幼兒園活動方案策劃

幼兒園活動方案籌劃【最5 篇】篇一：幼兒園活動方案籌劃篇一活動功能：1、開展圓圈跑力氣；2、開展留意力氣和記憶力氣；3、培育競爭意識和遵守規(guī)那么的習(xí)慣?；顒油娣ǎ?組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面對內(nèi)站立，各類角色錯開站。教師〔或幼兒〕扮大象，當(dāng)裁判。玩耍開頭時，一跑？”大象說：“小動物，預(yù)備好，現(xiàn)在輪到—跑！”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝〔或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚(yáng)〕?；顒右?guī)那么：1、被叫到的角色才能跑,裁判說完“跑”后才能跑。2、要從圈外跑?；顒又笇?dǎo)建議:玩耍是童年期一種有的歡開心動，而且它也是對幼兒成長開展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的玩耍存在不小弊端：1、供給玩耍類型或活動形式單調(diào)，大局部以積塑拼插玩耍為主。2怎么玩，充分自主小班區(qū)域活動設(shè)計(jì)方案活動。而教師通過確定玩耍的教育目標(biāo)制訂打算，通過創(chuàng)設(shè)適宜的玩耍條件，并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對四周環(huán)境的興趣，樂觀實(shí)踐操作探究，從而到達(dá)促進(jìn)幼兒全面和諧開展的目的。小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親珍寶〔幼兒從家中帶入園的一些自己寵愛的玩具〕，這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多〔圖書等一樣〕，5—6個區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。區(qū)域名稱區(qū)域目標(biāo)材料預(yù)備指導(dǎo)要點(diǎn)〔重點(diǎn)、難點(diǎn)〕操作區(qū)在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中，在擺布皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運(yùn)動力氣和手眼協(xié)調(diào)力氣得到促進(jìn)、開展，感覺運(yùn)動技能。皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、〔在皺紙粘貼和圖釘按畫模型〕、漿糊幫助孩子生疏要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運(yùn)用材料來塑造。重點(diǎn)在粘貼時留意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時要留意安全。語言區(qū)1、顏色繽紛的畫面，主動好玩的情節(jié)，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并寵愛閱讀。2、在閱讀過程中把握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。一塊顏色繽紛的地毯、一張小小的桌子〔不同于教室的一個個小靠墊、小桌〕，設(shè)置充分呈現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氣氛。1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。2、如何一^頁頁地翻。3、在圖書區(qū)要保持安靜。建構(gòu)區(qū)1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒開展手眼協(xié)調(diào)力氣。2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵閱歷。1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動物模型等。1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時候，可運(yùn)用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料使用上放開視角。美工區(qū)通過嘗試將壓扁、搓長、團(tuán)聚，進(jìn)展平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣。1、彩泥、墊板。2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。3、關(guān)心的模型、小刀等。在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。益智區(qū)運(yùn)用餅干的不同圖形，通過給小動物喂食，進(jìn)而生疏事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進(jìn)而漸漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)展分類,形成概念。1、不同外形的餅干。2、不同小動物及不同外形的盤子。1、區(qū)分不同外形。2、不同外形間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。娃娃家擴(kuò)展玩耍內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好心情，訓(xùn)練幼兒動作技能，培育其愛心和協(xié)調(diào)合作力氣。娃娃、家具、 、廚房用具。1、逐步明確自己的角色身份。2、學(xué)習(xí)仿照成人對自己。幼兒園教案：幼兒園大班區(qū)域活動設(shè)計(jì)。篇四：幼兒園活動方案籌劃篇四“家園共育”是幼兒園工作的重要任務(wù)。是幼兒園培育優(yōu)質(zhì)幼兒的一種型教育手段，為了更好地促進(jìn)家園和諧溝通，讓家長們更清楚地了解幼兒在園中一日生活與生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的狀況；為了更好的開展學(xué)校的教育，教師必需與家長合力，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，做到雙方嚴(yán)密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)，形成多向的立體教育網(wǎng)絡(luò)，讓幼兒在幼兒園這塊沃土上安康成長。一、活動目的1了解幼兒園的特色、了解幼兒所在的班級，了解教師，了解教師的教學(xué)方法和方式。2、讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況，從不同的角度了解孩子的閃光之處，從而協(xié)作教師在園的教育。3、通過家校聯(lián)系活動，讓家長、教師之間相互溝通教育孩子的方法和體會。二、活動過程：1、召開“入托幼兒家長交談會”；定期召開幼兒家長會。依據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo)，在學(xué)期開頭，由行政領(lǐng)導(dǎo)主持召開“生幼兒家長交談會”，向家長介紹幼兒園歷史、辦園目標(biāo)、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園協(xié)作事宜；兩周后由班組長主持召開家長會。