博釗記憶及其它記憶方法

一、記憶術(shù)1、 博釗記憶法的精髓：（1）定位（2）四個(gè)步驟：信息轉(zhuǎn)化（文字或數(shù)字變成圖像）、信息聯(lián)結(jié)、信息定位、信息整理2、 記憶四大步驟：（1）信息轉(zhuǎn)化（2）信息聯(lián)結(jié)（3）信息定位（4）信息整理（1）信息轉(zhuǎn)化。信息轉(zhuǎn)化時(shí)，把抽象的東西變成形象的東西。比如，把數(shù)字變成圖像，把文字變成圖像。例如：公民，記憶時(shí)轉(zhuǎn)化為姓公的農(nóng)民；義務(wù)，記憶時(shí)轉(zhuǎn)化為義烏。抽象詞語(yǔ)變成形象詞語(yǔ)的處理方法：（1）直接諧音，形成圖像（2）用諧音法將詞拆開(kāi)，形成圖像（3）用自己熟悉的、印象深刻的相關(guān)東西替代。最適合自己的是最好的，只要自己能回憶出來(lái)。（4）用數(shù)字代替中文（5）英語(yǔ)轉(zhuǎn)化為中文信息（6）造句（7）顛倒（比如，澤園變?yōu)樵瓌t），與生活相關(guān)（8）望文生義，比如，有客變?yōu)橛慰?。?） 信息聯(lián)結(jié)。抽取關(guān)鍵字進(jìn)行聯(lián)結(jié)。（3） 信息定位。定位包括內(nèi)定位和外定位：內(nèi)定位是圈出幾個(gè)字定位，內(nèi)定位可以從題目或答案中找。外定位比如人體定位（頭發(fā)，鼻子，嘴，脖子，等等）。3、 博釗記憶訓(xùn)練的時(shí)間安排：第1—7天熟悉代碼（英語(yǔ)代碼、數(shù)字代碼），第7—21天強(qiáng)化訓(xùn)練（養(yǎng)成習(xí)慣要21天），第21—90天鞏固。4、 記憶術(shù)三境界：看山是山，看山不是山，看山還是山。高效學(xué)習(xí)秘訣:單純心靈（比如認(rèn)真、刻苦）;強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)大腦快速成像。成像特點(diǎn)：清晰；運(yùn)動(dòng)性；奇特；連貫啟動(dòng)右腦學(xué)習(xí)的三步曲：深呼吸，冥想，想象。累了，冥想1—2分鐘再學(xué)習(xí)（比如，想象優(yōu)美的自然風(fēng)景）編數(shù)字密碼：（1）不混淆，形象鮮明，有動(dòng)感（2）易記。減少順序量，有序化5、 怎么記憶一段話？至少有以下四種方法（1）想象畫(huà)面（連貫的、完整的畫(huà)面）（2）標(biāo)題：比如，把一段話分成四個(gè)部分，用半坡氏族（或者你熟

1^1悉的任何詞語(yǔ)、東西，同時(shí)與這段話又一定關(guān)聯(lián)）概括這四個(gè)部分，把“半”這個(gè)字與第一個(gè)部分聯(lián)系起來(lái)，想象出具體畫(huà)面。這是內(nèi)定位（3）地點(diǎn)定位。比如，自己到了學(xué)校，依次經(jīng)過(guò)校門(mén)、圖書(shū)館、食堂、教室四個(gè)地方（假如一段話分成四個(gè)部分比較好，就找4個(gè)地方；一段話分成幾個(gè)部分比較好，就找?guī)讉€(gè)地方），把第一個(gè)部分與校門(mén)聯(lián)系起來(lái)，使之形象化，越形象、越幽默、越離奇、印象越深越好。（4）數(shù)字定位。比如，1：木棍。1^16、怎樣提高記憶力El在日常生活中提高自己記憶力的辦法其實(shí)是很多的，重要的是你要做個(gè)提高自己記憶能力的有心人，在任何場(chǎng)合都形成習(xí)慣。如我們可以從以下15個(gè)要點(diǎn)中著手，結(jié)合自身的實(shí)際情況加以改進(jìn)和完善。El（1） 平心靜氣。在日常生活與學(xué)習(xí)中都保持一種讓自己平心靜氣的心態(tài)。更多的時(shí)候是讓自己的大腦安靜。（2） 調(diào)整自己大腦的工作和休息時(shí)間，讓大腦得到充分的休息，疲勞會(huì)降低大腦的

工作效率。（3） 樹(shù)立起自己記憶優(yōu)良的信心，并時(shí)時(shí)提醒自己要記住必須記住的東西，必須堅(jiān)信自己“一定能記住”！l=J（4） 要學(xué)習(xí)和找到一套適合提高自己記憶力的方法，加之必要而又經(jīng)常的訓(xùn)練再訓(xùn)練，提高再提高。l=J（5） 要保持對(duì)世界充滿(mǎn)強(qiáng)烈的愛(ài)好與興趣，興趣是記憶的第一推動(dòng)力。對(duì)被記憶的對(duì)象要象對(duì)待自己的“情人”一樣有足夠的興趣。（6） 強(qiáng)烈的愿望和刺激可以促進(jìn)自己的記憶。（7） 要在自己的工作與生活中建立與愉快事情相聯(lián)系的記憶。（8） 讓自己的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，保持年青人的剌激可以促使自己腦細(xì)胞變得敏銳和年輕。ME（9） 學(xué)會(huì)一種或多種觀察能力，敏銳的觀察力能能幫助我們記憶。ME（10） 要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎(chǔ)上記

