中學開展“雙減”工作實施方案

XXXX中學開展“雙減”工作實施方案為切實提升學校育人水平，全面貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱“雙減”)精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，促進學生全面發(fā)展、健康成長。根據(jù)文件精神，結合XXXX中學實際，特制定本實施方案。一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，按照相關文件要求，以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學?？茖W內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。二、具體實施(一)強化責任，成立“雙減”工作領導小組。組長：XXX副組長：XXX組員：教務處、督導室及初中全體教師(二)廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。1.召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教研時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉化后進生”、“推進雙減，切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。2.利用家長會、家訪、官微等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。(三)落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求。認真貫徹執(zhí)行省、市有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。1.根據(jù)上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的績效考核制度，做到有“章”可依。2.學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果納入年度考核中。3.通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規(guī)定不斷改進。(四)“增效”雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。1.細化教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。不斷完善語文、數(shù)學、英語等學科的常規(guī)制度，圍繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學行為。2.嚴格執(zhí)行息時間，落實大課間活動。上午第一節(jié)課8:00開始，上午第一節(jié)課的教師應于7:40到達班級，組織學生做好課前準備，原則上不組織統(tǒng)一的教育教學活動。教務處嚴格按照要求制定的“作息時間表”，按時作息，并科學制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。組織開展好每天30分鐘的大課間活動，確保學生每天運動不少于1小時，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖課”或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興趣小組，想方設法保證活動正常開展。要求教師上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須經(jīng)教導處同意。學校將組織人員不定期抽查教師上課情況。4.優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，不合理、低質(zhì)量的作業(yè)也是學生過重負擔的源頭。學校一直把作業(yè)研究作為規(guī)范教學行為、減負增效的杠桿。學校著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設計質(zhì)量，加強作業(yè)指導，明確作業(yè)總量，要求初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)；進一步落實中小學生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物管理等“五項管理”政策，扎實推進以“減作業(yè)、增睡眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐”為重點的減負行動。（1）把作業(yè)設計納入各學科集備環(huán)節(jié)，記錄在集備本上，教務處隨機抽查；各學科在集備時間統(tǒng)一規(guī)劃一周的作業(yè)量和每天的作業(yè)項目（包括完成時間），作業(yè)時間控制達標；（2）尊重學情，編寫校本作業(yè)，要求老師規(guī)范、優(yōu)化校本作業(yè)，力爭做到精選精編；（3）增設課堂練習實踐與反饋，作為“課堂作業(yè)探究”教學環(huán)節(jié)的一部分，減輕課后作業(yè)負擔；（4）分層作業(yè)，對分化較大的學科，實行AB分層布置作業(yè)；（5）建立“校內(nèi)作業(yè)公示制度”：每天下午放學前，初中班主任對所在班級每日家庭書面作業(yè)進行審核，審核通過后的作業(yè)登記在《XXXX中學每日作業(yè)公示表》并在班級內(nèi)進行公示。每周各年段收集檢查一次，并上交教務處檢查。（6）不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)；初中每天書面必做作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。對當天無法按時完成作業(yè)，可由家長提出申請，延后補交。（7）開展作業(yè)評比活動；5.加強教學質(zhì)量調(diào)研，提升教學質(zhì)量要加強各學科教學質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學質(zhì)量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案努力做好轉差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。6.改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。(1)進一步加強課堂教學改革力度，向課堂45分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課”，領會“雙減”其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。(2)學校要建立由校領導組成的督導室，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。(3)充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領與輻射作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。三、提升學校課后服務水平課后服務包含兩個時間段：一是上午放學起至下午上學前，二是下午放學起至18：30前，鼓勵學?？蓪嵭袕椥噪x校制度，分批設定課后服務結束時間，實現(xiàn)與家長接送時間“無縫對接”。為提升學校課后服務水質(zhì)量，課后服務活動以年段為單位，根據(jù)學生的實際情況，開設作業(yè)答疑、體鍛及學科有針對性的培優(yōu)補差課程，具體安排如下：?初一：周一、二、五下午第四、五節(jié)組織學生自主閱讀、完成作業(yè)、個別輔導，開展學科拓展訓練等多形式活動；周四下午第四節(jié)開展體育鍛煉活動；周三下午第四、五節(jié)開展藝術、美育、自主閱讀等社團活動。初二：周一下午第四節(jié)開展體育鍛煉活動；周三下午第四節(jié)開展藝術、美育、自