12《渡荊門送別》練習(xí)和答案

《渡荊門送別》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)題1．填空從表達(dá)方式看，詩的首聯(lián)屬于________，它交代了遠(yuǎn)渡的___________和此行的___________。答案：記敘|地點(diǎn)|目的解析：分析：“渡遠(yuǎn)荊門”交代遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)，“楚國游”寫的是此行的目的。點(diǎn)評：表達(dá)方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明。2．這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？答案：抒發(fā)了詩人思念故鄉(xiāng)的深情。解析：分析：尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。點(diǎn)評：理解詩人的思想情感，要仔細(xì)分析其作品中所寫的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵字詞來理解含義。3．對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“山隨平野盡，江入大荒流”是寫景名句。這好比電影攝像鏡頭攝下的一組畫面，給人以流動(dòng)感和空間感?！半S”字將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向?！叭搿弊至ν讣埍?，寫出了大江的氣勢。B．頸聯(lián)以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上彩云構(gòu)成海市蜃樓襯托出江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。C．“憐”故鄉(xiāng)水的原是詩人，卻說故鄉(xiāng)之水懷著深情厚意，萬里送行舟，戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，巧妙的構(gòu)思越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情，真所謂言有盡而情無窮。D．這首詩意境清雅，風(fēng)格纖細(xì)，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?，且以小見大，以一?dāng)十，容量豐富，描繪出長江中下游一帶數(shù)千里的山勢和水勢，具有高度集中的藝術(shù)概括力。答案：D解析：分析：D這首詩意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健。點(diǎn)評：本詩寫景開闊高遠(yuǎn)，因此詩風(fēng)也隨之雄健。4．下面對這首詩賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詩是李白乘船出蜀至荊州時(shí)所作，隨著眼前景物的變換，詩人自然地描繪出畫卷般的景色，鄉(xiāng)思旅情，盡在詩中。B．頷聯(lián)煉字精妙。“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出了空間感和流動(dòng)感；“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。C．頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠(yuǎn)的月夜飛天圖，想象大膽奇特，有靈動(dòng)之感，情韻悠長，表達(dá)出詩人豪邁的心情和新鮮的感受。D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，用擬人手法含蓄地表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀之情，收束全詩，余音裊裊。答案：C解析：分析：C項(xiàng)頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。點(diǎn)評：了解詩歌中景物描寫的特色。5．下面對本詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)敘事。直扣詩題，交待了送別的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及此行的目的。B．頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動(dòng)的視角寫出了渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象。C．頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。答案：A解析：分析：A應(yīng)是首聯(lián)敘事。直扣詩題，交待了渡遠(yuǎn)的地點(diǎn)、人物及此行的目的。點(diǎn)評：賞析詩歌，注意抓住詩歌的細(xì)節(jié)問題。6．詩中點(diǎn)明“送別”句子是：“_____________,_____________”。這兩句表達(dá)了詩人______________之情。答案：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。|表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。解析：分析：我國遠(yuǎn)古時(shí)代的詩論就提出“詩言志”說，因此，讀詩應(yīng)該努力分析、感悟出蘊(yùn)藏在詩歌字面背后的思想感情。點(diǎn)評：賞析詩歌，要整體把撐詩歌的內(nèi)容，了解詩人所表達(dá)的思想情感。7．本詩記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思，其中最能表達(dá)他對故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個(gè)字是“”。答案：憐解析：分析：本題旨在要求學(xué)習(xí)細(xì)致地理解詩中關(guān)鍵的字詞，“憐”是憐愛的意思，主體是“水”，運(yùn)用擬人手法表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。點(diǎn)評：本題旨在要求學(xué)習(xí)細(xì)致地理解詩中關(guān)鍵的字詞，從細(xì)微處體會(huì)詩歌的內(nèi)容。8．詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪（100字內(nèi)）。答案：詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔涌向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時(shí)變得開闊了。解析：分析：重章疊句的形式，即重復(fù)的幾章節(jié)，意義和字面只有少數(shù)的改變。點(diǎn)評：此題能清楚地描繪景象，語言通順即可。9．品味該詩尾聯(lián)中“送”字的妙處？答案：“送”字直接點(diǎn)題（扣題），“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動(dòng)而含蓄地表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。解析：分析：品味詞語的妙處，從詞語要表現(xiàn)的內(nèi)容去理解，“送”與題目照應(yīng)，“送”字是擬人手法，表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。點(diǎn)評：本題旨在要求學(xué)習(xí)細(xì)致地理解詩中關(guān)鍵的字詞，從細(xì)微處體會(huì)詩歌的內(nèi)容。10．詩的頷聯(lián)是從哪一角度來寫的？答案：是從動(dòng)態(tài)的角度來描寫的。解析：分析：頷聯(lián)描寫了荊門的地理形勢和壯闊景象，詩人乘船，山和江水隨著船的移動(dòng)而逐漸遠(yuǎn)去）。點(diǎn)評：從詩歌詩句的內(nèi)容入手分析此題。11．按要求默寫渡遠(yuǎn)荊門外．。江入大荒流。寫出表達(dá)作者思想感情的句子是：，。答案：來從楚國游|山隨平野盡|仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。解析：分析：抓住各題提示的信息，根據(jù)所學(xué)所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫出句子，注意易錯(cuò)字的寫法，如“憐”字。點(diǎn)評：本題中有概括題，有默寫題，看清答題要求。理解性默寫考查學(xué)生對作品內(nèi)容的理解能力，學(xué)習(xí)中對作品中的一些重點(diǎn)語句要深入理解，加強(qiáng)記憶。二、能力提升12．這首詩中間兩聯(lián)描繪舟過荊門時(shí)所見景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“隨”字好在何處。答案：“隨”，字用得好，一個(gè)“隨”字，化靜為動(dòng)．將群山與平野的位置逐漸變化、推移．真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動(dòng)感。解析：分析：考查學(xué)生對詩詞語言的理解和把握，方法：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌，從參照物的角度分析“山隨平野盡”的“隨”字。點(diǎn)評：古詩的語言精練，理解其內(nèi)容或作者的思想情感，要篇不離句，句不離字，分析字詞的含義，抓住關(guān)鍵詞語來體會(huì)。13．頸聯(lián)的描寫視角與頷聯(lián)是否相同？答案：不同。頷聯(lián)是以動(dòng)態(tài)變化的角度來寫景，而頸聯(lián)是以靜態(tài)的角度來寫的。解析：分析：頷聯(lián)“隨”“入”是動(dòng)詞，因此是動(dòng)態(tài)角度，頸聯(lián)?！疤扃R”指的是月亮，“海樓”指的是云彩。因此是靜態(tài)角度。點(diǎn)評：古詩的語言精練，理解其內(nèi)容或作者的思想情感，要篇不離句，句不離字，分析字詞的含義，抓住關(guān)鍵句子來體會(huì)。14．詩的尾聯(lián)用了哪些修辭手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？答案：擬人的修辭手法。抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情還有離鄉(xiāng)惜別之情。解析：分析：“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，因此是擬人的修辭手法，明是寫水不舍得舟，實(shí)際是生動(dòng)而含蓄地表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。點(diǎn)評：本題旨在要求學(xué)習(xí)細(xì)致地理解詩中關(guān)鍵的字詞，從細(xì)微處體會(huì)詩歌的思想感情。15．“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”兩句詩想像大膽、奇特，被人譽(yù)為“神來之筆”，試用簡潔優(yōu)美的語言描繪這美妙的畫面。答案：俯視江面，月亮照在江水里，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼；仰視天空，云氣簇?fù)矶鴣?，就像海面上結(jié)成了一座座樓閣，新奇美妙。解析：分析：意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。點(diǎn)評：本題是考查學(xué)生的想像能力和語言表達(dá)能力。找到詩句寫景的句子，描寫其細(xì)節(jié)，突出畫面感即可。16.這首詩非常講究煉字。請自選一個(gè)字加以賞析。答案：“盡”字表達(dá)了剛從三峽中出來的詩人頓時(shí)喜悅開朗的心情，“下”是動(dòng)詞，月亮下來了，月影像一面鏡子從天上飛下來了，想象奇特。解析：分析：此題答案不唯一，只要能找到體現(xiàn)講究煉字方面的字，再加以賞析即可。點(diǎn)評：古詩的語言精練，理解其內(nèi)容或作者的思想情感，要篇不離句，句不離字，分析字詞的含義，抓住關(guān)鍵詞語來體會(huì)。17．具體分析頸聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法。答案：襯托手法，以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊。解析：分析：“月下飛天鏡”明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡?！霸粕Y(jié)海樓”是白晝眺望所見，云多則天空高遠(yuǎn)，反襯平野低平，江岸遼闊，兩岸平曠的景色在自然景物中融進(jìn)了詩人見到平原的欣喜地感受。點(diǎn)評：分析詩句的寫法，要根據(jù)全寫景的特點(diǎn)來分析。18.