憶對(duì)象。（11）開(kāi)發(fā)自己的右腦，把記憶對(duì)象形象化有助于記憶。（12）掌握歌訣或口訣記憶知識(shí)，把沒(méi)關(guān)聯(lián)的記憶對(duì)象編成歌訣有利于記憶。（13）學(xué)會(huì)特征記憶技巧，找到記憶對(duì)象的特點(diǎn)，辨別出其特征有助于記憶。（14）學(xué)會(huì)整理和分類(lèi)，適當(dāng)?shù)姆稚⒂洃洠ɑ麨榱悖┯袝r(shí)比集中記憶效果好。（15）充分運(yùn)用人自身體的五官功能，調(diào)動(dòng)身體各器官協(xié)同記憶。7、強(qiáng)化記憶的幾種方法（1）要自信。自信是一種良好的心態(tài)，它有益于智力的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，也是抵達(dá)成功的重要因素。其實(shí)不管基礎(chǔ)怎樣，只要你胸懷大志，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在困難面前，永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀態(tài)度，認(rèn)為別人能記住的，自己地投入，行動(dòng)也變得有目的、有計(jì)劃起來(lái)，這無(wú)疑是記憶的一個(gè)良好的開(kāi)端。也一定能記住，你就會(huì)精力旺盛，積極主動(dòng)III也一定能記住，你就會(huì)精力旺盛，積極主動(dòng)III（2）高度集中注意力。為什么有人記不住新單詞呢？多半是由于他們根本就沒(méi)有

l=J真正地集中注意力。當(dāng)我們要進(jìn)行記憶時(shí)，先有這樣的意識(shí)：“它是非常有用的東西，我非要把它存放在大腦里不可?！边@樣，你的注意力就會(huì)高度集中，記憶的東西也會(huì)清晰而深刻，再加上不斷地回顧，就會(huì)經(jīng)久不忘。l=J（3） 在自己認(rèn)為是最佳的記憶環(huán)境或記憶時(shí)間中進(jìn)行記憶。（4） 利用錄音機(jī)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)。（5） 注意復(fù)習(xí)鞏固。記憶可分為三種：瞬時(shí)記憶；短時(shí)記憶；長(zhǎng)時(shí)記憶。瞬時(shí)記憶是短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的基礎(chǔ)。通過(guò)瞬時(shí)記憶，使要記住的東西在腦子里留下痕跡后，再經(jīng)過(guò)不斷地復(fù)習(xí)鞏固。才能實(shí)現(xiàn)短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。復(fù)習(xí)的時(shí)間問(wèn)隔越短越利于記牢，如果等忘了再記，就等于重來(lái)。（6） 注意轉(zhuǎn)換興奮中心，提高效率。人的大腦神經(jīng)分工細(xì)致，如果一直念單詞不去休息，那么主管這一行為的神經(jīng)。就會(huì)因一直處于緊張狀態(tài)而感到疲勞，致使記憶效率大大降低。所以，要適時(shí)轉(zhuǎn)換興奮中心。8、學(xué)習(xí)程度150%好，記得住，又不浪