依據(jù)家庭教育需求，以及幼兒園教育需要，向家長匯報幼兒在園狀況，爭取家園協(xié)作，使工作更有效的開展。2、定期進(jìn)展家長開放日。從而更好地促進(jìn)幼兒的全面安康開展。3、開展家長——教師崗位一日體驗(yàn)活動。23體驗(yàn)幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學(xué)狀況，使其能更好的監(jiān)視和支持幼兒園工作。另外，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒閱歷、鮮明的共性特征，是幼兒園教育資源的重要組成局部。通過家長義工，教師也能從家長身上得到很大啟發(fā)。4、每期開展親子活動或主題教育活動。幼兒園每期開展親子活動，內(nèi)容和形式可以多種多樣，可以是：要求家長和幼兒共讀一本書；共看一場電影；共唱一首歌；共繪一幅畫；共做一件玩具；共講一個故事；共做一個玩耍；共做親子裝等活動；幼兒園每期開展主題教育活動請每位家長到幼兒班級傾聽主題教育活動等，親熱家園關(guān)系。5、每期進(jìn)展幼兒伙食家長聽證會。每月由醫(yī)務(wù)室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會委員共同參與的幼兒伙食聽證會。商討幼兒伙食中存在的問題及改進(jìn)方法，保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、合理營養(yǎng)。6、每期作好家訪、家長問卷調(diào)查工作。組織教師從學(xué)期開頭就進(jìn)展家訪活動，尤其是在生入園后，家訪率到達(dá)全部幼兒。對于一天以上不到園的幼兒，要進(jìn)展不同形式的。家訪。家長調(diào)查問卷是幼兒園普遍承受的手段，主要是用來評價和了解教師工作，充分表達(dá)為家長效勞的辦園宗旨。學(xué)期完畢，進(jìn)展家長問卷調(diào)查，準(zhǔn)時作好信息反響，并準(zhǔn)時解決家長提出的問題。7、QQ群和幼教網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)家園多維互動。為了使家長了解幼兒園是怎樣教育孩子的，為了給家長供給一些關(guān)于幼兒教育、保育學(xué)問的學(xué)習(xí)材料，幼兒園可以開拓宣傳區(qū)，提升家長科學(xué)育兒水平，強(qiáng)化了家庭教育，促進(jìn)了幼兒園、家庭、社會教育合力的形成。在家長思想日益多元、多樣、多變的狀況下，借助網(wǎng)絡(luò)的力氣有針對性地引導(dǎo)家長樹立正確的教QQ群或者選擇專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)幼教平臺參與。幼兒園可以通過文字、圖片和視頻等形式向家長介紹家教學(xué)問和幼兒園的重大活動實(shí)況，使家長能準(zhǔn)時了解幼兒園的最動態(tài)，進(jìn)一步作好家園協(xié)作工作，促使幼兒園的教育教學(xué)工作更有效的開教師溝通自己的看法，解決育兒中遇到的疑難問題；對于家長拋出的問題，教促進(jìn)了家園互動，為孩子的安康成長制造了良好的條件。8、定期進(jìn)展育兒閱歷溝通活動。組織家長召開家教閱歷溝通會，邀請有閱歷的家長撰寫閱歷材料，向家長介紹家教閱歷和育兒方法；選出優(yōu)秀閱歷材料，登載在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上，供大家學(xué)習(xí)。篇五：幼兒園活動方案籌劃篇五活動目標(biāo)：1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增加幼兒安全防范意識。2、向幼兒進(jìn)展防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安教育，增加幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我保護(hù)的意識?；顒宇A(yù)備：PPT課件活動過程：〔一〕介紹元旦學(xué)問?！捕撤纼霪?。1、凍瘡最常張?jiān)谀?？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。2、凍瘡防護(hù)。

全防范10℃;外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；(3)暴露皮膚擦護(hù)膚品；合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物；適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對嚴(yán)寒的適應(yīng)力。(三)交通安全。1、步行安全：(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。(2)行走時必需要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(3)行人不準(zhǔn)在車道上追趕，或車輛接近時猛拐橫穿。(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。(5)不準(zhǔn)在大路上玩耍、嬉鬧。(6)學(xué)齡前兒童在街道或大路上行走，須有成年人帶著。2、乘坐公共汽車安全學(xué)問：乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后挨次上車，不要擁擠。上下車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內(nèi)。

車均應(yīng)等乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷?！菜摹趁月妨嗽趺崔k？小朋友們要記住，尋常應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠準(zhǔn)時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。假設(shè)迷和意外?！参濉愁A(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是格外苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危急性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面暴露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持枯燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原?！擦呈称钒踩∨笥褌円涀?，路邊的小食品顏色明媚，包裝精巧,口感好，價格廉價，又有小玩具在里面。這些秀麗美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒1時，應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強(qiáng)幼兒期盼心理和懸念，提高他們增加教育效果。2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。3、有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。因此。