此詩是詩人出蜀至荊門時(shí)所作，首聯(lián)，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情，含蓄地抒發(fā)了之情。答案：敘事|思鄉(xiāng)解析：分析：詩歌一般是敘事寫景，抒情相結(jié)合。首聯(lián)“渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游?！泵黠@是敘事。尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”中的“憐”“故鄉(xiāng)水”，可以看出來抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。點(diǎn)評：理解詩人的思想情感，要仔細(xì)分析其作品中所寫的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵字詞來理解含義。19．“大荒”一詞的含義你是怎樣理解的?答案：廣闊的荒原。解析：分析：分析字詞篇不離句，句不離字的原則。點(diǎn)評：古詩的語言精練，原則是要篇不離句，句不離字，分析字詞的含義。20.詩中描寫“水中映月圖”的詩句是：____________________答案：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓解析：分析：抓住題中提示的信息“水中映月圖”，根據(jù)所學(xué)所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫出句子，注意易錯(cuò)字的寫法。點(diǎn)評：此題概括題要看清答題要求，學(xué)習(xí)中對作品中的一些重點(diǎn)語句要深入理解，加強(qiáng)記憶?！抖汕G門送別》歷年中考題及答案渡荊門送別（李白）渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。18．這首詩前六句著重?cái)⑹聦懢埃髢删涫闱?，抒發(fā)了詩人的感情。（2分）19．請對“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”作簡要賞析。（2分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外．來從楚國游，山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(1)請寫出表達(dá)作者思想感情的句子。（1分)(2)“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。（2分）（二）閱讀下面的詩歌，完成13-14題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。13.《渡荊門送別》是一首五言律詩，首聯(lián)交代，尾聯(lián)抒發(fā)了作者的感情。（2分）14.古人寫詩講究煉字，常有一字傳神之妙，試簡要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達(dá)效果。（3分）答：(一)閱讀古詩《渡荊門送別》，完成10-11題。(4分)渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。10.此詩是詩人出蜀至荊門時(shí)所作，首聯(lián)，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情，含蓄地抒發(fā)了之情。(2分)11.古人用語往往一字傳神?！吧诫S平野盡”句中哪個(gè)字用得好?試作簡要賞析。(2分)答：【答案】18．思鄉(xiāng)19．長江流過荊門以下，河道迂曲，流速減緩。晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景?！敬鸢浮?1)（1分)仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(2)（2分）答題示例：①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。②賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動(dòng)感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。④品技巧：運(yùn)用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照（二）（５分）13.遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的思鄉(xiāng)評分：每空1分，共2分。14.“隨”字化靜為動(dòng)（或“以靜寫動(dòng)”），寫出群山隨著平原的出現(xiàn)而不復(fù)見，形象地描繪了渡過荊門后的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人喜悅開朗的心情。評分：本題共3分，表現(xiàn)手法、景物特點(diǎn)、思想感情各1分。（一）閱讀古詩《渡荊門送別》（4分）10.（2分）每空1分。敘事；思鄉(xiāng)。11.（2分）“隨”字用得好，(1分)一個(gè)“隨””字，化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動(dòng)感。(1分)《渡荊門送別》練習(xí)1.從表達(dá)方式看，詩的首聯(lián)屬于________，它交代了遠(yuǎn)渡的___________和此行的___________。2.詩的頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的圖景？是從哪一角度來寫的？試用散文語言改寫這兩句詩。_____________________________________________________________________3.頸聯(lián)的描寫視角與頷聯(lián)是否相同？這兩句的描寫角度又有何不同？詩中的“天鏡”和“海樓”分別指什么？試用散文語言改寫這兩句詩。__________________________________________4.詩的尾聯(lián)用了哪些修辭手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？詩人為什么稱面對的長江水為“故鄉(xiāng)水”？“萬里”一詞與詩的首聯(lián)中哪個(gè)字相照應(yīng)？__________________________________________________________________________參考答案：1、記敘。地點(diǎn)、目的2、頷聯(lián)描寫了荊門的地