費(fèi)時(shí)間（學(xué)習(xí)程度150%指：假如40分鐘能記住一個(gè)東西，先記憶40分鐘，再?gòu)?fù)習(xí)20分鐘；或者，一個(gè)單詞，假如6遍記住了,那么，先記6遍，再記3遍）。一個(gè)單詞,當(dāng)時(shí)就要記150%，記住后再及時(shí)復(fù)習(xí)。9、復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)（參考艾賓浩斯遺忘曲線）1分鐘后一10分鐘后一1小時(shí)后一當(dāng)天睡前10分鐘一第2天起床后10分鐘一24小時(shí)后一第3天一第7天（把一周的東西快速?gòu)?fù)習(xí)一遍）一第15天一第30天二、英語(yǔ)單詞記憶1、記憶英語(yǔ)單詞，有：一個(gè)中心、兩個(gè)原則、四大絕招、五個(gè)步驟個(gè)原則、四大絕招、五個(gè)步驟（1） 一個(gè)中心：有效果就有道理（2） 兩個(gè)原則：靈活；以熟記新（利用熟悉的東西記憶新的東西，以熟記新的關(guān)鍵是從新找熟。）（3）四大絕招：分、數(shù)、變、換。分，指分開(kāi)，把一個(gè)單詞分成幾部分記。一個(gè)單詞最好是分為2個(gè)或3個(gè)部分，最多分為5個(gè)部分。如何把一個(gè)單詞（特別是拼寫(xiě)起來(lái)很長(zhǎng)的單詞）只分為2個(gè)或3個(gè)部分呢？可以前分后諧（把一個(gè)單詞的前半部分拆開(kāi)，后半部分諧音）或前諧后分（把一個(gè)單詞的前半部分諧音，后半部分拆開(kāi)），也就是把諧音與分解結(jié)合起來(lái)。要加快單詞拆分速度，就要大膽，要熟悉單詞，記一些常用詞根并且不受拘束地聯(lián)想。數(shù)，指加減字母，聯(lián)結(jié)多出來(lái)的那個(gè)字母對(duì)應(yīng)的密碼。變，指變一個(gè)字母，新單詞不同的那個(gè)字母對(duì)應(yīng)的密碼與新舊單詞意思聯(lián)結(jié)。換，指換順序?？吹叫聠卧~，先看能不能分，然后看能不能數(shù)，再看能不能變，最后看能不能換。先后順序是分、數(shù)、變、換。分、數(shù)、變、換3到5秒就要搞定。（4）五個(gè)步驟：發(fā)音、分析（主要分析某個(gè)單詞的字形特點(diǎn)）、方法（主要是分、數(shù)、變、換，也應(yīng)該綜合運(yùn)用多種方法記憶）、聯(lián)結(jié)、復(fù)習(xí)。單詞記憶第一步，只記中英文意思及讀音，其他先不要管。第二步記其他。不能用諧音法記發(fā)音，諧音法可以用來(lái)記單詞。諧音法的步驟:（1）聽(tīng)清楚單詞發(fā)音（發(fā)音準(zhǔn)確是前提）（2）自己模仿發(fā)出準(zhǔn)確聲音（3）諧音，包括：直接用漢語(yǔ)諧音、英漢夾雜諧音；英語(yǔ)諧音；方言諧音2、記一個(gè)單詞時(shí)如果能分（分指的是把一個(gè)單詞分成幾部分）（1） 分、數(shù)、變、換（2） 詞綴、詞根（3） 部分諧音（分與諧音結(jié)合；諧音時(shí)，讀的速度要很快）（4） 密碼記憶（博釗密碼，也可以自己編密碼）如果不能分（1） 整體諧音（好諧音的話；不好記、無(wú)規(guī)律的用諧音）（2） 整體記憶（好想象的單詞，一個(gè)單詞連讀幾遍，整體想象；不好想象的抽象詞語(yǔ)，采用抽象轉(zhuǎn)形象辦法）（3） 機(jī)械記憶（比如，循環(huán)記憶法）

記一個(gè)單詞時(shí)，聯(lián)系單詞整個(gè)發(fā)音，看一個(gè)整體形狀，不要一個(gè)一個(gè)字母看。3、單詞每天記多久合適？長(zhǎng)期突破，每天記1到3個(gè)小時(shí)；不過(guò)，連續(xù)記英語(yǔ)單詞，不要超過(guò)2個(gè)小時(shí)。短期突破，每天記的時(shí)間沒(méi)有限制。記憶的最佳時(shí)間（每個(gè)人可能不一樣）：上午8點(diǎn)到10點(diǎn)；晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)；早晨醒來(lái)，但未起床；晚上上床后，但未入睡。自然景色宜人、空氣清新，是記憶和思考問(wèn)題的最佳場(chǎng)所。英語(yǔ)單詞要記得快、牢、多。對(duì)單詞有感情，把單詞當(dāng)作自己喜歡的人。要適時(shí)復(fù)習(xí)。高效、有趣、快樂(lè)、自信、方法多樣，高效、有趣、快樂(lè)、自信、方法多樣，4、如何有效記憶大量單詞？（1）快速瀏覽。五到：眼到、耳到、口到、手到、心到。比如，聽(tīng)錄音帶記單詞，邊聽(tīng)、邊讀、邊寫(xiě)。（2）分析、聯(lián)想（3）定位（4）快速瀏覽讀單詞，用復(fù)讀機(jī)把自己聲音錄下來(lái)，再播放。

看單詞，想中文意思；看中文，想單詞用小紙條、小夾子、小袋子記單詞，一個(gè)單詞一張紙條。5、循環(huán)記憶把單詞5個(gè)或7個(gè)一組，先把第1個(gè)單詞記3遍；再把第2個(gè)單詞記3遍，把第1個(gè)單詞復(fù)習(xí)1遍；把第3個(gè)單詞記3遍，再把前面2個(gè)單詞復(fù)習(xí)1遍……；最后，把第7個(gè)單詞記3遍，把前面6個(gè)單詞復(fù)習(xí)1遍，這就是循環(huán)記憶法。循環(huán)記憶法是機(jī)械記憶最好的方法之一。,■■I1L!,■■

