《我和祖父的園子》公開課教案

《我和祖父的園子》教學設計一、教材分析《我和祖父的園子》是蘇教版五年級下冊的一篇課文，節(jié)選自蕭紅的回憶性長篇小說《呼蘭河傳》。課文描寫了“我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動的情景，體現(xiàn)了祖父的園子是“我”童年快樂、自由的家園，體現(xiàn)了對童年生活的眷戀和對親人的回憶。孩子氣十足的腔調(diào)，天真浪漫的語言的語言，詩情畫意的景物描述，是本文體現(xiàn)方式上的突出特點。文章文字雖然淺顯，但意境優(yōu)美，寓意不凡。二、教學目的1．對的、流利、有感情地朗誦課文。2．感受園子的自由美好和“我”在園子里充斥樂趣、自由自在的生活，感悟祖父給作者那深深的愛和溫暖，以及作者對祖父的懷念。3.感受蕭紅語言新鮮自然、率真稚拙之美，產(chǎn)生閱讀其其他作品的愿望。三、教學過程（一）人物評價導入1.有這樣一種人被魯迅先生稱為“當今中國最有前途的女作家”，你們懂得她是誰嗎？（蕭紅）2.她寫了一本書，叫《呼蘭河傳》。在書中，蕭紅用許多文字記錄了自己的童年，尤其寫家中的園子，為何一種一般的園子讓蕭紅念念不忘？讓我們一起走進園子。（二）走進園子1.自讀第二段，思索：這是一種的園子？你從哪些此句中感受到的？2.學生交流討論。（1）五彩繽紛（五顏六色、色彩艷麗、多姿多彩）生補充。師：你從哪里看出來？能讀一讀嗎？師：你感受到什么？過渡：園子中的顏色那么燦爛。那這些蜻蜓呀、蝴蝶呀、蜜蜂呀又會在園子里干什么？（預設）（2）生機勃勃生補充。讀有關段落。說自己感受。過渡：我們繼續(xù)到園中去漫步！課文中尚有那段寫了園子中的景物？（十三段）（三）欣賞“園子的自由”1.自由讀第13自然段，你的心中一定會有一種尤其的感覺！腦海中會跳出一種詞來。2.你腦中跳出什么詞來呢？（自由、無拘無束、快樂、生機、友好……）3.師：（引讀）你們的感覺和課文中的“我”相通了！讀著、讀著，覺得“園子中的一切—，要做什么—，要怎么樣—，都是—”（點紅本段中心句）誰再來讀一讀。4.一切都活了，哪些事物活了？誰來讀一讀？（花開、鳥飛、蟲鳴）師:是啊，一切都活了，要做什么……都是自由的。5．你從哪里最能感受到自由？拿筆畫下來，讀一讀，思索思索。（1）根據(jù)交流相機出示：倭瓜樂意爬上架就爬上架，樂意爬上房就爬上房?！矝]有人管。（找-讀-品）你從哪個詞感受到自由？（樂意）再讀。（故意識指導學生“樂意”要中讀）發(fā)現(xiàn)什么？幾種“樂意”？（6個）作者反復寫，我們就反復讀，不過讀快某些，看看又是什么感覺？配合讀，不過要跟上老師的節(jié)奏喲！生個別讀。同樣是自由，植物和昆蟲的寫法尚有變化呢！誰來讀出蝴蝶的自由（預設）過渡：你還從哪里看出自由？（2）出示蝴蝶的自由生讀。說體會。提醒：你們看，作者剛剛一筆帶過的黃蝴蝶、白蝴蝶又出現(xiàn)了，這一次你有什么新的感受？總結(jié)：這園子，植物是自由的，昆蟲是自由的，而更自由的是—我！過渡：我在園子里究竟干了些什么？讀3-12段，把你認為最有趣的用波浪線畫下來，再在旁邊簡樸的寫下你最想說的話。（三）品讀“我的自由”1.我在園子里干什么？找出我跟著祖父一起做的事。（1）引讀：祖父……，生接……“祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽?！薄白娓冈曰?，我就栽花?！薄白娓赴尾?，我就拔草。”“祖父鏟地，我也鏟地?！薄白娓笣菜?，我也搶過來澆?！保?）你仿佛看到什么？（跟屁蟲、小尾巴）（3）我真的是在拔草、鏟地、澆水嗎？（瞎鬧）文中有幾種特寫鏡頭，你覺得哪個鏡頭最有趣，讓你有一種想和她一起玩的沖動？按照：你最喜歡哪里？能讀一讀嗎？為何你覺得有趣？讓學生自由連說。2.“溜平”（1）提醒：為何要踢飛？再讀：課堂上也和她同樣來瞎鬧一次，讀。3.“鏟地”（1）提醒：怎樣亂勾？想象勾后場景？祖父責怪你了嗎？4.祖孫對話（1）分角色讀（男生：祖父；女生：蕭紅）（2）提醒：從“笑”中，你體會到什么？（寬容）5.黃瓜、蜻蜓（1）點評：你的4個“又”讀得真好，被你抓住了，一種隨心所欲的女孩展目前我們眼前，女生讀。6.澆水（1）提醒：我沒有感受到“拼盡了”，誰再讀？喊是喊了，沒有“大喊”，誰來喊？（2）看插圖，祖父有什么反應？給你什么感覺？（溫暖）（四）感受祖父之愛1.園子如此快樂、自由、溫暖，我一到園子就跑起來，跳起來，由于—再讀中心句。2.一起來自由的喊！3.師：我玩累了—，她在夢里會夢見什么？4.同學們，這快樂和自由是誰帶給“我”的？是什么讓“我”感到自由？（愛）4.講述蕭紅人生。師：那么，蕭紅的童年真的是這樣嗎？出示《呼蘭河傳》中的句子。誰來讀一讀？“祖父非常地愛我。使我覺得在這個世界上，有了祖父就夠了，還怕什么呢？雖然父親的淡漠，母親的惡言惡色，和祖母的用針刺我手指的這些事，都覺得算不了什么。何況又有后花園！”師：蕭紅畢生坎坷，很小的時候母親就去世了，父親重男輕女，對她極其嚴厲，繼母對她更是百般排擠，祖母有潔癖，不喜歡小孩子，對她很淡漠，唯一疼愛、呵護她的，只有祖父。長大后來，經(jīng)歷千難萬苦的蕭紅，每當憶起祖父，想起祖父那個大園子，蕭紅就充斥了溫馨、幸福。同學們，假如目前再問你，這是一種什么樣的園子。你會說——出示：這是一種的園子。引讀：太