一個例題的講解，都要力求準(zhǔn)確無誤。注重啟發(fā)學(xué)生思維，注重精講精練、講練結(jié)合。強化課堂訓(xùn)練和教學(xué)信息的及時反應(yīng)，通過練習(xí)、討論、實驗等多種形式加強當(dāng)堂穩(wěn)固訓(xùn)練，使學(xué)生有時機得到訓(xùn)練，有所收獲，有所進步。老師要努力進步自己的語言、解題示范、實際操作，使用教具等方面的根本功。按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故分開課堂。上課要按教學(xué)方案進展，維護好課堂紀(jì)律，保證每一堂課的質(zhì)量;對個別不守紀(jì)律的學(xué)生要耐心教育，防止矛盾激化，不要分開教室或自已賭氣不上課。作業(yè)是穩(wěn)固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是老師理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況不斷改良教學(xué)方法的重要渠道，是教學(xué)工作的一個重要組成局部，老師要針對學(xué)生所反應(yīng)的信息，及時彌補教學(xué)缺陷，調(diào)整教學(xué)策略。①布置作業(yè)要根據(jù)教材要求和上課內(nèi)容，精選習(xí)題，凡布置的作業(yè)，老師先做一遍，理解作業(yè)的深度和廣度，表達目的性和針對性，合理控制每天的課外作業(yè)總量，各學(xué)科老師要注意溝通協(xié)調(diào)。②老師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須標(biāo)準(zhǔn)化，要求字跡端正、答題完好、卷面整潔。作業(yè)要按時認(rèn)真的修改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和修改;作業(yè)修改要注明修改日期。③及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要做好修改記錄。帶普遍性的錯誤要做好記載，并在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)修改時一并檢查批閱。輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分類指導(dǎo)、提優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。同時又是溝通師生感情、親密師生關(guān)系的主要渠道，輔導(dǎo)的目的主要是關(guān)心學(xué)生身心安康，開展個性特長，進步學(xué)生成績。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情，細心分析^p原因，幫助他們樹立信心。在重視心理輔導(dǎo)的同時，更要加強思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，重視知識過關(guān)，及時彌補缺漏，使他們在原有的根底上有所進步，同時注重加強情感交流，消除師生之間的間隔感?？荚囀墙虒W(xué)評估的重要手段，是對學(xué)生知識和才能的綜合考察，也是教學(xué)過程管理的一項重要內(nèi)容。任課老師均有參與命題和評卷的職責(zé)和義務(wù)，要嚴(yán)把命題和評卷的質(zhì)量有關(guān)。命題由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。既要突出教學(xué)重點，又要注意覆蓋各知識點。著重考察根底知識和運用的才能，試題難易適當(dāng)，小巧靈敏，不出偏題和怪題。要加強學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，監(jiān)考老師要集中思想嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽兊目尚哦取Ｒ话銓嵭心昙壌┎彘喚恚砷喚斫M長分工，采取流水作業(yè)法。閱卷時，要嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，既要認(rèn)真，又要及時，盡量減少錯誤的出現(xiàn)每次考試完畢后，老師要認(rèn)真分析^p試卷，及時組織評講，要認(rèn)真填寫質(zhì)量分析^p表，準(zhǔn)時上報教務(wù)處存檔。要根據(jù)新課程要求組織開展各種形式的課外活動和選修課。認(rèn)真確定活動主題和內(nèi)容仔細選擇活動教材，明確活動目的和方法。做到方案落實、內(nèi)容落實、時間落實。課外活動的內(nèi)容可結(jié)合教學(xué)大綱，教材要求組織進展，活動內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，富有吸引力，要注意思想性、興趣性，確?；顒悠桨玻幊龀晒?。每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。在教科研這一塊，總的指導(dǎo)思想是根據(jù)學(xué)校的實際情況，把學(xué)校教學(xué)研究工作與進步教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)密結(jié)合，使科研內(nèi)容實際化、主體化，使教科研工作真實、有效、符合校情，走教科研務(wù)實之路，不斷進步老師教育教學(xué)才能。堅持備課團隊化，集思廣益，堅持備課組集體備課，備課組全體老師每周進展一次集體備課活動，時間不少于1小時，在個人鉆研的根底上，一人主講，共同討論本學(xué)科教學(xué)過程中遇到的實際問題和實在的解決方法。備課組在教學(xué)過程中，要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)布置(語文作文每學(xué)期大作文6篇，英語12篇)，統(tǒng)一單元測試，由各備課組長詳細負(fù)責(zé)安排。備課組活動，由備課組長負(fù)責(zé)召集，并做好活動記錄。備課活動的內(nèi)容有：a認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)方案和教學(xué)進度，應(yīng)包括：學(xué)情分析^p，進步教學(xué)質(zhì)量的措施，每月方案等b對照教學(xué)方案，檢查當(dāng)前教學(xué)進度的執(zhí)行情況;c明確本單元教學(xué)的目的和要求;d研究教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法;e統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;f檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施;g布置和分配下一次活動任務(wù)。通過開設(shè)公開課、展示課、匯報課，推門隨堂課等多渠道聚焦課堂，進步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做到“向課堂要成績”。為青年老師的迅速成長，搭建開展平臺。教學(xué)的最終目的是教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，教學(xué)評價是對教學(xué)工作質(zhì)量所作的測量、分析^p和評定。它包括：對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價，對老師教學(xué)質(zhì)量的評價和教學(xué)過程中的評價。對教學(xué)效果進展評價，可以理解教學(xué)各方面的情況，從而判斷它的質(zhì)量和程度、成效和缺陷。全面客觀的評價工作不僅能估計學(xué)生的成績在多大程度上實現(xiàn)了教學(xué)目的，而且能解釋成績不良的原因，并找出主要原因。可見教學(xué)評價如同身體檢查，是對教學(xué)進展一次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)的診斷。評價對老師和學(xué)生具有監(jiān)視和強化作用。通過評價反映出老師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。經(jīng)歷和研究都說明，在一定的限度內(nèi)，經(jīng)常進展記錄成績的測驗對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機具有很大的激發(fā)作用，可以有效地推動課堂學(xué)習(xí)。評價發(fā)出的信息可以使師生知道自己的教和學(xué)的情況，老師和學(xué)生可以根據(jù)反應(yīng)信息修