I1L!lli-JIWJ5、循環(huán)記憶把單詞5個(gè)或7個(gè)一組，先把第1個(gè)單詞記3遍；再把第2個(gè)單詞記3遍，把第1個(gè)單詞復(fù)習(xí)1遍；把第3個(gè)單詞記3遍，再把前面2個(gè)單詞復(fù)習(xí)1遍……；最后，把第7個(gè)單詞記3遍，把前面6個(gè)單詞復(fù)習(xí)1遍，這就是循環(huán)記憶法。循環(huán)記憶法是機(jī)械記憶最好的方法之一。,■■I1L!,■■

I1L!lli-JIWJIWJ6、英語(yǔ)文章的記憶（1）熟讀（2）提煉出關(guān)鍵詞或形象字（3）選擇做全圖（圖，就是把字或其他東西變成圖像；全圖，就是全部圖像化）或關(guān)鍵詞圖（關(guān)鍵詞圖是把關(guān)鍵詞變成圖像）。簡(jiǎn)單文章用全圖，難的文章用關(guān)鍵詞圖。（4）將圖聯(lián)結(jié)，定位（人物情景法，地點(diǎn)定位法，等等）（5）根據(jù)定位回憶（如果回憶不出來(lái)，就重復(fù)前面的步驟）。背英語(yǔ)文章的方法：先熟讀幾遍，再抽iji-J背英語(yǔ)文章的方法：先熟讀幾遍，再抽iji-J取關(guān)鍵詞聯(lián)結(jié)，利用人物情景定位或地點(diǎn)定位法，實(shí)在沒(méi)辦法了，就諧音記憶或通過(guò)密碼記憶。背英語(yǔ)文章時(shí)，形象的文章采用連鎖法（連鎖法就是抽取提示詞，比如關(guān)鍵詞或自己創(chuàng)造的提示詞，形成記憶鏈），抽象的文章采用定位法。7、要想使得自己所有的信息在腦袋中有唯一的位置，這就需要定位。否則，信息就是混亂的，就記不住。定位系統(tǒng)可以構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，熟悉、有順序的（記憶的內(nèi)容，比如一篇文章，句與句之間，段與段之間，也有順序）都可以變?yōu)槎ㄎ幌到y(tǒng)。比如，人物定位，地點(diǎn)定位，數(shù)字編碼，利用古詩(shī)定位等等。人物定位，常見(jiàn)的有：一是恩愛(ài)情仇（曲愛(ài)情仇作廣義的理解。恩，指恩人；愛(ài)，可以指同學(xué)、朋友等；情，指自己喜歡的人；仇，可以指自己不喜歡的人）；二：父母，自己，兄弟姐妹，子孫晚輩，上司，下屬。地點(diǎn)定位，比如，從家到學(xué)校，依次要經(jīng)過(guò)哪些地方。這些地方，有順序，自己又熟悉，就是很好的定位系統(tǒng)。英語(yǔ)定位的具體步驟：（1）一個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)單詞，一句話（2）每一頁(yè)第一個(gè)單詞和該頁(yè)頁(yè)碼聯(lián)結(jié)（這樣就知道哪個(gè)單詞或哪句話在書(shū)上第幾頁(yè)）（3）隔頁(yè)復(fù)習(xí)。記憶時(shí)，要不要定位，看自己是否需要,需要定位時(shí)才定位。記憶英語(yǔ)單詞，大多不需要定位。8、記單詞，要密碼多樣化，記憶方法多樣化，形成記憶鏈。記憶時(shí)，抽取重點(diǎn)進(jìn)行連接一個(gè)單詞，當(dāng)時(shí)用什么方法快速、有效記憶的，復(fù)習(xí)時(shí)就用這種方法。小地點(diǎn)怎么組成大的地點(diǎn)系統(tǒng)？頭尾相連，即一組地點(diǎn)連另一組地點(diǎn)。比如，第一組地點(diǎn)的最后一個(gè)與第2組地點(diǎn)的第1個(gè)相連接。用博釗記憶法把單詞的常用詞根記住9、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的節(jié)要點(diǎn)要形成網(wǎng)絡(luò)，可以采用樓層記憶法。一本書(shū)一棟樓，一章一層樓，超過(guò)7章用附樓。一節(jié)代表一間房，一節(jié)中的第一^問(wèn)題代表房間內(nèi)的第一個(gè)書(shū)架，一節(jié)中的第一個(gè)問(wèn)題的第一個(gè)要點(diǎn)代表書(shū)架的第一層。