教師要提示幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑?、要組織和鼓舞沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提示其站位。也可讓他們觀看誰先跑回。5、要鼓舞幼兒爭先跑回，以培育其競爭意識。6、變化玩耍的方法：可改自然快跑為仿照跑；改單人跑為雙人跑?？捎闷渌柎鷦游锝巧?。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動物的標(biāo)志。篇二：幼兒園活動方案籌劃篇二半日活動設(shè)計(jì)思路：進(jìn)入大班幼兒已經(jīng)能嫻熟把握各項(xiàng)根本動作，身體的協(xié)調(diào)性也開展得較好，因此我在體育活動時選擇了“追泡泡””這一玩耍，增加了玩耍的圾食品，保護(hù)自己的身體?！财摺愁A(yù)防傳染病流感流行的時候要削減到人群密集的公共場所。保證安康飲假設(shè)消滅高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等病癥，在家中，要準(zhǔn)時告知家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要準(zhǔn)時告知教師，教師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校?！舶恕巢煌骐?。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦歡快。教學(xué)反思：安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。角色，情節(jié)，動作的難度，以提高幼兒身體的靈敏性和反響的靈敏性,半日活動設(shè)計(jì)。班中幼兒都進(jìn)入了換牙期，很多孩子較缺乏這方面的常識，格外可怕拔牙，為了及保護(hù)措施，并在日常用餐和點(diǎn)心中提示幼兒漱口，保護(hù)自己的牙齒。最近，幼兒對主題活動“我們的城市”中的次主題“我們的小區(qū)”產(chǎn)生了興趣，孩子們對小區(qū)的綠化很關(guān)心?？吹胶⒆拥倪@一行為，我結(jié)合主題先開展了美化小區(qū)排花盆的數(shù)活動〔排序〕。為了更好的將數(shù)學(xué)問融入主題活動中，進(jìn)一步推動55以內(nèi)加減法的意義，使思維更樂觀靈敏。來園活動活動內(nèi)容：1、師生和同伴之間相互問候與交談，記錄天氣狀況，觀看和照料動植物等。2、供給活動：向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。體育活動：追泡泡、活動目標(biāo)1、練習(xí)追趕跑和躲閃，提高幼兒對信號快速作出反響的力氣。2、在追趕躲閃玩耍中，讓幼兒體會身體運(yùn)動帶來的樂趣。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)把握好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能靈敏地躲避他人的攻擊。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、塑料袋假設(shè)干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己寵愛的圖案裝飾口袋。2、夾子假設(shè)干、小鈴一副。四、活動流程扮演角色活動身體一供給材料自由探究一難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)一玩耍結(jié)束放松身體1、扮演角色，活動身體(1)教師啟發(fā)：“我們來做-個小熊玩泡泡的玩耍，小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高?！?2)全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己寵愛的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀看指導(dǎo)。2、供給材料、自由探究教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣?！比w幼兒探究各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師觀看，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔。定距離站好，聽教師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒快速相互追趕，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。4,玩耍完畢，放松身體全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。生活活動：一、內(nèi)容與要求1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施，知道保護(hù)牙齒的重要性。2、讓幼兒養(yǎng)成點(diǎn)心、飯后要漱口的好習(xí)慣。二、觀看與指導(dǎo)要求1、提示幼兒把手洗干凈，安靜的用點(diǎn)心。1、提示幼兒點(diǎn)心、飯后正確漱口，并用紙巾擦嘴。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等自由活動：鼓舞幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔馳、爭搶。學(xué)習(xí)活動：街心花園插花〔5以內(nèi)數(shù)的加減〕一、活動目標(biāo)13個數(shù)字來編算術(shù)題，進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。2、培育幼兒樂觀的思維力氣，開展思維的靈敏性。二、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的花。2、沒有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的顏色不同的花。三、活動流程介紹材料，提出操作要求——幼兒自選操作，教師觀看記錄——溝通爭論再操作、介紹材料，提出不同的操作要求。1、出示有數(shù)字的花盆，鼓舞幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花，這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來。2、出示沒有數(shù)字的花盆，鼓舞幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去?？慈?,2,3,4,5。二、幼兒自選操作，教師觀看記錄可能覺察：1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友，往往從加法的角度思考問題，很快找到花瓣上小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字。這種材料相對簡潔?？梢龑?dǎo)幼兒從3,選擇的數(shù)字花是25,1和2。2、選三朵數(shù)字花編題目時，幼兒一開頭會按顏色來選數(shù)字花，編出來的題目比較單一。3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花，漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來選花