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1/1關(guān)于操場(chǎng)上課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明
本課屬于按事物規(guī)律識(shí)字,反映的是學(xué)生在學(xué)校生活中比較感興趣的體育活動(dòng)?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“觀察圖畫(huà)、認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)漢字有機(jī)結(jié)合起來(lái)”的識(shí)字教學(xué)理念,因此,本教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞學(xué)生看圖說(shuō)詞、看圖貼詞、反復(fù)運(yùn)用多種形式學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的三個(gè)活動(dòng)展開(kāi),力求增強(qiáng)學(xué)生識(shí)字時(shí)的趣味性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的參與性和可接受性。
課前準(zhǔn)備
1.課文插圖、生字詞卡片、課件。(教師)
2.生字、生詞卡片。(學(xué)生)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)
一、圖片引入,激發(fā)興趣(用時(shí):7分鐘)
1.教師先出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察,這些小朋友在什么地方干什么,然后組織學(xué)生匯報(bào)觀察情況。
2.小結(jié),板書(shū)課文題目。
1.學(xué)生按照從左到右的順序觀察圖畫(huà),并用“有的……有的……還有的……”的句式匯報(bào)操場(chǎng)上小朋友的活動(dòng)。
2.學(xué)生齊讀課文題目。
1.自由說(shuō)說(shuō)和同學(xué)們下課都喜歡玩哪些體育活動(dòng)。
二、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)字詞(用時(shí):20分鐘)
1.師出示詞語(yǔ)卡片,組織學(xué)生將生詞貼到圖的相應(yīng)位置。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞。
(1)引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊讀生詞。
(2)課件逐一出示帶有圖畫(huà)的生詞,指名認(rèn)讀。
(3)教師點(diǎn)擊課件,去掉圖畫(huà),引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音。
(4)教師出示帶有拼音的生詞卡片,引導(dǎo)學(xué)生集體檢查同桌合作情況。
(5)教師點(diǎn)擊課件,去掉拼音,組織小組合作學(xué)習(xí)生詞。
(6)教師采用開(kāi)火車的方式檢查學(xué)生小組自學(xué)情況。
3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。
(1)引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫(xiě)字展開(kāi)生字圈畫(huà)活動(dòng)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生分組認(rèn)讀生字。
(3)指名領(lǐng)讀生字。
(4)運(yùn)用開(kāi)火車方式檢查學(xué)生掌握情況。
1.學(xué)生自由把生詞放到合適的位置,放好后領(lǐng)讀一遍。
2.學(xué)生采用多種方式學(xué)習(xí)生詞。
(1)學(xué)生看圖,自由認(rèn)讀生詞。
(2)學(xué)生自由認(rèn)讀喜歡的詞語(yǔ)。重點(diǎn)讀準(zhǔn)“足”的平舌音。
(3)同桌之間一名學(xué)生讀,一名學(xué)生聽(tīng),把讀得不對(duì)的'字音糾正過(guò)來(lái)。
(4)2~3組同桌接力讀。
(5)學(xué)生4人一組,組長(zhǎng)拿出不帶拼音的生詞卡片,小組其他成員集體認(rèn)讀生詞,有讀錯(cuò)的字音,大家?guī)椭m正過(guò)來(lái),并提醒他多讀幾遍這個(gè)詞。
(6)學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀生詞,接讀又快又準(zhǔn)的一組可獲得笑臉一枚。
3.學(xué)生展開(kāi)生字學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(1)學(xué)生根據(jù)課件中出示的生字,用圓圈圈出本課的會(huì)認(rèn)字,用三角形圈出本課的會(huì)寫(xiě)字。
(2)男女生分組對(duì)讀生字。
(3)2~3名學(xué)生做老師領(lǐng)讀生字。
(4)學(xué)生開(kāi)火車讀生字。
2.讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)。打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球
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