10、記單詞如何提高速度?l=J10、記單詞如何提高速度?l=J（1）背下博釗的密碼（字母、字母組IWJ合及數(shù)字的密碼）（2）到了一分鐘可以記住一個(gè)單詞的程度時(shí)，就可以不寫(xiě)記憶這個(gè)單詞的具體方法了（3）不斷訓(xùn)練（4）快速聯(lián)結(jié)，快速成像（5）一個(gè)單詞只分為2一3個(gè)部分。先記詞根，分諧結(jié)合，實(shí)在沒(méi)辦法分的就整體回憶一一連續(xù)讀幾遍這個(gè)單詞并想象（6）每天給自己下達(dá)任務(wù)，必須多久將多少單詞記?。?）破除記單詞慢的習(xí)慣。（8）—邊慢慢地跑步或走動(dòng)，一邊記憶單詞。IWJ記單詞不快的原因：（1）拆分。有時(shí)在拆分及記的方法上花了過(guò)多時(shí)間（2）寫(xiě)一個(gè)單詞的具體記憶方法時(shí)太詳細(xì)耽誤時(shí)間。其實(shí)，只需簡(jiǎn)要提示，復(fù)習(xí)時(shí)知道怎么回憶就行（3）沒(méi)及時(shí)調(diào)整狀態(tài)。比如，坐著記效率低，狀態(tài)不好時(shí)，應(yīng)該邊走動(dòng)或慢跑邊記憶，或先適當(dāng)休息、娛樂(lè)再記憶（4）記的時(shí)候沒(méi)有集中全部注意力（5）沒(méi)有嚴(yán)格的計(jì)劃并執(zhí)行（6）沒(méi)全力以赴。等等11、如何持久地記單詞?（1）及時(shí)復(fù)習(xí)：嚴(yán)格按遺忘曲線，沒(méi)忘記時(shí)就要復(fù)習(xí)（2）當(dāng)時(shí)就有記住且記憶程度150%（3）通過(guò)閱讀文章記單詞。（4）應(yīng)多次快速?gòu)?fù)習(xí)，一分鐘應(yīng)可以復(fù)習(xí)80個(gè)單詞。復(fù)習(xí)時(shí)，總想著這次就要記住，反而耽誤時(shí)間。單詞記得不牢固的原因。（1）沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)（2）沒(méi)有形成清晰圖像記不住的原因：方法不好，重復(fù)不夠（復(fù)習(xí)不夠）。對(duì)于一個(gè)單詞，應(yīng)該多次復(fù)習(xí)，每次花少量時(shí)間。想一次記住一個(gè)難記的單詞，有時(shí)反而耽誤時(shí)間，多次快速?gòu)?fù)習(xí)總會(huì)記住。12、博釗記憶法，循環(huán)記憶法，150%記憶法，等等。哪些方法能夠最快、最持久記住，就用哪些記憶法。13、讀英語(yǔ)文章，精讀、泛讀、速讀結(jié)合。閱讀速度由眼睛停頓的次數(shù)和時(shí)間決定。手指可以用圓珠筆或鉛筆代替，移動(dòng)速度逐漸加快，不中斷，直到文字模糊不清，降低閱讀速度至感覺(jué)合適的程度。一次閱讀

2、3行也可以。讀第一行時(shí)，眼睛余光同時(shí)向下瞥到下面的第2行文字。記憶時(shí)，不去想圖像或圖像模糊不清不利于記憶。圖像盡量夸張，并加入動(dòng)作。人l=J利于記憶。圖像盡量夸張，并加入動(dòng)作。人l=J物是記憶信息的關(guān)鍵，人物是最有效的一種圖像。地點(diǎn)定位，不容易忘。1個(gè)小時(shí)能記住100個(gè)單詞，就比較好了。14、專(zhuān)家談?dòng)⒄Z(yǔ)記憶（1）邏輯記憶：通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1）把幾個(gè)字母看作做一個(gè)來(lái)記如："ight"light,right,fight,night,might,sight,tighto2）外舊內(nèi)新，如：bridge"橋”看成b+ridgeridge"山脊"sharp看成s+harpharp”豎琴。3）外新內(nèi)舊，如：cleave“劈開(kāi)”看成c+leave,tact"機(jī)智：看成t+act（2）聯(lián)想記憶1）音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2）形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼obanana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。3）象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。⑶分類(lèi)記憶把單詞進(jìn)行分門(mén)類(lèi)如：動(dòng)物，植物等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。你可以找一本分類(lèi)字典作為參考。（4）卡片記憶自制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫(xiě)上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。（5）構(gòu)詞記憶利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。（6）感官記憶記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。（7）圖表記憶利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語(yǔ)圖解字典作為參考。

