三年級上冊美術(shù)說課稿-萬花筒-人教新課標(biāo)

三年級上冊美術(shù)說課稿-萬花筒-人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)了解萬花筒的由來和基本結(jié)構(gòu)。掌握基本萬花筒的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和表達(dá)的能力。提高學(xué)生的創(chuàng)新和想象力。二、教學(xué)重點(diǎn)同學(xué)們觀察并分析萬花筒的構(gòu)造和原理。學(xué)習(xí)萬花筒美術(shù)的基本技巧。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解制作萬花筒的原理及產(chǎn)生的視覺效果。搭建不同角度的萬花筒，并設(shè)計新穎的圖案。四、教學(xué)方法問答法：讓學(xué)生了解萬花筒的由來和制作原理。示范法：教師展示基本萬花筒的制作方法。討論法：讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)意，互相交流想法。合作式學(xué)習(xí)法：學(xué)生自行組隊，進(jìn)行萬花筒制作，提高團(tuán)隊精神，培養(yǎng)良好的合作和溝通能力。五、教學(xué)內(nèi)容和過程5.1教學(xué)內(nèi)容了解萬花筒制作基本萬花筒設(shè)計圖案制作新穎萬花筒5.2教學(xué)過程第一步：了解萬花筒從萬花筒的由來和使用開始切入，讓學(xué)生了解到萬花筒的起源和構(gòu)造，講解其中的物理原理，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析不同的萬花筒特點(diǎn)及其產(chǎn)生的視覺效果，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力，調(diào)動想象力。第二步：制作基本萬花筒要求學(xué)生按照教師講解和演示的方法，制作一種基本款萬花筒。在制作過程中，教師適時引導(dǎo)學(xué)生觀察制作過程中產(chǎn)生的視覺效果以及物理原理，并對學(xué)生制作過程中遇到的問題進(jìn)行及時解答。第三步：設(shè)計圖案讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出自己喜歡的圖案，再按照自己的要求，選擇不同的材料進(jìn)行裝飾。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新和想象力，對圖案進(jìn)行分析和總結(jié)。第四步：制作新穎萬花筒學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計方案，自行組隊，按照自己所選定的材料進(jìn)行新穎萬花筒的制作。學(xué)生在制作過程中，逐漸掌握基本萬花筒的制作方法并加以運(yùn)用，體驗(yàn)合作制作的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。5.3教學(xué)評價通過觀察學(xué)生創(chuàng)作的萬花筒作品，并對學(xué)生在制作過程中所展示的觀察、分析、表達(dá)、創(chuàng)新和想象力等方面進(jìn)行評價。學(xué)生之間互相交流和欣賞作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作潛力。六、教學(xué)體會萬花筒制作是一項(xiàng)能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的活動，親手動手制作令學(xué)生們感到樂趣無窮。在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重學(xué)生的觀察能力、想象力、創(chuàng)造力、設(shè)計能力、合作精神和溝