歌曲記憶通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲記憶單詞，“聽(tīng)霸”“聽(tīng)力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。理解記憶通過(guò)正確理解單詞的本義、弓|申義和比喻義等如:second是“秒"比喻義等如:second是“秒"，它來(lái)源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分，因此second也是“第二”，進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。詞典記憶即背字典，這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法。它的缺點(diǎn)是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時(shí)間的強(qiáng)化手段。比較記憶1）英漢比較如：mama,cigar,beer,bar,fee等。2）單復(fù)數(shù)的比較如:good-goods,spirit-spiritswood-woods。3）同音詞的比較如：right-write,eye-I。4）詞的陰陽(yáng)性的比較如：actor-actresshost-hostess（12） 軟件記憶有電腦的可利用電腦軟件進(jìn)行記單詞，如：《開(kāi)心背單詞》、《開(kāi)天辟地背單詞》、《我愛(ài)背單詞》等。（13） 聯(lián)系記憶記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來(lái)記。1）聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文。2）聯(lián)系短語(yǔ)和搭配（14） 游戲記憶通過(guò)自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行記憶單詞，你可以參照筆者主頁(yè)上的“英語(yǔ)游戲”。（15） 閱讀記憶通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，小說(shuō)等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。（16） 同義記憶通過(guò)同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時(shí)不必注意它們的意義的區(qū)別（17） 復(fù)習(xí)記憶單詞記住了，很快會(huì)忘掉，每個(gè)一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞（18）反義記憶通過(guò)反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，擴(kuò)大了詞義。（19）商標(biāo)記憶通過(guò)看到的商標(biāo)和廣告隨時(shí)隨地進(jìn)行記憶單詞。（20）綜合記憶記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點(diǎn)。15、英語(yǔ)單詞記憶其他方法（1）母子記憶：?jiǎn)卧~的包含關(guān)系，即詞中詞。如hear含ear（2） 變形記憶：先觀察單詞外形（3） 發(fā)音記憶（4） 核心記憶：先找詞根（5） 配件記憶：字母組合（6） 聯(lián)想記憶：字母拼字聯(lián)想，單詞外貌，發(fā)音、詞義聯(lián)想（7）趣味記憶：歌謠、諧音、典故、背景、歌曲、幽默（8）比較記憶：同形、同義、同音，相近、反形、反義

歸納記憶：發(fā)音、構(gòu)詞、特殊、詞循環(huán)記憶：比如，7個(gè)單詞一組。組記完了，把前面幾組的再記一下。一個(gè)下不影響整體進(jìn)度，循環(huán)時(shí)還可以記。單詞，連續(xù)記3遍，沒(méi)記住，不要緊，先放,■■IW單詞，連續(xù)記3遍，沒(méi)記住，不要緊，先放,■■IW圖表記憶把特別難記的單詞挑出來(lái)，重新分組，循環(huán)記憶。16、常見(jiàn)的英語(yǔ)單詞記憶方法介紹?、拼讀記憶法經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)在記單詞時(shí)，低著頭，閉著嘴，孤零零地記那幾個(gè)字母;還有的同學(xué)"desk桌子,desk桌子...”口氣十?dāng)?shù)遍地“背”單詞。其結(jié)果，自己自以為記住了單詞，老師一聽(tīng)寫(xiě)，一運(yùn)用就什么都不會(huì)了。所以，記單詞一定要大聲讀，記住這個(gè)單詞的讀音，再邊讀邊拼寫(xiě)。誠(chéng)然，英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)不符合規(guī)則例外很多，但是，符合規(guī)律的畢竟還是多數(shù)。這些規(guī)律對(duì)記憶單詞是非常有用的，尤其對(duì)初學(xué)者更是如此。同學(xué)們可以總結(jié)一下26個(gè)字母的讀音規(guī)則，再掌握一些典型字母組合的讀音規(guī)則，在你碰到一些符合規(guī)律的生詞時(shí)，你就會(huì)自己拼讀出來(lái)。例如，你可以通過(guò)face，name，game等單詞，記住什么是重讀開(kāi)音節(jié)以及元音字母a在重讀開(kāi)音節(jié)中的讀音是/ei/，當(dāng)你看到same,make時(shí)，你就能照這一規(guī)律讀出/seim/，/meik/了。那么在你拼讀一個(gè)單詞的發(fā)音/skeit/時(shí),你不是很自然地按照這一規(guī)則邊讀邊寫(xiě)出skate一詞嗎？再如，通過(guò)學(xué)習(xí)nine,kite，knife等詞，了解了元音字母i在重讀開(kāi)音節(jié)中的讀音是/ai/,那么，再看到side,ice，time時(shí)，自然就能讀得出來(lái)，這樣，記住讀音也就會(huì)拼寫(xiě)了。在學(xué)到give一詞時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它有點(diǎn)特別，因?yàn)榘匆?guī)律它讀成/gaiv/，而實(shí)際上它應(yīng)該讀/giv/,你就會(huì)對(duì)它特別留意，從而記住它。還有單詞night，一看這單詞是重讀閉音節(jié)，字母i發(fā)/i/，其實(shí)不然，字母組合igh當(dāng)發(fā)/ai/,記住了這個(gè)規(guī)則，也就自然讀得出light,righto讀音規(guī)則是根據(jù)一些單詞讀音總結(jié)出來(lái)的，如果脫離了單詞，單純死背規(guī)則是沒(méi)有用的，一定要把英語(yǔ)單詞的音與形結(jié)合起來(lái)。二、構(gòu)詞法記單詞，省時(shí)省力構(gòu)詞法是組成單詞的一種方法，利用構(gòu)詞法記單詞可以省時(shí)省力。常見(jiàn)的構(gòu)詞法有很多，這里僅舉兩個(gè)例子。派生。有的單詞加上前綴或后綴會(huì)變成一個(gè)新的單詞，只要記牢了詞根，再記準(zhǔn)要加的前、后綴的意思，一個(gè)或幾個(gè)新單詞便記住了。 如形容詞加后綴-ly變成副詞，careful（仔細(xì)的，小心的）加后綴-ly就是副詞carefully（仔細(xì)地，小心地）。再如，動(dòng)詞加后綴-er變成名詞，成為該動(dòng)詞的執(zhí)行者。work加上-er變成worker工人，teach加上-er變成teacher教師。但是，一定要告訴同學(xué)們，這種前、后綴可不是隨意亂加的，應(yīng)該在平日學(xué)習(xí)閱讀中不斷積累總結(jié)。合成。兩個(gè)或更多的詞合在一起，結(jié)果產(chǎn)生一個(gè)新的合成詞，這個(gè)合成詞的意思可根據(jù)構(gòu)成它的幾個(gè)詞的意思推想出來(lái)。例如：wash+roomfwashroom洗手間foot+ballffootball足球home+workfhomework家庭作業(yè)post+cardfpostcard明信片三、經(jīng)常做詞的歸類(lèi)工作按詞的內(nèi)容歸類(lèi)。如，表示顏色的詞：red,blue,black,white,yellow...；表示水果的詞：apple,pear,banana...；表示衣服的詞：coat,sweater,trousers,dress...。同一類(lèi)的詞歸在一起，便于同學(xué)們比較地記憶，學(xué)生記憶一個(gè)詞，就聯(lián)想到其它的詞。按同義詞、反義詞歸類(lèi)。如look,see，當(dāng)記起look時(shí)，就可聯(lián)想到see。提起say時(shí)，便可聯(lián)想到與它有關(guān)的

speak,tell,talk。speak,tell,talk。如果在聯(lián)想的同時(shí)又進(jìn)行分析比較，效果就會(huì)更好。記憶單詞時(shí)，還可把反義詞放在一起，進(jìn)行對(duì)比記憶。例如tall-short，full-empty，white—black。要是同學(xué)們養(yǎng)成這種聯(lián)想、對(duì)比記憶的好習(xí)慣，那不僅能牢記單詞，而且還能將單詞運(yùn)用自如。按詞性歸類(lèi)。在我們課本的后面都把本冊(cè)所學(xué)單詞按詞性歸類(lèi)。老師可以要求學(xué)生試著自己邊學(xué)邊歸類(lèi)，這樣，不僅便于記單詞，也便于正確運(yùn)用。四、注意單詞的反復(fù)再現(xiàn)及積累記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。通過(guò)第一次感知記憶，大腦皮質(zhì)建立的暫時(shí)性的聯(lián)系，會(huì)因?yàn)橐种贫?，必須反?fù)再現(xiàn)，轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶。因此，老師要告訴同學(xué)們今天把單詞記住了，明天必須復(fù)習(xí)再記，一周后再重新記一次，這樣，單詞才能記牢。同時(shí)也可以要求學(xué)生把所學(xué)單詞按字母先后順序，編成單詞本，隨學(xué)隨加，逐漸成為一本自編的小詞典。在記單詞和查找單詞時(shí)都比較方便，做到隨時(shí)翻閱，所記單詞就不容易遺忘了。五、組織好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)聽(tīng)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的源泉和基礎(chǔ)。聽(tīng)得清，聽(tīng)得準(zhǔn)，才能說(shuō)得對(duì)，讀得準(zhǔn)，才能更快、更準(zhǔn)地記住單詞。同時(shí)，每一個(gè)單詞，都離不開(kāi)一定的語(yǔ)言環(huán)境，所以詞匯的復(fù)習(xí)與鞏固，最根本的還是靠運(yùn)用，多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。在運(yùn)用中，學(xué)生一方面掌握了單詞的拼寫(xiě)及其運(yùn)用，另一方面也訓(xùn)練了聽(tīng)力與口語(yǔ)能力。記好單詞是學(xué)好英語(yǔ)的首要條件。老師在教學(xué)過(guò)程中，要告訴學(xué)生，不做艱苦的記憶工作，是不可能學(xué)好英語(yǔ)的。教師要注意在班上形成記憶單詞的風(fēng)氣。定期進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，進(jìn)行默寫(xiě)單詞比賽等。讓同學(xué)們把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)也把它當(dāng)做一項(xiàng)興趣來(lái)記憶單詞，那么英語(yǔ)單詞也就不難記了?？从⒄Z(yǔ)字母組合密碼表的方法：（1）把句子看一下，想象場(chǎng)景、圖像，想象成動(dòng)畫(huà)片，夸張、生動(dòng)，離奇（2）博釗記憶教材第23—25頁(yè)，字母組合與密碼對(duì)照。先看密碼，猜字母組合；再看字母組合，猜密碼（3）看下面的句子想字母組合（4）回憶1—57的數(shù)字密碼，如：1指木棍，根據(jù)這個(gè)線索回憶那個(gè)句子（5）每隔10分鐘就回憶前面的（6）回頭再看字母組合、密碼英語(yǔ)字母組合密碼表（英語(yǔ)字母組合密碼表參照博釗記憶教材

第23頁(yè)，共57組）（下面黑色的粗體字表示數(shù)字的密碼，參照

博釗記憶教材第8頁(yè)）1、 阿姨用木棍逼阿伯帶著喝AD鈣奶的阿弟去ac米蘭2、 所有的阿飛阿哥都愛(ài)矮阿姐的鴨子3、 俺是一個(gè)人上午去澳門(mén)按摩耳朵來(lái)安慰自己4、 阿婆要阿Q帶著繡著螞蟻的紅旗去找愛(ài)人5、 我爸爸是阿sir，他的秤鉤象愛(ài)神一樣有愛(ài)心6、 巴黎的鼻醫(yī)看到病人的鼻子比勺子還大

7、60個(gè)博士受到剝削，不打保齡球了，他們用布把玻璃包好，用鋤頭砸碎8、伯母穿著溜冰鞋把兄弟叉成病人9、九妹被裁成菜，她的克星很開(kāi)心10、打棒球前要多吃。先在門(mén)邊吃，再到傘下吃，然后到月亮上吃，最后到廁所注冊(cè)花名冊(cè)11、長(zhǎng)頸鹿吵著要吃菜，取個(gè)梯子來(lái)吧的掛歷12、刺猬鏟著蟬，開(kāi)著車(chē)，來(lái)?yè)尨雀复善魃?2、刺猬鏟著蟬，開(kāi)著車(chē)，來(lái)?yè)尨雀复善魃?3、 刺客穿著用窗簾做的衣裳，喝著可口可樂(lè)，在月圓之夜來(lái)上網(wǎng)，因?yàn)槲M(jìn)了CO而中毒14、 醫(yī)師根據(jù)CT草圖，發(fā)現(xiàn)希特勒是個(gè)超人，他在粗糧上沾些醋和銅，粗魯?shù)爻灾?，這是他的傳統(tǒng)15、 德國(guó)人看到鸚鵡在月亮上生了一大擔(dān)蛋16、 得寵的花季少女得勝后刪除了電話記得打電話給大海，叫他來(lái)參加大會(huì)17、 迪克弟弟拿著儀器，因?yàn)榈钟|的士，他坐地鐵去看地產(chǎn)分布地圖18、 敵人逼著啞巴脫掉大衣，在肚子上切動(dòng)物的肉大衣答應(yīng)為黨員放電影動(dòng)物的單位耽誤了他們19、 過(guò)去的惡魔用一角錢(qián)雇傭了英國(guó)的二流子20、 惡鄰把外星人兒童餓死了，他是最?lèi)旱膼喝俗疃喽祓I死二十個(gè)兒孫21、 歐洲坳衣（山坳里的衣服）上的頭發(fā)是佛罰一休時(shí)留下的22、 匪徒踢了福特（汽車(chē)）一腳，結(jié)果被雙胞胎飛人用父親的斧子俘虜了23、 根據(jù)23號(hào)喬丹的愛(ài)心要求，我哥所在的法院把喬丹的91個(gè)格力空調(diào)、9張椅子判給了福利院法醫(yī)替法院做翻譯24、 深夜，工人被鬧鐘吵醒，他叫孤兒打鼓，引來(lái)了手拿9朵花的鬼向高原上供應(yīng)工藝品25、 黑人在高原上拉二胡，猴子聽(tīng)了哈哈大笑26、二流子用IC卡打電話給老虎，讓他來(lái)唬人，唬誰(shuí)呢？唬伊人和胡人。27、我是愛(ài)妻一二一，八姨母生病了28、惡霸贏了，就用墨水喂鷹，違背醫(yī)德,這件事在因特網(wǎng)上傳開(kāi)了29、二舅在家用IP卡給影視里的4個(gè)人打電話，知道了一些飲食文化30、客人駕駛?cè)廛?chē)去和舟kiss，別人看了很饑渴，恨不得舉起鋸把他鋸成兩半31、三姨的一個(gè)愛(ài)人樂(lè)呵呵地蠟染了籃子里的狼皮32、李逵用筷子吃梨，你只拿個(gè)扇兒就想去搶?zhuān)皇莵?lái)死嗎？筷子和兩根棍子既象11，也象LL(ll，小寫(xiě))立春時(shí)，李逵成了理財(cái)高手lic梨子理力氣li33、珊珊媽不注意禮儀，在路上罵人，還指鹿為馬路上有鹿lu旅游要注意禮儀ly馬媽媽ma34、 門(mén)徒周星馳正在吃米飯和三絲，你逼他穿上系著麻繩的迷你裙迷上米mi麻繩馬上拿mas35、 密探成是非喝著米湯，吃著蘑菇，摸著魔女，把三五牌電池裝進(jìn)mp3，聽(tīng)了起來(lái)摸蘑菇mo密探喝米湯Mit魔女正忙Mon麻婆的名片竟然是mp3 mp36、 牧師之母會(huì)魔術(shù)，把三鹿奶粉變成了某種牌子的摩絲摩絲知道玩魔術(shù)mos37、 尼克松發(fā)怒了，他拿來(lái)泥巴，涂在你家山雞上，送給拿破侖你玩泥ni38、 他女友是個(gè)三八，因?yàn)闆](méi)戴眼鏡